AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR DEMOCRTICA 2014-2015

EN LA I.E.3053 VIRGEN DEL CARMEN
I. INFORMACIN GENERAL

1.1. UGEL
1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.3. NIVEL Y MODALIDAD
1.4. DIRECTOR/A
1.5. DOCENTE COORD. TOE INICIAL
1.6. DOCENTE COORD. TOE PRIMARIA
1.7. RESPONSABLE DE CONVIVENCIA ESCOLAR
1.8. DOCENTES TUTORES-NIVEL INICIAL:
Amelia Chvez Fernndez
Ingrid Elizabeth Leo Escate
Silvia Liliana lvarez Jins
1.9. DOCENTES TUTORES-NIVEL PRIMARIA:
Anita Victoria Huamn Viale
Norma Alicia Ros Espinoza
Graciela Ramos Villavicencio
Jos Antonio lamo Camones
Victoria Grate Arteaga
Antonia San Martn Nieto

: N 02
: I.E.3053 VIRGEN DEL CARMEN
: EBR inicial-primaria
: Silvia E. Ortiz Sotelo
: Silvia lvarez Jins
: Antonia San Martn Nieto
: Graciela Ramos Villavicencio
: 3 aos
: 4 aos
: 5 aos
:
:
:
:
:

1ro A
2do A
3ro A
4to A
5to A

: 6to A

II.- BASE LEGAL

2.1 Constitucin Poltica del Per
2.2 Ley N 28044, Ley General de Educacin.
2.3 Ley N 27337, Cdigo de los Nios y Adolescentes
2.4 Ley de tica N 27815
2.5 Ley 29029 Ley del Profesorado modificado por la Ley 25212
2.6 Ley 28626, Ley de la participacin de PFFF. en las II.EE.
2.7 Decreto Ley 25762 y sus Modificatorias Ley 26510, Ley Orgnica del Ministerio deEducacin.
2.8 Resolucin Suprema N 001-2007-ED Proyecto Educativo Nacional al 2021:LaEducacin que
queremos para el Per.
2.9 Resolucin Ministerial N 0592-2005-ED Plan Nacional de Educacin para Todos2005-2015-Per.
2.10 Resolucin Ministerial N 0105-2006.ED, Autorizar el desarrollo de la Campaa deSensibilizacin y
Promocin Tengo Derecho al Buen Trato.
2.11 Resolucin Ministerial N 0084-2007-ED Aprueban Directiva que norma la CampaaNacional por el
Respeto y la Puntualidad Respetarnos, Compromiso de Todos.
2.12 Resolucin Ministerial N 0405-07-ED Lineamientos accin hostigamiento sexual.
2.13 Resolucin Vice ministerial N 004-2007-ED Aprueban Directiva que norma laCampaa Educativa
Nacional de Sensibilizacin y Promocin para una Vida sinDrogas Estudiantes Sanos, Libres de Drogas.
2.14 RVM N 022-07-ED Normas para el Fortalecimiento de la Convivencia y la DisciplinaEscolar.
2.15 Directiva N 001-2006-VMGP-DITOE Normas para la Campaa de Sensibilizacin yPromocin Tengo
Derecho al Buen Trato que incluye a la Convivencia EscolarDemocrtica.
2.16 Directiva N 001-2007/VMGP/DITOE Normas para el Desarrollo de las acciones deTutora y
Orientacin Educativa en las Direcciones Regionales de Educacin,Unidades de Gestin Educativa Local e
Instituciones Educativas.
2.17 RVM N 019-2007-ED Normas y orientacin para la organizacin e implementacinde los Municipios.
2.18 Directiva N 022-2006-VMGP/DITOE Normas para el desarrollo de las acciones yfuncionamiento de las
defensoras escolares del nio y del adolescente (DESNAS)en las Instituciones Educativas.
2.19 Directiva 041-2008-ME-VMGP/DITOE Normas para el desarrollo de las acciones detutora y orientacin
educativa en las Direcciones Regionales de Educacin,Unidades de gestin educativa local e Instituciones
Educativas.
2.20 RM 0440-2008-ED Aprueban el Diseo Curricular Nacional de Educacin BsicaRegular.
2.21 RM 0622-2011-ED Directiva para el desarrollo del ao escolar en las InstitucionesEducativas de
Educacin Bsica y Tcnico Productiva para el ao 2013.
2.22 Ley 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
2.23 D.S. N 010-2012-ED Reglamento de la Ley N29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia
en las Instituciones Educativas.
2.24. D.S. N 011-2012-ED Reglamento de la Ley N 28044

