GEOMETRIA PARA TODOS

PROBLEMA: Los lados de un cuadriltero miden 2x+10 ;

x+20 ; 6x-30 ; 4x-10; adems uno de sus ngulos mide 90 y
su permetro es 120 m. este cuadriltero es un
A.. polgono B. cuadrado
C. rombo
D. trapecio
PROBLEMA: Los ngulos interiores de un tringulo miden
x+50 ; 2x+20 ; x 10. El tringulo es:
A.. Rectngulo issceles
B. Acutngulo escaleno
C.. Rectngulo escaleno
D. Acutngulo issceles
PROBLEMA: La hipotenusa en un tringulo rectngulo mide 15
m y uno de sus catetos 12 m. La medida del otro cateto es

A .9 m B.10 m C .12 m D.8 m

FIG 6. Para hallar los valores de X y Y en la fig 6, se debe

aplicar el teorema de
A.. Pitgoras
B. Tales.
C. fundamental de la geometra.
D. Euclides.
FIG 6. El valor de X es

A .45 B .90 C .30 . D .15 .

FIG 6. El valor de Y es

A .45. B .90. C .30 . D.15 .

FIG 7. Para hallar los valores de X y Y en la fig 7, se debe
aplicar
A. teorema fundamental de la geometra y el teorema de
Pitgoras
B. Teorema de tales y teorema fundamental de la geometra
C. Teorema de Pitgoras y teorema de tales
D. Dos veces el teorema de tales

FIG 1. El permetro del cuadrado es

FIG 7. El valor de X es

A .10 X B .20 X C . 10 X 2 D .25 X 2

A .12 B .18C .24 D.30

FIG 1. El rea del cuadrado es

2

A .10 X B .20 X C . 10 X D .25 X

FIG 7. El valor de Y es

A .12 B .18C .24 D.30

FIG 2. El permetro del rectngulo es

A .5 X +2 B . 7 X +2 C .10 X+ 4 ; D .10 X +2
FIG 2. El rea del rectngulo es

A .6 X 2+ 4 X B . 6 X 2 +4 C .3 X 2+ 4 X D .6 X 2+ 2 X
FIG 3. El rea del rombo es

Todo polgono equingulo es regular, esta afirmacin es:

A. falsa, porque los polgonos equingulos no son regulares
B. cierta, porque equingulo es lo mismo que regular
C. falsa, porque el rectngulo no es regular
D. cierta, porque el cuadrado es regular

A .96 m2 B. 192 m2 C . 56 m2 D .27 m2

FIG3. El permetro del rombo es

A .10 m B.20 m C .30 m D .40 m

FIG 4. El rea del trapecio es
2

Una de las siguientes afirmaciones es falsa

A. El tringulo equiltero tiene sus 3 lados iguales
B. El tringulo issceles tiene dos lados iguales
C. El tringulo rectngulo tiene sus lados desiguales
D. El tringulo acutngulo tiene sus 3 ngulo agudos

A .7 X + 3 X B . 14 X +6 X C . 7 X +6 X D .14 X +6
En las siguientes figuras las rectas horizontales son paralelas

Los lados de un tringulo mide 12 m, 14 m y 15m, podemos

afirmar que se trata de un tringulo
A. rectngulo e issceles
B. escaleno y acutngulo
C. escaleno y obtusngulo
D. equiltero y acutngulo
Una de los siguientes conceptos sobre el cuadrado no es vlido
A. el cuadrado es un polgono de 4 lados iguales
B. es una figura de 4 lados iguales
C. es un cuadriltero que tiene sus lados iguales
D. un paralelogramo de lados iguales

FIG 5. En la fig 5 el valor de x es

A .10 B .20 C .30 D.15

FIG 5. En la fig 5 el valor de A es

A .100 B.110 C .55 D.70

FIG 5. En la fig 5 A y E son ngulos complementarios la
anterior afirmacin es:
A. Cierta porque, A y E son correspondientes
B. Falsa porque, A y E suman 180
C. Cierta porque, A y E suman 180
D. Falsa porque, A y E son alternos externos
FIG 5. En la fig 5 H = E , sta afirmacin es:
A. Falsa porque, H es menor que E
B. Cierta porque, H y E son correspondientes entre paralelas
C. Falsa porque, no se conocen los valores de H y E
D. Cierta porque, H y E son alternos internos entre paralelas

En un polgono regular el segmento de recta que une el centro

del polgono con la mitad de cualquiera de sus lados se llama
A. radio
B. cuerda
D. altura
D. apotema
El valor de la apotema en un hexgono regular se calcula con la
expresin matemtica

2
3
a l b l c 2 3 l d 3 2l
2
2
El lado de un hexgono regular mide 10 m. El valor de la
apotema en m, es de

2
3
a 10 b 5 c 5 3 d 5 2
2
2
El lado de un hexgono regular mide 10 m. El valor del rea de
ste hexgono en m2, es de

a 50 3 b 150 3 c

150 3
50 2
d
2
3

GEOMETRIA PARA TODOS

C. la altura de la escalera y la base de la escalera es de 1 a 1, la
razn entre el alto de un escaln y la altura de la escalera es
de 1 a 6.
D. el alto y el ancho de un escaln es de 1 a 1, la razn entre el
alto y el largo de un escaln es de 1 a 6.

