GuiaIntegradaActividades 301308 224

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de Sistemas
Curso: Anlisis de Sistemas
Cdigo: 301308
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Estudio de Caso
En esta estrategia la actividad acadmica se desarrolla en torno a un caso de estudio o situacin problema de la vida real. El aprendizaje surge de las posibilidades que
tiene el estudiante de enfrentarse a una situacin real simulada de su contexto, en la cual debe analizar una serie de hechos, para llegar a una decisin razonada en
pequeos grupos de trabajo. El estudio de caso es, por lo tanto, una tcnica grupal que fomenta la participacin del alumno, desarrollando su espritu crtico.
La estrategia se desarrollar comenzando con una actividad inicial que permite reconocer el curso y evidenciar los pre saberes y 4 fases, las cuales se abordaran as:
Fase 0: Actividad inicial, reconocimiento del curso y pre saberes (Individual) - 25 puntos
Fase 1: Identificacin de Informacin (Individual y Grupal) - 100 puntos (50 y 50)
Fase 2: Determinacin de requerimientos (Individual y Grupal) - 100 puntos (50 y 50) Actividad sopa de letras individual - 25 puntos
Fase 3: Modelo de Anlisis (Individual y Grupal) - 100 puntos (50 y 50) Actividad lectura crtica individual - 25 puntos
Fase 4: Evaluacin Final (Grupal) - 125 puntos
El curso propone una metodologa general de 3 fases para realizar anlisis de sistemas sin asociarse con ninguna tcnica de anlisis, comenzando por determinar una
necesidad y concluyendo con el documento de requerimientos o SRS, donde se propone trabajar el formato IEEE norma 830 para la especificacin de requerimientos.
En ese orden de ideas a travs de las siguientes actividades se plantea:
Fase 1: El problema
a. Determinar el problema del contexto dado
b. Conocer la empresa donde se desarrolla el contexto y se presenta el problema
c. Situacin actual
Fase 2: Requerimientos
a. Levantamiento de informacin
b. Falencias
c. Requerimientos
Fase 3: Modelado
a. Modelo funcional
b. Modelo dinmico
c. Modelo de objetos
Fase 4: Evaluacin final
a. SRS Documento de requerimientos
b. Prototipo
Calendario acadmico 10 de agosto al 6 de diciembre, ltima semana habilitaciones y supletorios


Cdigo: 301308
FASE 0
Temticas a desarrollar: Reconocimiento del Curso y Conceptos previos
Nmero de semanas:
Fecha:
Dos (2).
Individual: 10 Ago 2015 22 Ago 2015
Momento de evaluacin:
Inicial
Entorno:
Aprendizaje Colaborativo
Seguimiento y Evaluacin
Fase de la estrategia de aprendizaje: No aplica Fase 0

Actividad individual
El estudiante resolver tres actividades, as:
1. Cuestionario: Carrera de observacin,
relacionada con los elementos
constitutivos del curso en Ambiente
Virtual de Aprendizaje (AVA). De igual
manera responder preguntas
relacionadas con los conceptos previos
que debe traer el estudiante antes de
abordar las fases del caso de estudio
2. Actualizacin del perfil en el curso
3. Participacin en el foro general del
curso, realizando su presentacin
personal y compartiendo los datos de
contacto.
Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad individual
Cuestionarios y comentarios presentados con el
desarrollo de la actividad
1. Carrera de Observacin, conceptos
previos
2. Actualizacin del perfil del curso
3. Participacin en el foro general del curso
Esta actividad tiene un peso evaluativo de 25 puntos.

