Geoestadistica I 2dra. Parte. Ok. 10

ACE- FIEEMM - UNSAAC - 2013
GEOESTADSTICA I APLICADA A LA INGENIERIA
CONCEPTOS BSICOS DE ESTADSTICA DESCRIPTIVA

DISTRIBUCIONES UNIDIMENSIONALES.
Introduccin.
Una de las ramas de la Estadstica ms accesible a la mayora de la poblacin es la

Descriptiva. Esta parte se dedica nica y exclusivamente al ordenamiento y tratamiento
mecnico de la informacin para su presentacin por medio de tablas y de
representaciones grficas, as como de la obtencin de algunos parmetros tiles para la
explicacin de la informacin (Larios, 1998). Adems, puede ser usado para comparar dos
(2) caractersticas medibles sobre algunas personas en un grupo, para comparar grupos
usando la misma caracterstica y comparar un grupo con el universo (Otto, 1987). La
Estadstica Descriptiva, por lo general, no pasa a ser un anlisis ms profundo de la
informacin. Es un primer acercamiento a la informacin y, por esa misma razn, es la
manera de presentar la informacin ante cualquier lector, ya sea especialista o no. Sin
embargo, lo anterior no quiere decir que carezca de metodologa o algo similar, sino que,
al contrario, por ser un medio accesible a la mayora de la poblacin humana, resulta de
suma importancia considerar para as evitar malentendidos, tergiversaciones o errores.
La informacin de toda clase y en particular procedente de los resultados de la inspeccin
y de las pruebas, debe ser ordenada en grupos o arreglos, de tal manera que sea posible
obtener la mejor representacin por medio de una distribucin de frecuencias, mediante
esta distribucin es posible comprender la magnitud de la exactitud y precisin de un
proceso o de una caracterstica de calidad con respecto a una especificacin determinada.
Estadstica Descriptiva
Permite
Recolectar, organizar, resumir
grandes conjuntos de datos.
Mediante
Mtodos de Anlisis
GRAFICOS:
-Histogramas de Frecuencias.
-Diagrama Tallos y Hojas.
-Diagrama de Caja.
NUMERICOS:
- Medidas de tendencia
central.
- Medida de Dispersin.
- Medidas de Forma.
NMEROS RELATIVOS.
Utilizando los nmeros absolutos como base de anlisis se puede distorsionar la realidad,
esto normalmente ocurre cuando se usa la frecuencia o cantidad de casos de una categora
de inters con motivo de comparacin sin hacer referencia del total. Este apartado
pretende mediante tcnicas de nmeros relativos, facilitar las herramientas necesarias

para poder minimizar o eliminar los anlisis distorsionados cuando se utilizan los nmeros
absolutos sin tener en consideracin el tamao. Las tcnicas de los nmeros relativos a
discutir sern: proporcin, por ciento, razn, tasa de cambio o por ciento de cambio y
tasas.
Proporcin.
Compara el nmero de casos en una categora de inters de una variable especfica con el
tamao total de la distribucin de los casos de todas las categoras, incluyendo la
categora de inters. Hay que resaltar que los casos de dicha categora de inters
formarn parte del nmero total de casos en la distribucin total. Adems, cuando todas
las categoras de una variable se expresan como proporcin (P), la suma de todas las (P)
debe dar uno (1).
Podemos entonces convertir cualquier categora en una proporcin (P), dividiendo el
nmero de casos o frecuencia (a) de cualquier categora de inters por el nmero total de
casos en la distribucin de la variable especfica. La notacin expresada sera:
donde:
P = Proporcin
= Frecuencia, cantidad o nmero de casos.
a = Frecuencia, cantidad o nmero de casos de una categora de inters de una
variable especfica.
i = Frecuencia(s), cantidad(es) o nmero(s) de caso(s) de otra(as) categora(as) de la
misma variable especfica.
a + i = La suma de la frecuencia, cantidad o nmero de casos de la categora de
inters con la(as) frecuencia(as) o nmero de casos de otra(as) categora(as) de la
variable especfica. O sea, es el nmero total de casos en la distribucin de una
variable especfica.
Por Ciento.
La expresin "por ciento" viene de la frase latina "per centum", y de ella se deriva la
palabra "porcentaje". Un sinnimo para expresar el por ciento es distribucin
porcentual. El propsito de este mtodo es reflejar la frecuencia (a) de ocurrencia de
una categora de inters por cada cien (100) casos. Cuando todas las categoras de una
variable se expresan como porcentaje del total, la suma de todos los porcentajes debe dar
cien (100) o aproximado a cien (100). Para calcular un porcentaje multiplicamos cualquier
proporcin por 100. La notacin expresada sera:
donde: % = Por ciento; porcentaje; distribucin porcentual

Razn (R).
Compara directamente el nmero de casos que caen dentro de una categora de inters
(por ej., hombres) con el nmero de casos que caen dentro de otra categora de inters
(por ej. mujeres). Es un cociente que simboliza el resultado de comparar dos
cantidades. As, se puede obtener una razn (R) de la siguiente manera, donde a es igual
a la frecuencia de una categora de inters y b es igual a la frecuencia de otra categora
de inters. Como principio bsico hay que establecer que el numerador no es una parte
componente del denominador (Daniel, 1985) como hemos notado en el mtodo de
proporcin y por ciento. La notacin expresada sera:
b = Frecuencia, cantidad o nmero de casos de otra categora de inters que se localiza

en el denominador.
Una pregunta bsica es qu categora va en el numerador y que categora va en el

denominador. Veamos, si usted como investigador desea buscar en un lugar y tiempo
especfico cuntas mujeres existen por tantos hombres, estara usted planteando cul
sera la razn mujer vs. hombre. La primera categora que se menciona en dicho problema
es mujer y la segunda categora mencionada es el hombre. Por consiguiente, la manera
correcta sera tomar la primera categora que se menciona como numerador y la segunda
categora como denominador (Snchez, 1992).
El resultado final se lee en trminos de tantos de la categora que representa la a por
cada 1 o 100 de la categora que representa la b. Adems, cancelando los factores
comunes en el numerador y el denominador, es posible reducir la razn a su forma ms
simple, siempre y cuando aplique. Sintetizando podemos sealar que podemos resolver la
razn por tres formas distintas:
a. razn utilizando la constante de uno,
b. razn utilizando la constante de cien,
c. cancelando los factores comunes de la razn.
Cambio Porcentual.
El cambio que puede ocurrir en un perodo dado puede reflejar un aumento o una
disminucin. El inters de este mtodo es establecer cunto representa porcentualmente
ese aumento o disminucin. Permite determinar en cunto por ciento ha mermado (o
aumentado) un fenmeno entre dos puntos de referencia (Snchez, 1992). Al computar la
tasa de cambio o por ciento de cambio comparamos el cambio real entre el evento ms
reciente en un tiempo a contra el evento menos reciente en otro tiempo b, sirviendo
como base el evento menos reciente tiempo b. La notacin expresada sera:
donde: % = Cambio porcentual o tasa de cambio.

tiempo a = es el valor, frecuencia o cantidad que esta ubicado en el tiempo ms
reciente.
tiempo b = es el valor, frecuencia o cantidad que esta ubicado en el tiempo menos
reciente.
Tasas.
Para medir el riesgo de que ocurra un evento dado (es decir; divorcio; matrimonios;
homicidios; suicidios; autos hurtados; criminalidad; desempleo; natalidad; entre otros) en
una poblacin y poder hacer comparaciones vlidas, se debe relacionar ese evento con la
poblacin en la cual aconteci o puede acontecer (Snchez, 1992; Guerrero, et. al.,
1981). Esa relacin se conoce con el nombre de tasas. La misma se refiere a aquellos
clculos que implican la probabilidad de la ocurrencia de algn evento (Daniel, 1985),
mediante las comparaciones entre el nmero de casos reales y el nmero de casos
potenciales (Levin, 1979). Es preciso sealar que tanto el numerador (casos reales) como
el denominador (casos potenciales) deben referirse al mismo lugar, al mismo lapso o
tiempo de ocurrencia y al mismo grupo de poblacin. Las tasas pueden ser crudas (brutas,
globales), cuando los eventos se refieren a la poblacin total, incluyendo elementos que
no son afectados por el evento; y especficas, cuando se refiere a una parte de la
misma. Una tasa puede hacerse tan especfica siempre que sus elementos se identifiquen
con toda claridad. La notacin expresada sera:
Donde: T = Tasas
casos reales = La frecuencia con la cual ha ocurrido un evento durante algn perodo y
lugar especfico.
casos potenciales = El nmero de personas expuestas al riesgo del evento durante el
mismo perodo y lugar especfico.
k = El propsito del multiplicador k, llamado base, es evitar resultados que comprendan
nmeros muy pequeos, que puedan surgir en el clculo de tasas, y facilitar la compresin
de esta ltima. El valor elegido para k depender de las magnitudes del numerador y el
denominador. Algunas k para la tasa estn preestablecidas como variables de salud
(1,000); variables de economa (10,000); variables de criminalidad (100,000).
Los casos reales es la cantidad o frecuencia con que ha ocurrido un evento normalmente
son fciles de encontrar si estn registradas. Ejemplo del mismo son las actas de
defunciones, los nacimientos, matrimonios, divorcios, registro electoral, autos hurtados,
delito tipo I, suicidios, homicidios, empleos, desempleos, entre otros. Estos eventos son
registrados sistemticamente, y por ende, podemos tener acceso a dichos totales.
Los casos potenciales, como el nmero de personas expuestas al riesgo del evento de
inters es en ocasiones ms difcil de encontrar. Por ejemplo, analizar la tasa de
nacimientos para el ao 2002 se debe tener los siguientes elementos; por un lado los casos
reales (nacimientos ocurridos en el 2002) y los casos potenciales (la poblacin expuesta a
ese evento). Para buscar los casos potenciales se debe establecer que poblacin est
expuesta al evento de inters (nacimientos). No toda la poblacin estuvo expuesta al
evento de nacimientos. Son las mujeres y no los hombres las que estn expuestas al
evento de los nacimientos. Es decir, son ellas las que tienen nios(as) y por lo tanto, la
poblacin femenina es la ms expuesta a los nacimientos. Como nota aclaratoria, si se
insiste en calcular una tasa y en los casos potenciales se incluyen elementos (poblaciones)
que no estn expuestos al evento, los resultados se denominan tasas brutas. Es decir, si
calculamos una tasa de natalidad y los casos potenciales incluimos mujeres (expuestas al
evento) y hombres (no expuestos al evento), entonces se tiene una tasa bruta de
natalidad. Hay que distinguir entre las mujeres que estn en la edad reproductiva vs. las
que no estn en la edad reproductiva. Tambin se puede estudiar la poblacin con mayor
exposicin al evento de nacimientos es el sector femenino en edad reproductiva, o sea,
entre 15 a 49 aos sin ningn problema. No olvidemos que mientras ms depurada

tengamos los casos potenciales mejor ser la impresin ofrecida por el valor calculado.
TABLAS ESTADSTICAS.
A partir de este momento nos vamos a ocupar de las estadsticas de una sola variable,
"Estadsticas Unidimensionales". Las tablas estadsticas segn el nmero de observaciones
y segn el recorrido de la variable estadstica, se tienen los siguientes tipos de tablas
estadsticas:
1.- Tablas tipo I.
Cuando el tamao de la muestra y el recorrido de la variable son pequeos, por ejemplo si

tenemos una muestra de las edades de 5 personas, por lo que no hay que hacer nada
especial simplemente anotarlas de manera ordenada en filas o columnas:
EDAD DE LOS 5 MIEMBROS DE UNA FAMILIA
aos
16
38
45
2.- Tablas tipo II.

Cuando el tamao de la muestra es grande y el recorrido de la variable es pequeo, por lo
que se tienen valores de la variable que se repiten. Por ejemplo, si preguntamos el
nmero de incidentes que ocurrieron en 50 semanas obtenemos la siguiente tabla:
2
Podemos observar que la variable toma valores comprendidos entre 1 y 4, por lo que se
requiere de una tabla, en la que se tiene que resumir estos datos, quedando de la
siguiente manera la tabla:
No. de Incidentes
1
2
3
4
Total
Nmero de semanas
16
20
9
5
50
3.- Tablas tipo III.

Cuando el tamao de la muestra y el recorrido de la variable son grandes, por lo que ser
necesario agrupar en intervalos los valores de la variable. Por ejemplo si a un grupo de 30
alumnos les preguntamos el dinero que en ese momento llevan encima, nos encontramos
con los siguientes datos:
450
1152
250
300
175
80
25
2680
605
785
1595
2300
5000
1200
100
180
200
675
500
375
1500
205
985
185
125
315
425
560
1100

[ Li-1 - Li )
Frecuencia
[ 5 - 505)
17
[ 505 - 1005)
[ 1005 - 1505)
[ 1505 - 2005)
[ 2005 - 2505)
[ 2505 - 3005)
[ 3005 - 3505)
[ 3505 - 4005)
[ 4005 - 4505)
[ 4505 - 5005)
30
Evidentemente, la variable estadstica tiene un recorrido muy grande, 5000 soles, que es
el ms alto, por lo que s queremos hacer una tabla con estos datos tendremos que tomar
intervalos. Para decidir la amplitud de los intervalos, necesitaremos decidir cuntos
intervalos queremos?. Normalmente se suele trabajar con no ms de 10 o 12 intervalos,
por lo que la amplitud ser a: Amplitud = 5000/10 = 500, de esta manera tomaremos
intervalos de amplitud 500
Debemos tener en cuenta las siguientes consideraciones:
Tomar pocos intervalos implica que la "prdida de informacin" sea mayor.

Los intervalos sern siempre Cerrados por la izquierda y Abiertos por la Derecha [ L i-1 ,
Li )
Procuraremos que en la decisin de intervalos los valores observados no coincidan con los
valores de los extremos del intervalo y si esto ocurre que no sea en ms de un 5% del total
de observaciones, as tendremos la siguiente tabla:
Tcnicas de recuento.
Aunque hoy en da, si se realiza un estudio estadstico importante esta tarea la realiza el
ordenador, ya sea por medio de programas de estadstica especficos BMDP, SPSS, o bien
utilizando herramientas informticas de propsito general como Bases de Datos u Hojas de
Clculo. A lo largo del curso, veremos como mediante hojas de clculo o bases de datos
podemos realizar este recuento.
Veamos como realizaramos este proceso manualmente, para ello veremos diversas
tcnicas de ir anotando las puntuaciones; aunque el mtodo ms utilizado o conocido sea
el primero, quizs el ms cmodo de utilizar es el 2 en la mayora de los casos.
Tipos de Frecuencia.
Una de los primeros pasos es la tabulacin de resultados, es decir, recoger la informacin
de la muestra resumida en una tabla, en la que a cada valor de la variable se le asocian
determinados nmeros que representan el nmero de veces que se ha encontrado, su
proporcin con respecto a otros valores de la variable, estos nmeros se denominan
frecuencias: As tenemos los siguientes tipos de frecuencia:
a) Frecuencia absoluta.
La frecuencia absoluta de una variable estadstica es el nmero de veces que aparece
en la muestra, dicho valor de la variable la representaremos por ni
b) Frecuencia relativa.
La frecuencia absoluta, es una medida que est influida por el tamao de la muestra,
al aumentar el tamao de la muestra aumentar tambin el tamao de la frecuencia
absoluta. Esto hace que no sea una medida til para poder comparar. Para esto es
necesario introducir el concepto de frecuencia relativa, que es el cociente entre la
frecuencia absoluta y el tamao de la muestra. La denotaremos por fi
fi
ni
N
Donde N = Tamao de la muestra
c) Frecuencia Absoluta Acumulada.