Respecto a la capacidad de los recipientes No es correcto que

A. la capacidad del 2 es el tripe del 1
B. la capacidad del 3 es el doble del 1
C. la capacidad del 3 es la mitad del 1.
D. la capacidad del 1 es la tercera parte del 2.
Si R=3 dm, la capacidad de cada uno en litros es de

a 6 18 y 12 b 0,6 1,8 y 1,2

c 18 54 y 36 d 0,18 0,54 y 0,36
La relacin entre los volmenes de la semiesfera y el cono es de
A. 3 a 2
B. 2 a 1
C. 1 a 2.
D. 2 a 3.
Si el recipiente 2 tiene forma de cilindro circular recto y el
material utilizado para su construccin, sin tapa, es de 10. Se
puede hallar el radio de este recipiente resolviendo la ecuacin
2

A . R 2 B . R 10 C . 2 R 5 D .3 R 5
Si los recipientes 2 y 3 tuvieran la misma altura y el mismo radio
en la base, se puede concluye que
A. el volumen del recipiente 3 es triple que el del 1
B. el volumen del recipiente 2 es doble que el del 3
C. el volumen del recipiente 2 es triple que el del 3
D. el volumen del recipiente 3 es doble que el del 1
LA ESCALERA

El volumen de un escaln de la escalera

A. 7X3
B. 5X3
C. 10X3

D. X

El rea total de un escaln es de (aislado completamente)

A. 5X2
B. 20X2
C. 22X2
D. 24X2
La razn entre el largo del escaln y la altura de la escalera es de
A. 1 a 1
B. 5 a 6
C. 5 a 1
D. 6 a 5
El volumen de la escalera medido en escalones es de
A. 6
B. 15
C. 21
D. 24
De acuerdo con el dibujo de la escalera es posible afirmar que
mientras la razn entre (2 opciones).
A. el ancho de un escaln y la base de la escalera es de 1 a 5, la
razn entre el ancho de un escaln y la altura de la escalera
es de 1 a 6
B. la altura de la escalera y el ancho de un escaln es de 6 a 1,
la razn entre el ancho de un escaln y la altura dela escalera
es 1 a 6,

Se necesita calcular el rea total de la parte (1) de la escalera

para saber la cantidad de papel de colgadura que se utilizar para
cubrirla. Para esto se debe ( 2 opciones )
A. hallar el rea del tringulo cuya base es la base de la escalera
y cuya altura es la altura de la escalera, y sumarle 3 veces el
rea de un cuadrado de lado X.
B. determinar el nmero de tringulos de rea x2 con los que se
puede cubrir la parte (1) y multiplicarlo por 2.
C. hallar el rea del tringulo cuya base es la base de la
escalera y cuya altura es la altura de la escalera, y sumarle 6
veces el rea de un cuadrado de lado X.
D. Determinar el nmero de cuadrados de rea x2 que se
necesita para cubrirla,
Es suficiente conocer la longitud del pasamanos de la baranda
para conocer el largo de cada escaln, porque (2 opciones)
A. al conocerla, encontramos la altura de la escalera y como se
conoce el nmero de escalones podemos determinar el valor
de X.
B. al conocerla, encontramos la longitud de la base de la
escalera y con sta el largo de cada escaln, puesto que ste
es 5/6 de la longitud de la base de la escalera,
C. la longitud del largo de la baranda es igual a la altura de la
escalera y con esto se determina el largo de los escalones.
D. la razn entre el largo de la baranda y el nmero de
escalones es igual a X.
Conociendo el rea de la pared (2) es posible determinar el largo
de un tapete que cubre exactamente la escalera, porque (2 opcio)
A. el rea del tapete que se necesita es el cudruple del rea de
la pared y con esto podemos hallar las dimensiones del
tapete.
B. con el rea de la pared podemos conocer el rea de un
cuadrado de lado X y con esto conocemos el largo de un
tapete,
C. el rea del tapete que se necesita para cubrir la escalera es el
duplo del rea de la pared
D. El rea del tapete es la mitad del rea de la pared y con esto
podemos hallar las dimensiones del tapete
Si a un tringulo equiltero de 75 cm de
permetro se le quitan tres tringulos
equilteros de 5 cm de lado, como se
muestra en la presente figura.
La altura de ste tringulo mide en cm2

a 25 3 b

25 3
3
25 2
c d
2
2
3

El permetro de la zona sombreada puede ser calculado as (2

opciones)
A. a 75 cm le restamos el permetro de cada uno de los
rectngulos de 5 cm de lado
B. a 75 cm le restamos el permetro de uno de los tringulos de
5 cm de lado.
C. calculamos la medida de de cada uno de los lados de la
figura sombreada y luego sumamos estos valores,
D. a cada lado del tringulo ABC le restamos 10 cm y luego
multiplicamos ese valor por 3.
Es posible quitar tringulos equilteros de las esquinas del
tringulo ABC, buscando que el polgono que se forma en el
interior sea siempre de 6 lados, solo si el lado de cada uno de
estos tringulos
A. es mayor igual a 0 pero menor que la mitad de la longitud
del lado del tringulo ABC

