CEPRE

Curso: Expresin Oral y Escrita.

CAMBIOS EN LA GRAMTICA DISPUESTOS POR LA RAE

La Real Academia Espaola (RAE) dispuso algunos cambios en el idioma espaol.

Algunas palabras que estaban bien escritas, ahora no lo estarn ante estas
modificaciones.

Estas variaciones en el idioma son razonadas, legibles, simples y coherentes y

que han sido aprobados por la Comisin Interacadmica de la asociacin que
rene a las Academias de Comisin Interacadmica de la asociacin que rene a
las Academias de la Lengua Espaola alrededor del mundo.
Los cambios ms destacados son los siguientes:

La i griega (Y) pasar a llamarse YE:

Dependiendo del pas, muchas letras del alfabeto reciben varios nombres, como la
''V'' (b corta, uve, b chica). Por ello, la Real Academia Espaola decidi uniformizar
este aspecto por lo que la ''Y'' ser ''ye'', la ''V'' ser ''uve'' y la ''W'' ser ''doble
uve''.
La 'Ch' y la 'Ll' dejan de ser parte del alfabeto:

CH y LL ya no pertenecen al alfabeto espaol. Pese a que en 1999 ambas

consonantes eran considerados dgrafos (signos ortogrficos de dos letras), se
mantuvieron en el alfabeto. Pues ahora, han sido excluidas, por lo que las letras
del abecedario sern en adelante 27.

Omisin de algunas tildes:

Existan algunas palabras que se consideraban monoslabos cuando su

pronunciacin formaba hiatos o diptongos como guin, truhn, hu o fi. Los
cambios dispuestos por la RAE disponen que todas estas palabras no lleven tilde,
considerando como falta su utilizacin.

CEPRE

Por ello, ahora se tendr que escribir: guion, truhan, hui y fie.

La letra 'O' no llevar tilde entre nmeros:

La O no llevar tilde entre nmero. Antes llevaba para distinguirlo del cero, aunque
con las nuevas tecnologas y el uso de las computadora, es poco probable que
hayan confusiones entre O y 0. En lugar de escribir ''1 2'', se tendr que optar
por ''1 o 2''.

Solo - Slo:

La RAE dispuso que el acento diacrtico que se coloca en ''slo'' cuando significa
''nicamente'' para distinguirlo de ''solo'' que quiere decir ''no acompaado'', se
suprima y que lo mismo se cumpla con los demostrativos sustantivos.
Esto esta argumentado en que el contexto es suficiente para entender el
significado de estas palabras, dependiendo su funcin gramatical.

Prefijo ''ex'':

Se escribir unido a la base lxica, en caso afecte a una sola palabra. Por
ejemplo, se escribir ahora ''exministro'', ''exfutbolista'', ''expresidente'', pero se
continuar escribiendo por separado cuando se trate de palabras compuestas
como ''ex director general'', ''ex gerente comercial''.

Desaparicin de la ''Q'' para trminos extranjeros:

Antes, la letra 'Q' se empleaba para escribir palabras como Qatar, Iraq o Qurum.
Pero, la 'K' heredada de los visigodos, es considerada como espaola en plenitud,
por lo que la letra 'Q' se reservar frente a la ''ue'' y ''ui'' como ''querer'' o ''quitar''.
Por ello, ahora se deber escribir: Catar, Irak y Curum. Insistir en las grafas
anteriores ser considerado como extranjerismo, como sucede con New York
(Nueva York)

