Universidad Tecnolgica De Puebla

Divisin de Mecatrnica Ing. En Tecnologas para la

Automatizacin
Direccin de Equipos de Alto Rendimiento
Sin ataduras

Profesora: Vernica Gonzlez List

Jos Alejandro Garca Cruz
16/ Noviembre/ 2015

Sin ataduras
El presente trabajo se refiere a la actividad El nudo referente al tema Tipos de
equipos. Se expresarn las maneras en que trabajan los equipos y los factores
que llegan a surgir dentro de dicho sistema. Adems de aadir experiencias
percibidas dentro del equipo aludidas a la estructura y cohesin del mismo.

La actividad inici en primera instancia en repartir a los alumnos asistentes

en dos equipos. Un equipo tena ocho miembros y el segundo nueve, a partir de
ahora la profesora inici con la primera instruccin. Los participantes tenan que
tomarse de las manos, haciendo alusin a un nudo entre todos ellos. Entonces
con esto se hall la primer problemtica, no se saba si la manera en que nos
tomabamos de las manos era la forma adecuada, esto cre una especie de
incertidumbre entre los miembros del grupo, dos sujetos tuvieron la iniciativa de
resolver la cuestin y continuar con la siguiente instruccin.
La segunda instruccin residi en tratar de desenredar los nudos y formar
de nuevo el crculo sin ningn nudo, pero con la condicin de que no podamos
hablar o dar indicaciones verbalmente entre nosotros. Como no estaban
prohibidas las seas o algn tipo de comunicacin no verbal, optamos por
comunicarnos de tal manera. Visualice que algunos compaeros daban
indicaciones y por ende aceptbamos tales, me percat de que el otro equipo
hacia movimientos que a la vista parecan ms lentos pero tal vez ellos hacan
movimientos ms cuidadosos para lograr la actividad. Finalizamos sin xito la
actividad, un compaero aada que la causa por la
que no logramos la actividad fue que no nos
sujetamos de la manera correcta y por ende
comenzamos inapropiadamente la actividad.
Esperamos a que el equipo de nueve integrantes
finalizara la actividad, por el contrario ellos si
concluyeron la actividad satisfactoriamente.

Despus la profesora aadi un miembro al

equipo que era de ocho y a partir de ese momento
estaba permitida la comunicacin verbal. Las
mismas personas dieron las instrucciones de
nuevo, de igual manera los movimientos fueron
rpidos y con un buen grado de efectividad. El
equipo que por el momento era de ocho integrantes
termino antes la actividad pero sin xito alguno y
despus de un pequeo lapso de tiempo nosotros
terminamos pero al tener un miembro ms ayudo a lograr la actividad.
Continuamos el ejercicio y se aadi la profesora al equipo, de nuevo surgi la
misma problemtica de no saber cmo era la manera correcta de sujetarnos,
algunos objetaron a que estbamos mal agarrados. Tratamos de desenredarnos
entre los diez participantes y de alguna manera logramos satisfactoriamente
concluir esta actividad.
En mi experiencia obtenida en la actividad logre apreciar que cada quien
adopt un rol dentro del equipo lo cual hace referencia al tema de Tipos de

equipos, del cual se menciona que los miembros que dan origen a tal, no son
interpuestos por nadie y solo surgen internamente en el equipo jugando un rol,
adems de que todos estaban orientados al cumplimiento del objetivo, en este
caso era desenredarse y formar el circulo. Todos resultaban afinados o en
confianza dentro de la ocasin social, en ningn momento surgi algn tipo de
molestia entre los participantes. Tambin importo el tamao de los equipos, en
algunas ocasiones es muy importante tener la cantidad exacta de miembros para
que se logre el cumplimiento de alguna meta ya que cada uno desempea una
tarea vital, aunque a veces en primera instancia no sabemos cul sea su papel a
desempear. En el transcurso de toda actividad cada persona se desarrolla
habilidades individualmente y en conjunto situando a todos en un buen estatus
grupal.
Con una pequea conclusin de que la actividad nos ayudo para resolver
algunas dudas con los temas ya vistos sabio el respeto entre compaeros y como
se trabaja mas en equipo el grupo de ser antes individuales se ve una amistad
mas completa con las actividades dadas.

Actividad concluida