GEOMETRIA PARA TODOS

B. es mayor que 0 pero menor o igual que la mitad de la
longitud del lado del tringulo ABC
C. es mayor que 0 pero menor que la mitad de la longitud del
lado del tringulo ABC.
D. est entre 0 y la mitad de la longitud del lado del tringulo
ABC,

Suponga que la longitud de los lados de los tringulos, en las

esquinas del tringulo ABC, es exactamente la mitad de la
longitud del lado de dicho tringulo, entonces es cierto afirmar
que
A. el polgono interior es congruente con cualquiera de los
tringulos de las esquinas.
B. el permetro del polgono interior es la tercera parte del
permetro del tringulo ABC
C. el polgono que se forma en el interior no altera el permetro
del tringulo ABC,
D. el rea del polgono interior es la tercera parte del rea del
tringulo ABC.
Las siguientes piezas son utilizadas en la industria de la
ornamentacin como piezas de seguridad. Se ha colocado X
en las dimensiones de cada pieza ya que pueden variar de
acuerdo con las necesidades de los compradores

Para que el fabricante de estas piezas logre construir la pieza2,

debe (2 opciones)
A. a una pieza de dimensiones (2X+5) 2X 3X quitarle un
pedazo de dimensiones X X (2X+5),
B. ensamblar 5 piezas iguales, de dimensiones X X (2X+5).
C. ensamblar tres piezas, dos de dimensiones iguales de 2X
(2X+5) y otra de X X (2X+5).
D. ensamblar tres piezas, dos estas iguales de dimensiones 2X
X, y la otra de 3X 2X (2X+5).

De la manera que se midi cada parte del camino, Es posible

obtener la medida del permetro del terreno? (2 opciones)
A. si, se suman los pasos de don Juan con los de Carlitos
B. no, ya que ninguno recorri el permetro en su totalidad
C. si, se establece la diferencia entre las medidas de los pies, ya
que los pies de don Juan no miden lo mismo que los de su
hijo,
D. si, pero como los tamaos de pies no son iguales, se debe
encontrar la relacin entre los tamaos y aplicarla a las
distancias recorridas.
Don Juan sabe que 2 pasos suyos equivalen a 3 de Carlitos. Dado
este hecho podemos concluir que (2 opciones)
A. la distancia recorrida por ambos es igual.
B. la talla del pie de Carlitos es 2/3 de la talla de don Juan,
C. la talla del pie de Carlitos es 3/2 de la talla de don Juan.
D. la distancia recorrida por Carlitos es menor que la recorrida
por don Juan.
Don Juan compra un nuevo terreno contiguo al suyo. Mide el
nuevo terreno con sus pies obteniendo la misma medida que la
del anterior. Sobre las reas de los terrenos se puede afirmar que
(2 opciones)
A. los dos terrenos poseen la misma rea
B. el nuevo terreno puede tener un rea distinta a la del antiguo
terreno.
C. el permetro no es suficiente para concluir algo sobre las
reas de los terrenos,
D. para comprar un terreno de mayor rea, este debe tener un
permetro mayor.
En la siguiente grfica representa la avenida central, con sus
dos zonas verdes las cuales ocupan igual rea

El volumen de la pieza 3 se puede hallar, excepto con

A. rea sombreada por (2X-1)
B. (16X2 4X2)(2X 1)
C. 12X (2X 1 )2.
D. 12X2 ( 2X-1 ).
Si la pieza 1 fuese hueca y se quisiera
colocar piezas en su interior de la forma y
dimensiones que se indican en la pieza 4 la
mxima cantidad de piezas que debe
contener la pieza 1 es (2 opciones)
A. 9, porque en la base contiene 5, luego 3 y finalmente 1,
B. 4, porque en la base contiene 3, luego 1,
C. 9, porque en cada vrtice hay 1, en cada lado hay 1 y en el
interior 3.
D. 4, porque en cada vrtice hay 1 y en el centro 1.
EL TERRENO
Don Juan desea medir el permetro de un terreno, decide
medirlo en pasos de tal manera que la punta de un pie toque
el taln del otro, as que parte del punto A bordeando el
terreno en el sentido 1, pero cuando llega al punto B decide
delegar a su hijo Carlitos para que contine con su labor
hasta llegar al punto A. En total don Juan d 288 pasos y
Carlitos 432 pasos