Para poder calcular este tipo de frecuencias hay que tener en cuenta que la variable
estadstica ha de ser cuantitativa o cualitativa ordenable. En otro caso no tiene mucho
sentido el clculo de esta frecuencia. La frecuencia absoluta acumulada de un valor de
la variable, es el nmero de veces que ha aparecido en la muestra un valor menor o
igual que el de la variable; y lo representaremos por Nk.
Nk
ni
i 1
d) Frecuencia Relativa Acumulada.

Al igual que en el caso anterior la frecuencia relativa acumulada es la frecuencia
absoluta acumulada dividido por el tamao de la muestra, denotaremos por Fi
Fi
e) Porcentaje.
Ni
N
Fk f i
i 1
La frecuencia relativa es un tanto por uno, sin embargo, hoy da es bastante frecuente
hablar siempre en trminos de tantos por ciento o porcentajes, por lo que esta medida
resulta de multiplicar la frecuencia relativa por 100. La denotaremos por pi.
pi fi 100%
f)
Porcentaje Acumulado.
Anlogamente se define el Porcentaje Acumulado y lo vamos a denotar por Pi como la
frecuencia relativa acumulada por 100.
Pi Fi 100%
TABLAS DE DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS.

La distribucin de frecuencia es la representacin estructurada, en forma de tabla (ver
tabla 1.1), de toda la informacin que se ha recogido sobre la variable que se estudia en la
muestra o poblacin original (datos de campo), y la forma secuencial como se construye la
tabla es la siguiente:
PROCESO DE CONSTRUCCIN DE DEL CUADRO DE DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS

Obtencin de datos de la muestra
Obtener el nmero de clases utilizando la regla de Sturges.
No. de clases = 1+3.33 * Log n
Determinar el valor mnimo y mximo de la muestra, utilizando los valores
Determinar el rango = (max - min)
Determinar el Ancho de clase o Amplitud:
C = Rango / # clases
Determinar los intervalos de clases y proceso de conteo
Construir Histograma de Frecuencia
Construir tabla de frecuencia, incluyendo frecuencias como:
ni, fi, Ni, Fi, Yi, pi, Pi
Tabla 1.1.- Componentes de la tabla de frecuencias.
Intervalo
de
Clases (xi)
Frecuencias
Conteo
Absoluta (ni)
Frecuencias
Acumulada (Ni )
Relativa (fi)
Acumulada (Fi)
[X1 X2)
|||
n1
n1
f1 = n 1 / n
f1
[X2 X3)
||||
n2
n1 + n2
f2 = n 2 / n
f 1 + f2
...
...
...
...
...
[Xn-1 Xn)
||
nn-1
n1 + n2 +..+ nn-1
f n-1 = nn-1 / n
f1 + f2 +..+ f n-1
nn
fn = ni / n
Siendo X los distintos valores que puede tomar los intervalos de clases.
Siendo n el nmero de veces que se repite en cada valor.
Siendo f el porcentaje que la repeticin de cada valor supone sobre el total
CONSTRUCCIN DE TABLAS DE DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS.

1er. Caso para datos cualitativos o de atributos.
En estos casos se evalan los atributos o caractersticas particulares que define a la
variable, esta caracterstica tendr una variabilidad segn como se observe en el campo.
Ejemplo: Se identific una muestra de personas que posean automviles producidos por la
General Motors y se registr la marca de cada automvil. A continuacin se presenta la
muestra que se obtuvo (Ch=Chevrolet, P=Pontiac, O=Oldsmobile, B=Buick, Ca=Cadillac):
Ch
B
Ch
B
Ca
B
Ch
P
Ch
P
O
B
Ch
P
Ch
O
P
P
B
Ch
O
Ch
P
Ca
Ca
O
P
Ch
O
Ch
O
Ch
O
Ch
Ch
B
Ch
B
Ca
O
P
O
Ch
Ch
Ch
Ch
Ch
B
B
B
El cuadro de distribucin de frecuencia es la siguiente:
Marca de Automvil Xi
No. de semanas ni
fi
pi
Ni
Fi
Pi
CH
19
19/50=0.38 38%
19 19/50=0.38
38%
8/50=0.16
16%
27 27/50=0.54
54%
9/50=0.18
18%
36 36/50=0.72
72%
10
10/50=0.20 20%
46 46/50=0.92
92%
CA
4/50=0.08
8%
50 50/50=1.00
100%
50
1.00
100%
2do. Caso para datos cuantitativos discretos.

Para estos casos se debe tomar en cuenta que la variabilidad de los datos es muy pequea,
por lo que se toma como base (frecuencia) esta misma variacin tal como lo indica la tabla
de tipo II. Tomando como ejemplo la tabla tipo II, se puede ver fcilmente como se
calculan las frecuencias, como es:
No. de Incidentes Xi
No. de semanas ni
fi
pi
Ni
Fi
Pi
16
16/50=0.32 32%
16 16/50=0.32
32%
20
20/50=0.40 40%
36 36/50=0.72
72%
9/50=0.18
18%
45 45/50=0.90
90%
5/50=0.10
10%
50 50/50=1.00
100%
50
1.00
100%
3er. Caso para datos cuantitativos continuos.

Se trabajan con muestras que debe ser el subconjunto de un universo, del cual se
recopilarn los datos. Es necesario que esa muestra sea debidamente representativa y que
tenga una amplia variacin como lo indica la tabla tipo III.
Ejemplo: Se analizaran medidas de resistencia a la ruptura de 58 muestras de
monofilamento, utilizado para la fabricacin de redes. Para dicho anlisis se har uso de
tecnologa computacional, utilizando las herramientas estadsticas; por tanto, para los
resultados se analizaron los datos originales, con el fin de observar el patrn del
comportamiento de dicha variable mediante su histograma y tabla de frecuencia. Los
datos de resistencia se muestran en la siguiente tabla:
66.4
69.2
70.0
71.0
71.9
70.8
71.8
73.3
69.1
70.0
74.2
67.7
69.3
70.1
71.1
70.6
71.7
73.1
69.0
69.9
72.1
74.5
68.0
69.3
70.2
70.6
71.6
72.9
68.9
69.8
71.2
72.2
75.3
68.0
69.5
70.5
71.6
72.7
68.8
69.8
70.3
71.3
72.3
68.3
69.5
70.4
71.5
72.6
68.6
70.3
71.3
72.4
68.4
69.6
70.9
71.8
73.5
69.7
Para poder lograr la construccin de las grficas respectivas, se deben determinar los
parmetros estadsticos como: dato mnimo, dato mximo, rango, nmero de clases y
ancho clases, respectivamente, y para ello se deben seguir los siguientes pasos:
1.- Para el nmero de clases se utiliza la regla de Sturges:
# de clases = 1+3.33 * Log n = 6.8 = 7
NOTA: la regla de Sturges no se recomienda aplicar en observaciones muy grandes

o muy pequeas, por cuanto una distribucin de frecuencias generalmente se
encuentra en un rango de 4 a 20 clases.
10
2.- Para determinar el rango se tom el dato mayor y el dato menor de las muestras,
esto es:
Rango = 75.3 66.4 = 8.9
3.- El ancho de clases o amplitud se determina con el rango entre el nmero de clases,
esto es:
Ancho de clases C = Rango / # clases = 1.2714
Del valor obtenido en el ancho de clases se redondea hacia arriba al mismo nivel de
precisin de los datos brutos, y esto lo denominamos como Ancho real; esto se realiza con
la finalidad de poder contener los datos en su totalidad en el cuadro de frecuencias.
Ancho de clases = Rango / # clases = 1.2714 = 1.3
4.- Los intervalos de clases se determinan para identificar el patrn de comportamiento de
las variables, donde:
Lmite Inferior (L.i.)
= mnimo
Lmite Superior (L.s.) = L.I. + Ancho real
5.- Se determinan las marcas de clase (Yi) de cada una de las categoras, est definida
como la semisuma de los extremos de cada categora, tambin se le denomina como punto
medio de cada clase.
Yi
1
Lim.Inf . Lim.Sup.
2
6.- Se construye el cuadro de frecuencias, y puesto que todas las resistencias estn
comprendidas entre 66.4 y 75.3 Lb., los datos se agruparon por intervalos de 1.3, con
lo que la informacin queda mucho ms resumida y manejable como se muestra en la
siguiente tabla de distribucin de frecuencia.
L.i. - L.s.
Conteo
ni
Yi
fi
Ni
Fi
pi
Pi
66.3 - 67.6
66.95
0.017
0.017
1.7%
1.7%
67.6 - 68.9
IIIIIIII
68.25
0.138
0.155
13.8%
15.5%
68.9 - 70.2
IIIIIIIIIIIIIIII
16
69.55
0.276
25
0.431
27.6%
43.1%
70.2 - 71.5
IIIIIIIIIIIIII
14
70.85
0.241
39
0.672
24.1%
67.2%
71.5 - 72.8
IIIIIIIIIIII
12
72.15
0.207
51
0.879
20.7%
87.9%
72.8 - 74.1
IIII
73.45
0.069
55
0.948
6.9%
94.8%
74.1 - 75.4
III
74.75
0.052
58
1.000
5.2%
100.0%
58
1.000
100%
Para responder el porcentaje de algunas preguntas, se hizo uso de algunas funciones

estadsticas como se muestra a continuacin:
a.- Determinar, a partir de la tabla de frecuencias, el % de monofilamentos cuyas
resistencias no exceden de las 70.0 libras. Para determinar el nmero de elementos o
hilos cuyo valor es 70.0 libras, esto es:
N(X<=70.0) = Contar.Si (Rango, criterio)
11
N(X<=70.0) = Contar.Si (desde 66.4 a 70.0, <= 70.0) = 23 hilos

P(X<=70.0) = 23 / 58 = 39.7 %
Esto nos dice, que el 39.7% es inferior o igual 70.0 libras. Para este caso, el rango son
todos los valores de la muestra a analizar.
b.- Determinar el % de monofilamentos cuya resistencia excede de las 72.2 libras.
N(X>72.2) = Contar.Si (desde 72.3 a 75.3, > 72.2) = 11 hilos
P(X>72.2) = 11 / 58 = 18.97 %
Esto nos dice, que el 18.97 % es superior 72.2 libras.
Presentacin Grafica de Cuadros de Distribucin de Frecuencias.La construccin del histograma y las otras graficas representativas se determinan
utilizando las herramientas de anlisis de datos de Excel.
1.- Histogramas. El diagrama de barra o grafico de barra, son rectngulos verticales en
donde sus lados son el lmite inferior y superior de cada clase y cuya altura de cada uno de
ellos es igual a la frecuencia de clase (ni / fi).
Frecuenci
H is t o g r a m a d e F r e c u e n c ia
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
.3
66
7 .6
-6
.6
67
8 .9
-6
.9
68
0 .2
-7
.2
70
1 .5
-7
.5
71
2 .8
-7
N u m e r o d e c la s e s
.8
72
4 .1
-7
.1
74
5 .4
-7
F r e c u e n c ia
2.- Polgono de Frecuencias.- Es una grafica lineal que muestra la variacin de los datos
segn la distribucin de clases en variables continuas, las marcas de clase se ubican en el
eje de las abscisas y las frecuencias en las ordenadas; cuando la variacin tiene causales
fundamentales que van permaneciendo constantes recibe en nombre de variacin
inherente; para formar una figura cerrada se genera los puntos extremos: (Y i C, 0 ) y (Yk
+ C, 0 ).
Poligono de Frecuencias
0.3
Frecuencia
0.25
12
0.2
0.15
0.1
0.05
0
66.95
68.25
69.55
70.85
72.15
73.45
74.75
Marcas de Clase
Series1
3.- Grafica de Frecuencias Acumuladas.- Es una grfica lineal, donde se muestra la

sumatoria de las frecuencias de cada clase, a esta representacin grfica tambin se le
conoce con el nombre de ojiva.
MEDIDAS ESTADSTICAS.
Introduccin.
En el resto del tema nos ocuparemos exclusivamente de las variables cuantitativas, puesto
que con los atributos no se pueden realizar operaciones aritmticas. Como se ha
estudiado, las variables estadsticas cuantitativas se dividen o clasifican en discretas y
continuas, por lo que se debe precisar cmo se calculan dichas medidas en cada caso.
En las variables cuantitativas continuas, dado que la tabulacin de los datos se hace
mediante intervalos, necesitaremos tomar un valor del intervalo para poder operar. Este
valor se denomina marca de clase y es el punto medio del intervalo.

MEDIDAS DESCRIPTIVAS
Medidas de Posicin
Medidas de Dispersin
Medidas de Tendencia
Central
13
Cuarteles y Percentiles
Varianza
Desviacin Estndar
Desv. Absoluta Media
Coef. de Variacin
Rango Intercuartlico
Medidas de Forma
- Sesgos
- Curtosis
Las medidas estadsticas pretenden "resumir" la informacin de la "muestra" para poder

tener as un mejor conocimiento de la poblacin, para un estudio ordenado y claro, se
tienen los siguientes tipos:
TIPOS DE MEDIDA.
A.- MEDIDAS DE CENTRALIZACIN.
Al describir grupos de observaciones, con frecuencia se desea describir el grupo con un
solo nmero. Para tal fin, desde luego, no se usar el valor ms elevado ni el valor ms
pequeo como nico representante, ya que solo representan los extremos. Entonces sera
ms adecuado buscar un valor central.
Las medidas que describen un valor tpico en un grupo de observaciones que suelen
llamarse medidas de tendencia central. Es importante tener en cuenta que estas medidas
se aplican a grupos ms bien que a individuos, un promedio es una caracterstica de grupo
y no individual.
En la investigacin, ese valor se conoce como una medida de tendencia central, ya que
est generalmente localizada hacia el medio o centro de una distribucin en la que la
mayora de los puntajes tienden a concentrarse. La tendencia central es un ndice de
localizacin central empleado en la descripcin de las distribuciones de frecuencias. La
capacidad de localizar un punto de tendencia central puede ser muy til para el
investigador. Por ejemplo, podr reducir una masa de datos a un simple valor cuantitativo
que llegar a ser comprendido y comunicado a otros especialistas.
Puesto que el centro de una distribucin puede ser definido de diferentes maneras, habr
tambin diferentes medidas de tendencia central. Usualmente se conocen tres tcnicas:
la moda, la mediana y la media aritmtica.
Las medidas de tendencia central son de dos tipos:
a) Medidas de posicin central.- informan sobre los valores medios de la serie de datos.
b) Medidas de posicin no centrales.- informan de cmo se distribuye el resto de los
valores de la serie.
Las principales medidas de posicin central son las siguientes:
MEDIA.- Vamos a estudiar en este apartado los distintos tipos de media que son:
Media aritmtica.- Para calcular la media aritmtica se tienen dos modelos:

Para datos agrupados se define como la
suma ponderada:
Para datos no agrupados:
Y n
i 1
14
Xi
X Yi f i
i 1
i 1
Propiedades.- La media presenta el problema de que su valor (tanto en el caso de la media

aritmtica como geomtrica) se puede ver muy influido por valores extremos, que se
aparten en exceso del resto de la serie. Estos valores anmalos podran condicionar en gran
medida el valor de la media, perdiendo sta representatividad. En todo caso, la media
aritmtica es la medida de posicin central ms utilizada.
Mtodo abreviado.- Se determina mediante los siguientes procesos:
a. Hallando el origen de trabajo Ow, ste es igual a la marca de clase con mayor
frecuencia Ow = Yi con > nj
b. Calcular los desvos por medio de la frmula:
c. Calcular el promedio por medio de la frmula de:
Media geomtrica.- Segn el tipo de datos que se analice ser ms apropiado utilizar la
media aritmtica o la media geomtrica. La media geomtrica se suele utilizar en series de
datos como tipos de inters anuales, inflacin, etc., donde el valor de cada ao tiene un
efecto multiplicativo sobre el de los aos anteriores.
La media geomtrica de N observaciones es la raz de ndice N del producto de todas las
observaciones. La representaremos por G.
Solo se puede calcular si no hay observaciones negativas. Es una medida estadstica poco o
nada usual.
Media armnica.- La media armnica de N observaciones es la
inversa de la media de las inversas de las observaciones y la
denotaremos por H; al igual que en el caso de la media geomtrica
su utilizacin es bastante poco frecuente.
MEDIANA.- La mediana es el valor central de la variable, es decir, supuesta la muestra
ordenada en orden creciente o decreciente, el valor que divide en dos partes la muestra
(es decir el valor tal que el 50% de los datos est por arriba de dicho valor y el 50% que
est por debajo). Para calcular la mediana debemos tener en cuenta si la variable es
discreta o continua.
Clculo de la mediana en el caso discreto: Tendremos en cuenta el tamao de la

muestra.
Si N es Impar, hay un trmino central, el trmino que ser el valor de la mediana.
Si N es Par, hay dos trminos centrales, la mediana ser la media de esos dos valores,
Veamos un ejemplo.
N Par
15
N Impar
1,4,6,7,8,9,12,16,20, 24,25,27 N=12 1,4,6,7,8,9,12,16,20, 24,25,27,30 N=13

Trminos Centrales el 6 y 7 9 y 12
Trmino Central el 7 , 12
Me = 12
Me =
Clculo de la mediana en el caso contnuo: Si la variable es continua, la tabla vendr en

intervalos, por lo que se calcula de la siguiente forma: Nos vamos a apoyar en un grfico
de un histograma de frecuencias acumuladas.
De donde la mediana es:
2 N j 1
Me Lrealinf . C j
nj
Veamos por medio de un ejemplo: supongamos los pesos de un grupo de 50 personas se

distribuyen de la siguiente forma:
Li - Ls
ni
Ni
45 - 55
55 - 65
10
16
65 - 75
19
35
75 - 85
11
46
85 - 95
50
Como el tamao de la muestra es N=50, buscamos el

intervalo en el que la Frecuencia acumulada es mayor
que 50/2=25, que en este caso es el 3 y aplicamos la
frmula anterior. Luego la Mediana ser
50
2 16
Me 65 10
69.74
19
MODA. La moda es el valor de la variable que tenga mayor frecuencia absoluta, la que ms
se repite. Por su propia definicin, la moda no es nica, pues puede haber dos o ms
valores de la variable que tengan la misma frecuencia siendo esta mxima.
a).- Calculo de Mo en el caso discreto.- es la nica medida de centralizacin que no tiene
sentido estudiar en una variable cualitativa, pues no precisa la realizacin de clculo
matemtico; por lo tanto, la moda se considera la mayor concentracin de datos. En cuyo
caso tendremos unimodal, bimodal o polimodal segn sea el caso.
16
b).- Calculo de Mo en el caso continuo.- Para este caso debemos detenernos un poco en
el clculo de la moda para distribuciones cuantitativas continuas.
Apoyndonos en el grfico podemos llegar a la determinacin de la expresin para la Moda

que es: Mo
n j n j 1
Lreal inf . Ci
(n j n j 1 ) (n j n j 1 )
Veamos su clculo mediante un ejemplo, para ello usaremos los datos del apartado
anterior:
Li - Ls
ni
Ni
45 - 55
55 - 65
10
16
19 10
Mo 65 10
70.29
(19 10) (19 11)
65 - 75
19
35
Utilizando la frmula aproximada:
75 - 85
11
46
85 - 95
50
11
Mo 65 10
70.24
10 11
B). MEDIDAS DE DISPERSIN.

Breve Introduccin.
17
Una de las funciones de la estadstica se relaciona con el clculo de la variabilidad,

conocer las medidas de dispersin (variacin) es de suma importancia, ya que la no
consideracin de diferencias puede conducir a errores de juicio en la toma de decisiones
(Snchez, 1992). Una medida particular de tendencia central da lugar a una puntuacin
que, en cierto sentido, "representa" a todas las puntuaciones de un grupo (Glass & Stanley,
1974). Sin embargo, cuando se usa cualquier medida de tendencia central, sta nos da slo
un cuadro incompleto de un conjunto de datos y, por consiguiente, podra conducir a
conclusiones errneas o distorsionadas, porque este proceso pasa por alto las diferencias
entre las puntuaciones en s. Sera incorrecto concluir que dos conjuntos de datos son
iguales slo porque tienen la mismas medidas de tendencia central, es decir, que el valor
de la media aritmtica sea el mismo para ambos conjuntos, cuando la distancia de los
datos de ambos conjuntos se distribuyen de una forma diferente.
Para describir una distribucin en forma ms completa o para interpretar con ms detalle
una calificacin, necesitamos informacin adicional acerca de la dispersin de las
calificaciones con respecto a nuestra medida de tendencia central. Es necesario un ndice
de cmo estn diseminados los puntajes alrededor del centro de la distribucin. A tales
distancias se les suele denominar medidas de dispersin o variacin. Las medidas de
dispersin, tambin conocidas como medidas de variacin o variabilidad, indican el grado
en que los sujetos se dispersan respecto al centro de la distribucin. A travs de las
mismas, el investigador verifica cun homogneos, parecidos o estables son los elementos
bajo estudio, en contraste con otros grupos de inters. Si todos los valores son los mismos,
no existe dispersin; si todos no son los mismos, hay dispersin en los datos. La magnitud
de la dispersin puede ser pequea, cuando los valores, aunque diferentes, estn prximos
entre s. Si los valores estn ampliamente separados, la dispersin es mayor.
Este captulo trata slo de la medidas de dispersin o variabilidad ms conocidas: el
recorrido (rango) la varianza y la desviacin estndar. Estas tcnicas estarn enmarcadas
segn la composicin de los datos, es decir, arreglo de datos, datos no agrupados y datos
agrupados. Adems, se evaluar la tcnica de coeficiente de variacin para variables
cuantitativas y cualitativas, tales como: coeficiente de variacin e ndice de dispersin
cuantitativo. Cuando nuestro inters se centra en las medidas de dispersin, debemos
buscar un ndice de variabilidad que indique la distancia a lo largo de la escala de
calificaciones. El recorrido y la desviacin estndar realizan dicha labor.
RANGO:
Se define como la diferencia existente entre el valor mayor y el menor de la distribucin;
Lo notaremos como R Realmente no es una medida muy significativa en la mayora de los
casos, pero indudablemente es muy fcil de calcular.
R= V
max
-V
min
Hemos estudiado varias medidas de centralizacin, por lo que podemos hablar de

desviacin con respecto a cualquiera de ellas, sin embargo, la mas utilizada es con
respecto a la media.
Concepto de Desviacin: Es la diferencia que se observa entre el valor de la variable y el
origen de trabajo. La denotaremos por di.
No es una medida, pues cada valor de la variable lleva asociada su correspondiente

desviacin, por lo que precisaremos una medida que resuma dicha informacin.
VARIANZA:
Mide la distancia existente entre los valores de la serie y la media. Se calcula como
sumatorio de las diferencias al cuadrado entre cada valor y la media, multiplicadas por el
nmero de veces que se ha repetido cada valor. El sumatorio obtenido se divide por el
tamao de la muestra, y la denotaremos por:
18
o tambin por
s = varianza del universo, = varianza de la poblacin.

Para datos no agrupados
Para datos agrupados
Aunque tambin es posible calcularlo por medio de la frmula de la recurrencia:

Para datos no agrupados
Para datos agrupados
Mtodo abreviado:
) ]
DESVIACIN TPICA O ESTANDAR:

La desviacin estndar (DE) es la medida de dispersin ms adecuada para la estadstica
descriptiva. Tanto en la escalas de intervalo como en las de razones, la varianza y la
desviacin estndar son las mejores medidas de dispersin. Toman en consideracin todos
los puntajes y controlan por el efecto de valores extremos. La DE permite una
interpretacin precisa de las calificaciones dentro de una distribucin, si todos los sujetos
son iguales en una caracterstica (por ejemplo, ndice acadmico), entonces el resultado
ser igual a cero; por el contrario, si aumentan las diferencias, aumentar el ndice,
alejndose ms y ms del punto cero.
Es la raz cuadrada de la varianza, se denota por Sx o x.
Este estadstico se mide en la misma unidad que la variable por lo que se puede
interpretar mejor.
Otros dos estadsticos importantes son la cuasivarianza y la cuasidesviacin tpica, que son
los estimadores de la varianza y desviacin tpica poblacionales respectivamente.
COEFICIENTE DE VARIACIN:
Es un estadstico de dispersin que tiene la ventaja de que no lleva asociada ninguna
unidad, por lo que nos permitir decir entre dos muestras, cual es la que presenta mayor
dispersin. La denotaremos por C.V.
Ejemplo: Veamos por ltimo un ejemplo de cmo se calculan todas estas medidas.
19
Li-Ls
ni
Ni
yi
niyi
di
nidi
nid2i
niy2i
45 - 55
50
300
-2
-12
24
15000
55 - 65
10
16
60
600
-1
-10
10
36000
65 - 75
19
35
70
1330
93100
75 - 85
11
46
80
880
11
11
70400
85 - 95
50
90
360
16
32400
50
-3
51
246900
3470
=
= 70+10*(-3/50) = 69.4
102*[(51/50)-(-3/50)2] = 121.64
C.V.=
ndice de Dispersin Cualitativa
Normalmente en el campo de las ciencias sociales y la ingeniera se utilizan o manejan
muchas variables cualitativas. Se puede observar previamente que dichas variables
pueden variar de clase o cantidad. La premisa sera cun diferentes son esas
observaciones. Utilizando el coeficiente de variacin cualitativa o un ndice de
dispersin podemos encontrar dichas diferencias en las observaciones. El ndice de
dispersin flucta entre cero (0) y uno (1), donde cero (0) implica homogeneidad
perfecta y uno (1) representa heterogeneidad perfecta. Si los casos o sujetos estn
distribuidos entre las categoras de una forma equitativa, es decir, que para cada
categora de la variable existe la misma cantidad de casos, podemos indicar que existe
una distribucin heterognea (equitativa) en las categoras de la variable de inters. Por
el contrario, si todos los casos estn ubicados en una sola categora podemos indicar que
existe una distribucin homognea (desproporcional). El ndice de dispersin cualitativo
se expresa de la siguiente manera:
donde:
20
D = ndice de dispersin cualitativo

K = nmero de categoras
n = total de casos
f= suma de frecuencias cuadradas (f) de cada categora.
MEDIDAS DE LOCALIZACIN:
tiles para encontrar determinados valores importantes, para una "clasificacin" de los
elementos de la muestra o poblacin.
Cuartiles, deciles y percentiles.
Las medidas de localizacin dividen la distribucin en partes iguales, sirven para clasificar
a un individuo o elemento dentro de una determinada poblacin o muestra. As en
psicologa los resultados de los test o pruebas que realizan a un determinado individuo,
sirve para clasificar a dicho sujeto en una determinada categora en funcin de la 53-1-upuntuaciMn obtenida.
Cuartiles.
Deciles.
Percentiles.
Ejemplos de clculo.
Algunas medidas de dispersin asociadas
Cuartiles: Medida de localizacin que divide la poblacin o muestra en cuatro partes

iguales.
Q1= Valor de la variable que deja a la izquierda el 25% de la distribucin.
Q2= Valor de la variable que deja a la izquierda el 50% de la distribucin = Me
Q3= Valor de la variable que deja a la izquierda el 75% de la distribucin.
Interpretacin de los cuartiles.
21
Al igual que ocurre con el clculo de la mediana, el clculo de estos estadsticos, depende
del tipo de variable.
Caso I: Variable cuantitativa discreta:
En este caso se observa el tamao de la muestra: N y para calcular Q 1 o Q3 procederemos
como si tuvisemos que calcular la mediana de la correspondiente mitad de la muestra.
Caso II: Variable cuantitativa contnua: En este caso el clculo es ms simple:, sea la
distribucin que sigue:
[Li-2 - Li-1)
ni-1
Ni-1
[Li-1 - Li)
ni
Ni
Siendo el intervalo coloreado donde se encuentra el Cuartil correspondiente:
y
Deciles: Medida de localizacin que divide la poblacin o muestra en 10 partes iguales. No
tiene mucho sentido calcularlas para variables cualitativas discretas. Por lo que lo vamos a
ver slo para las variables continuas. dk = Decil k-simo es aquel valor de la variable que
deja a su izquierda el k10 % de la distribucin.
[Li-2 - Li-1)
ni-1
Ni-1
[Li-1 - Li)
ni
Ni
Intervalo donde se encuentra el Decil correspondiente:
k = 1 .. 9
Percentiles: Medida de localizacin que divide la poblacin o muestra en 100 partes

iguales. No tiene mucho sentido calcularlas para variables cualitativas discretas. Por lo
que lo vamos a ver slo para las variables continuas. p k = Percentil k-simo es aquel valor de
la variable que deja a su izquierda el k % de la distribucin.
[Li-2 - Li-1)
ni-1
Ni-1
[Li-1 - Li)
ni
Ni
Intervalo donde se encuentra el percentil corespondiente:
22
k=1 .. 99
EJEMPLO: Como se puede observar la forma de calcular estas medidas es muy similar a la
del clculo de la mediana. Veamos el clculo de algunas de estas medidas en el ejemplo
que estamos estudiando. Vamos a calcular Q1,Q3, d3, y p45
Li - Ls
ni
Ni
45 - 55
55 - 65
10
16
65 - 75
19
35
75 - 85
11
46
85 - 95
50
Clculo de Q1: Buscamos en la columna de las frecuencias Acumuladas el valor que supere
al 25% de N=50, corresponde al 2 intervalo.(50/4=12.5)
Anlogamente calculemos Q3, Buscamos ahora en la misma columna el correspondiente al

75 %de N que en este caso es el 4 intervalo (3.50/4=37.5)
Veamos ahora el decil 3. (corresponde al 30 % 3 50 / 10 = 15) sera el 2 intervalo.
Por ltimo veamos el percentil 45 (4550/100 = 22.5) Corresponde al intervalo 3.