2.25. Reglamento Interno de la I.E.3053 VIRGEN DEL CARMEN UGEL 02.

III. FUNDAMENTACIN:
La Convivencia Escolar Democrtica tiene como finalidad propiciar procesos de
democratizacinen las relaciones interpersonales entre los integrantes de la comunidad
educativa, como fundamento de una cultura de paz y equidad entre las personas,
contribuyendo de este modo en primer orden, a la prevencin del acoso y otras formas de
violencia entre los estudiantes.
Nuestros estudiantes llegan a la Institucin Educativa con lo que piensan y sienten, con
sus deseos y proyectos, con sus preocupaciones, dudas y temores. Cada uno es un
mundo y una historia personal diferente, cargados posiblemente de experiencias positivas
y negativas. En este sentido es importante conocerlos y comprenderlos a fin de orientarlos
para que tomen decisiones asertivas respecto a su formacin integral, promotores de una
convivencia democrtica.
El presente Plan de Trabajo del Comit de Convivencia Democrtica, tiene por
finalidad establecer los parmetros para planificar y organizar las tareas, actividades y/o
acciones a desarrollar en diversos espacios, para mejorar la convivencia escolar y
disciplina en nuestra Institucin Educativa en el presente ao escolar en adelante, entre
todos los integrantes de la comunidad educativa.
Las Normas vigentes norman y legalizan el desarrollo de las acciones de coordinacin
entre los responsables de las comisiones de Tutora, Orientacin Educativa y Convivencia
Escolar Democrtica, as como tambin de la elaboracin e implementacin de una
propuesta articuladacontextualizada y diversificada conlos documentos de gestin como
el PEI, PCI, RI y en el PAT de nuestra Institucin Educativa, que permitan fortalecer las
alianzas estratgicas intra e inter institucional.
IV.- OBJETIVOS:
4.1. OBJETIVO GENERAL
Propiciar procesos democrticos en las relaciones interpersonalesentre los
integrantes de la comunidad educativa, como fundamento de una cultura de paz y
equidad, contribuyendo de este modo a la prevencin del acoso y otras formas de
violencia.
4. 2. OBJETIVOS ESPECFICOS:
4.2.1. Promover el trato respetuoso y el dilogo intercultural entre la diversidad de personas
integrantes de la comunidad educativa, en todos los espacios educativos.
4.2.2. Favorecer la participacin democrtica, as como la identidad y el sentido de pertenencia
institucional y local en la elaboracin de normas de convivencia escolar consensuadas y
difundidas entre la diversidad de integrantes de la comunidad educativa.
4.2.3.Institucionalizar acciones y prcticas de estmulo y reconocimiento a los integrantes de
la comunidad educativa, as como brindar los tiempos y espacios, para el fortalecimiento
de la Convivencia Democrtica.

V.- ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

CRONOGRAMA 2014 - 2015

ACTIVIDADES

TAREAS

RESPONSABLES

2014
D

Planificacin y
organizacin
del trabajo,
para la
elaboracin
del Plan de
Convivencia
Escolar
Democrtica
(CED)
incluyendo
acciones
formativas,
preventivas y
de atencin
integral.

Mediante R.D. el
Director reconoce la
nominacin de los
integrantes de la
comisin de C.E.D.
Organizacin de
equipos de trabajo.
Formacin y/o asesora
al equipo de trabajo de
C.E.D.
Charlas de orientacin
a integrantes del
equipo de trabajo, para
conocimiento de la
normatividad vigente
(D.S.010-12-ED).

2015
E

A S

CONEI, Comit
de Tutora y
convivencia
escolar
democrtica,
representante
de
la
organizacin
estudiantil.

Participacin en
acciones formativas,
preventivas y de
atencin integral
(tutora, normas de
convivencia de aula,
normas de convivencia
con docentes de cada
rea curricular)
Sensibilizacin e
informacin a los
actores educativos
para informar y lograr
su compromiso y
participacin, para el
xito de la propuesta
institucional.

Director

Elaboracin de
propuesta de Plan de
trabajo de C.E.D.
2014-2015.

Incentivar la
participacin
de los
integrantes de
la comisin de
la comunidad
educativa en
levantar lnea
base de
promocin de
la Convivencia
Escolar
Democrtica

M A

Equipo
responsable de
la Convivencia
Escolar
Democrtica

Elaboracin de ficha
diagnstica para cada
actor educativo.

