Asignatura:

LITERATURA EN EL MUNDO INFANTIL

Elaborado por:
MARTHA LILIANA MIRANDA CUENE
LIGIA CONTRERAS HIDALGO
LUISA FERNANDA MILLN

Docente:
JORGE EFRN NARVEZ RUIZ

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

CREAD KENNEDY
BOGOT D.C

DIRECTORIO
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1. Martha Liliana Miranda Cuene.

C.C. 1022348502
Telfono: 3208048302
Cdigo: 082951312014

2. LUISA FERNANDA MILLAN BARRERA

C.C. 52382209
Telfono: 3213672095
Cdigo: 082951302014

3. LIGIA CONTRERAS HIDALGO

C.C: 1022323072
Telfono: 3208053172
Cdigo: 082950552014

PRESENTACIN

Para el desarrollo del curso, el profesor nos facilit, documentos de gran impacto
para el desarrollo de las temticas y ncleos problemticos del rea.

Podemos destacar que el desarrollo y desenvolvimiento de los ncleos dicho

material fue de gran ayuda y gran apoyo, puesto que nos llevaron a interpretar y
caracterizar la importancia de la literatura infantil, que todo lo que nosotros como
docentes buscamos e intentamos desarrollar en los nios, tiene un fundamento, que
va ms all de la lectura y la improvisacin.

Tambin podemos encontrar que la literatura infantil nos permite destacar en los
nios de la primera infancia el desarrollo por la esttica y motivar su creatividad, as
como su entorno social y el medio fsico que los rodea.

Es importante saber que la literatura infantil es el primer paso para llegar a

desarrollar habilidades comunicativas en la primaria y el conocimiento del lenguaje
verbal y no verbal.

Cuadro 1

Todo es una herramienta que nosotros como docentes podemos emplear para
desarrollar la formacin de los nios.

Cuadro 2

Debemos buscar cmo desarrollar una forma propia para la interaccin de la

literatura para los nios y que se sientan cmodos con lo que se est desarrollando
en el momento y en el aula, respecto a la literatura.

Cuadro 3
5

La literatura es un mundo de fantasa y de juego para los nios, de manera

espontnea y prctica para ellos, que busca el desarrollo de la imaginacin a travs
de estrategias que nosotros como docentes debemos implementar para mostrar la
importancia de la literatura en el mundo infantil.

Cuadro 4

La literatura se desarrolla en tres distintos gneros que permiten el desarrollo de

ciertas habilidades, y que adems de esto podemos diferenciar claramente en que
gnero de la literatura infantil nos encontramos y as orientar a los nios de manera
ms acertada.

Cuadro 5

La literatura, invade nuestros espacios y nuestros gustos los cuales debemos

transmitir de manera correcta a los nios, en espacios de dialogo y escucha, para la
formacin no solo de los hbitos y la personalidad, sino de igual manera para el
desarrollo de valores y formas de expresin.

Cuadro 6

Es importante reconocer que la literatura es una herramienta que nos ayuda a los
procesos de aprendizaje del nio, vinculando la literatura en el mundo infantil les
ayudamos a reconocer el gusto no solo por la literatura sino por todo lo que la
rodea, en la literatura encontramos mundos fantsticos que a todos los nios atrae y
apasiona, tambin podemos encontrar la historia del mundo en el que ellos viven y
conviven.

Cuadro 7

Se puede reconocer que por medio de la literatura, los maestros podemos tener
diferentes ayudas para ensear si esta no existiera no podramos ensear un
pasado y muy probable un presente, la literatura tambin nos orienta como por
medio de esta podemos tener procesos por los cuales ellos aprenden fcilmente y
cmo podemos interactuar para un aprendizaje mutuo.

Cuadro 8

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En las clases se pudo distinguir como en la educacin tiene que haber un equilibrio
en todo aprendizaje y como todo lo que se aporte para un buen aprendizaje lleva un
proceso que tiene que ser bien dirigido para que haya un buen aprendizaje.

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Cuadro 9

Todos los aportes que se tienen en cuanto a educacin nos ayuda para la vida,
nosotras como pedagogas tenemos que tomar diferentes estrategias para poder
ensear. La educacin infantil no puede ser montona y para esto nos sirve la
literatura porque de ella podemos pasar de diferentes mundos desde fantsticos
hasta reales.
Poder educar al ser humano no es una tarea fcil pero si nosotras innovamos y
tomamos las herramientas que nos brinda la literatura podemos alcanzar los
objetivos que nosotras nos establezcamos, cada da el ser humano busca maneras
de innovar y nosotras tenemos que tomar esto para no quedarnos en el pasado sino
cada da encontrar esas ayudas que nos brinda la literatura y poder llegar a ese
aprendizaje.

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

INSTITUTO DE EDUCACIN A DISTANCIA IDEAD

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CREAD BOGOT
FICHA DE SEGUIMIENTO TEMTICO DE LECTURA

NOMBRE_LUISA FERNANDA MILLAN BARRERA FECHA_ 12-09-2015 TUTOR: J. E.

NARVEZ R.

TEMA: POR QUE ES NECESARIO IMPLEMENTAR LA LITERATURA EN EL AMBITO ESCOLAR

PALABRAS CLAVE
IMPLEMENTAR,LTERATURA,AMBITO ESCOLAR

BIBLIOGRAFA
LA ENSEANZA DE LA LECTURA COMO CONSTRUCCIN DEL SENTIDO

TERESA COLOMER

TEXTO:

Es muy importante implementar la literatura en el mbito escolar por que ella contribuye
a la formacin del nio y de la nia como personas y le ayuda a adquirir independencia,
tambin con ella se puede conocer distintas culturas y sociedades, como sabemos el
primer contacto que se tiene con la literatura es atraves de formas orales.
La literatura es una experiencia llena de nuevas vivencia que solo es posible gracias al
lenguaje que, en este caso, traspasa las barreras de la normatividad y crea un estado de
liberacin y una interaccin que potencia la competencia simblica del ser humano

La literatura le ayuda a adquirir a los nias y nias estos conocimientos

ADQUISICION DE SISTEMAS DE SIMBOLOS

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USO DE LA IMAGINACIN PARA LA CONSTRUCCIN

ADQUISICION DE CONCIENCIA NARRATIVA
AMPLIACION DE LA EXPERIENCIA LOS TEMAS

REFLEXIN

Es importante implementar la lectura en el mbito escolar ya que con ella podemos

trabajar varias pedagogas les estamos enseando a nuestros nios y aparte de eso
estamos aprendiendo de ellos.

Las otras fichas de seguimiento temtico las tiene el profesor.

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