Un taxi que parte del centro hacia la iglesia San Mateo, a

velocidad constante, no puede continuar por la avenida central y
debe desviarse por una de las avenidas alternas. Para gastar
menos gasolina el taxista debe desviarse por avenida
A. L, porque es mayor que ngulo
B. L S, porque las dos zonas son de igual rea
C. S, porque recorrer una distancia menor.
D. L, porque la zona L de verde es de menor rea que la zona
verde de S.
La alcalda decide tomar una parte de la zona L para hacer un
parqueadero sin que se altere la forma triangular inicial, ste
quedar ubicado en la esquina de interseccin de la avenida L y
la avenida M y el lado que da a la zona verde debe medir 10
metros. De la zona el ingeniero afirma que
A. la nueva zona tiene que tener medidas iguales para conservar
la forma triangular
B. las medidas de la zona de parqueo no se pueden saber, pues
los datos suministrados en el dibujo no son suficientes
C. la zona de parqueo ocupar la cuarta parte de la zona verde L

GEOMETRIA PARA TODOS

D. el costado de la zona de parqueo que da a la avenida L debe
medir 30 metros
Se tienen 450 metros de malla para encerrar las dos zonas verdes
y evitar que las motos daen los jardines. El ingeniero encargado
afirma de la cantidad de malla disponible, que

A. no se puede calcular cuanta malla se necesita para las dos

zonas
B. sobran mas de 40 metros de malla para encerrar los dos
parques
C. dado que el rea de las dos zonas es el doble de su permetro,
la cantidad de malla no es suficiente.
D. solo alcanza para la zona ms grande y la mitad de la otra.

Pensando en una nueva lnea de volqueta se ha solicitado al

dibujante disear otro platn que tenga el doble de capacidad que
el inicial. Para cumplir esta condicin, el dibujante sabe que
A. es necesario aumentar cada una de las dimensiones inciales
al doble

B.
C.

a cada una de las medidas del platn aumentarle 2 m

el nuevo diseo debe tener cuatro tercios del largo
inicial, 1.5 de altura y se conserva su ancho.
D.
solamente se tendr que modificar el largo al doble y
conservar las otras medidas,

El siguiente grfico es el diseo de UNA VOLQUETA que le

presenta el dibujante al ingeniero constructor

Fig 1. Para pintar un cuadrado de X cm de lado se utilizan 3

onzas de pintura. la cantidad de pintura que se necesita para
pintar slo el frente de un escaln de la grada, es
a) 6X2 onz
b) 6 onz
c) 18 onz
d) 36 onz
El dibujante quiere hacer un diseo en los cuadrados de la parte
lateral trasera, inscribiendo en cada uno un tringulo de ngulo
internos iguales. El ingeniero le explica que habra que cambiar
algunas de las condiciones expuesta, ya que
A. para lograr dichos tringulos debera presentar no un
cuadrado
sino
un
rectngulo
de
dimensiones

80 cm 40 3 c m

B. En un cuadrado slo podra inscribirse un tringulo

rectngulo, cuyos catetos midan 80 cm y la hipotenusa la
diagonal del cuadrado.
C. Para lograr un tringulo con ngulos iguales, se debe
presentar un rectngulo de largo mayor a 80 cm.
D. Para conservar el diseo de los cuadrados, slo se podra
inscribir un tringulo de, a lo ms, dos ngulos iguales,
El dibujante le pide al ingeniero que verifique si la longitud que
debe quedar en el dibujo entre el eje central de la rueda O y el
extremo A, es de 35 2
. El ingeniero afirma que es
correcto, pues esta medida corresponde a
A. la longitud de la base de un tringulo issceles con lados de
longitud 30 cm
B.
la longitud de los lados de un tringulo rectngulo
issceles cuya altura es de longitud 35 cm.
C.
la longitud de la hipotenusa de un tringulo rectngulo
con base de longitud 35 cm,
D.
la longitud de la hipotenusa de un tringulo rectngulo
con altura de longitud de 30 cm.
Para que el platn sea desocupado, se levanta hasta cierta altura
con un ngulo mximo de 45, como se ve en el dibujo, para
determinar la altura del platn con la inclinacin mencionada
usted le aconsejara que
A. empleara el teorema de Pitgoras para hallar la longitud de
los catetos de un tringulo rectngulo de hipotenusa 3 m.
B.
determinara la longitud del segmento que pasa por el
borde del platn y que cae perpendicularmente a la base del
platn,
C.
empleara el teorema de Pitgoras para hallar la longitud
de la base de un tringulo issceles, cuyos lados miden 3 m.
D.
determinara la longitud del largo del platn despus de
ser elevado para ser desocupado.

