ESCUELAS PSICOLOGICAS Y REPRESENTANTES PRINCIPALES

ASOCIACIONISMO: busca analizar los principios de asociacin e ideas o de

palabras o de conexiones estimulo- respuesta, tratando de analizar los hechos
ms complejos para llegar a los ms simples como va directa en la
comprensin y aprendizaje del conocimiento del mundo.
CONDUCTISMO: se basa en el principio que dice que a un estimulo le sigue una
respuesta siendo esta el producto de la interaccin entre el organismo que
recibe el estimulo y el medio ambiente.
Ivan Petrovich Pavlov sobre la teora que busca dar explicacin sobre como
es el aprendizaje en animales y como puede aplicarse el aprendizaje humano
dominada CONDICIONAMIENTO CLASICO esta fue una extensin de sus
investigaciones acerca del proceso de digestin
Burrhus Frederic Skinner refiri un sistema de aprendizaje basado en lo
conocido como condicionamiento operante, segn este autor el organismo es
capaz de operar sobre el entorno o ambiente, es decir, en palabras comunes
irrumpiendo, invadiendo constantemente en el contexto.
Thorndike se enfatiza por ser considerado el iniciador de la psicologa
experimental animal sus investigaciones empricas lo llevaron a crear
situaciones de laboratorio como lo fueron una serie de cajas problemas para
animales (inicio con gatos) para llevar a cabos sus experimentos, a partir de
estos estudios ,permiti dar una explicacin sobre el aprendizaje como la
formacin de conexiones estmulos respuestas , igualmente se dieron a
conocer una serie de leyes que deban darse en el entorno del sujeto para que
se generara un aprendizaje.
Ley de la necesidad
Ley de la repeticin
Ley del efecto
Cognoscitiva: enfatiza en la influencia que tiene el procesamiento de la
informacin sobre la conducta, estableciendo como el individuo, compara los
contenidos nuevos con su esquema o estructura cognitiva preexistente
Dentro de esta lnea se destacan el grupo de la gestalt, piaget, vygotski,
ausubel, la teora sinrgica de adam, gagne, las corrientes neurofisiolgicas y
las teoras de la informacin.
LA GESTALT propone que cuando se registra el pensamiento sobre las
sensaciones, en el primer momento el individuo no se fija en los detalles, pero

luego se coloca en la mente parte de entidades o patrones organizados y con

significados.
CONSTRUCTIVISMO esta teora refiri como el ser humano es capaz de
construir conceptos y como sus estructuras conceptuales le llevan a
convertirse en los lentes perceptivos que orientan sus aprendizajes, en e4sta
lnea se encuentran los representantes.
PIAGET
VYGOTSKY
AUSUBEL
BRUNER
Cada uno de estos representantes enfatiza en sus teoras en elementos como:
el individuo en si mismo, en las experiencias previas, en las construcciones
mentales que realizan, entre otros elementos.