Algunas medidas de Dispersin asociadas

Una vez estudiadas las medidas de localizacin surgen dos nuevas medidas de dispersin,
que son:
23
Recorrido intercuartlico:
Semirecorrido intercuartlico:
Recorrido interdeclico:
Recorrido intercentilico:
MEDIDAS DE LA SIMETRA:
Sirven para ver si la distribucin tiene el mismo comportamiento por encima y por debajo
de los valores centrales. La medias de asimetra, al igual que la curtosis, van a ser medidas
de la forma de la distribucin, es frecuente que los valores de una distribucin tiendan a
ser similares a ambos lados de las medidas de centralizacin. La simetra es importante
para saber si los valores de la variable se concentran en una determinada zona del
recorrido de la variable.
Comparan la forma que tiene la representacin grfica, bien sea el histograma o el
diagrama de barras de la distribucin, con la distribucin normal, dentro de ellos se tiene
los Sesgos y la Curtosis.
SESGOS.
a)
Una distribucin es simtrica cuando su mediana, su moda y su media aritmtica

coinciden.
b)
Una distribucin es asimtrica a la derecha si las frecuencias (absolutas o relativas)

descienden ms lentamente por la derecha que por la izquierda.
c)
Una distribucin es asimtrica a la izquierda, si las frecuencias descienden ms

lentamente por la izquierda que por la derecha.
As<0
As=0
As>0
Asimetra Negativa a la
Izquierda
Simtrica
Asimetra Positiva a la
Derecha.
24
Para medir la asimetra se puede realizar atendiendo bsicamente a dos criterios:
a) Comparando la Media y la Moda.
Si la diferencia es positiva, diremos que hay asimetra positiva o a la derecha, en el
caso de que sea negativa diremos que hay asimetra negativa o a la izquierda. No
obstante, esta medida es poco operativa al ser una medida relativa, ya que esta
influida por la unidad en que se mida la variable, por lo que se define el coeficiente de
Asimetra como:
Esta medida es muy fcil de calcular, pero
menos precisa que el coeficiente de
asimetra de Pearson.
b) Comparando los valores de la variable con la media.
El coeficiente de asimetra de Pearson, se basa en la comparacin con la media de todos
los valores de la variable, as que es una medida que se basar en las diferencias, como
vimos en el caso de la dispersin si medimos la media de esas desviaciones sera nulas, si
las elevamos al cuadrado, seran siempre positivas por lo que tampoco serviran, por lo
tanto precisamos elevar esas diferencias al cubo.
Para evitar el problema de la unidad, y hacer que sea una medida escalar y por lo tanto
relativa, dividimos por el cubo de su desviacin tpica. Con lo que resulta la siguiente
expresin:
Algunas consideraciones:
El Estadstico Yule ha definido algunas propiedades deseables para una medida estadstica:
1. Debe definirse de manera objetiva: dos observadores distintos deben llegar al mismo
resultado numrico.
2. Usar todas las observaciones y no algunas de ellas solamente, de manera que si varia
alguna observacin la medida considerada debe reflejar esta variacin.
3. Tener un significado concreto: la interpretacin debe ser inmediata y sencilla.
4. Ser sencilla de calcular.
5. Prestarse fcilmente al clculo algebraico: Lo que permitir demostraciones mas
elegantes.
6. Ser poco sensible a las fluctuaciones muestrales. Esta condicin es imprescindible en la
Estadstica Matemtica y en la Teora de Sondeos.
MEDIDA DE APUNTAMIENTO.
CURTOSIS:
25
La curtosis es una medida del apuntamiento, que nos indicar si la distribucin es muy
apuntada o poco apuntada de una distribucin con respecto a la distribucin normal o
gaussiana, tambin nos indica si miden la mayor o menor cantidad de datos que se agrupan
en torno a la media
Como podemos observar, el coeficiente de curtosis nos mide el grado de apuntamiento de
la distribucin. Este coeficiente lo vamos a denotar por K y se calcula segn la siguiente
expresin:
Se definen 3 tipos de distribuciones segn su grado de curtosis:

1)
Distribucin mesocrtica: presenta un grado de concentracin medio alrededor de

los valores centrales de la variable (el mismo que presenta una distribucin normal).
2)
Distribucin leptocrtica: presenta un elevado grado de concentracin alrededor de

los valores centrales de la variable.
3)
Distribucin platicrtica: presenta un reducido grado de concentracin alrededor de

los valores centrales de la variable.
La medida
a)
b)
c)
de la curtosis es adimensional:
Platicrtica: curtosis < 0
Mesocrtica: curtosis = 0
Leptocrtica: curtosis > 0
Curtosis Positiva
Curtosis nula
Curtosis Negativa
Leptocrtica
Mesocrtica
Platicrtica
26
Veamos por ltimo el clculo de estos dos ltimos coeficientes en el ejemplo que estamos
estudiando.
Li - Ls
ni
Ni
Xi
niXi
di
nid3i
nid4i
45 - 55
50
300
-19,4
-43808,304
849881,098
55 - 65
10
16
60
600
-9,4
-8305,84
78074,896
65 - 75
19
35
70
1330
0,6
4,104
2,4624
75 - 85
11
46
80
880
10,6
13101,176
138872,466
85 - 95
50
90
360
20,6
34967,264
720325,638
50
-4041,6
1787156,56
3470
Mo=
70.24
CA=
Coeficiente de Asimetra de
Pearson As=
27
CAp=
Luego es una distribucin asimtrica negativa o a la izquierda y Platicrtica.

EJERCICIOS PROPUESTOS
Problema N 01: El rea de Control de Calidad de la empresa FUNDIDOS S. A. est
llevando a cabo un seguimiento a un lote de piezas mecanizadas en su taller de
metalmecnica, para esto ha tomado una muestra aleatoria y se necesita obtener el
siguiente anlisis estadstico descriptivo:
1279,5
1285,0
1280,0
1273,0
1284,0
1280,5
1275,5
1278,0
1279,5
1275,0
1267,0
Tabla de Frecuencias.
Histogramas.
Polgonos de Frecuencia.
Ojivas.
Medidas de Tendencia Central.
Medidas de Dispersin.
Medidas de Distribucin
1278,0
1273,0
1280,0
1277,5
1286,0
1280,0
1281,0
1275,0
1278,5
1279,5
1273,5
1283,0
1282,5
1272,5
1275,5
1275,0
1282,0
1271,0
1280,5
1266,0
1282,5
1284,5
1273,0
1271,5
1275,5
1277,0
1278,0
1283,5
1274,5
1279,0
1287,5
1276,0
1279,5
1280,5
1269,0
1284,0
1287,0
1275,5
1280,0
1280,5
1278,0
1275,5
1280,0
1274,5
1285,0
1282,0
1276,5
1268,5
1275,5
1269,0
1271,5
1280,5
1287,0
1276,5
1272,0
1268,0
1269,0
1285,5
1268,0
1272,5
1266,5
1278,0
1267,0
1271,0
1275,5
1277,0
1276,0
1279,0
1281,0
1276,0
1287,5
1273,5
1272,5
1279,5
1279,0
1276,0
1281,5
1275,0
1276,5
1271,5
1284,5
1276,0
1268,5
1272,5
1284,5
1286,0
1271,0
1265,5
1272,0
1282,0
1276,0
1269,5
1266,0
1273,5
1285,5
1275,5
1283,5
1285,0
1273,0
Problema N 02: En un estudio de dos semanas sobre la productividad de los trabajadores

de una fundicin, se obtuvieron los siguientes datos sobre el nmero total de piezas
aceptables que produjeron los trabajadores:
Elaborar la Tabla de Distribucin de Frecuencias.
Dibujar el Histograma y Polgono de Frecuencia.
Aplicar los estadsticos de posicin.

28
Aplicar los estadsticos de variacin.
Aplicar los estadsticos de simetra.
Aplicar los estadsticos de apuntamiento.
Que concluye Ud. despus de todo eso?.
65
36
49
84
79
56
28
43
67
36
43
78
37
40
68
72
55
62
22
82
88
50
60
56
57
46
39
57
73
65
59
48
76
74
70
80
75
56
45
75
62
72
63
32
80
64
53
74
34
76
60
48
55
51
54
45
44
35
51
21
35
61
45
33
61
60
85
68
45
53
77
42
69
52
68
52
47
62
65
75
61
73
50
53
59
41
54
41
74
82
78
26
35
47
70
38
70
Problema N 03: Elaborar la Tabla de Distribucin de Frecuencias. Dibujar el Histograma

y Polgono de Frecuencia. Aplicar los estadsticos de: posicin, variacin, simetra. Aplicar
los estadsticos de apuntamiento. Que concluye Ud. despus de todo eso?.
1,67
1,84
1,78
1,82
1,86
1,77
1,83
1,76
1,72
1,86
1,77
1,69
1,80
1,67
1,77
1,76
1,81
1,73
1,67
1,70
1,77
1,74
1,75
1,79
1,72
1,84
1,83
1,81
1,80
1,75
1,77
1,88
1,74
1,87
1,83
1,66
1,76
1,78
1,77
1,66
1,83
1,83
1,72
1,76
1,88
1,77
1,84
1,80
1,84
1,81
1,71
1,75
1,75
1,74
1,83
1,72
1,88
1,77
1,85
1,80
1,79
1,73
1,79
1,75
1,92
1,73
1,84
1,79
1,87
1,83
1,82
1,79
1,75
1,75
1,93
1,84
1,79
1,76
1,76
1,77
Problema N 04: Elaborar la Tabla de Distribucin de Frecuencias. Dibujar el Histograma

y Polgono de Frecuencia. Aplicar los estadsticos de: posicin, variacin, simetra. Aplicar
1,72 1,81 1,72 1,74 1,83 1,84 1,88 1,92 1,75 1,84
1,86 1,73 1,84 1,87 1,83 1,81 1,77 1,73 1,75 1,78
1,77 1,67 1,83 1,83 1,72 1,71 1,85 1,93 1,82 1,69
1,7
1,81 1,66 1,76 1,75 1,80 1,79 1,84 1,86 1,80
1,77 1,80 1,67 1,78 1,77 1,74 1,73 1,83 1,76 1,83
1,76 1,88 1,75 1,79 1,87 1,79 1,77 1,67 1,74 1,75
1,77 1,75 1,77 1,77 1,84 1,83 1,79 1,82 1,76 1,76
1,76 1,79 1,88 1,66 1,80 1,72 1,75 1,79 1,77 1,84
Problema N 05: Tenemos los datos de la edad de los alumnos del 5to ao de una I.E.
Elaborar la Tabla de Distribucin de Frecuencias. Dibujar el Histograma y Polgono de
Frecuencia. Aplicar los estadsticos de: posicin, variacin, simetra. Aplicar los
estadsticos de apuntamiento. Que concluye Ud. despus de todo eso?.
29
16
17
14
15
19
17
18
16
15
18
16
20
15
17
17
18
16
14
17
14
19
17
18
16
16
18
18
19
17
13
17
13
20
16
14
18
16
19
17
20
16
14
18
14
17
17
15
15
14
25
16
18
17
15
19
16
17
17
14
18
13
16
15
17
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15
18
16
16
15
13
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15
14
15
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15
20
17
16
17
19
17
13
15
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17
14
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16
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17
13
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17
17
16
19
16
16
13
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18
18
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14
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15
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13
16
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19
17
17
15
19
15
18
16
16
19
17
Problema N 06: Tenemos las resistencias de la tensin de 80 muestras de aleacin

Aluminio-Litio. Elaborar la Tabla de Distribucin de Frecuencias. Dibujar el Histograma y
Polgono de Frecuencia. Aplicar los estadsticos de: posicin, variacin, simetra. Aplicar
105
245
207
218
160
221
228
180
157
175
183
174
190
101
149
186
199
193
171
87
121 181 180 143 97 154 153 174 120 168 167 141
181 158 176 110 163
131 154 115 160 208 158 133
194 133 156 123 134 178 76 167 184 135
229 146
165 172 158 169 199 151
142 163 145 171 148 158
160 237 150 135 196 201 200 176 150 170 118 149
Problema N 07: Se quiere saber el nmero de hijos por matrimonio de una ciudad. Para
este propsito, se elige una muestra representativa de 80 matrimonios de ella. Se
requiere analizar todos los estadgrafos:
2 , 2 , 4 , 1 , 3 , 5 , 3 , 2 , 1 , 6 , 3 , 4 , 1 , 2 , 0 , 2 , 3 , 1 , 7 , 4 , 2, , 3 , 0 , 5 , 1 , 4 , 3 ,
2,4,1,5,2,1,2,4,0,3,3,2,6,1,5,4,2,0,3,2,4,3,1,4,4,1,3,5
,3,2,4,1,6,2,3,4,5,5,6,2,3,3,2,2,1,8,3,5,3,4,7,2,3.
Problema N 08: Una entidad bancaria dispone de 50 sucursales en el territorio nacional y
ha observado el nmero de empleados que hay en cada una de ellas para un estudio
posterior. Las observaciones obtenidas han sido:
12, 10, 9, 11, 15, 16, 9, 10, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 11, 11, 12, 16, 17, 17, 16, 16, 15, 14,
12, 11, 11, 11, 12, 12, 12, 15, 13, 14, 16, 15, 18, 19, 18, 10, 11, 12, 12, 11, 13, 13, 15, 13,
11, 12.
a) Calcule la distribucin de frecuencias de la variable obteniendo las frecuencias

absolutas, relativas y sus correspondientes acumuladas.
b) Qu proporcin de sucursales tiene ms de 15 empleados?
c) Dibuje el diagrama
correspondientes.
de barras
el diagrama
acumulativo
de frecuencias
d) Agrupe en intervalos de amplitud 3 los valores de la variable, calcule su distribucin de

frecuencias y represente su histograma y su polgono de frecuencias acumuladas.
30
e) Agrupe la variable en los intervalos que considere conveniente de amplitud variable,

calcule las densidades de frecuencia de cada intervalo y represente el histograma
correspondiente.
Problema N 09: En El Pas, el 23/09/2009, se publicaba un histograma con los sueldos de
los espaoles de 2007.
Resolver:
a) Qu variable es la que se est presentando
en el grfico?
b) Qu tipo de variable es?
c) Construya la tabla de frecuencias, teniendo
en cuenta que en 2007 haba 18,7 millones
de personas trabajando.
d) Calcule las marcas de clase.
e)
Represente el grfico en
Histograma correctamente.
forma
de
f) Represente el polgono de frecuencias

acumuladas.
g) Qu nmero de trabajadores tienen una
remuneracin superior a 47.930 euros?.
Nota: Suponga que el sueldo ms elevado es
de 500.000 euros.
Problema N 10: A la hora de crear una empresa, hay que valorar la posibilidad de crearla
como autnomo, como una Sociedad Limitada (SL) o como una Sociedad Annima (SA).
Cinco Das publicaba el 1/10/2009 una tabla con un estudio del nmero de empleados que
tiene cada tipo de empresa.
31
b) Represente grficamente las tres distribuciones.