Fig 1. estn en relacin de 3 a 4

A. ancho y largo de un escaln
B.
largo de un escaln y altura de la grada
C.
ancho y la altura de la grada
D.
el rea y el volumen de la grada
Fig 1. Para hallar el volumen de la grada se puede encontrar
excepto con
A. volumen de un escaln multiplicado por 10
B.
multiplicando, (2x) (2x) (6x)(10)
C.
multiplicando, rea lateral derecha por 6x
D.
multiplicando, rea lateral izquierda por 10
Fig 1 y Fig 2. Una de las siguientes afirmaciones es cierta
A. Con la cantidad de pintura que se utilice en el frente de un
escaln se puede pintar la parte posterior de la grada
B. Con la cantidad de pintura que se utilice en la parte lateral
derecha de la Fig 1, se puede pintar la parte frontal y la parte
posterior de la Fig 2
C. Con 10 veces la cantidad de pintura que se use para pintar
totalmente un escaln se puede pintar totalmente la grada
D. Con el doble de la pintura que se usa para pintar el frente de
la Fig 2, se puede pintar la mitad de un escaln
Fig 2. El volumen de la Fig 2, en cm3, es
a) 24x3
b) 96 x3
c) 120 x3

d) 48 x3

Fig 2. En el frente de esta figura se utilizan 100 onzas de una

pintura especial. Una de las siguientes afirmaciones es falsa
A. en la parte lateral derecha se necesitan 72 onzas
B. en la parte superior se necesitan 72 onzas
C. en la parte inferior se necesitan 120 onzas
D. en la posterior se usa la misma cantidad que la frontal
Fig 1 y Fig 2. Al comparar las figuras podemos afirmar que
A. el volumen de la Fig1 es el doble del volumen de la Fig2
B. el volumen de la Fig2 es el doble del volumen de la Fig1
C. el volumen de la Fig 1 es el triple del volumen de la Fig2
D. el volumen de la Fig 2 es el triple del volumen de la Fig1
Fig 1. El trmino general que representa los puntos contados
hacia abajo es

GEOMETRIA PARA TODOS

a) n +1

b) 3n 1

c) 4n 3

d) n2 +1

b) la relacin entre las caras pintadas de rojo y amarillo es de 1

a2
c) la relacin entre las caras pintadas de rojo y azul es de 3 a 2
d) ms de la mitad de la caja est pintada de rojo

Fig 1. La sucesin que se genera con los puntos es

A. creciente, convergente, acotada inferiormente
B. decreciente, acotada inferiormente, divergente
C. creciente, acotada inferiormente, divergente
D. decreciente, acotada inferiormente, convergente

Fig 4. Para adornar la caja, se coloca una cinta alrededor de los

bordes de la caja. La longitud de esta cinta es de

a 2 3 x b 12 x c 6 x d 12 x
CAJA CUBICA

ESPEJOS
Una fbrica disea dos tipos de espejos, tipo A de forma
hexagonal regular que se hacen a partir de lminas circulares de
vidrio del un metro de radio y los espejo tipo B que se obtienen a
partir del espejo A.

Fig 3. La expresin que permite determinar la mnima cantidad

de material para construir la caja es
a) 6x2 + 7x
b) 6x2 + 7
2
c) 3(x+2)
d) 3x(x+2) + 3x2
Fig 3. Si en la caja armada se introducen canicas de
radio, El total de canicas que caben es de
a) 4
b) 8
c)32

x
de
4

d) 64

x
de radio,
4

Fig 3. Para determinar la cantidad de canicas de

que caben en la caja, debo utilizar el procedimiento
A. Hallar el volumen de la caja y dividir entre

x
4

B. Multiplicar la cantidad de canicas que caben, a lo largo, y

las que caben a lo alto de la caja
C. Hallar el volumen de la caja y dividir entre el volumen de
una canica
D. Multiplicar la cantidad de canicas que caben, a lo largo, con
las que caben a lo ancho y las que caben a lo alto de la caja
Fig 3. El dueo de la empresa ordena construir una caja que
tenga el doble de arista que la inicial. Del volumen de esta caja
podemos decir que es
A. dos veces mayor que la capacidad de la caja original
B. cuatro veces mayor que la capacidad de la caja original
C. seis veces mayor que la capacidad de la caja original
D. ocho veces mayor que la capacidad de la caja original
Fig 3. Se quiere construir una cajita cbica, cuya capacidad sea la
mitad de la capacidad de la caja original? La medida de la arista
debe ser

x
x
x
a 3 x b 3 c 3 d
2 3 2

Fig 4. Para empacar dos artculos en la misma caja la empresa

requiere dividirla en dos compartimientos iguales con una lmina
de cartn, como se indica en la fig 4. El rea de esta lmina esta
dada por la expresin
2

a x b 2 x c 2 x d 2 2 x

Fig 4. La diagonal de la lmina de cartn tiene una longitud de

a 3 x b 2 x c 3 x d 2 x
Fig 4. Del exterior de la caja se pintan 2 caras de rojo, 3 de azul y
el resto amarillo. De lo anterior podemos afirmar que
a) la mitad de la caja est pintada de amarillo