La actividad debe ser realizada en la fecha
establecida en la agenda del curso.
Los puntos alcanzados los puede consultar y la
retroalimentacin, una vez se cierre la actividad por
el entorno de evaluacin y seguimiento
El estudiante en el Entorno de Evaluacin y

seguimiento , encuentra el cuestionario
para el desarrollo de la actividad.
La actualizacin del perfil y la participacin
en el foro general se presenta como
invitacin sin peso evaluativo
Actividad colaborativa*
Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad colaborativa
No Aplica
No aplica


Cdigo: 301308
FASE 1 El Problema
Temticas a desarrollar: Unidad 1. Introduccin al anlisis de Sistemas
El recurso de la informacin
Los sistemas de informacin
El anlisis de sistemas
El analista de sistemas
Nmero de semanas:
Fecha:
Dos (2) Individual
Individual: 23 Ago 2015 5 Sep 2015
Intermedia
Dos(2) Grupal
Grupal: 6 Sep 2015 19 Sep 2015
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1 Identificacin del problema, necesidad a solucionar
de la actividad individual
Actividades previas:
Cada estudiante, a travs del Entorno
de Seguimiento y Evaluacin en el link
1.
Estudio de las fuentes
Entrega documento final - Fase I
bibliogrficas requeridas de la Individual har entrega del
Unidad 1, que se encuentran en documento final.
el entorno de conocimiento.
2.
Dar lectura detallada al Cada estudiante debe subir un archivo
Caso de estudio.
final de acuerdo a las siguientes
3.
Dar lectura detallada de condiciones:
las actividades a desarrollar.
Formato:
Pgina: carta
Actividades a desarrollar: Cada
Formato de entrega: Word o
estudiante de forma individual,
pdf
a travs del Entorno de
El documento final, con el desarrollo
Aprendizaje Colaborativo en el de la actividad debe tener:
foro de Aportes individuales - 2. Portada
Fase 1 debe:
3. Objetivo(s) de la actividad
4. Desarrollo de la actividad
Entorno:

actividad colaborativa
Actividades a desarrollar: El grupo de trabajo El grupo de trabajo colaborativo, a travs del
colaborativo deber interactuar , debatir y
Entorno de Seguimiento y Evaluacin en el link
llegar a acuerdos sobre:
Entrega documento final - Fase I - Grupal har
entrega del documento final, de acuerdo a las
Parte 1. En comn acuerdo por los integrantes siguiente condiciones:
del grupo seleccionar un problema de los
Formato:
propuestos en la fase individual
Pgina: carta
Parte 2. En comn acuerdo por los integrantes Formato de entrega: Word o pdf
del grupo seleccionar una empresa y su
informacin organizacional solicitada de los
El documento final, con el desarrollo de la
propuestos en la fase individual
actividad debe tener:
1. Portada
Parte 3: Determinar el rea problema
definitivo
3. Desarrollo de la actividad - Problema
4. Informacin Organizacional
Parte 4: Describa la situacin actual
Nombre de la empresa
o Identificacin de actores
Misin
Visin

Parte 1: Segn el contexto dado
en el estudio de caso
-Qu va a hacer cmo analista
de sistemas?
-Identificar y justificar el rol o
roles que como analista
desempeara en el caso
propuesto.
1. Objetivo del caso de

estudio
2. Funcin como analista
3. Rol o roles que como
analista asumir en el caso
de estudio
4. Justificacin del rol o roles
seleccionados
5. Problema, causas que lo
generan y consecuencias
derivadas del caso de
estudio
6. Posible solucin, alcance o
delimitaciones
y
justificacin
7. Informacin
Organizacional
5. Conclusiones
6. Bibliografa (se debe incluir todas
las fuentes de informacin
consultadas para el desarrollo de la
actividad en formato APA.)
Parte 2: Planteamiento del

problema a solucionar. Qu
necesidad se presenta?
Definicin del problema
Descripcin del problema
Causas (3)
Consecuencias (3)
Posible solucin, proponiendo
un software que usted va a
realizar y de solucin al
problema
La solucin va enfocada a
software, aplicativos, sistemas
de informacin, software
El archivo se debe subir con el
existente, indicando tipo,
siguiente formato de nombre:
caractersticas, y qu va a
contener la alternativa de
EntregaFinal_FaseI_NombreA
solucin propuesta para resolver
pellidoEstudiante.doc (o .pdf)
el problema
Delimitaciones de la solucin