c) En cul de las distribuciones existe mayor dispersin? Comprubelo por varios mtodos.
d) Cul de las distribuciones tiene una mayor asimetra? Comprubelo por varios mtodos.
e) En qu tipo de empresa es ms homognea la distribucin de empleados?.
e) Qu es ms atpico, un autnomo con 30 asalariados, o una S.A. con 450?.
Nota: Para facilitar los clculos, utilice la variable miles de asalariados.
Problema N 11: A continuacin se dan los resultados obtenidos con una muestra de 50
universitarios. La caracterstica es el tiempo de reaccin ante un estmulo auditivo:
0,110 0,110 0,126 0,112 0,117 0,113 0,135 0,107 0,122 0,111
0,113 0,098 0,122 0,105 0,103 0,119 0,100 0,117 0,113 0,094
0,124 0,118 0,132 0,108 0,115 0,120 0,107 0,123 0,109 0,128
0,117 0,111 0,112 0,101 0,112 0,111 0,119 0,103 0,100 0,106
0,108 0,120 0,099 0,102 0,129 0,115 0,121 0,130 0,134 0,118
0,115 0,115 0,113 0,126 0,116 0,112 0,112 0,129 0,119 0,119
0,125 0,111 0,111 0,114 0,111 0,114 0,118 0,116 0,114 0,121
0,115 0,106 0,122 0,110 0,128 0,108 0,103 0,100 0,102 0,100
0,105 0,102 0,105 0,121 0,104 0,112 0,112 0,111 0,111 0,146
32
0,108 0,129 0,110 0,110 0,106 0,121 0,128 0,101 0,106 0,105
a. Cul es la amplitud total de la distribucin de los datos?
b. Obtenga la distribucin de frecuencias.
c. Calcular los estadgrafos correspondientes.
d. Dibuje los grficos de frecuencias relativas.
f. Dibuje su simetra.
Problema N 12: Los sueldos mensuales (en dlares) de 60 empleados de la empresa
Pirmide S.A. en el ao 2010 son los siguientes:
440
453
570
440
450
574
560
650
430
340
530
500
335
407
618
558
501
462
587
376
537
460
471
380
613
470
409
560
660
518
400
560
600
607
470
480
424
321
550
382
364
625
466
500
432
667
634
507
565
528
591
512
580
645
393
526
428
492
450
382
Construya
la
tabla
de
frecuencia.
Identifique
la
poblacin,
muestra y la variable.
Problema N 13: La tienda CABRERAS Y ASOCIADOS estaba interesada en efectuar un

anlisis de sus cuentas por comprar. Uno de los factores que ms interesaba a la
administracin de la tienda era el de los saldos de las cuentas de crdito. Se escogi al
azar una muestra aleatoria de 60 cuentas y se anot el saldo de cada cuenta (en unidades
monetarias) como sigue:
77.97 13.02 17.97 89.19 12.18 8.15 34.40 43.13 79.61 90.99 21.10 17.64 81.59 60.94
43.66 29.75 7.42 93.91 20.64 21.10 17.64 81.59 60.94 43.97 77.97 13.02 17.97 89.19
32.67 43.66 51.69 53.40 68.13 11.10 12.98 38.74 70.15 25.68 32.67 43.66 51.69
68.13 8.15 34.40 43.13 79.61 90.99 43.66 29.75 7.42 93.91 20.64 11.10 12.98 38.74
25.68; Se requiere analizar todos los estadgrafos.
43.97
12.18
53.40
70.15
Problema N 14: Se presentan a continuacin los ingresos semanales que obtiene una
empresa dedicada al negocio de la venta de repuestos para equipo pesado: Ingresos por
venta (miles de USD)
3145 15879 6914 4572 11374 12764 9061 8245 10563 8164 6395 8758 17270 10755 10465
7415 9637 9361 11606 7836 13517 7645 9757 9537 23957 8020 8346 12848 8438 6347 21333
9280 7538 7414 11707 9144 7424 25639 10274 4683 5089 6904 9182 12193 12472 8494 6032
16012 9282 3331
a) Construye una tabla para la distribucin de frecuencias y sus grficos.

b) Calcule sus estadgrafos, la simetra y la curtosis.
Problema N 15: Dada la siguiente informacin sobre las temperaturas (oF), obtenida en
una determinada ciudad durante el mes de abril:
47 49 51 49 60 46 50 58 46 55 45 47 42 42 68 53 56 56 35 43 54 76 55 50 68 49 46 56 37 38
69 62 60 50 70 72 62 66 49 46 62 52 43 61 53 51 49 30 52 57 69 50 55 52 54 48 60 65 37 53
48 80 63 51 69 68 63 18 59 38 43 66 52 39 75 58 45 66 49 47 46 55 45 60 46 49
a) Construye un diagrama de tallo y hojas.
33
b) Construye una tabla para la distribucin de frecuencias.

c) Representa el polgono de frecuencias, el histograma y la ojiva de la distribucin.
Problema N 16: Se presentan a continuacin los siguientes datos de la longitud de
taladros perforados en un frente de perforacin (metros):
1.56 1.59 1.63 1.62 1.65 1.61 1.59 1.51 1.62 1.62 1.53 1.49 1.57 1.54 1.53 1.59 1.58 1.57
1.47 1.64 1.55 1.59 1.53 1.56 1.53 1.47 1.57 1.60 1.54 1.56 1.50 1.62 1.59 1.62 1.54 1.68
1.52 1.62 1.62 1.49 1.65 1.53 1.59 1.56 1.54 1.58 1.52 1.63 1.56 1.62
a) Construye una tabla para la distribucin de frecuencias.
b) Representa sus grficos, simetra y medidas estadgrafas.
Problema N 17: Se ha observado la hora de estimar cunto tiempo se tardar en producir
un determinado producto, el fabricante desea estudiar la relacin entre el tiempo de
produccin unitario y el nmero de unidades que han sido producidas. Se realiza un
estudio sobre 25 empleados, los cuales han llevado a cabo la misma tarea En la presente
tabla se presentan los tiempos empleados en la realizacin de la actividad:
15 19 16 11 10 8 21 20 10 10 5 10 30 22 12 13 7 8 17 20 9 12 9 7 18 19 7 8 8 8 22 18 11 20
11 6 33 17 8 7 12 8 41 16 9 6 9 6 10 20 5 9 7 4 14 22 15 10 6 15 18 19 10 10 8 7 25 24 11 11
14 20 23 9 9
a) Construye sus grficos para el conjunto de datos anteriores.
b) calcule sus estadgrafos y su simetra.
Problema N 18: Cuando dos empresas anuncian sus deseos de fusionarse, suele pasar que
en unas pocas semanas una de las empresas, disgustada por las consecuencias de dicho
anuncio de fusin, cancela el pacto contrado con la otra empresa. Dodd (1980) registr
151 anuncios de fusin de los cuales 80 fueron cancelados. Por tanto, en el momento que
una fusin es anunciada, existe una gran incertidumbre sobre si efectivamente se llevar a
la prctica o no. Esta incertidumbre puede perdurar durante un considerable perodo de
tiempo, incluso varios meses tras el anuncio de la fusin. En el estudio de Eger (1982) se
recogieron el nmero de das (das de apertura del New York Stock Exchange) entre el
anuncio de la fusin y la fecha en la que esta fue realizada. Esta informacin es la
siguiente:
74 45 55 74 64 97 65 82 92 116 140 62 92 78 45 93 94 57 123 128 92 73 173 116 35 124 64
84 255 277 123 80 143 112 76 214 64 86 96 171 202 178 147 102 153 197 127 82 157 185 90
116 172 111 148 213 130 165 141 149 206 175 123 128 144 168 109 167 92 116 140 62 92 78
45 93 94 57 123 128 92 73 173
a) Con la ayuda del ordenador, construye un diagrama de tallos y hojas para este conjunto
de datos.
b) Resume la informacin que refleja el diagrama que acabas de construir.
Problema N 19: Los datos que se muestran a continuacin representan el costo de la
energa elctrica durante el mes de julio del 2006 para una muestra aleatoria de 50
departamentos con dos recamaras en una ciudad grande. Costo de energa elctrica en
dlares.
96
157
141
95
108
34
171
185
149
163
119
202
90
206
206
150
178
116
175
175
154
147
172
123
130
114
102
111
128
143
135
153
148
144
187
191
197
213
168
166
137
127
130
109
139
129
82
165
167
149
158
a)
Determine una tabla de frecuencias.
b)
Elabore un histograma y polgono de frecuencias, ojiva con los datos.
c)
Alrededor de que cantidad parece concentrarse el costo mensual de energa elctrica,

cual es el nivel de dispersin.
Problema N 20: La concentracin de slidos suspendidos en agua de un ro es una

caracterstica ambiental importante. Un artculo cientfico report sobre la concentracin
(en partes por milln, o ppm) para varios ros diferentes. Supongamos que se obtuvieron
las siguientes 50 observaciones para un rio en particular:
55.8
42.3
45.9
71.7
83.2
60.9
33.8
39.1
61.2
40.0
37.0
60.6
35.5
61.5
31.7
91.3
76.0
56.0
47.2
36.7
65.8
69.0
44.6
74.5
62.3
47.3
75.3
48.0
60.7
69.8
94.6
71.4
61.8
77.1
64.9
56.3
65.2
78.8
59.1
27.1
30.0
52.6
39.8
49.5
87.1
68.2
58.2
65.0
69.3
66.3
a) Calcule la media.
b) Calcule la media recortada al 25% y la media recortada al 10%.
c) Calcule la varianza y la desviacin estndar.
d) Cules son sus grficos y su simetra.
Problema N 21: Los siguientes datos corresponden al nmero de das de trabajo perdidos
por enfermedad durante el cuarto trimestre del ao por los empleados de una empresa
minera:
21011300275013004124053060402623011124053060402623
0114135321634120231
a) Estudiar la forma y concentracin (asimetra y curtosis) de la variable que mide el
nmero de das de trabajo perdidos por enfermedad por esos empleados.
b) Explique en un resumen el comportamiento de los enfermos.
Problema N 22: Un ambientalista est haciendo una investigacin sobre la cantidad de

basura que se genera en diferentes comunidades. Para ello registr cuntos kilos de basura
recolect el camin durante veinte das consecutivos en diferentes calles de cada
comunidad. Los resultados fueron:
Elabora las tablas de frecuencias correspondientes para obtener las medidas de

tendencia central y dispersin.
Sus grficos correspondientes.
Su simetra y sus percentiles respectivos.
14
20
18
22
23
17
20
14
21
23
16
18
21
22
17
14
19
14
19
23
15
14
15
18
19
16
14
23
14
15
15
22
19
14
15
22
16
15
21
21
21
24
15
15
15
24
19
20
18
20
19
18
16
24
15
22
23
21
17
23
19
17
24
16
23
22
21
17
22
21
20
17
18
20
20
20
18
22
23
19
13
17
18
15
19
22
13
20
18
21
19
13
13
21
17
18
15
14
18
15
19
17
18
17
13
17
17
13
16
18
17
18
22
19
15
21
13
17
14
15
25
16
18
18
17
17
19
23
17
23
20
22
25
24
17
18
24
16
20
23
17
25
25
19
18
25
22
17
18
20
17
18
23
23
22
25
18
21
23
21
21
30
23
23
30
23
24
24
26
23
23
28
22
29
29
24
30
28
25
29
22
28
26
22
30
21
25
22
26
26
23
29
25
26
29
24
27
27
29
26
14
15
16
13
15
16
14
13
19
15
18
17
13
21
18
15
14
18
13
12
18
20
15
18
20
12
15
19
17
21
14
13
15
21
15
15
18
17
21
18
18
20
13
20
15
20
12
17
35
Comunidad 1
19 16 19
20 14 18
14 19 21
15 19 15
17 16 17
Comunidad 2
16 19 18
18 19 21
17 23 16
19 22 21
24 23 16
Comunidad 3
15 15 14
21 16 16
22 20 22
14 21 22
13 22 21
Comunidad 4
24 18 25
20 20 24
19 23 17
24 17 23
24 25 20
Comunidad 5
22 24 29
22 24 27
24 28 26
26 30 21
22 25 22
Comunidad 6
21 20 13
12 18 13
13 21 14
13 16 18
16 18 21
Comunidad 7
14 12 20
20
21
17
23
18
22
20
14
21
22
18
21
16
21
19
17
23
18
22
15
22
17
21
18
18
23
20
14
14
14
16
15
16
21
15
23
17
19
21
21
19
24
17
16
22
19
15
24
15
19
20
21
17
16
24
18
19
17
22
24
17
23
22
19
22
22
16
18
17
20
21
15
16
20
17
16
19
15
21
18
17
21
21
20
18
15
13
16
13
20
20
18
14
20
21
17
22
14
13
16
21
16
18
22
15
14
15
17
16
17
14
21
19
18
20
18
20
22
17
21
17
22
24
16
21
24
25
16
17
19
16
20
17
21
16
21
16
23
24
19
17
19
17
21
19
23
17
19
22
23
19
24
23
16
17
22
16
17
22
23
21
25
28
22
30
30
23
24
27
22
30
30
29
26
23
26
26
29
23
24
23
29
24
29
26
21
28
26
27
27
29
24
22
21
23
29
26
26
30
26
17
18
14
21
18
21
15
15
21
16
20
14
19
16
12
21
16
20
20
19
13
19
18
21
17
21
18
19
17
21
16
17
20
16
14
13
14
19
13
18
15
16
12
12
12
13
14
16
36
18
17
14
13
16
12
19
21
20
16
20
19
18
19
20
17
14
18
17
14
14
14
15
14
13
17
20
18
21
12
20
14
19
22
25
19
21
22
19
28
21
21
20
24
23
24
24
23
26
26
25
20
19
19
22
25
20
21
20
22
21
26
28
23
23
27
23
26
26
19
24
25
28
22
20
28
21
28
24
29
23
25
27
25
21
20
21
25
26
20
25
25
24
29
20
28
22
23
26
26
23
22
24
21
26
25
29
27
22
24
21
23
20
27
25
22
25
25
27
18
20
20
26
26
20
26
22
21
25
25
18
21
21
21
22
23
20
26
27
18
19
22
23
21
23
21
25
18
26
19
20
25
23
22
25
25
25
21
27
23
21
24
27
23
20
21
26
25
19
20
28
23
27
26
27
20
26
24
25
23
26
23
28
26
22
20
24
27
25
19
19
26
24
21
26
18
22
23
18
23
19
19
21
22
18
18
19
19
21
23
20
19
22
23
23
21
21
22
24
22
22
25
24
19
19
19
19
24
23
20
24
25
22
25
21
19
23
20
21
19
22
27
22
28
24
22
22
23
25
26
22
24
26
23
25
24
26
21
26
23
24
20
25
23
25
28
28
24
20
24
27
28
21
18
13
17
18
16
19
18
14
13
20
17
21
21
18
21
22
22
16
13
21
17
15
19
21
17
20
21
22
17
20
17
15
15
15
13
14
20
18
20
18 17 19
19 14 13
12 12 17
12 12 19
Comunidad 8
28 23 28
23 27 22
20 25 23
20 22 19
21 20 20
Comunidad 9
24 24 27
22 29 20
23 25 27
22 22 28
23 27 27
Comunidad 10
26 20 25
26 20 20
27 25 22
22 26 27
22 23 21
Comunidad 11
27 26 27
24 23 19
27 28 26
27 19 24
21 28 28
Comunidad 12
20 20 23
25 19 21
19 24 27
23 24 26
18 19 19
Comunidad 13
23 27 23
24 24 23
28 26 27
24 21 22
26 26 25
Comunidad 14
17 15 18
19 21 17
17 16 18
14 17 19
17 13 17
Comunidad 15
20
15
18
14
14
20
15
21
13
13
13
19
18
18
19
15
12
19
18
13
13
19
21
16
15
14
12
15
13
12
17
21
21
23
25
26
27
26
23
27
28
19
21
24
25
19
23
25
26
21
19
25
24
28
24
27
26
19
19
24
19
26
26
21
23
21
20
25
27
19
28
20
26
21
29
24
24
24
22
27
26
26
21
22
25
24
27
21
28
23
23
27
28
29
21
23
24
26
27
28
28
20
21
27
29
22
26
24
22
26
26
23
23
20
23
20
18
26
18
18
27
23
24
21
21
25
24
22
23
23
24
25
20
22
21
23
18
27
23
21
22
19
26
26
21
24
27
23
25
26
21
19
26
26
26
22
23
26
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26
27
25
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23
19
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19
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20
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20
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25
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26
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19
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27
18
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19
19
26
26
25
23
18
20
18
20
19
23
21
25
21
23
21
26
20
25
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18
20
23
24
18
27
24
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21
19
22
23
22
27
19
27
25
26
21
28
28
19
20
22
26
27
21
21
25
20
22
21
24
19
24
23
20
20
19
21
28
19
20
25
24
19
20
28
27
25
28
20
19
27
17
22
22
20
16
21
19
17
21
14
20
13
14
15
22
22
14
13
13
13
21
21
18
19
15
18
16
14
19
15
13
19
13
18
18
22
14
19
16
17
37
27
19
21
28
20
27
20
27
25
26
19
23
19
19
26
19
21
25
20
28
22
21
20
22
26
25
22
28
23
22
27
28
19
27
28
20
28
23
23
19
20
24
24
21
18
24
19
26
24
24
23
23
18
17
21
25
19
24
21
20
20
17
23
26
26
22
25
24
20
22
24
26
21
17
26
21
18
26
18
25
28 19 25
22 27 25
28 19 22
26 19 20
28 24 25
Comunidad 16
20 24 26
21 21 17
19 17 22
22 23 17
26 25 19
19
21
25
23
24
26
21
25
25
27
21
27
19
27
27
22
26
20
20
26
27
28
20
27
25
23
24
20
27
20
20
21
27
20
23
22
23
22
24
24
18
23
18
25
23
19
20
20
21
22
19
17
24
21
20
17
26
17
23
25
26
24
20
19
24
20
17
20
21
26
22
21
19
23
21
22
23
23
23
21
Problema N 23: Se recogen aqu los precios en euros de unas abrazaderas de ese da de
unos cotizadores de cierta empresa productora, recogidos en diferentes tiendas de
abastecimiento, obtenindose los siguientes resultados:
4.21 1.8 3 2.4 3 4.21 2.4 4.5 4.81 3 3 4.5 1.8 4.21 6 9 3 4.5 7.21 4.81 2.4 3 1.8 3 6 1.8 2.4
3 4.21 3 1.8 2.4 4.21 2.4 4.21 3 2.4 4.21 6 4.5 4.21 4.81 4.5 4.21 4.5 4.81 4.21 4.21 7.21
4.81; Llamaremos a esta variable PRECIO y es de tipo numrico con dos decimales, genera
la distribucin de frecuencias de los precios:
a) Represente grficamente la distribucin.
b) Cul es la dispersin? Comprubelo por varios mtodos.
b) Cul es la centralizacin y la asimetra? Comprubelo por varios mtodos.
Problema N 24: Los valores del ph.sanguneo en 60 individuos son los siguientes:
7,32
7,29
7,31
7,33
7,34 7,40 7,28 7,29 7,35