CEPRE

ACENTUACIN DE MONOSLABOS
Como regla general los monoslabos no se acentan:flor, sol, sal, red, luz. Sin
embargo, en ciertos casos cuando dos monoslabos se escriben igual y tienen
significados diferentes uno de ellos se acenta para diferenciarlo del otro. Este
acento que se utiliza para diferenciar dos palaras se denomina acento diacrtico.
Veamos algunos casos:
D: forma del verbo dar (Dile a ella que se lo d a mi hermano)
De: preposicin (Este coche es de mi padre)
l: pronombre personal (l vino a la fiesta)
El: artculo (El avin aterriz con retraso)
Ms: adverbio (l siempre quiere ms)
Mas: conjuncin adversativa (Pedro estudi mucho, mas no aprob)
M: pronombre personal (Ese regalo es para m)
Mi: determinante posesivo (Mi coche se ha estropeado)
S: forma del verbo saber (Yo lo s porque nos lo dijo el profesor)
S: forma imperativa del verbo ser (S honesto y di siempre la verdad)
Se: pronombre personal (Mi vecino se cay por la escalera)
S: pronombre personal (Juan slo piensa en s mismo)
S: adverbio afirmativo (Ella s aprob)
Si: condicional (Si vienes conmigo te invito a un helado)
T: infusin (Despus de cenar l se tom un t)
Te: pronombre personal (Te lo cuento porque s que eres discreto)
T: pronombre personal (T pareces preocupado con los estudios)
Tu: determinante posesivo (Tu perro ha mordido a mi hijo)

ORTOGRAFA PUNTUAL
LA COMA
No hay unas reglas exactas para el uso de la coma; pero s unas normas
generales que se detallan a continuacin.
Se usa coma para aislar los vocativos que van en medio de las oraciones.
Ej.: Luchad, soldados, hasta vencer.
Para separar las palabras de una enumeracin.
Ej.: Las riqueza, los honores, los placeres, la gloria, pasan como el humo.
Antonio, Jos y Pedro.
Para separar oraciones muy breves pero con sentido completo.

CEPRE

Llegu, vi, venc. Acude, corre, vuela.

Para separar del resto de la oracin una aclaracin o explicacin.
La verdad, escribe un poltico, se ha de ?sustentar con razones.
Los vientos, que son muy fuertes en aquella zona, impedan la navegacin.
Para separar de la oracin expresiones como: esto es, es decir, en fin, por ltimo,
por consiguiente.
Ej.: Por ltimo, todos nos fuimos a casa.
Para indicar que se ha omitido un verbo.
Ej.: Unos hablan de poltica; otros, de negocios.
Perro ladrador, poco mordedor.
Cuando se invierte el orden lgico de los complementos en la oracin.
Ej.: Con esta nevada, no llegaremos nunca.
PUNTO Y COMA
Se usa el punto y coma:
Para separar oraciones en las que ya hay coma.
Ej.: Llegaron los vientos de noviembre, ?glaciales y ?recios; arrebataron sus hojas
a los rboles...
Antes de las conjunciones adversativas mas, pero, aunque, etc., si la oracin es
larga. Si es corta se puede usar la coma.
Ej.: Todo en amor es triste; mas triste y todo, es lo mejor que existe.
Delante de una oracin que resume todo lo dicho con anterioridad.
Ej.: El incesante trnsito de coches, el ruido y el gritero de las calles; todo me
hace creer que hoy es la primera corrida de toros.
Para separar oraciones yuxtapuestas.
Ej.: Tendremos que cerrar el negocio; no hay ventas.
PUNTO
El punto es una pausa que indica que ha terminado una oracin.
Clases de punto:
Punto y seguido: Se usa cuando se ha terminado una oracin y se sigue
escribiendo otra sobre el mismo tema.
Punto y aparte: Se usa para indicar que ha finalizado un prrafo.
Punto final: Indica que ha acabado el escrito.
Se escribe punto:
Detrs de las abreviaturas.

CEPRE

Ej.: Etc. Sr. D. Srta. Sra.