O N D

Promover el
nfasis de la
incorporacin
de la
Convivencia
Escolar
Democrtica
en los
instrumentos
de gestin de
la Institucin
Educativa.

Reunin en plenaria
para informar a la
comunidad educativa,
sobre la importancia de
articular la propuesta
de Convivencia Escolar
Democrtica con los
documentos de gestin
institucional.

Equipo
responsable de
la Convivencia
Escolar
Democrtica

Consensuar opiniones
y evidenciar la
incorporacin de
C.E.D. en todos los
documentos de
gestin, priorizando
funciones de los
integrantes de la
comisin en el
Reglamento Interno.
Elaboracin de
documentos de gestin
incorporando la
propuesta de C.E.D.

Revisin de los
procedimientos y las
medidas correctivas
establecidos en el
Reglamento Interno de
la I.E.

Dar a conocer las

prohibiciones en la I.E.
Liderar el
proceso de
construccin
de normas de
convivencia
escolar
consensuada
entre los
integrantes de
la comunidad
educativa.

Priorizar
consensuadamente las
normas de convivencia
escolar
democrticamente y su
articulacin en todos
los documentos de
manejo colectivo.

Desarrollar
acciones que
favorezcan la
calidad de las
relaciones
interpersonal
es entre los
integrantes de
la comunidad
educativa,

Presentacin de videos
acerca de la C.E.D. y
su importancia en las
relaciones
interpersonales, con
nfasis en la empata y
buen trato, entre cada
integrante de la
comunidad educativa.

Equipo
responsable de
la CED.

Difusin de las normas

de convivencia en
espacios visuales
colectivos.

Equipo
responsable de
la Convivencia
Escolar
Democrtica

Recordar que los

especialment
e la relacin
docentesestudiante y
estudianteestudiante, en
tiempos y
espacios que
favorezcan la
Convivencia
Escolar
Democrtica

tiempos y espacios
para la C.E.D son:

La hora de
Tutora

X X

X X

Momentos de
reflexin (inicio
de la jornada
escolar).

X X

Durante clases

X X

X X

X X

X X X

X X

X X

X X X

En las
formaciones
A la hora de
entrada y salida
de la I.E.
En las
actividades
organizadas
fuera de la I.E.
(paseos, visitas
de estudio,
representacin
institucional,
concursos, etc.)

Promover el Recordar la
Equipo
desarrollo de
articulacin de la
responsable de
capacidades
propuesta de C.E.D.
la C.E.D.
y
actitudes
con diversos
de las y los
documentos de DITOE
docentes, as
para manejo de los
como
de
docentes y su
personal
desarrollo en aula, que
directivo,
permita el
administrativo
reforzamiento de
y de servicio,
capacidades y
que permitan
actitudes en los
la
estudiantes.
implementaci
Articular temas de
n de acciones
reforzamiento de la
para
la
convivencia
escolar
Convivencia
democrtica en los
Escolar
talleres de Escuela de
Democrtica
Padres.
en
la
Institucin
Educativa.
Registrar los Contar con el Libro de Equipo
casos
de
Registro
de responsable de
violencia
y
incidencias.
la C.E.D.
acoso
entre

estudiantes en
el Libro de
Registro
de
incidencias de
la Institucin
Educativa, as
como
consolidar
informacin
existente en
los
anecdotarios
de clase de
los docentes,
a fin de que se
tomen
las
medidas
pertinentes y
permitan
la
elaboracin de
las
estadsticas
correspondien
tes.

Registrar casos
violencia y acoso.

de

Dialogar con
estudiantes que
incurran en reiteradas
acciones negativas.
Llamar a los PP.FF.
para informarles de las
acciones de sus hijos y
medidas
de
reparacin.
Informar de la
aplicacin del
Reglamento Interno en
situaciones que
excedan la tolerancia y
flexibilidad en la IE.
Aplicar estrategias que
contribuyan al
sostenimiento de
cambio de actitud que
contribuya a un clima
institucional favorable
en la escuela.

Adoptar
Solicitar participacin
Equipo
medidas de
de alianzas
responsable de
proteccin,
estratgicas que
la C.E.D.
contencin y
contribuyan en el
correccin,
fortalecimiento de
frente a los
habilidades sociales de
casos
de
los estudiantes para
violencia
y
evitar acciones
acoso
entre
negativas.
estudiantes,
Coordinar
con
los
en
tutores el desarrollo de
coordinacin
sesiones de clase en
con el Director
tutora que permita la
o Directora.
formacin integral de
los estudiantes.
Informar
peridicamen
te por escrito,
al Director o
Directora de la
Institucin
Educativa
acerca de los
casos de
violencia y
acoso entre
estudiantes,
anotados en el

Informar
bimestralmente al
rgano inmediato
superior.