Cdigo: 301308
o Descripcin de procesos y procedimientos
que se dan en el rea problema
o Indique exactamente qu proceso o
procesos y reas de la empresa involucradas
en el problema y como se relacionan con el
problema
5.
6.
7.
8.
9.
Objetivos estratgicos
Organigrama
rea problema
Alternativa de solucin
Descripcin situacin actual
Conclusiones
Bibliografa (se debe incluir todas las
fuentes de informacin consultadas para el
desarrollo de la actividad en formato APA.)
Esta actividad, debe ser desarrollada, aportes significativos - consensos y armado

El archivo se debe subir con el siguiente
directamente en el curso virtual, en el
formato de nombre:
Entorno de Aprendizaje colaborativo Tema:
Construccin Colaborativa - Fase I.
EntregaFinal_FaseI_NmeroGrupo.doc
(o .pdf)
Cada integrante del grupo colaborativo debe
ejercer un rol de trabajo de forma
Esta actividad tiene un peso de 50 puntos.
colaborativa y dar evidencia de las funciones
de tal rol
Nota: el grupo de trabajo colaborativo
delegar un integrante del grupo que deber
La entrega del documento final la hace el lder
subir el archivo al Entorno de Seguimiento y
de grupo por el entorno de evaluacin y
Evaluacin.
seguimiento.
La actividad debe enviarse en la fecha
Esta actividad tiene un peso de 50

puntos.
Justificacin Beneficios de la
solucin
3. Parte 3: Identificar o proponer
la siguiente informacin


Cdigo: 301308
organizacional de una empresa

real o ficticia acorde al contexto
dado y que se aplique el
problema propuesto por usted:
Nombre de la empresa
Misin
Visin
Objetivos estratgicos
Organigrama, resaltar el rea,
departamento, divisin, seccin,
donde se encuentra el problema
y por qu?
El tutor de curso, dar
informacin de retorno a los
aportes que vayan subiendo los
estudiantes al foro, con el
propsito de orientar la
entrega del producto final.
La retroalimentacin se da una
vez por estudiante, por lo que
es conveniente hacer el aporte
lo ms completo posible


Cdigo: 301308
Autoevaluacin Unidad 1
Temticas a desarrollar: Cierre de la Unidad 1.
Nmero de semanas: Media (1/2).
Fecha: 16 Sep 2015 19 Sep 2015
Formativa
Entorno:
Fase de la estrategia de aprendizaje: Autoevaluacin

Actividad Previa: Cada
El estudiante debe realizar en el
estudiante a nivel interior debe entorno de Evaluacin y Seguimiento:
analizar sus avances, fortalezas
y dificultades en el desarrollo
a. La co-evaluacin de la unidad 1
de su proceso de aprendizaje
b. En e-portafolio, registre sus
en la unidad 1.
avances,
fortalezas
y
dificultades en el desarrollo de
De igual forma analizara su
su proceso de aprendizaje
desempeo personal y el de sus
correspondiente a la unidad 1.
compaeros de grupo
colaborativo frente a los
trabajos en equipo
Estas actividades son de
tipo formativo y no tiene
Actividad a desarrollar:
peso evaluativo.
Cada estudiante, en el Entorno
de Seguimiento y Evaluacin, de
forma individual a travs del link
del link E-portafolio registrar
sus avances, fortalezas y
aspectos a mejorar. Tambin
por el enlace Co-evaluacin
Unidad 1 realizar el proceso
de co-evaluacin diligenciando
la encuesta propuesta
No Aplica

No aplica


Cdigo: 301308
Caso de Estudio
En los aeropuertos se presenta un problema con l envi del equipaje a los diferentes
destinos nacionales e internacionales, que conduce a que el equipaje se pierda, se dirija a
otro destino o no se envi. Esto genera mal ambiente al pasajero y un mal nombre al
aeropuerto y por supuesto a la aerolnea involucrada.
Teniendo en cuenta lo anterior se le ha solicitado a usted seor(a) analista de sistemas
proponer una solucin informtica, describirla y modelarla que permita superar estos
inconvenientes, donde se pueda llevar un control de la cantidad de equipaje enviada por
cada pasajero, el destino, la capacidad del avin para carga, la cantidad permitida de
equipaje, entre otros muchos aspectos. El software debe tener un mdulo de novedades