En las cantidades escritas con nmeros para separar las unidades de mil y de
milln.
Ej.: 1.580, 28.750, 12.435.565
NO SE PONE PUNTO.
En los nmeros de telfono
2634568
En los nmeros de los aos
1997
En lo nmeros de pginas
1456
Cuando se cierran parntesis o comillas el punto ir siempre despus de los
mismos.
Ej.: Le respondieron que "era imposible atenderlo".
Esa respuesta le sent muy mal (llevaba muchos aos en la empresa).
"Es imposible entenderlo". (Lleva muchos aos en la empresa).
Despus de los signos de interrogacin y admiracin no se pone punto.
Ej.: -Ests cansado? S. Qu pronto has venido hoy!
DOS PUNTOS
Se escriben dos puntos:
Para iniciar una enumeracin.
Ej.: Las estaciones del ao son cuatro: primavera, verano, otoo e invierno.
En los encabezamientos de las cartas.
Ej.: Mi querido amigo:
En el saludo al comienzo de un discurso.
Ej.: Seoras y seores:
Para reproducir palabras textuales.
Ej.: Ya os dije el primer da: tened mucho cuidado.
Despus de palabras o expresiones como: por ejemplo, declaro, certifico, ordeno,
expone, suplica.
Ej.: En la zona ecuatorial hay ros muy importantes. Por ejemplo: el Amazonas, el
Congo.
Para llamar la atencin o resumir lo anterior.
Ej.: Lo primero de todo vean la plaza mayor. Una vivienda ha de estar limpia,
aireada y soleada, en una palabra: habitable.

CEPRE

INTERROGACIN - EXCLAMACIN
En castellano, los signos de interrogacin ( ?) y admiracin ( !) se ponen al
principio y al final de la oracin que deba llevarlos.
De dnde vienes? Qu bien ests!
Normas sobre la interrogacin y la admiracin:
Cuando la interrogacin es indirecta no se usan signos.
Ej.: No s de dnde vienes. Dime cmo ests.
Los signos de interrogacin o admiracin se abrirn donde comience la pregunta o
la exclamacin, no donde empiece la oracin.
Ej.: Tienes mucha razn, por qu no han empezado? Se hizo Pablo con la pelota
y qu golazo, madre ma!
COMILLAS
Se usan las comillas (" "):
Para encerrar una cita o frase textual.
Ej.: Contest Felipe II: "Yo no mand mis barcos a luchar contra los elementos".
Para indicar que una palabra se est usando en sentido irnico no con su
significado habitual.
Ej.: Me regal una caja de cerillas. Qu "esplndido"!
Para indicar que una palabra pertenece a otro idioma.
Ej.: Son la alarma y lo pillaron "in fraganti".
Para citar el ttulo de un artculo, poema...
Ej.: Voy a leeros el poema "A un olmo seco".
EL GUION
El guion se usa (-):
Para unir palabras.
Ej.: Se trataron temas socio-polticos. Hubo un acuerdo franco-espaol.
Para relacionar dos fechas.
Ej.: Guerra civil (1936-1939). Rubn Daro (1876-1916).
Para cortar palabras al final de lnea.
Ej.: pro-mo-cin, con-si-guien-te.

Consideraciones al cortar palabras:Una vocal nunca quedar sola.

ate-neo

CEPRE

"ll", "rr", "ch" nunca se separan; "cc" s.

po-llo, ca-rro, ca-cha-rro, ac-cin

Monoslabos, siglas y abreviaturas no se separan: buey, UNESCO, Excmo.

Para intercalar en una oracin una aclaracin o comentario.

Ej.: La isla de Tenerife -segn creo- es maravillosa.
Para introducir dilogos en el texto separndolos de lo que dice el narrador.
Ej.: - Cmo te llamas?
- Diego -contest el valiente.
- De dnde eres?
- De Toledo.
PARNTESIS
Se usa el parntesis ( ):
Para aislar aclaraciones que se intercalan en la oracin, lo mismo que el guion.
Ej.: Las hermanas de Pedro (Clara y Sofa) llegarn maana.
Para separar de la oracin datos como fechas, pginas, provincia, pas.
Ej.: Se lee en Machado (pg. 38) esta importante poesa. El Duero pasa por Toro
(Zamora).
Al aadir a una cantidad en nmero su equivalente en letra o viceversa.
Ej.: La factura era de 50.000 (cincuenta mil) pesetas.
Para aadir la traduccin de palabras extranjeras.
Csar dijo: "Alea jacta est" (la suerte est echada).