7,32 7,34 7,30 7,34 7,32
7,35 7,36 7,26 7,39 7,29
7,35 7,31 7,26 7,39 7,35
7,33 7,34 7,28 7,31 7,35 7,32 7,33 7,36 7,32 7,36 7,26 7,39
7,30 7,33 7,33 7,35 7,34 7,33 7,36 7,33 7,35 7,31 7,26 7,34
7,32 7,34 7,30 7,34 7,32 7,30 7,33 7,33 7,35 7,34 7,33 7,36
Se pide:
Preparar una tabla de frecuencias agrupando en intervalos de igual amplitud.

Construir todos los grficos necesarios para el caso.
Estudia el rango, rango Intercuartlico, la media y la desviacin tpica.
Qu valor de ph. tiene exactamente un 33% de observaciones menores que dicho
valor?
Problema N 25: Las calificaciones finales obtenidas por los 80 alumnos de un primer
curso de Estadstica tomando como base 100 puntos figuran en la tabla adjunta:
68 84 75 82 68 90 62 88 76 93 73 79 88 73 60 93 71 59 85 75 61 65 75 87 74 62 95 78 63 72
66 78 82 75 94 77 69 74 68 60 96 78 89 61 75 95 60 79 83 71 79 62 67 97 78 85 76 65 71 75
65 80 73 57 88, 78 62 76 53 74 86 67 73 81 72 63 76 75 85 77 Se pide:
Preparar una tabla de frecuencias.

Representar grficamente los datos.
El nmero de estudiantes con calificaciones de 75 ms.
Problema N 26: Edad promedio de las personas que presentaron dolor torxico (N =1184)
en urgencias durante un ao son:
Edad
0 20
20 30
30 40
40 45
45 50
50 55
55 65
65 80

94
220
236
260
154
198
14
Se pide:
38
Construir la tabla de distribucin de frecuencias.

Dibujar el histograma, polgono de frecuencias y la ojiva.
Calcular la media, la mediana y la moda.
Calcular la varianza, la desviacin tpica y el coeficiente de asimetra.
Qu porcentaje de personas tenan una edad inferior a 50 aos? E inferior a 28
aos? Y entre 37 y 54?
Calcular el coeficiente de variacin.
Problema N 27: El primer da de clases del semestre pasado se les pregunt a 50

estudiantes, acerca del tiempo (en minutos) que tardan para ir de su casa a la universidad.
Datos: 20 35 25 15 5 20 25 30 20 20 30 15 15 20 20 25 25 20 20 10 20 25 45 20 5 25 40 25 25
20 30 25 35 20 30 15 30 25 20 10 10 5 10 15 25 40 25 10 20 15 Se pide:
Ordenar los datos en una tabla de frecuencias agrupndolos en clases de igual

amplitud.
Construya un histograma de frecuencias relativas
Construya un polgono de frecuencias relativas
Construya un histograma de frecuencia relativa acumulada
Construya un ojiva Diagrama de frecuencia relativa acumulada
Calcula la media, la mediana y la moda.
Hallar el sesgo (Asimetra) y la curtosis.
Hallar las medidas de dispersin.
Problema N 28: Los pesos de diferentes muestras tomadas en un frente de extraccin de

mineral fueron los siguientes (N= 52), en quilos:
1,56 1,59 1,63 1,62 1,65 1,61 1,59 1,51 1,62 1,62 1,53 1,49 1,57 1,54 1,53 1,59 1,58 1,57
1,47 1,64 1,54 1,53 1,59 1,58 1,57 1,47 1,57 1,60 1,54 1,56 1,50 1,62 1,59 1,62 1,54 1,68
1,52 1,62 1,62 1,49 1,65 1,53 1,59 1,56 1,54 1,52 1,63 1,56 1,62 1,35 1,66 1,54 Se pide:

Calcular los estadgrafos necesarios.
Problema N 29: En una gran empresa metalrgica se computa al azar el nmero de

inasistencia a las labores de sus trabajadores eligiendo al azar una tarjeta de asistencia
diaria por cada una de las 51 semanas del ao, y as se obtiene la siguiente serie de
inasistencias: 120 110 119 121 107 94 118 116 108 114 103 104 119 113 114 116 110 116
115 116 109 118 116 102 116 118 113 109 113 105 117 112 110 120 101 116 122 98 118 104
116 114 115 106 116 108; Represente estos datos mediante:
Sus grficos respectivos tanto para frecuencias absolutas como relativas.
Calcule sus medidas de tendencia central y de dispersin.
Su sesgo y curtosis, sus grficos respectivos.
Problema N 30: La siguiente tabla muestra los dimetros en pulgadas de una muestra de
60 cojinetes de bolas fabricadas por una empresa metalrgica.
0,738 0,729 0,743 0,740 0,736 0,741 0,728 0,737 0,736 0,735 0,724 0,733
0,745 0,736 0,742 0,740 0,728 0,738 0,733 0,730 0,732 0,730 0,739 0,734
0,735 0,732 0,735 0,727 0,734 0,732 0,732 0,737 0,731 0,746 0,735 0,735
0,735 0,735 0,733 0,726 0,736 0,732 0,742 0,729 0,739 0,739 0,730 0,735
0,725 0,731 0,741 0,734 0,737 0,744 0,738 0,736 0,734 0,727 0,735 0,740
39
Construir una distribucin de frecuencia de los dimetros utilizando intervalos de

clases adecuadas.
Calcule sus medidas de tendencia central y de dispersin.
Su sesgo y curtosis, sus grficos respectivos.
Qu porcentaje est comprendido entre 0,728 y 0,733?
El porcentaje de cojinetes de bolas que tienen dimetros superiores a 0,732 pulgadas
El porcentaje de cojinetes de bolas que tienen dimetros no superiores a 0,736
pulgadas
El porcentaje de cojinetes de bolas que tienen dimetros entre 0,730 y 0,738
pulgadas.
Problema N 31: A continuacin se dan los resultados obtenidos con una muestra de 50
universitarios. La caracterstica es el tiempo de reaccin ante un estmulo auditivo:
0,110 0,110 0,126 0,112 0,117 0,113 0,135 0,107 0,122 0,113 0,098 0,122 0,105 0,103
0,119 0,100 0,117 0,113 0,124 0,118 0,132 0,108 0,115 0,120 0,107 0,123 0,109 0,117
0,111 0,112 0,101 0,112 0,111 0,119 0,103 0,100 0,108 0,120 0,099 0,102 0,129 0,115
0,121 0,130 0,134 0,118 0,106 0,128 0,094 0,1114
Cul es la amplitud total de la distribucin de los datos?

Obtenga la distribucin de frecuencias completa.
Calcular la media, mediana, moda y el C.V.
Dibuje sus graficos de frecuencias relativas.
Cual es sesgo y el grado de concentracin de datos.
Problema N 32: En un sistema de extraccin de mineral, se han medido los tiempos en

minutos de las unidades de transporte de mineral, el estudio se ha realizado a medida se
van profundizando los frentes de extraccin de mineral; los tiempos medidos son:
Nivel 05-NW:
Profundidad 1
Lmites
a= 10 b= 13
1 2 3 4 5
12 13 13 11 12
11 10 10 10 10
11 11 13 12 11
10 13 10 12 10
12 13 10 11 12
10 11 13 10 11
13 12 11 12 12
11 13 12 11 11
11 10 12 10 13
11 11 11 11 10
Profundidad 2
Lmites
a= 10 b= 13
1 2 3 4 5
12 13 12 12 13
11 10 13 12 11
11 10 10 11 10
13 11 10 12 10
13 11 12 10 10
10 11 11 12 12
10 12 11 11 11
10 13 11 10 11
12 11 11 12 12
12 12 10 11 11
Profundidad 3
Lmites
a= 10 b= 18
1 2 3 4 5
12 16 17 11 15
14 15 16 10 16
13 12 12 18 16
12 10 11 10 17
12 17 10 13 12
12 14 16 15 13
17 18 18 10 10
17 11 11 13 13
10 15 10 18 17
13 10 14 15 13
Profundidad 4
Lmites
a= 10 b= 18
1 2 3 4 5
14 15 14 12 11
17 11 13 16 17
12 13 18 14 17
18 11 18 18 17
15 12 11 14 12
13 15 17 18 18
11 14 13 18 17
15 16 11 14 10
13 11 11 11 18
16 10 11 17 11
40
13
12
11
13
11
10
10
10
13
11
12
10
13
10
13
12
11
10
13
10
12
10
11
11
12
13
11
11
10
12
13
13
11
10
11
12
11
12
12
12
11
12
13
11
11
13
10
12
13
10
11
13
11
12
13
11
11
12
13
10
11
10
11
11
10
11
10
13
12
11
10
11
10
11
11
11
10
11
11
12
10
10
12
10
10
11
11
11
13
12
13
12
11
11
11
10
13
10
13
12
12
12
10
12
13
10
11
11
10
10
13
13
10
10
13
10
12
10
10
11

12
10
11
10
11
12
13
11
12
13
12
11
13
10
10
11
10
12
12
12
10
13
11
12
12
11
10
11
11
11
10
13
10
13
10
13
11
10
11
11
12
10
12
13
11
10
12
13
13
12
13
13
12
13
13
12
13
13
11
11
13
13
11
12
12
10
10
13
13
12
10
12
12
12
11
12
12
13
12
13
10
12
12
12
12
12
13
11
13
10
11
10
10
11
10
12
11
11
13
10
11
10
12
11
11
10
10
11
10
10
10
10
12
10
12
12
12
10
12
13
13
12
13
11
12
10
12
11
11
10
13
12
11
11
13
10
10
11
12
11
10
13
13
10
13
13
10
11
12
12
13
12
12
11
13
12
13
13
10
12
13
11
13
10
11
11
12
10
12
12
11
12
12
10
10
13
13
12
10
13
10
16
16
14
15
12
14
18
18
13
12
17
15
14
13
14
18
15
13
13
17
11
10
18
15
15
15
17
16
13
16
18
11
10
13
10
17
12
17
17
10
13
16
12
13
11
17
11
10
10
12
11
12
17
18
10
15
14
18
12
15
14
17
15
13
14
15
18
12
13
13
12
14
10
18
11
13
10
10
17
10
12
16
17
15
15
16
10
11
13
16
17
13
15
10
12
11
17
11
18
13
17
16
17
10
18
12
13
12
12
12
17
16
12
15
16
18
14
15
12
13
10
15
17
11
12
15
18
11
12
16
10
12
16
17
17
10
14
18
18
10
18
13
11
15
11
16
12
14
12
13
13
14
14
16
17
17
18
12
12
14
13
13
13
11
18
12
16
16
13
11
11
11
18
11
15
10
10
11
11
11
18
14
15
17
14
16
11
15
17
10
10
10
13
16
10
10
15
16
10
12
16
12
12
18
14
15
10
11
10
17
10
14
13
14
14
10
18
13
11
13
16
18
13
13
18
14
14
18
14
11
15
13
18
13
14
10
16
14
13
14
14
14
16
12
10
12
13
10
15
11
12
10
14
10
13
17
17
18
13
13
12
12
16
16
15
18
16
11
10
12
14
10
11
13
16
10
18
13
10
14
13
16
10
13
14
16
14
18
10
15
15
17
13
17
16
11
14
17
12
Nivel 06-NE:
Profundidad 5
Lmites
a= 10 b= 20
1 2 3 4 5
12 15 15 13 18
12 10 15 14 19
11 11 17 14 13
10 17 18 12 17
18 16 12 15 11
10 13 11 12 19
20 11 20 10 10
11 10 15 15 20
10 19 14 16 14
Profundidad 6
Lmites
a= 10 b= 20
1 2 3 4 5
12 19 12 11 15
16 12 16 19 12
18 14 19 18 15
20 17 17 15 20
14 14 20 15 20
18 20 17 10 17
18 12 18 19 20
16 15 17 19 19
15 16 12 12 14
Profundidad 7
Lmites
a= 10 b= 24
1 2 3 4 5
12 20 13 17 14
15 23 14 15 19
18 21 15 15 12
10 10 11 24 24
18 14 10 16 21
11 12 16 22 12
22 19 17 14 10
23 11 19 18 13
10 10 22 14 15
Profundidad 8
Lmites
a= 10 b= 24
1 2 3 4 5
21 18 12 18 13
22 23 23 18 13
13 22 11 16 23
14 22 10 16 19
21 19 14 20 17
15 11 10 15 13
14 24 24 23 15
17 21 14 11 11
14 16 10 18 17
41
18
12
10
15
19
16
17
17
11
15
14
13
16
11
13
20
12
14
13
15
14
12
17
19
20
19
19
14
10
20
13
10
14
13
14
10
14
11
19
10
15
12
12
20
12
15
16
12
17
12
12
11
14
18
15
20
10
17
16
11
14
18
17
10
17
15
14
12
15
15
18
18
10
13
17
14
16
20
17
18
18
18
11
14
17
15
10
15
11
20
19
19
15
16
15
11
18
17
12
14
14
20
20
18
12
19
13
13
11
20
11
19
20
13
17
15
15
16
17
17
13
14
13
11

