TICs en las actividades acadmicas y de

diseo
Artculo #1: TICS EN EDUCACIN: UNA INNOVACIN DISRUPTIVA
El primer artculo fue escrito en el mes de Febrero del 2010. Trata sobre la
inclusin de las TICs en el rea del aprendizaje, con el fin de que el sistema
educativo pueda cumplir con lo demandante del siglo XXI. Hace predicciones
sobre la cantidad de estudiantes en Amrica Latina que tendrn acceso a
dispositivos electrnicos en el 2015 a costos ms bajos que irn mejorando
ao tras ao, cumpliendo las necesidades que el estudiante pueda tener.
Aborda tambin lo que significara para los estudiantes de bajos recursos y
sus familias (los dispositivos siguen siendo inaccesibles, pero es ms fcil
que el gobierno adquiera este tipo de herramientas para ellos). El fin de
todos esto es impulsar el aprendizaje en Amrica Latina y mejorar la calidad
de la educacin por medio de tecnologas como tabletas, smartphones,
computadoras porttiles y de escritorio.
El cmo implementarlos es un factor clave segn el artculo; debe existir
personalizacin, precisin y aprendizaje profesional.
1. Con personalizacin se refiere a
una educacin adecuada
dependiendo de cada estudiante, adecundose a sus necesidades
(convertirse en una educacin masiva pero personalizada al mismo
tiempo)
2. Precisin se refiere a utilizar correctamente la informacin para que
sea ms sencillo aclarar dudas y/o resolver problemas.
3. Aprendizaje profesional que significa capacitar a los docentes para que
se conozcan los sistemas educativos tecnolgicos y se practiquen para
mantenerse actualizados y al margen de las prcticas.
Como conclusin, el artculo explica por qu ser inevitable en el ao 2015
incluir las TICs a los procesos educativos (como sabemos pas desde hace
unos aos), y lo presenta como una oportunidad para mejorar la educacin si
se utiliza de manera correcta.

http://www.iadb.org/wmsfiles/products/publications/documents/35130690.pdf
Articulo #2: Educacin con TIC para la sociedad del conocimiento
Este artculo aborda las TICs como herramientas muy tiles, pero que
debemos usar siguiendo ciertos lineamientos para que se cumplan ciertas
metas, como lo es lograr la equidad en oportunidades de educacin sin
importar nuestro estatus social. De este modo, ser ms fcil el desarrollo de
habilidades para todos y seremos capaces de afrontar desafos.
Tambin afirma que gracias a las TICs se han ido transformando los
procesos de enseanza (docentes) y aprendizaje (alumnado), por medio de
estrategias que fomentan aprendizajes ms reflexivos y participativos, se
capacitan a profesores y maestros sobre TICs bsicas para desarrollar sus
habilidades. Se deben administrar/gestionar las TICs y la informacin que
estas nos proporcionen para que la utilizacin de ellas sea lo ms fcil
posible, as como la precisin y enfoque de lo que queremos desarrollar.

http://www.revista.unam.mx/vol.14/num2/art16/

Cmo aplicas las TICs en tu vida diaria?

El uso de las herramientas tecnolgicas es ms necesario cada da, pero tambin es
ms fcil acceder a ellos cada vez. En lo personal utilizo las tics todos los das, todo
el da. Desde el uso de redes sociales para comunicarme con mis amigas, hasta el
envo de tareas va internet o la recopilacin de informacin para alguna tarea/duda
general. Tambin, en casa cuando activo y desactivo mi alarma o cuando uso la
televisin. Las bibliotecas virtuales a las que tenemos acceso gracias a nuestros
dispositivos electrnicos. Yo creo que las tics han facilitado la vida de todos y si les
damos un buen uso, pueden cultivarnos y hacernos personas ms completas.

http://web.b.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=43459110-56a4-4c828128-c96a0e0c4cc4%40sessionmgr112&vid=1&hid=106

http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n34/13.pdf