Cdigo: 301308
FASE 2 - Requerimientos
Temticas a desarrollar: Unidad 2. Levantamiento de Informacin y Determinacin de Requerimientos
1. Anlisis y especificacin de requerimientos

2. Actividades de la determinacin de requerimientos
3. Documento de requisitos Estructura de una especificacin de requerimientos
Nmero de semanas:
Fecha:
Dos (2) Individual
Individual: 20 Sep 2015 3 Oct 2015
Dos(2) Grupal
Grupal: 4 Oct 2015 18 Oct 2015
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2. Determinacin de requerimientos
Intermedia

1. Sopa de letras resuelta en el entorno Como producto de la Fase 2, el grupo de
de evaluacin y seguimiento
trabajo colaborativo, debe hacer entrega de
1.
un documento final con:
bibliogrficas requeridas de la Peso evaluativo: 25 puntos
Unidad 2, que se encuentran en
- Parte 1: Listado de Falencias Citar al menos
2. Cada estudiante, debe hacer entrega 10.
2.
Dar lectura detallada al de un documento con las siguientes Falencia: Dividir el problema en sub
Caso de estudio.
condiciones:
problemas
3.
Dar lectura detallada de
las actividades a desarrollar
Formato:
Del trabajo individual consensuar de acuerdo
a las conclusiones obtenidas de la aplicacin
Pgina: carta
Se presentan dos actividades
Formato de entrega: Word o de la tcnica de levantamiento de
de carcter individual
informacin, cules son los problemas
pdf
pequeos concretos encontrados o
1. Resolver la sopa de letras
El documento final, con el desarrollo situaciones que deben ser solucionadas para
que se ha colocado en el
resolver el gran problema propuesto?
de la actividad debe tener:
entorno de evaluacin y
Sinergia
Portada
seguimiento sobre las
Objetivo(s) de la actividad
caractersticas de los
Parte 2: Requerimientos funcionales y no
Parte 1: Problema y rea del
requerimientos.
funcionales
problema
Entorno:

El grupo debe delegar una persona, encargada
de subir el archivo final grupal de acuerdo a las
siguientes condiciones:
Formato:
Pgina: carta
Formato de entrega: Word o pdf
El documento grupal final, con el desarrollo de
la actividad debe tener:
Portada
Desarrollo:
Falencias
Requerimientos funcionales y no
funcionales
Conclusiones

Est en ingls. Actividad para
potenciar el uso de la segunda
lengua y las pruebas saber pro
Parte 2: Levantamiento de
informacin
Conclusiones
Bibliografa (se debe incluir
todas
las
fuentes
de
informacin consultadas para
el desarrollo de la actividad en
formato APA.)

Cdigo: 301308
a. Realizar la fase de anticipacin de
requerimientos
b. Realizar la fase de determinacin de
requerimientos
2. Cada estudiante de forma

individual, a travs del Entorno
c. Realizar la fase de especificacin de
de Aprendizaje Colaborativo en
requerimientos clasificados en
el foro de Trabajo Colaborativo
funcionales y no funcionales.
en el Tema Aportes
Presentar al menos 10
Individuales Fase 2 debe:
requerimientos. 7 Funcionales y 3 no
Envo de la actividad: entregar el
funcionales
documento final individual en el
entorno de Seguimiento y Evaluacin
- Parte 1 Retomar el problema
en el tema Entrega documento final - Se recuerda que los requerimientos deben dar
y el rea problema determinado
Fase II Individual. Tamao mximo solucin a una o un grupo de falencias
por el grupo en la fase anterior
del archivo a subir: 2 MB.
Esta actividad, debe ser desarrollada, El archivo se debe subir con el aportes significativos - consensos y armado
- Parte 2. Seleccione una tcnica
siguiente formato de nombre:
de levantamiento de
Entorno de Aprendizaje colaborativo Tema:
informacin que le permita
EntregaFinal_FaseII_Individual Construccin Colaborativa - Fase 2.
conocer al detalle el problema
_NombreEstudiante.doc
(o
propuesto y realice el anlisis de
Cada integrante del grupo colaborativo debe
.pdf)
datos correspondiente para lo
ejercer un rol de trabajo de forma
cul
La actividad debe enviarse en la fecha colaborativa y dar evidencia de las funciones
a. Cree el instrumento
de tal rol
establecida en la agenda del curso y
b. Tabule datos
debe ser entregada en forma grupal.
c. Genere grficos estadsticos
La entrega del documento final la hace el lder
d. Presente conclusiones de la
de grupo por el entorno de evaluacin y
Esta actividad tiene un peso
aplicacin del instrumento
seguimiento.
evaluativo de 50 puntos.
El estudiante subir sus aportes
individuales en las fechas
establecidas en la agenda del
curso.