16
18
17
10
13
17
12
10
16
13
10
17
19
15
13
16
20
14
14
12
12
17
19
19
15
13
17
20
12
19
10
20
10
15
19
13
11
20
12
15
15
16
11
14
10
17
17
12
20
14
13
18
19
20
19
13
18
10
16
15
19
18
15
11
17
15
16
18
20
12
11
12
13
17
16
11
14
15
11
13
20
16
14
17
12
12
18
11
12
17
12
11
18
15
16
16
18
11
18
12
15
10
13
14
13
17
10
20
14
13
14
13
14
17
14
12
14
15
18
13
16
15
12
20
12
15
12
13
18
10
15
12
20
20
17
17
16
15
13
15
20
15
15
20
16
17
14
10
10
12
11
13
12
12
16
16
10
15
12
15
15
11
11
10
14
11
12
13
13
12
20
18
14
20
15
15
11
15
16
19
15
20
17
12
17
16
21
12
15
11
22
14
23
12
19
20
22
13
16
19
20
14
19
13
18
20
24
22
15
24
22
21
20
15
16
15
14
24
22
18
21
20
10
12
20
23
18
18
18
21
23
17
14
13
14
16
14
12
19
13
21
21
12
18
14
18
15
10
13
16
11
23
12
15
17
14
13
15
14
14
22
17
15
18
14
19
11
15
15
13
21
13
15
18
16
19
16
13
13
14
10
13
20
15
18
20
21
18
13
23
18
16
17
12
12
18
19
14
14
12
21
18
11
11
14
24
23
22
24
10
24
22
13
16
24
10
13
18
24
24
19
15
15
13
10
21
20
23
10
23
24
21
23
21
22
18
12
14
17
21
21
22
17
17
17
24
19
16
14
21
23
19
10
20
20
23
15
23
11
13
17
21
11
14
23
16
19
21
23
23
22
13
22
17
12
12
20
11
22
18
18
17
11
20
24
24
22
14
24
19
10
23
11
15
20
16
12
18
20
13
15
15
24
22
19
19
13
18
21
18
12
13
14
18
15
23
10
23
23
24
11
23
22
10
22
15
10
15
20
12
24
10
10
14
19
20
19
19
13
13
19
24
19
13
17
24
10
10
14
18
21
15
12
19
20
24
11
18
22
13
13
17
22
16
13
12
20
17
17
16
24
14
12
22
20
24
13
14
13
21
15
10
23
14
10
16
17
17
10
11
20
23
24
17
11
16
Problema N 33: En un centro de computacin, el nmero de veces que el sistema se

detiene, por saturacin de ste, diariamente, fue recolectado para un perodo de 70 das.
Los datos obtenidos fueron los siguientes:
00200033001000185004306202300311010110221022000121
20052101643312402004
a. Construya la distribucin de frecuencia del n de paradas por da. Construya los grficos
apropiados.
b. Calcule todas las medidas de tendencia central y compare. Comente.
c. Calcule medidas de variabilidad y forma. Comente.
d. Cul es la proporcin de das en que ocurren ms de 3 paradas?. Comente sus
resultados.
Problema N 34: Los siguientes datos corresponden a salarios de algunos empleados en

una industria (en miles de soles (MS/.)).
13,0 12,5 15,7 13,8 17,0 13,7 16,0 16,9 12,9 12,8 11,2 15,4 14,8 13,6 17,3 15,253 13,6 17,5
15,8 15,3 14,5 12,7 11,9 14,3 16,018 11,9 10,125 12,0 14,8 11,8 16,3 14,1 15,1 14,111 13,7
11,9 14,3 16,018 11,9 10,125 12,0 14,8 16,9 12,9 12,827 11,2 15,4 14,8 13,6 17,3 15,2 13,6
17,5
a. Realice e interprete el diagrama de Boxplot. Qu muestra el diagrama de tallo y hoja?
b. Calcule medidas de tendencia central y dispersin. Interprete.
42
c. Qu porcentaje de empleados aproximadamente reciben un salario circunscrito entre

12.9 MS/. Y 16.8 MS/.?.
d. Cuntos empleados aproximadamente tienen sueldo superior a 14.8 MS/.?.
Problema N 35: Un estudio que se realiz en el Hospital de Valparaso, se encuest cual
es el motivo de visita al hospital en el ao de 2006. Para el motivo de investigacin slo se
pregunt por motivo de fallecimiento (F), por motivo de natalidad (N) y enfermedad grave
(E). Los datos fueron:
FNEFNENEFFNNEEFNEFNFEFFEENNFNENNFNENNFNEFNNEEFN
EFNFENEFNFEFFEENNFNENEFFNNEEFNEFNFEFFEENNFNENNF
NENNFN
a. Represente grficamente los datos Obtenidos.
b. Determine las medidas de tendencia central. Interprete.
c. Determine las medidas de dispersin.
Problema N 36: En la oficina de un diario, el tiempo que se tardan en imprimir la primera
plana fue registrado durante 50 das. A continuacin se transcriben los datos, aproximados
a dcimas de minuto:
20,8 22,8 21,9 22,0 20,7 20,9 25,0 22,2 22,8 20,1 25,3 20,7 22,5 21,2 23,8 23.3 20,9 22,9
23,5 19,5 23,7 20,3 23,6 19,0 25,1 25,0 19,5 24,1 24,2 21,8 21,3 21,5 23,1 19,9 24,2 24,1
19,8 23,9 22,8 23,9 19,7 24,2 23,8 20,7 23,8 24,3 21,1 20,9 21,6 22,7
a. Construya con los datos una tabla de distribucin de frecuencia, usando intervalos de
en minutos.
b. Calcule sus estadgrafos.
c. Construya un histograma, un polgono de frecuencias, una ojiva.
d. Por medio de la ojiva estime que porcentaje de las veces la primera plana del
peridico puede imprimirse en menos de 24 minutos.
Problema N 37: Mr. Bissey, es el vicepresidente del Bank One de Indianpolis, lleva
tambin un registro de las cuentas de ahorro personal. Los saldos de las 80 nuevas cuentas
que se abrieron el ltimo mes fueron:
179,80 890,00 712,10 415,00 112,17 1200,00 293,00 602,02 1150,00 1482,00 579,00 312,52
100,00 695,15 287,00 1175,00 1009,10 952,51 1112,52 783,00 1212,43 510,52 1394,05
1390,00 470,53 783,00 1101,00 666,66 780,00 793,10 501,01 1555,10 352,00 937,01 711,11
1422,03 1595,10 217,00 1202,00 1273,01 1150,00 1482,00 579,00 312,52 100,00 695,15
287,00 1175,00 470,53 783,00 1101,00 666,66 780,00 793,10 501,01 1555,10 179,80 890,00
712,10 415,00 112,17 1200,00 293,00 602,02 352,00 937,01 711,11 1422,03 1595,10 217,00
1202,00 1273,01 1009,10 952,51 1112,52 783,00 1212,43 510,52 1394,05 1390,00
Construir una tabla de distribucin de frecuencias, sus grficos, es estadgrafos, su
simetra.
Problema N 38: Suponga que usted es el estadstico oficial de lneas areas KLM y que el
presidente del consejo de administracin le ha pedido que recoja y organice datos
relativos a las operaciones de vuelo. Su inters principal a partir de los valores diarios se
centra en la variable de nmero de pasajeros. Ha obtenido estos datos de los diarios de
vuelo de los ltimos 60 das y ha reflejado esta informacin:
43
68 72 50 70 65 83 77 78 80 93 71 74 60 84 72 84 73 81 84 92 77 57 70 59 85 74 78 79 91 102
83 67 66 75 79 82 93 90 101 80 79 69 76 94 71 97 95 83 86 69 71 74 60 84 72 67 66 75 79 82
a. Construir la tabla de distribucin de frecuencias.
b. Construir sus grficos.
c. Calcular el promedio, la mediana y la moda, el C.V..
d. Cmo es su simetra?
Problema N 39: A continuacin se indican las prdidas y ganancias, en millones de
dlares, de las 50 mayores empresas (por ventas) de la lista de 500 de Fortune en 1992. El
valor ms bajo es una prdida de 4453 millones de dlares y el ms alto una ganancia de
5600 millones. Construir una tabla de frecuencias, si los datos son los siguientes:
-4453.00 -1484.00 -732.00 2056.00 2636.00 454.00 184.00 -387.00 17.00 5600.00 20.00 617.00 97.00 120.00 -404.00 535.00 423.00 63.00 -2258.00 -1021.00 1154.00 939.00 311.00
3006.00 -142.00 1461.00 -2827.00 1080.00 -1086.00 460.00 258.00 842.00 1403.00 308.00
1294.00 454.00 601.00 73.00 1293.00 709.00 -273.00 97.00 -795.00 -578.00 1681.00 505.00
1567.00 1773.00 368.00 755.00; tambin calcule:
a. El promedio, la mediana y la moda, el C.V..
b. Construir sus respectivos grficos.
c. Cmo es su simetra?
Problema N 40: Usted, en su calidad de consultor econmico privado, considera
necesario leer detenidamente The Wall Street Journal para estar al corriente en su campo
profesional. En un reciente informe del WSJ se facilitaban los siguientes datos como
porcentajes de ejecutivos en 42 de las mayores empresas de Estados Unidos que tenan
problemas de abuso de medicamentos:
5,9 8,8 14,3 8,3 9,1 5,1 15,3 17,5 17,3 15,0 9,3 9,9 7,0 16,7 10,3 11,5 17,0 8,5 7,2 13,7
16,3 12,7 8,7 6,5 6,8 13,4 5,5 15,2 8,4 9,8 7,3 10,0 11,0 13,2 16,3 9,1 12,3 8,5 16,0 10,2
11,7 14,2
a. Construir la distribucin de frecuencias.
b. Construir el grfico correspondiente.
c. Calcular sus estadgrafos.
d. Construir su simetra correspondiente.
Problema N 41: Segn Nielsen Media Research, los cinco programas de TV ms vistos a las
8 : 00 PM del 14 de Diciembre de 1997 fueron Congo, The X-Files, Holiday in Your Herat,
Ellen Foster y por ltimo Unhappily Ever After. La lista siguiente es una encuesta entre 56
espectadores:
44
Unhappily
Ellen
Congo
X-Files
X-Files
Ellen
Ellen
Ellen
X-Files
Congo
Holiday
Congo
Ellen
X-Files
Ellen
X-Files
X-Files
Holiday
Ellen
Ellen
Holiday
X-Files
Holiday
X-Files
X-Files
Ellen
Ellen
X-Files
Holiday
X-Files
Holiday
Congo
Holiday
Congo
Congo
Congo
X-Files
Unhappily
Ellen
X-Files
Holiday
X-Files
Congo
Holiday
Holiday
Ellen
Ellen
Holiday
Holiday
Ellen
Ellen
Congo
Ellen
Holiday
X-Files
X-Files
a. Los datos son cualitativos o cuantitativos?.

b. Determine la tabla de distribucin de frecuencias.
c. Trace una grfica de barras y un diagrama de pastel para estos datos.
d. De acuerdo con la muestra: Qu programa tiene la mayor parte del mercado?, Cul lo
sigue?.
e. Qu porcentaje tiene el programa Congo?.
f. Cules son sus estadgrafos.
Problema N 42: En Beverage Digest se informa que, con base en las ventas de 1998, las 5
marcas de refrescos que ms se vendieron fueron Coke Classic, Diet Coke, Dr.Pepper,
Pepsi Cola y Sprite. La lista siguiente proviene de una muestra de 50 compras de esas
marcas fue:
Coke Classic Dr.Pepper Sprite Coke Classic Pepsi Cola Diet Coke Diet Coke Coke Classic
Diet Coke Coke Classic Pepsi Cola Pepsi Cola Diet Coke Coke Classic Coke Classic Diet Coke
Pepsi Cola Coke Classic Diet Coke Coke Classic Coke Classic Coke Classic Coke Classic Coke
Classic Pepsi Cola Coke Classic Dr.Pepper Sprite Sprite Coke Classic Sprite Pepsi Cola Pepsi
Cola Pepsi Cola Coke Classic Dr.Pepper Coke Classic Dr.Pepper Pepsi Cola Dr.Pepper Pepsi
Cola Coke Classic Coke Classic Pepsi Cola Pepsi Cola Diet Coke Coke Classic Diet Coke Pepsi
Cola Sprite
a) Construir la tabla de distribucin de frecuencias.
b) Construir una grfica de barras y un diagrama de pastel.
c) Qu porcentaje de las ventas tienen Pepsi Cola y Coke Classic?.
d. Cules son sus estadgrafos.
Problema N 43: El Union Bank de Suiza realiz una encuesta internacional para obtener
datos acerca de los sueldos por hora de los trabajadores y empleados en todo el mundo.
Los trabajadores en los ngeles ocuparon el sptimo lugar en el mundo, en trminos de
mayores salarios por hora. Suponga que los siguientes 75 valores son de sueldos por hora
de trabajadores en los ngeles:
11,50 9,20 15,35 8,00 9,80 11,90 11,75 12,05 14,70 7,05 9,6 17,1 20,2 17,8 14,7 10,2 15,3
19,7 12,7 8,2 15,7 18,5 9,0 11,6 17,2 11,1 14,8 21,3 13,0 16,5 14,1 14,9 20,6 17,5 12,3
12,8 14,4 16,8 10,9 16,7 13,10 6,85 10,25 5,85 13,10 8,40 9,15 11,10 13,65 9,05 9,90 10,05
8,45 13,15 6,65 9,5 16,3 15,0 15,4 13,0 14,3 18,7 16,6 13,9 14,9 10,8 11,9 18,3 15,1 11,4
13,5 19,1 13,7 12,9 15,8
a. Elabore una tabla de distribucin de frecuencias.
b. Trace sus grficos correspondientes de la frecuencia.
c. Cules son sus estadgrafos.
45
Problema N 44: Suponga que se administra un test de aptitud a todos los aspirantes a
puestos oficiales de una regin. Se elige al azar una muestra de 50 aspirantes y estos son
los resultados:
77 44 49 33 38 33 76 55 68 39 29 41 45 32 83 58 73 47 40 26 34 47 66 53 55 58 49 45 61 41
54 50 51 66 80 73 57 61 56 50 38 45 51 44 41 68 45 93 43 12
a. Construya una tabla de distribucin de frecuencias.
b. Construya el histograma, el polgono de frecuencias y la ojiva.
c. Cules son sus estadgrafos.
Problema N 45: Los datos que se muestran a continuacin, son los cargos (en dlares) por
los servicios de electricidad, agua y gas durante el mes de julio del 2000 para una muestra
de 50 apartamentos de 3 habitaciones en Caracas:
96 171 202 178 147 102 153 197 127 82 157 185 90 116 172 111 148 213 130 165 141 149
206 175 123 128 144 168 109 167 95 163 150 154 130 143 187 166 139 149 108 119 183 151
114 135 191 137 129 158 Elaborar:
a. Una tabla de distribucin de frecuencias.
b. Construya el histograma, el polgono de frecuencias y la ojiva.
c. Un histograma porcentual.
Determinar:
a. El porcentaje de apartamentos cuyo gasto no llega a 139 dlares.
b. El porcentaje de apartamentos cuyo gasto es mayor o igual a 158 dlares.
c. El porcentaje de apartamentos cuyo gasto es al menos de 120 dlares, pero menor de
196 dlares.
d. El porcentaje de apartamentos con gastos menores de 135 dlares.
e. El porcentaje de apartamentos con gastos de 186 dlares o ms.
f. El porcentaje de apartamentos con gastos entre 140 y 184 dlares.
g. Cules son sus estadgrafos.
h. Construir su simetra correspondiente.
Problema N 46: Unos transductores de temperatura de cierto tipo se embarcan en lotes

de 50. Se seleccion una muestra de 60 lotes y se determin la cantidad de transductores
en cada lote que no se apegaban a las especificaciones de diseo; y resultaron los
siguientes datos:
21240132053313247023042131134123228451315023210642
1603336123
a) Calcular la media, mediana, moda y el C.V..
b) Trazar un boxplot indicando sus cinco componentes (Min, Max, Q1, Q2 y Q3).
46
c) Se puede decir que la distribucin es simtrica?, Justificar tu respuesta.

