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FQuimica Doc 1
FQuimica Doc 1
Capacidades priorizadas
Produccin
de
textos
continuos
y
1
discontinuos sobre sistemas materiales
para ser presentados en ppt- formato de
archivo de presentacin utilizado por
Microsoft Power Point o en un afiche.
Trabajar con otros- Produccin de textos
Sistemas materiales.
Definir y desarrollar un soporte (digital o en papel, conforme las
prcticas y recursos disponibles para los estudiantes) para presentar
textos continuos y discontinuos sobre sistemas materiales, su
clasificacin segn los componentes que lo forman y los mtodos de
separacin de componentes de las mezclas.
La presentacin debe incluir:
I-Un ttulo alusivo a la temtica revisar, como por ejemplo Hasta
que..nos separen, si pueden la eleccin de ttulos y subttulos es
libre y depender de la creatividad de los estudiantes.
II-Un esquema de contenidos: con un mnimo de 15 trminos, entre los
Encuentr
o1
Tarea
intermedi
a
Objetivo principal
Consignas principales
Revisar conceptos y
recursos
para
la
produccin de textos
continuos
y
discontinuos
que
sern presentados en
un
formato
de
archivo utilizado por
power point u otras
alternativas.
Reconocer
representacin
molecular
de
Fecha
estima
da
distintos
componentes
constituyen
mezcla.
Encuentr
o2
Tarea
Intermedi
a
Encuentr
o3
Socializar
las Presentan la produccin final.
producciones
y Cada equipo de aprendizaje, presenta, al
analizar
las grupo clase, la situacin problemtica que les
fortalezas
y toco analizar, ayudados por el soporte
debilidades
tecnolgico utilizado (Power Point) o por un
encontradas,
en afiche.
cuanto
a
las Comparten aspectos comunes en relacin a
habilidades
los logros y dificultades que encontraron en
cognitivas,
su preparacin del producto solicitado.
metacognitivas
y
sociales,
en
la
produccin de ste
trabajo.
Evaluacin
y Completan un cuestionario de autoevaluacin
Calificacin
donde responden a cuestiones como:
Qu revisamos en esta secuencia?
Aprend algo nuevo?
Qu considero importante y/o til?
Qu necesito comprender mejor?
Qu descubr de m mismo en este proceso?
Intercambian con el docente puntos de vista
sobre el cuestionario de autoevaluacin y
sobre la produccin de los textos y su
presentacin.
Valoraci
n final
Respecto al Producto
TRABAJO
INDIVIDUAL,
(aportes ,
recuperacin de lo
trabajado en el ao,
acceso a fuentes,
consultas)
PARTICIPACION EN
EL GRUPO,
(cooperacin grupal,
apoyo a los
compaeros, aporte
a las discusiones)
CALIDAD Y
ORGANIZACIN
(Aspectos formales
de la presentacin,
redaccin,
puntualidad en la
entrega, inclusin
de citas, esquemas,
etc.)
ASPECTOS
CONCEPTUALES
DEL DOCUMENTO:
desarrollo de los
conceptos
solicitados
CREATIVIDAD Y
ASPECTOS
METACOGNITIVOS
(aportes creativos,
vinculacin con la
realidad cotidiana,
comentarios
metacognitivos sobre
el proceso realizado)
Nota parcial 1
Nota parcial 2
Nota parcial 3
Nota parcial 4
Nota parcial 5
Nota Final
(promedio)
La nota final compuesta por las notas parciales ofrece la ventaja de darle al alumno
informacin ms precisa sobre sus logros, sus fortalezas y los aspectos que debe mejorar.
Permite que se vean valorados en todas las dimensiones de su actuacin, especialmente
en aquellas en las que habitualmente la escuela no suele detener su mirada al momento
de la calificacin (por ejemplo la cooperacin, la puntualidad en el cumplimiento o la
creatividad).
Tal diferenciacin tambin da pistas para el trabajo de recuperacin en los perodos
destinados a tal fin, orientando tanto el esfuerzo del alumno como las orientaciones del
docente hacia los puntos que deben ser fortalecidos.
La planilla que sigue es un modelo de ordenador posible para volcar las calificaciones de
todo un curso, atendiendo tanto los resultados individuales como los desempeos
grupales
Respecto al Proceso
Grupos
Nombre
Alumnos
TRABAJO
INDIVIDUAL
Nota parcial 1
PARTIC. EN
EL GRUPO
Nota parcial 2
Respecto al Producto
CALIDAD
Y ORG.
ASPECTOS
CONCEPT.
Nota
parcial 3
Nota parcial
4
CREATIVIDAD
Y ASPECTOS
METACOG
Nota parcial 5
Grupo
1
Grupo
2
Grupo
3
Nota
(promedio)
Nota
Recuperatorio
Nota
Final