fuentes de informacin consultadas
para el desarrollo de la actividad en
formato APA.)
Nmero mximo de pginas de desarrollo de

actividades: veinte (20)
Envo de la actividad: desde la opcin Entrega
documento final - Fase II - Grupal en el
entorno de Evaluacin y Seguimiento del aula,
se debe subir un nico archivo por el grupo.
Tamao mximo del archivo a subir: 2 MB, en
formato word o pdf.
formato de nombre:
EntregaFinal_FaseII_NumeroGrupo.do
c (o .pdf)

establecida en la agenda del curso y debe ser
entregada en forma grupal.
Esta actividad tiene un peso evaluativo de 60
puntos.


Cdigo: 301308
Esta actividad debe ser resuelta

directamente en el curso virtual,
en el entorno de Aprendizaje
colaborativo Tema: Aportes
Individuales Fase 2. y entregar
el documento final individual en
el entorno de Seguimiento y
Evaluacin en el tema Entrega
documento final - Fase 2
Individual.
10


Cdigo: 301308
Fecha: 15 Oct 2015 18 Oct 2015
Formativa
Entorno:

No Aplica
en la unidad 2.
avances,
fortalezas
y
compaeros de grupo
trabajos en equipo
peso evaluativo.
la encuesta propuesta
11

No aplica


Cdigo: 301308
FASE 3 - Modelado
Temticas a desarrollar: Unidad 3. Modelo de Anlisis Orientado a Objetos
1. Anlisis Orientado a Objetos (AOO)
2. Modelo funcional
3. Modelo de Objetos
4. Modelo dinmico
Nmero de semanas:
Fecha:
Dos (2) Individual
Individual: 19 Oct 2015 31 Oct 2015
Intermedia
Dos (2) Grupal
Grupal: 1 Nov 2015 15 Nov 2015
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 3. Modelo de Anlisis
Cada estudiante debe hacer entrega de Como producto de la Fase 3, el grupo de
las respuestas del cuestionario frente a trabajo colaborativo, debe hacer entrega de
1.
la lectura dada por el entorno de un documento final con el diseo de los
bibliogrficas requeridas de la evaluacin y seguimiento.
diagramas del Modelo Funcional, de Objetos
Unidad 3, que se encuentran en
y Dinmico, as:
Peso evaluativo: 25 puntos
1. Modelo Funcional
2.
Dar lectura detallada al
a. Diagramas de caso de uso
Caso de estudio.
3.
Dar lectura detallada de Cada estudiante debe hacer entrega de
nivel 3
b. Plantillas
las actividades a desarrollar
las respuestas del Taller de
2. Modelo de Objetos
Interpretacin de Diagramas por el
a. Diagramas de clase
Se presentan dos actividades
entorno de evaluacin y seguimiento.
b. Diagrama de objetos
de carcter individual
3. Modelo dinmico
Mayor informacin en la hoja de ruta
a. Diagramas de secuencia
1. Lectura Crtica: Leer el
del aprendizaje practico.
b. Diagrama de Estados
archivo pdf puesto en el
entorno de aprendizaje
colaborativo.
1.
12
Entorno:
El grupo debe delegar una persona, encargada
de subir el archivo final grupal de acuerdo a las
siguientes condiciones:
Formato:
Pgina: carta
Formato de entrega: Word o pdf
la actividad debe tener:
Portada
Requerimientos
Modelo Funcional
Diagramas de caso de uso
hasta nivel 3
Plantillas
Modelo de Objetos