d) Construya el histograma, el polgono de frecuencias y la ojiva.
Problema N 47: Se ha realizado un estudio de los niveles de trabajo efectivo por mes (en
horas) en una empresa minera, cuyos resultados son:
168 168 148 148 148 150 150 170 172 112 142 144 145 172 176 179 118 119 120 164 164 165
166 120 120 125 126 127 134 135 138 138 138 154 154 155 156 156 138 141 105 110 112 146
163 150 151 151 149 153 153 154 154 158 160 128 130 132 133 160 160
Problema N 48: Muchas de las personas que invierten en bolsa lo hacen para conseguir
beneficios rpidos, por ello el tiempo en que mantienen las acciones es relativamente
breve. Preguntada una muestra de 70 inversores habituales sobre el tiempo en meses que
han mantenido sus ltimas inversiones se recogieron los siguientes datos
10.5
11.6
12.5
7.4
11.5
9.6
14.8
11.2
6.2
11.2
8.6
9.2
14.7
13.0
9.9
7.9
9.1
13.6
15.4
10.2
14.1
15.0
8.3
10.4
14.7
8.0
15.2
14.9
11.4
10.9
9.1
11.5
9.8
12.7
12.3
12.7
8.1
13.4
11.5
11.9
8.2
13.5
16.5
3.8
12.3
10.9
11.8
15.7
11.2
10.1
10.5
5.9
9.8
12.1
9.0
12.0
12.7
11.7
11.4
12.9
14.7
11.6
11.8
11.4
8.4
8.8
9.9
7.1
11.1
12.2
Construye una tabla de frecuencias que recoja adecuadamente esta informacin, y haz
tambin alguna representacin grfica, calcule sus estadgrafos y finalmente evale su
simetra.
Problema N 49: Investigados los precios por habitacin de 50 hoteles de una ciudad se
han obtenido los siguientes resultados:
700
500
400
300
700
300
750
500
400
800
500
300
300
700
750
400
700
500
400
700
500
1000
1000
700
750
700
1500
300
500
800
400
500
400
400
700
750
750
500
700
700
800
1200
700
1000
1200
500
800
500
750
800
Determnese:
a) La distribucin de frecuencias de los precios.
b) Porcentaje de hoteles con un precio superior a 750.
c) Cuntos hoteles tienen un precio mayor o igual que 500 pero menor o igual a 1000.
d) Representar grficamente dichas distribuciones.

e) Calcular la media, mediana, moda y el C.V..
f) Evale su simetra.
Problema N 50: El gobierno desea saber si el nmero medio de hijos por familia ha
descendido respecto a la dcada anterior. Para ello ha encuestado a 50 familias respecto
al nmero de hijos y ha obtenido los siguientes datos:
2 4 2 3 1 2 4 2 3 0 2 2 2 3 2 6 2 3 2 2 3 2 3 3 4
3 3 4 5 2 0 3 2 1 2 3 2 2 3 1 4 2 3 2 4 3 3 2 2 1
47
a) Construye la tabla de frecuencias a partir de estos datos.

b) Cuntas familias tienen exactamente tres hijos?
c) Qu porcentaje de familias tienen exactamente 3 hijos?
d) Qu porcentaje de las familias de la muestra tienen ms de dos hijos? Y menos de 3?
e) Construye el grafico que consideres ms adecuado con las frecuencias no acumuladas.
f) Construye el grfico que consideres ms adecuado con las frecuencias acumuladas.
g) Calcule sus medidas de centralizacin y de dispersin.
Problema N 51: En un hospital se desea hacer un estudio sobre los pesos de los recin
nacidos. Para ello, se recogen los datos de 70 bebes y se tiene:
3.2
4.1
3.0
4.1
2.7
3.9
4.0
3.7
3.8
4.0
4.6
2.8
3.7
3.1
4.2
3.9
4.5
4.2
29
4.1
3.9
4.6
3.6
3.5
4.5
4.6
2.7
2.4
3.7
3.2
3.5
4.3
4.5
3.7
4.2
3.0
3.5
3.6
3.2
3.9
4.4
2.8
2.9
3.0
2.9
3.7
3.0
3.6
3.4
3.1
2.5
3.2
2.9
3.5
2.9
2.9
3.0
2.7
4.2
3.1
4.1
4.3
3.3
4.5
2.8
4.3
3.5
4.3
2.8
3.9
Se pide:
a) Construir la tabla de frecuencias.
b) Si sabemos que los bebes que pesan menos de 3 kilos nacen prematuramente Qu
porcentaje de nios prematuros han nacido entre estos 70?
c) Normalmente los nios que pesan ms de 3 kilos y medio no necesitan estar en la
incubadora Puedes decirme que porcentaje de nios estn en esta situacin?
d) Representa grficamente la informacin recogida.
e) Calcule sus medidas de centralizacin y de dispersin.
Problema N 52: Los 100 alumnos que se presentaron al ltimo examen de Estadstica,
obtuvieron las siguientes calificaciones (base decimal):
7
3
2
2
3
8
5
6
2
9
6
7
4
4
5
6
5
8
4
5
1
1
7
10
8
0
1
2
6
2
3
4
1
4
0
7
5
1
5
4
4
6
9
4
3
1
4
7
3
0
4
6
2
5
1
3
2
7
7
5
5
8
2
0
7
5
6
2
7
2
3
8
6
3
4
2
5
10
5
7

5
Se pide:
a) Obtener la distribucin de frecuencias de las calificaciones.
b) Qu porcentaje de alumnos sacaron un 5 y Cuantos alumnos sacaron notas superiores a
6?
c) Qu porcentaje aprob sabiendo que la nota mnima aprobatoria es 6?
d) Cul fue la nota media del examen? Y la nota ms frecuente?
48
e) Representar grficamente las frecuencias no acumuladas y las frecuencias acumuladas.

f) Si hubiramos querido aprobar slo al 20% de la gente que se present, A partir de qu
nota hubiramos puesto el aprobado?
g) Calcule sus medidas de centralizacin y de dispersin.
Problema N 53: Un nuevo hotel va abrir sus puertas en una cierta ciudad. Antes de
decidir el precio de sus habitaciones, el gerente investiga los precios por habitacin de 40
hoteles de la misma categora de esta ciudad. Los datos obtenidos (en miles de pesetas)
fueron:
3.9
5.3
3.3
4.0
4.7
3.9
4.3
5.4
3.7
4.3
4.1
3.9
5.6
5.0
5.8
4.7
4.3
6.0
4.4
3.3
4.9
4.7
3.8
4.5
5.0
5.1
6.1
4.7
6.1
4.2
4.3
4.2
5.1
4.4
5.3
4.5
4.5
5.8
4.5
4.8

Estudia la media, mediana, moda y el C.V..
Cmo es su simetra?
Problema N 54: En una planta embotelladora se registraron 54 accidentes y de acuerdo

con la parte del cuerpo lesionada, dedos (D), ojos (O), brazo (B), y piernas (P); se
registraron en los siguientes datos. Se pide organizar los datos con sus respectivos anlisis.
BPBODDDDDBOPDPDDPBPBPDDPDBBDOBOBBOBDDPDODPDDDP
DODDBPBB
Problema N 55: Para evaluar la viabilidad de un proyecto de reforestacin de una zona
sometida a estrs turstico, para el que se ha solicitado una subvencin pblica, se analiz
la composicin en mg/cm3 de desechos orgnicos del territorio. Los datos obtenidos
fueron:
11.9
20.3
11.2
18.4
15.1 18.6 20.7 25.8 11.1 15.1 18.4 20.4 23.2 10.8 14.4 18.2 20.3 22.5 10.8 14.3 16.9
22.2 9.4 14.0 15.9 20.3 21.4 9.2 12.9 15.8 19.7 21.0 18.2 12.9 15.3 18.8 20.8 10.5
9.9 15.0 11.4 12.7 16.5 10.1 12.7 11.4 11.6 16.2 17.9 18.3 10.9 18.1 13.8 10.5 11.7
12.5 11.2 19.1 10.4 19.1 13.4 12.3 15.9 11.4 18.8
a). Construir la tabla de frecuencias y representar la informacin grficamente.

b). A partir de la tabla de frecuencias interprete: las medidas de centralizacin y
dispersin.
c). Entre qu niveles de composicin se encuentra aproximadamente el 51,4% de las

observaciones con menores niveles registrados?.
Problema N 56:
1.- Las calificaciones finales (base decimal) en un curso de matemticas de 80 estudiantes
son presentadas en la siguiente tabla:
49
8.3
7.2
6.6
7.4
6.7
8.7
9.0
10
6.6
6.6
7.6
7.5
7.7
8.7
9.3
8.7
7.5
8.8
7.5
7.0
6.7
8.2
8.4
7.2
7.9
6.6
8.6
7.1
6.6
6.7
6.6
9.6
8.2
8.3
7.9
7.7
8.4
8.3
7.2
7.4
7.8
7.7
7.4
7.3
6.8
7.3
6.6
8.5
8.5
7.9
7.9
8.5
7.9
7.9
7.2
7.9
7.9
7.8
7.8
8.2
8.0
6.7
7.5
7.8
7.9
8.4
7.9
6.6
7.8
8.5
7.9
8.5
8.5
9.3
9.0
7.5
9.0
9.1
9.8
8.5
Construye una tabla de frecuencias que recoja adecuadamente esta informacin, y haz
tambin alguna representacin grfica, calcule sus estadgrafos y finalmente evale su
simetra.
------ <ACE> ------

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ACE- FIEEMM - UNSAAC - 2013

GEOESTADSTICA I APLICADA A LA INGENIERIA

CONCEPTOS BSICOS DE ESTADSTICA DESCRIPTIVA

Una de las ramas de la Estadstica ms accesible a la mayora de la poblacin es la

ACE- FIEEMM - UNSAAC - 2013

GEOESTADSTICA I APLICADA A LA INGENIERIA

pretende mediante tcnicas de nmeros relativos, facilitar las herramientas necesarias

donde: % = Por ciento; porcentaje; distribucin porcentual

ACE- FIEEMM - UNSAAC - 2013

GEOESTADSTICA I APLICADA A LA INGENIERIA

b = Frecuencia, cantidad o nmero de casos de otra categora de inters que se localiza

Una pregunta bsica es qu categora va en el numerador y que categora va en el

donde: % = Cambio porcentual o tasa de cambio.

ACE- FIEEMM - UNSAAC - 2013

GEOESTADSTICA I APLICADA A LA INGENIERIA

ACE- FIEEMM - UNSAAC - 2013

GEOESTADSTICA I APLICADA A LA INGENIERIA

entre 15 a 49 aos sin ningn problema. No olvidemos que mientras ms depurada

Cuando el tamao de la muestra y el recorrido de la variable son pequeos, por ejemplo si

2.- Tablas tipo II.

3.- Tablas tipo III.

ACE- FIEEMM - UNSAAC - 2013

GEOESTADSTICA I APLICADA A LA INGENIERIA

Tomar pocos intervalos implica que la "prdida de informacin" sea mayor.

ACE- FIEEMM - UNSAAC - 2013

GEOESTADSTICA I APLICADA A LA INGENIERIA

Donde N = Tamao de la muestra

c) Frecuencia Absoluta Acumulada.

d) Frecuencia Relativa Acumulada.

ACE- FIEEMM - UNSAAC - 2013

GEOESTADSTICA I APLICADA A LA INGENIERIA

TABLAS DE DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS.

PROCESO DE CONSTRUCCIN DE DEL CUADRO DE DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS

CONSTRUCCIN DE TABLAS DE DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS.

ACE- FIEEMM - UNSAAC - 2013

GEOESTADSTICA I APLICADA A LA INGENIERIA

El cuadro de distribucin de frecuencia es la siguiente:

2do. Caso para datos cuantitativos discretos.

3er. Caso para datos cuantitativos continuos.

ACE- FIEEMM - UNSAAC - 2013

GEOESTADSTICA I APLICADA A LA INGENIERIA

NOTA: la regla de Sturges no se recomienda aplicar en observaciones muy grandes

Lmite Superior (L.s.) = L.I. + Ancho real

ACE- FIEEMM - UNSAAC - 2013

GEOESTADSTICA I APLICADA A LA INGENIERIA

Para responder el porcentaje de algunas preguntas, se hizo uso de algunas funciones

N(X<=70.0) = Contar.Si (desde 66.4 a 70.0, <= 70.0) = 23 hilos

ACE- FIEEMM - UNSAAC - 2013

GEOESTADSTICA I APLICADA A LA INGENIERIA

3.- Grafica de Frecuencias Acumuladas.- Es una grfica lineal, donde se muestra la

ACE- FIEEMM - UNSAAC - 2013

GEOESTADSTICA I APLICADA A LA INGENIERIA

Las medidas estadsticas pretenden "resumir" la informacin de la "muestra" para poder

ACE- FIEEMM - UNSAAC - 2013

GEOESTADSTICA I APLICADA A LA INGENIERIA

Para datos no agrupados:

Propiedades.- La media presenta el problema de que su valor (tanto en el caso de la media

c. Calcular el promedio por medio de la frmula de:

ACE- FIEEMM - UNSAAC - 2013

GEOESTADSTICA I APLICADA A LA INGENIERIA

Clculo de la mediana en el caso discreto: Tendremos en cuenta el tamao de la

1,4,6,7,8,9,12,16,20, 24,25,27 N=12 1,4,6,7,8,9,12,16,20, 24,25,27,30 N=13

Clculo de la mediana en el caso contnuo: Si la variable es continua, la tabla vendr en

Veamos por medio de un ejemplo: supongamos los pesos de un grupo de 50 personas se