Equipo
responsable de
la C.E.D.

Hacer de conocimiento
de los resultados a los
PP.FF.

X X

X X

X X X

X X

X X

X X X

X X

X X

X X X

X X

X X

X X X

X X

X X

X X X

Libro de
Registro de
Incidencias, y
de las
medidas
adoptadas.
Informar
al Elaborar informe al Equipo
Director/a
rgano
inmediato responsable de
sobre las y los
superior acerca de la C.E.D.
estudiantes
situaciones
que
que requieran
requieran un monitoreo
derivacin
ms cercano.
para
una
atencin
especializadas Informar a los PP.FF.
en entidades Derivar
a
alguna
pblicas
o
institucin
privadas.
especializada si el
caso amerita, a fin que
contribuya a la solucin
de la situacin en
conflicto.

Realizar en
Mantener
un Equipo
coordinacin
monitoreo
y responsable
con el
seguimiento
de de la C.E.D.
Director/a y
casos especiales.
los padres de Coordinar
familia o
permanentemente
apoderados,
con los PP.FF. los
el monitoreo
avances en sus hijas
yseguimient
e hijos.
o respectivo
Desarrollar
de los
campaas
estudiantes
permanentes
de
derivados a
informacin
sobre
los
Instituciones
problemas
que
especializad
afectan
a
los
as,
estudiantes.
garantizando
su atencin
integral y
permanencia
en la I.E.
Elaborar el
informe
bimestral,
semestral y
anual de los
avances y
resultados
observados.

X X

X X

X X X

X X

X X

X X X

X X

X X

X X X

X X

X X

X X X

Informar por escrito los

avances, resultados y
sugerencias
para
mejorar.
Evaluar resultados con
los integrantes de la
comisin de convivencia
escolar democrtica.

X X

X X

X X X

VI. METAS :
6.1. N de estudiantes del Nivel Primaria.
6.2. N de Tutores del Nivel Primaria.
VI. METAS:
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
6.6.
6.7.

N de estudiantes del Nivel Primaria

N de estudiantes del Nivel Inicial.
N de Tutores del Nivel Primaria.
N de Tutores del Nivel Inicial.
N de Padres de Familia.
N de Personal Administrativo
N de Personal de Servicio

121
59
9
3
140
1
1

VII.- CRITERIOS METODOLGICOS:

7.1. Jornadas de sensibilizacin y planificacin
7.2. Trabajo en Equipos.
7.3 Establecer una Comunicacin Asertiva y Emptica mediante tcnicas participativas.
7.4. Desarrollar Sesiones de Tutora
IX- VALORES Y ACTITUDES
VALORES

Honestidad

ACTITUDES
Decir la verdad, asumir
errores y evitar incurrir
nuevamente.

INDICADORES
Es veraz con sus actitudes.
Se expresa con sinceridad cuando se interrelaciona con los dems.
Practica en todo momento la verdad sin hipocresa.
Existe coherencia entre lo que piensa, dice y hace.
Elabora sus trabajos acadmicos y tareas asignadas sin recurrir al fraude o engao.

Practica las normas de

convivencia.

Cumple las normas de convivencia.

Escucha y respeta las opiniones de sus compaeros.
Cuida y contribuye con mantener limpio el aula y escuela.
Reconoce y practica
Hace buen uso de los SS.HH.
Respeto
acciones consigo mismo,
Evita la agresin fsica y verbal.
con los dems, con su
Trata con moderacin y cortesa a sus compaeros, padres de familia y docentes,
entorno y frente a su trabajo utilizando las palabras mgicas.
acadmico.
Presenta con orden y limpieza sus trabajos acadmicos.
Perseverancia en las tareas Cumple oportunamente con presentar sus tareas acadmicas.
cotidianas personales,
Disposicin cooperativa, democrtica y emprendedora.
familiares y en la escuela.
Es perseverante y se esfuerza en su labor diaria con un sentido de organizacin.
Llega temprano a la I.E
Responsabili Disposicin emprendedora. Trabaja asertivamente con sus compaeras/os en equipos colaborativos.
dad
Valora la libertad y seguridad en su accionar diario, al cumplir y hacer cumplir sus
Demuestra tica en sus
derechos.
diversas acciones.
Cooperar
democrticamente en el
trabajo en equipo.
Solidaridad
Ayudar y apoyar a sus
compaeros para compartir
el xito colectivo.