Dar lectura de manera atenta y establecida en la agenda del curso y
debe ser entregada en forma
responder el cuestionario
individual.
puesto en el entorno de
evaluacin y seguimiento.
Esta actividad tiene un peso
Evaluativo de 50 puntos.
El archivo es referente al
paradigma orientado a objetos

Cdigo: 301308
Esta
actividad
debe
ser
resuelta
entorno de Aprendizaje colaborativo Tema:
Construccin Colaborativa - Fase III.
2. Cada estudiante de forma

individual, a travs del Entorno
de Aprendizaje Colaborativo en
el foro de Trabajo Colaborativo
en el Tema Aportes
Individuales Fase 3 debe:
Diagramas de clase
Diagrama de objetos
Modelo dinmico
Diagramas de secuencia
Diagrama de transicin de
estados
Conclusiones
formato APA.)
Envo de la actividad: desde la opcin Entrega

documento final - Fase III - Grupal en el
entorno de Evaluacin y Seguimiento del aula,
se debe subir un nico archivo por el grupo.
Tamao mximo del archivo a subir: 2 MB.
Descargar el taller de
interpretacin de diagramas y
resolverlo despus de haber
estudiado las referencias
bibliogrficas correspondientes
referentes a los temas de UML
y Anlisis orientado a objetos.

formato de nombre:
Posteriormente por el Entorno

de Seguimiento y Evaluacin
en el tema Taller
interpretacin Diagramas,
resuelve el cuestionario que se
presenta colocando la
respuesta a cada pregunta del
taller
EntregaFinal_FaseIII_NumeroGrupo.doc (o
.pdf)

Esta actividad tiene un peso evaluativo de 50
puntos.
13


Cdigo: 301308
Fecha: 12 Nov 2015 15 Nov 2015
Formativa
Entorno:

No Aplica
en la unidad 3.
avances,
fortalezas
y
compaeros de grupo
trabajos en equipo
peso evaluativo.
la encueta propuesta
14

No aplica


Cdigo: 301308
FASE 4 Evaluacin Final

Evaluacin Final: Prueba Objetiva Abierta (POA) en relacin con la estrategia de aprendizaje: Estudio de Caso
Nmero de semanas:
Dos (2)
No Aplica
Fecha:
16 Nov 2015 28 Nov 2015
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
No Aplica
Final
Entorno:
Entrega del Documento final de Requisitos de forma grupal Entrega del documento final, por un delegado
del grupo en el Entorno de Evaluacin y
Actividades a Desarrollar
Seguimiento en el link denominado Entrega
documento final - Evaluacin Nacional (25%),
Consolidacin grupal
de acuerdo a las siguientes condiciones:
A travs del Entorno de Aprendizaje Colaborativo en el foro
de Trabajo Colaborativo en el Tema Consolidacin
Documento Evaluacin Nacional los estudiantes del grupo la actividad debe tener:
deben consolidar el documento final (Documento de
1. Portada
Requisitos) para lo cual se debe
1. Descargar el archivo con la plantilla de SRS bajo la
3. Documento de requisitos IEEE 830
norma IEEE830. Que encuentra en el entorno de
4. Prototipo
aprendizaje colaborativo.
5. Recomendaciones
2. Diligenciar el formato
6. Conclusiones
3. Realizar el prototipo no funcional de la solucin
7. Bibliografa (se debe incluir todas las
propuesta
4. Recomendaciones
5. Conclusiones
formato APA.)
6. Bibliografa (se debe incluir todas las fuentes de El archivo se debe subir con el siguiente
informacin consultadas para el desarrollo de la formato de nombre:
actividad en formato APA.)
EvaluacionNacional_NumeroGrupo.doc (o
Esta actividad debe ser resuelta directamente en el curso
.pdf)
virtual, y entregar el documento final en el Entorno de
Aprendizaje Colaborativo en el tema: Consolidacin
Evaluacin Nacional.
Peso evaluativo: 125 puntos
15