El rea en m2, cubierta por 4 espejos tipo B es de

3
3 3
a b c 3 3 d 6 3
4
2
Los espejos tipo A y tipo B se venden a $ 17000 y $ 10000
respectivamente. La empresa vende 5 espejos y recibe un pago de
$ 63000. Sobre la compra se hizo un descuento del 10% sobre el
precio total de las piezas. Cuntas piezas se vendieron de cada
tipo ?
A. 2 del tipo A y 3 del tipo B
B. 3 del tipo A y 2 del tipo B
C. 4 del tipo A y 1 del tipo B
D. 1 del tipo A y 4 del tipo B
Si comparamos el radio del crculo que tiene inscrito el espejo
tipo A, con el lado mas grande del espejo tipo B. Podemos decir
que
A. el radio es el doble del lado
B. el lado es el doble del radio
C. el radio es tres veces el lado
D. el lado es tres veces el radio
Se desean sacar 6 espejos iguales del mayor tamao posible del
espejo tipo A. El lado de este nuevo espejo debe medir
a) 1 m
b) 2 m
c) (1/3) m
d) 0,5 m
De la medida de la diagonal de un espejo tipo A , podemos
afirmar que
A. es igual a 2 m
B. mayor que 1 m y menor que 2 m
C. mayor que 2 m y menor que 3 m
D. es igual a 1 m
El espejo tipo B, no es posible dividirlo en
A. 2 piezas iguales
B. 3 piezas iguales
C. 4 piezas iguales
D. 6 piezas iguales
Si al espejo tipo B, le disminuimos 1 m en el lado mas grande, de
la nueva figura que se forma podemos afirmar que es un
A. un rectngulo porque queda con dos lados de diferente
longitud

GEOMETRIA PARA TODOS

B. un trapecio porque queda con dos lados paralelos
C. cuadrado porque queda con todos sus lados iguales
D. tringulo porque desaparece uno de los lados
El 25% del rea del espejo tipo B es equivalente con el
A. 50% del rea del espejo tipo A
B. 12,5% del rea del espejo tipo A
C. 75% del rea del espejo tipo A
D. 25% del rea del espejo tipo A

EJERCICIOS DE MUCHO CUIDADO

En una fbrica de jabones en barra, se miden la calidad de sus
productos atendiendo a la cantidad promedio de jabn que se
disuelve en una hora (1h). Se considera de mayor calidad el jabn

GEOMETRIA PARA TODOS

que muestre ms resistencia al agua. La fbrica ofrece tres
calidades, que se distinguen por los colores: blanco, rosado y
verde. La informacin de cada jabn se muestra en el siguiente
cuadro
color
Cantidad de jabn que en
agua se disuelve en 1h.
Blanco ( b )
1/2h
Rosado ( r )
3/4h
Verde ( v )
2/3h
El jefe de produccin ha informado a los empleados que a partir
de ahora se fabricarn jabones con capacidad para resistir el
mismo tiempo sumergidos en agua, no importando el color. A
raz de sto los trabajadores encargados de la elaboracin de los
empaques, estn buscando una forma de determinar el volumen
(V) de cada jabn dependiendo del tiempo (t) que requiere el
jabn blanco (b) para diluirse. Para facilitar esta labor, es
conveniente usar las expresiones

Vv 32 12t
A.
Vr 32 t
B.

Vv 32 Vb6
Vr 32 2(Vb )

Vv 12 6t
C.
Vr 12 4t
D.

SEALES DE TRANSITO
Para la sealizacin de las diferentes vas de transporte, se
recorta de lminas de aluminio de variados tamaos y formas,
dos tipos de moldes, con las siguientes caractersticas

Vr Vb 21 Vb
Vv Vb 31 Vb.

Un cliente se acerca a un supermercado encontrando las

siguientes promociones al mismo precio
Promocin
Contiene
1
1 jabn blanco y 2 jabones verdes
2
2 jabones verdes y 1 jabn rosado
3
1 jabn blanco, 1 jabn rosado y 1 jabn verde
Luego de mirar las promociones, un cliente decide comprar la
promocin 3. Esta eleccin
A. no fue la ms favorable, ya que a pesar de que los jabones
contenidos en esta promocin muestran mayor resistencia al
agua que los contenidos en la promocin 1, la 2 sera mejor
B. fue la mejor ya que la cantidad de jabn que se disuelve en
agua en una hora, es menor respecto a los jabones contenidos
en las otras dos promociones
C. fue la mejor ya que es la nica que contiene las tres
calidades y esto representa mayor resistencia al agua
D. no fue la ms favorable ya que a pesar de que los jabones
contenidos en esta promocin muestran mayor resistencia al
agua que los contenidos en la promocin 2, la 1 sera la
mejor.
Se ha elaborado un jabn blanco que tarda 18 horas en diluirse en
agua. El diseador de empaques ha presentado los siguientes
modelos como propuesta

Respecto a estos dos modelos es vlido hacer la observacin

A. el modelo I se ajusta a los requerimentos de volumen del
jabn elaborado mientras que el modelo II es muy pequeo
B. los modelos I y II son muy grandes para el volumen del
jabn elaborado.
C. el modelo I es muy grande mientras que el modelo II se
ajusta a los requerimentos de volumen del jabn elaborado.
D. cualquiera de los dos modelos se ajustan convenientemente a
los requerimentos de volumen del jabn elaborado.
Uno de los directivos de la fbrica encontr la posibilidad de
agregar una nueva calidad para producir nuevos jabones en la
fbrica. La nueva calidad, respecto a las ya trabajadas, es 10%
mayor que el jabn de menor calidad. Para que su idea sea
aprobada debe exponerla ante la junta directiva, para lo cual ha
decidido emplear una grfica. La ms apropiada es

