Resumen Programacin didctica de Informtica Aplicada 4 ESO

IES Diego Angulo-curso 2015/16

CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Conocer la terminologa bsica y el funcionamiento de Internet. Protocolos de comunicacin.
2. Definir qu es una comunidad virtual y participar en sus distintas formas. Crear y gestionar un
foro, una pgina wiki y un blog. Utilizar correctamente los distintos servicios de mensajera
instantnea.
3. Conocer la terminologa utilizada en las distintas comunidades virtuales.
4. Realizar trabajos con documentos remotos.
5. Comprender el funcionamiento y la utilidad de los principales servicios telemticos de Internet.
COMPETENCIAS BSICAS/CRITERIOS DE EVALUACIN
COMPETENCIAS /
SUBCOMPETENCIAS

CRITERIOS DE EVALUACIN

Comunicacin lingstica
Usar fuentes de informacin y situaciones de
comunicacin diversas para consolidar las
destrezas lectoras.
Utilizar aplicaciones de procesamiento de
textos para diferentes finalidades educativas.
Interactuar en lenguas extranjeras para
conseguir un uso funcional de las mismas.

Definir qu es una comunidad virtual y

participar en sus distintas formas. Crear y
gestionar un foro, una pgina wiki y un blog.
Utilizar correctamente los distintos servicios
de mensajera instantnea.
Conocer la terminologa utilizada en las
distintas comunidades virtuales.
Realizar trabajos con documentos remotos.

Digital y tratamiento de la informacin

Convertirse en creador y difusor de
conocimientos a travs de la comunicacin con
otros sujetos interconectados por medio de redes
de informacin.
Acceder a la informacin desde mltiples
dispositivos y ubicaciones para seleccionar
datos relevantes con el fin de relacionarlos
con los conocimientos previos y generar as
bloques de comprensin ms complejos.

Todos los de la unidad.

En la siguiente tabla se indican, en cada competencia bsica que se trabaja en esta unidad, las
subcompetencias desarrolladas en cada una de ellas.

Profesora: Eva M Fernndez Ramos

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Integrar informacin, re-elaborarla y

producir documentos que puedan ser
difundidos en distintos formatos y por
diferentes medios.
Localizar e interpretar la informacin
para utilizarla, difundirla y permitir que
todos los individuos y grupos sociales
puedan acceder a la creciente oferta de
servicios de la sociedad del
conocimiento.
Social y ciudadana
Acceder en tiempo real a las fuentes de
informacin que conforman la visin
de la realidad.
Compartir ideas y opiniones a travs de
la participacin en redes sociales.
Acceder a servicios relacionados con la
administracin digital en sus diversas
facetas.

Conocer la terminologa bsica y el

funcionamiento de Internet. Protocolos
de comunicacin.
Definir qu es una comunidad virtual y
participar en sus distintas formas. Crear
y gestionar un foro, una pgina wiki y
un blog. Utilizar correctamente los
distintos servicios de mensajera
instantnea.
Conocer la terminologa utilizada en las
distintas comunidades virtuales.
Comprender el funcionamiento y la
utilidad de los principales servicios
telemticos de Internet.

Aprender de forma autnoma a lo largo

de la vida
Acceder e interactuar en entornos
virtuales de aprendizaje.
Obtener informacin, transformarla en
conocimiento propio y omunicar lo
aprendido a los dems.

Conocer la terminologa bsica y el

funcionamiento de Internet. Protocolos
de comunicacin.
Definir qu es una comunidad virtual y
participar en sus distintas formas. Crear
y gestionar un foro, una pgina wiki y
un blog. Utilizar correctamente los
distintos servicios de mensajera
instantnea.
Realizar trabajos con documentos
remotos.Utilidad de los principales
servicios telemticos de Internet.

Autonoma e iniciativa personal

Adaptarse a un entorno tecnolgico
cambiante.

Profesora: Eva M Fernndez Ramos

Todos los de la unidad.

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SISTEMA DE CALIFICACIN
Para el clculo de la nota de cada evaluacin se tendrn en cuenta los siguientes instrumentos de
calificacin:
APTITUD
1. Las pruebas tericas y prcticas de evaluacin tendrn una ponderacin de la nota final
del 45%.
2. Las actividades, trabajos y/o exposiciones a realizar tendrn una ponderacin de la nota
final del 40%.
ACTITUD
3. El trabajo diario en clase y comportamiento, tendrn una ponderacin en la nota final del
15%.

PRUEBAS TERICAS Y PRCTICAS

45%

ACTIVIDADES / TRABAJOS / EXPOSICIONES

40%

TRABAJO DIARIO Y COMPORTAMIENTO

15%

Cada uno de los de los apartados anteriores ser cuantificado de 0 a 10 puntos, considerando
cumplidos los objetivos mnimos, cuando la media ponderada de todos sea igual o superior a 5
puntos.
Ser necesario, adems, que en cada uno de los siguientes apartados 1 y 2, el alumno obtenga una
puntuacin mnima de 4 puntos para poder realizar la media ponderada.
Para aprobar la materia se tendrn que obtener calificaciones iguales o superiores a 5 en todas las
evaluaciones.

ACTIVIDADES DE RECUPERACIN
Tras cada evaluacin se realizar una recuperacin de la misma, en una fecha por determinar, que
se valorar de 0 a 10. El alumno/a deber obtener una nota igual o superior a 5 para que sea
considerada como recuperada. Las caractersticas y criterios de evaluacin no diferirn de lo
establecido normalmente para las pruebas de control.

Profesora: Eva M Fernndez Ramos

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La recuperacin del trimestre consistir en:

La entrega en formato digital de todas las prcticas y trabajos/exposiciones pendientes que tenga
el alumno en el trimestre.
PRUEBA EXTRAORDINARIA (SEPTIEMBRE):
Para aquellos alumnos que finalizado el proceso de evaluacin ordinaria en el mes de Junio de
2015, y no hubiesen obtenido la calificacin de APTO, se elaborar una prueba de evaluacin
extraordinaria, asociada a los contenidos mnimos de toda la materia, que los alumnos realizarn en
Septiembre 2015, segn la propuesta de fechas propuesta por la Jefatura de Estudios.
La prueba extrordinaria consistir en:
Entrega en formato digital de todas las prcticas y trabajos/exposiciones pendientes que tenga el
alumno/a en el curso.
Examen con los contenidos procedimentales durante el curso 2014/15.
Las caractersticas y criterios de evaluacin no diferirn de lo establecido normalmente para las
pruebas planificadas a lo largo del curso escolar.

Profesora: Eva M Fernndez Ramos