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Introduccin
Desde el inicio de la actividad se compartieron ideas para la elaborar un material didctico
digital como apoyo al desarrollo de la unidad didctica diseada por el grupo. Estas ideas
incluyen; nombre del material, descripcin, propsito, justificacin pedaggica y disciplinar,
competencias que busca promover en los estudiantes, descripcin del uso posible del material y
evaluacin del aprendizaje que se puede obtener con el mismo.
De los materiales propuestos por los compaeros de grupo, fueron seleccionados dos de ellos
a travs de un consenso general por parte de los integrantes del grupo, presentando por cada
material elaborado, una versin ampliada y mejorada de cada uno, de acuerdo a los criterios
anteriores descritos y a partir de la intervencin de todos en la construccin, mejoramiento y
consolidacin de las actividades propuestas, compartidas en esta presentacin.
Dentro del proceso de evaluacin del aprendizaje, su verstil diseo, est orientado en la
aplicacin a los dos materiales didcticos digitales (The other half y Celestial bodies with
balls), desarrollados a partir de la estructuracin de la Unidad Didctica.
La evaluacin del aprendizaje constar de 10 preguntas, que estarn conformadas por tipos de
pregunta como: seleccin mltiple, falsa o verdadera y pregunta abierta.
THE UNIVERSE
THE UNIVERSE
THE UNIVERSE
THE UNIVERSE
Frutas
Pelotas
Balones
Arvejas
Esferas
THE UNIVERSE
THE UNIVERSE
THE UNIVERSE
THE UNIVERSE
Anlisis
10 puntos
Enunciado:
What is the biggest planet?
Opciones de respuesta:
a. Pluto
b. Mercury
c. Jupiter
d. Earth
Clave:
c.
Justificacin de la respuesta correcta:
La respuesta correcta es c en el sistema solar, el planeta ms grande es Jpiter y la figura con mayor tamao despus
del sol era la de Jpiter.
Nivel de Conocimiento:
Puntaje del tem No. 2:
Conocimiento y Anlisis
10 puntos
Enunciado:
THE UNIVERSE
10
Complete, this is called the red planet, its name is Mars. It is the fourth planet in our solar system, it is about half
____________than our planet.
Opciones de respuesta:
a. Smallest
b. Smaller
c. Pink
d. Tape
Clave:
b.
Justificacin de la respuesta correcta:
La respuesta correcta es b porque la tierra tiene la mitad del tamao del planeta Marte, por cuanto el estudiante debe
tener identificado todos los tamaos de los planetas.
Nivel de Conocimiento:
Conocimiento y Anlisis
10 puntos
Enunciado:
Nivel de Conocimiento:
Comprensin
10 puntos
Enunciado:
THE UNIVERSE
11
Conocimiento y Anlisis
10 puntos
Enunciado:
10 puntos
Enunciado:
Nivel de Conocimiento:
Conocimiento
10 puntos
Enunciado:
THE UNIVERSE
12
Nivel de Conocimiento:
Conocimiento
10 puntos
Enunciado:
Aplicacin, Sintetizar
10 puntos
Enunciado:
Nivel de Conocimiento:
Conocimiento
10 puntos
Enunciado:
What are the planets among Earth and Saturn?
Opciones de respuesta:
a. Pluto and Mars
b. Neptune and Mercury
c. Jupiter and Mars
d. Jpiter
THE UNIVERSE
13
Clave:
c.
Justificacin de la respuesta correcta:
La respuesta correcta es c porque los planetas entre la Tierra y Saturno son: Jpiter y Marte y cuando se utiliza
among es porque hay varios elementos.
Referencias bibliogrficas:
Cano, R., Torres, T. & Cerna, R. (2013). Revisin documental acerca de la investigacin
evaluativa. eumed.net. ISSN: 1988-7833. Recuperado de http://www.eumed.net/rev/cccss/23/in
Vestigacion-evaluativa-politicas-pblicas-mexico.html
Olmos Yajaira, (2012) Estimulacin Multisensorial En Nios limitados Visuales,, tomado
de: http://es.slideshare.net/yolmosariza/estimulacin-multisensorial-en-nios-limitados-visuales
Ministerio de Educacin Nacional Bogot, D.C., Colombia. Julio de 2006, Orientaciones
Pedaggicas Para La Atencin Educativa A Estudiantes Con Limitacin Visual, tomado
de: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-320691_archivo_2.pdf
Ginger, M. (23 de Septiembre de 2009). Modelos Pedaggicos. Recuperado el 4 de Diciembre de
2014, tomado de https://gingermariatorres.wordpress.com/modelos pedaggico.