Con el fn de disminuir la accidentalidad en un lugar de una

carretera se estudian dos propuestas para hacer ms visibles las
seales
1. colocar una banda fluorescente alrededor de cada molde
2. pintar cada molde con pintura fluorescente
Dado que las dos propuestas son beneficiosas para el fin
propuesto, se debe tomar la decisin ms econmica posible,
sabiendo que cada cm de material usado en la propuesta 1 tiene el
mismo costo que cada cm2 de molde pintado, la decisin que
debe tomarse es
A. escoger la propuesta 1 si x < 4 cm. , la propuesta 2 si x>4cm
y cualquiera de las dos si x =4 cm
B. escoger la propuesta 1 si x > 4 cm., en cualquier otro caso
resulta mas beneficioso la propuesta 2
C. escoger la propuesta 1 si x > 4 cm., la propuesta si x<4cm y
cualquiera de las dos si x = 4 cm.
D. escoger la propuesta 1 si x < 4 cm., en cualquier otro caso
resulta mas beneficiosa la propuesta 2.
Por disposiciones generales, debe pintarse el molde I de tal forma
que la mitad de l sea en color blanco. Para construir un diseo
ajustado a lo pedido, puede recurrirse a
A. indicar, dentro del molde, una circunferencia de radio x/4 y
pintar su interior en blanco
B. trazar dos dimetros perpendiculares y unir sus extremos
formando un cuadriltero. El interior del cuadriltero ser la
regin de blanco
C. trazar dos pares de dimetros perpendiculares y unir sus
extremos formando un octgono. El interior del octgono
ser la regin de blanco
D. indicar dentro del molde una circunferencia de dimetro
igual a la distancia entre los dos puntos sobre la
circunferencia del modelo, determinados por dos radios
perpendiculares.
La persona encargada del archivo clasifica las facturas para
pintura de los moldes I y II, atendiendo a que los moldes II,
llevan sus 2/3 partes en amarillo y el resto en negro. De acuerdo
con esto, de las siguientes facturas, la que debe archivar en las
correspondientes a moldes II es:
A.
B.
COLOR
CANTIDA
COLOR
CANTIDA
D
D
Negro
5000 cm3
Negro
5000 cm3

GEOMETRIA PARA TODOS

Amarillo
C.
COLOR
Negro
Amarillo

100000cm
CANTIDA
D
5000 cm3
17000 cm3

Amarillo
D.
COLOR
Negro
Amarillo

15000 cm3
CANTIDA
D
5000 cm3
2500 cm3

La persona encargada de recortar los moldes, debe cumplir con

un pedido de dos moldes I y e moldes II, pero al no saber cul de
las dos lminas disponibles debe escoger pide la opinin del
ingeniero a quien le present las siguientes lminas

Una respuesta acertada por parte del ingeniero es

A. dado que el rea total de los moldes del pedido es menor al
rea de cualquiera de las dos lminas disponibles, puede
escoger cualquiera de las dos
B. aunque las dos lminas tienen la misma rea, es ms
apropiada la 1 pues, por su forma, se desperdicia menos
material
C. aunque las dos lminas tienen la misma rea, es ms
apropiada la 2 pues, es posible superponer todos los moldes
del pedido sobre ella.
D. el rea de los moldes del pedido es menor al rea del
cualquiera de las dos lminas disponibles, sin embargo
tendra que usar las dos para cumplir con el pedido.

D. comprar la baldosa triado, para recubrir el rea descrita

sera $ 422400 ms econmico que comprar la baldosa
cuadu,
Un cliente se ha dirigido a la seccin de quejas y reclamos del
almacn asegurando que, de los 24 m2 que compr de baldosas
cuadu, el 25% sali defectuosa y por tanto exige al almacn la
devolucin de $ 110000 correspondiente al precio de las baldosas
defectuosas. Usted NO est de acuerdo con el cliente, pues (2
opciones)
A. no es posible que haya comprado 24 m2 en este tipo de
baldosa porque ello implicara que le vendieron partes de
baldosa.
B. la cantidad de dinero que exige como devolucin sobrepasa
el valor correspondiente al 25% de las baldosas compradas.
C. la cantidad de dinero exigido como devolucin es inferior a
costo de 6 m2 de baldosas cuadu,
D. el precio de 6 baldosas cuadu no corresponde al exigido en
devolucin.
Para incentivar la compra de baldosas cuadu, el dueo del
almacn decide unificar el valor por centmetro cuadrado de los
dos tipos de baldosa. El procedimiento que usted le sugiere al
dueo para encontrar valores adecuados a sus propsitos es
A. sumar y dividir entre 2 los cocientes resultantes de la
divisin entre el precio de cada baldosa y el rea que cubre.
B. sumar y luego dividir entre 31 los precios de una baldosa
triado y una cuadu.
C. sumar y luego dividir entre 2 los precios de una baldosa
triado y una cuadu,
D. sumar los cocientes resultantes de divisin entre el precio de
cada baldosa y el doble del rea cubierta por ella.