Cdigo: 301308
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo

colaborativo
Se presenta el siguiente modelo para la planeacin del Al inicio de cada fase, por favor distribuyan entre todos
trabajo colaborativo de los estudiantes al interior del los integrantes del grupo los siguientes roles para la
grupo.
etapa de elaboracin del trabajo grupal, esto es:
aportes, desarrollo, interaccin, complementos y
Por favor al iniciar cada fase del trabajo, acuerden consolidacin del producto final del grupo:
responsables y plazos para cada actividad, as
Tareas o funciones realizadas
planifican mucho mejor sus compromisos al interior Rol asumido
Responsable de la comunicacin entre el tutor y el
del grupo y pueden cumplir con las responsabilidades
equipo, como tambin de presentar a su equipo la
individuales y grupales:
informacin que recoge de la observacin - al
Gerente:
Comunicador
Actividad
Lectura de los recursos
tericos
Preparacin y entrega de
los aportes individuales
Interaccin del grupo con
base en los aportes
individuales
Preparacin de los
entregables
Revisin de los productos
Preparacin de los
entregables de acuerdo
con la norma establecida
(segn la versin que se
maneje)
Cronograma de trabajo
Del da-mes-aohora
al da-mes-ao-hora
Del da-mes-aohora
al da-mes-ao-hora
Del da-mes-aohora
al da-mes-ao-hora
Del da-mes-aohora
al da-mes-ao-hora
Del da-mes-aohora
al da-mes-ao-hora
Del da-mes-aohora
al da-mes
Responsables
Analista:
Viga del
Tiempo:
Auditor:
Programador:
desarrollo de las actividades - hecha a los otros

equipos de grupo. Responsable de entregar el
producto final
Responsable de la relatora de todos los procesos en
forma escrita. Tambin es responsable por recopilar y
sistematizar la informacin a entregar al facilitadordocente.
Controla el cronograma de tiempo establecido, y es
responsable por que el equipo desarrolle las
diferentes actividades dentro del tiempo pactado.
Quien se preocupa por verificar al interior del equipo
que se estn asumiendo las responsabilidades
individuales y de grupo, propicia que se mantenga el
inters por la actividad y por ltimo cuestiona
permanentemente al grupo para generar puentes
entre lo que ya se aprendi.
Responsable de conseguir el material y/o las
herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo
para el desarrollo de las actividades y/o procesos.
Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes
Una vez llegue la etapa de preparacin de
entregables, los integrantes del grupo deben
organizar los siguientes roles. Es decir, todos deben
ser responsables durante la etapa de preparacin
formal del producto final y de su entrega:
Roles
Compilador
Revisor
Evaluador
Entregas
Alertas
16
Funcin
Consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los participantes
y que solo se incluya a los participantes que
intervinieron en el proceso. Debe informar a la
persona encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones, que no se
les incluir en el producto a entregar.
Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentacin de trabajos exigidas por el docente.
Revisa que los aportes de los integrantes sean
elaboraciones conceptuales propias (no copias
textuales o plagios) y que las citas y referencias
bibliogrficas estn completas y adecuadas a las
normas APA. Avisa a la persona de alertas para que
informe a los integrantes del equipo en caso que
haya que realizar algn ajuste sobre estos aspectos.
Asegurar que el documento contenga los criterios
presentes en la rbrica. Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que informe a los
dems integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algn ajuste sobre el tema.
Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para
el envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajera del curso,
que se ha realizado el envo del documento.

Recomendaciones por el docente:

Cdigo: 301308
El trabajo final de grupo, para cada una de las fases establecidas, debe obtenerse a partir de la discusin, revisin, complementacin y consolidacin de los productos
y aportes presentados individualmente. Debe darse una dinmica de interaccin permanente y de aportes significativos al interior del grupo, de acuerdo al rol
asumido por cada integrante tanto en el desarrollo del trabajo colaborativo como en la produccin de los entregables (producto final del grupo).
Se debe entregar un slo archivo con el desarrollo del trabajo. La idea es que presenten un documento con la consolidacin de los consensos o acuerdos hechos a
partir de las propuestas individuales, que es diferente a la unin (copie y pegue) de todo lo enviado y tambin diferente a la presentacin de slo uno de los aportes
individuales enviados.
Entrega del producto final del grupo por cada fase:
El producto final obtenido en cada fase, una vez haya sido complementado, consolidado y armado en el respectivo foro de trabajo colaborativo, deben entregarlo en
el Entorno de evaluacin y seguimiento del curso. Slo el integrante del grupo que asumi el rol de Entregas debe subir el producto final del grupo, es decir por
cada grupo debe ser entregado un slo producto final. Si varios estudiantes del mismo grupo entregan en dicho enlace varios archivos finales se asume que no
hubo una adecuada interaccin, ni se logr un proceso planificado dentro del grupo, en cuyo caso se entrar a verificar en el foro cmo fue la dinmica de trabajo y
quin realmente deba o poda entregar el producto final del grupo. En todo caso slo un trabajo final ser revisado por grupo.
E-portafolio, Auto y co evaluacin por cierre de cada unidad
Finalizando cada una de las unidades, cada estudiante debe realizar el respectivo auto evaluacin de su desempeo en el desarrollo de la misma. Al igual debe
presentar una co evaluacin de un compaero del grupo (a quien desee co evaluar), esto como oportunidad de verificacin y mejora en el proceso de aprendizaje y
autoregulacin. Para ello dispondrn a lo largo del curso de un e-portafolio, ubicado en el Entorno de evaluacin y seguimiento, el cual estar activo y visible
durante todo el desarrollo del curso, para que all, vayan registrando sus logros y dificultades evidenciando su desempeo en el proceso.
Por ltimo por favor tener en cuenta:
- Estudiante que no enve o no realice su actividad individual, de acuerdo a las indicaciones para cada fase en el tiempo establecido para entrega de aportes
individuales, tiene calificacin de 0.0. Igualmente el grupo debe enviar el documento final, una vez lo realicen, lo revisen y lo consoliden con base en los criterios
de la gua integrada de actividades.
- Si el estudiante envi su trabajo individual despus de la fecha lmite establecida para ello, tendr una calificacin total de 0 puntos en el trabajo colaborativo y
no se le aplicar la rbrica de evaluacin de la actividad.
- Si el estudiante enva las actividades individuales en el plazo establecido, pero no participa en la consolidacin del trabajo de grupo slo se le aplicar el tem de
la rbrica de evaluacin referente al trabajo individual.
- Si se comprueban plagios y/o copias textuales de otros trabajos o de internet, el grupo tendr una calificacin total en el trabajo colaborativo de 0 puntos y no
se le aplicar la rbrica de evaluacin de la actividad.
- De acuerdo a la directiva rectoral 6808, no se aceptan aportes en las 48 horas finales antes del cierre de la actividad, las ltimas 48 horas finales son para el
armado del trabajo final con las personas que participaron con anterioridad. Los aportes en 48 horas finales no sern tenidos en cuenta
17


Cdigo: 301308
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Para cada uno de los informes a presentar se utilizar para la citacin las normas APA, sexta edicin. La cual pueden consultar en el Entorno de gestin. Los criterios
de forma para la presentacin del documento escrito, los cuales se tienen en cuenta en la rbrica de evaluacin para cada fase son los siguientes (Tomados de la
norma APA, versin 3 en espaol como traduccin de la versin 6 en Ingls).
Se espera que los estudiantes tengan en cuenta uno a uno los pasos e indicaciones presentados y descritos anteriormente para cada fase y que entreguen un slo
producto de manera grupal desde los siguientes criterios:
(1) Editor de texto MS Word para Windows (.doc o .docx)
(2) Fuente: Times New Roman
(3) Tamao fuente: 12
(4) Espacio entre lneas (1.5).
(5) Mrgenes: izquierda, derecha, superior e inferior de 2,56 cm.
(6) Ttulos en la fuente, tamao 12 y centrado.
(7) Subttulos en cursiva, tamao 12, espacio 2 y alineado al margen izquierdo.
(8) Registre todas las referencias de las fuentes bibliogrficas, cibergrficas y hemerogrficas que le darn soporte terico, conceptual y metodolgico a su trabajo
de investigacin.
(9) El trabajo debe presentarse acorde a las indicaciones tanto a nivel individual como grupal, en el espacio indicado para ello.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de
los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html
18

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