Se identifica como persona con fortalezas y debilidades.

Colabora con los dems desinteresadamente.
Presta sus materiales educativos a sus compaeros que no tienen.
Tiene el firme propsito de trabajar en equipo para lograr propsitos comunes y de
xito personal y colectivo.
Practica un carcter emptico
Valora y respeta la produccin de sus padres apoyndolos con criterio positivo.
Atiende con altruismo las necesidades de los ms pobres.

X.- TEMAS EDUCATIVOS A DESARROLLAR:

BIMESTRE
No

Autoestima

La lectura recreativa como

medio de formacin

Tengo Derecho al buen

trato.

Estudiantes libres de drogas.

Conociendo y valorando
nuestra sexualidad.

Escuela segura, limpia y

saludable.

No le des problemas
mayores a los menores

II

III

IV

x
x

x
x

x
x

x
x

XI.- EVALUACIN
11.1. Se aplicarn fichas para evaluar cada actividad programada para medir y registrar la aplicacin del presente
Plan de Convivencia Democrtica.
11.2. Se aplicarn encuestas, elaboradas para resaltar y recoger opinin a nivel de los miembros de la Comunidad
Educativa.
11.3. Se evaluar peridicamente en la fecha prevista al finalizar el bimestre, semestre y anualmente.

INTEGRANTES DE LA COMISIN DE CONVIVENCIA ESCOLAR DEMOCRTICA DE LA I.E.

CARGO

NOMBRES YAPELLIDOS

FUNCIN

DIRECTORA

Silvia E. Ortiz Sotelo

PRESIDENTA

DOCENTE

Antonia San Martn Nieto

COORD. TOE PRIMARIA

DOCENTE

Silvia lvarez Jins

DOCENTE

Graciela Ramos Villavicencio

DOCENTE

Norma Alicia Ros Espinoza

ESTUDIANTE

Daniela Karina Izquierdo Condori

COORD. TOE INICIAL

RESPONSABLE DE CONVIVENCIA
ESCOLAR
REPRESENTANTE DE DOCENTES
REPRESENTANTE DE
ES TUDIANTES

FICHA DE ACTIVIDAD N1
1.- DENOMINACIN: Elaboracin del Plan de Convivencia Escolar Democrtica incluyendo
acciones formativas, preventivas y de atencin integral.
2.-RESPONSABLES: CONEI, Comit de
representante de la organizacin estudiantil.

Tutora

y Convivencia Escolar Democrtica,

3.-JUSTIFICACIN: La Convivencia Escolar Democrtica tiene como finalidad propiciar procesos

de democratizacin en las relaciones interpersonales entre los integrantes de la comunidad
educativa, como fundamento de una cultura de paz y equidad entre las personas, contribuyendo
de este modo en primer orden, a la prevencin del acoso y otras formas de violencia entre los
estudiantes. En tal sentido, planificamos, organizamos, ejecutamos y evaluamos nuestra
propuesta.
4.-OBJETIVOS:
4.1.- Elaboracin del Plan de Convivencia Escolar Democrtica con la participacin de todos sus
integrantes.
4.2.-Fomentar y contribuir al desarrollo y formacin integral del educando, en un clima favorable
sin violencia.
5.-METAS:
5.1.- Participan todos los integrantes representantes de los actores educativos.
6.- DURACIN: Mes de Diciembre 2014
7.- TAREAS
TAREAS

RESPONSABLES

Mediante R.D. el Director reconoce la CONEI, Comit de

nominacin de los integrantes de la comisin de Tutora y
Convivencia Escolar
C.E.D.
Organizacin de equipos de trabajo.
Formacin y/o asesora al equipo de trabajo de
C.E.D.

Democrtica,
representante de la
organizacin
estudiantil.

Charlas de orientacin a integrantes del equipo

de trabajo, para conocimiento de la normatividad
vigente (D.S.010-12-ED).
Elaboracin de propuesta de Plan de trabajo de

C.E.D. 2014-2015.
Evaluacin de la actividad

8.- RECURSOS:
Humanos: integrantes de la comunidad educativa
Materiales: tiles de escritorio, recursos TICs., etc.
Evaluacin diagnstica, de proceso y salida.
9.- FINANCIAMIENTO: Autofinanciado.

10

DURACIN
INICIO
FINAL
01 de
Diciembre

2014

30 de
Diciembre

2014