BALDOSAS
A continuacin se describen algunas baldosas de un almacn

El vendedor del almacn afirma que en el da se recibi la misma

cantidad de dinero por la venta de baldosas triado que por la
venta de baldosas cuadu. Basndose en la afirmacin del
vendedor usted puede deducir que (2 opciones)
A. la cantidad de baldosas cuadu vendidas fue el 1,6% de la
cantidad de baldosas triado
B. por cada 8 baldosas triado vendidas, se vendieron 5 baldosas
cuadu.
C. la cantidad de baldosas triado vendidas fue el 1,6 veces la
cantidad de baldosas cuadu,
D. el 50% del total de baldosas vendidas fue triado ya que
recibi la misma cantidad de dinero por su venta que por la
venta de baldosas cuadu.
Al almacn ha llegado un cliente que requiere baldosas para
recubrir un rea rectangular con medidas de 8m x 6m. el
vendedor sabe que la baldosa que ms le conviene es la triado, la
razn que el debe darle al cliente para convencerlo es esto es que
(2 opciones)
A. empleando la baldosa triado se recubrira el rea con una
cantidad exacta de baldosas, sin tener que cortar
ninguna, mientras que con la cuadu tendra que cortar
algunas y sobrara material
B. empleando la baldosa triado se recubrira el sitio con
200 baldosas mientras que requiere de 127 baldosas
cuadu para el mismo fin, lo cual sera mas costoso.
C. comprar la baldosa triado para recubrir el rea descrita
sera $100000 ms econmico que comprar la baldosa
cuadu.

Hacer grada con puntos

GEOMETRIA PARA TODOS

Fig 3. Para pintar un cuadrado de x cm de lado se utilizan 3
onzas de pintura. La cantidad de pintura que se necesita para
pintar slo el frente de un escaln de la grada, es
a) 6X2 onz b) 6 onz c) 18 onz d) 36 onz

B. Acotada superior e inferiormente

C. Creciente y divergente
D. Decreciente y divergente

Fig 3. Estn en relacin de 3 a 4

E. ancho y largo de un escaln
F. largo de un escaln y altura de la grada.
G. ancho y la altura de la grada.
H. el rea y el volumen de la grada.
Fig 3. Para hallar el volumen de la grada se puede encontrar
excepto con
E. volumen de un escaln multiplicado por 10
F. multiplicando, (2x) (2x) (6x)(10)
G. multiplicando, rea lateral derecha por 6x
H. multiplicando, rea lateral izquierda por 10
Fig 3. En la grada se observan unos puntos de arriba hacia abajo,
la sucesin que permite contar los puntos es
a) n +1
b) 3n 1.
c) 4n 3.
d) n2 +1.
Dadas las siguientes sucesiones S1 y S2

S1 4 , 7 , 10 , ...

5 7 9 11
, , ,
,...
7 11 15 19

S2

El trmino general de la sucesin S1 es

A. { 4n + 1 }
B. { 3n 1 }
C. { 3n + 1 }.
D. { 4n 1 }.

Fig 4. La expresin que permite determinar la mnima cantidad

de material para construir la caja es
a) 6x2 + 7x
b) 6x2 + 7
2
c) 3(x+2)
d) 3x(x+2) + 3x2
Fig 4. Si en la caja armada se introducen canicas de x/4 de
radio, El total de canicas que caben es de
a) 4
b) 16
c)8
d) 64
El dueo de la empresa ordena construir una caja que tenga el
doble de arista que la Fig 4 inicial. Del volumen de esta caja
podemos decir que es
E. dos veces mayor que la capacidad de la caja original
F. cuatro veces mayor que la capacidad de la caja original
G. seis veces mayor que la capacidad de la caja original
H. ocho veces mayor que la capacidad de la caja original

El trmino que ocupa el lugar 80 en la sucesin S1 es

A. 240
B. 241.
C. 240.
D. 241.
La suma de los primeros 80 trminos de la sucesin S1 es
A. 19600.
B. 9800.
C. 241.
D. 245.
El trmino general de la sucesin S2 es

a)

2n 3
4n 3

b)

2n 1
3n 1

c)

5n
7n

Del lmite de la sucesin S2 decimos que

A. Tiene lmite y es igual a
B. No tiene lmite y vale
C. Tiene lmite y es igual a 1 / 2.
D. No tiene y es cualquier nmero real.
De la sucesin S2 podemos afirmar que es
A. Solo acotada superiormente

d)

6n - 1
8n - 1

Fig 5. Para empacar dos artculos en la misma caja la empresa

requiere dividirla en dos compartimientos iguales con una lmina
de cartn, como se indica en la fig 4. El rea de esta lmina esta
dada por la expresin

a) x 2

b) 2x 2

c) 2 x 2

d) 2 2 x 2