FUNDAMENTOS DEL CONDICIONAMIENTO CLASICO

PAVLOV.
TERMINO
ESTIMULO
INCONDICIONAD
O

ESTIMULO

ESTIMULO
NEUTRAL

RESPUESTA
INCONDICIONAD
A

ESTIMULO
CONDICIONADO

DEFINICION
Estimulo que
provoca una
respuesta
incondicionada.

EJEMPLO
Si el aroma de un
pan en una
panadera le hace
salivar, entonces
se define el aroma
como un estmulo
incondicionado.
Un objeto o evento Los estudiantes
del ambiente
que se apresuran a
definido por
la puerta de salida
nuestros sentidos.
despus que suena
la campana
Un estmulo que no Si un profesor
tiene efecto
ofrece dulces a sus
reconocido sobre
alumnos como
una conducta
recompensa y no
definida
hay mejora en las
notas, se dice que
el dulce es un
estmulo neutro.
Una respuesta
Si el olor a pan le
provocada por un
hace salivar, se
estmulo
puede considerar
incondicionado
como una
respuesta
incondicionada.
Un pequeo de
Un estmulo que ha primer grado llora
adquirido la
despus de que un
capacidad de
mdico con bata
provocar una
blanca lo vacuna, y

respuesta
condicionada.

RESPUESTA
CONDICIONADA

Una respuesta
provocada por un
estmulo
condicionado
GENERALIZACION La generacin
ocurre cuando la
capacidad de
desempeo de un
estudiante es
provocada por
estmulos
diferentes al
estmulo, donde se
aprendi
originalmente la
ejecucin.

se pone a llorar
cuando ve que la
directora lleva una
bata blanca.
Llanto de un nio
cada vez que no le
dan su dulce
Una nia aprendi
los nmeros en la
siguiente clase
puede realizar
ejercicios de
matemtica.

CONDICIONAMIENTO OPERANTE.SKINNER.
TERMINO
ESTIMULO
PRIMARIO
ESTIMULO
SECUNDARIO

REFORZADOR
POSITIVO

DEFINICION
Satisface una
necesidad
fisiolgica
Un estmulo que ha
adquirido
propiedades
reforzantes al
asocirsele con un
reforzador primario
Un estmulo que al
presentarse
despus de una
respuesta,
incrementa la tasa
futura o la fuerza
de la respuesta.

EJEMPLO
La comida

El dinero, las
calificaciones

Un profesor
entrega unas fichas
a sus alumnos al
culminar sus
tareas. Si como
consecuencia de
esto aumenta la
tasa de

REFORZADOR
NEGATIVO

CASTIGO

Un estmulo
(aversivo) que al
retirarse luego de
una respuesta
incrementa la tasa
futura o fuerza de
la respuesta

Un estmulo
(aversivo) sigue a
una respuesta y
disminuye la tasa
futura de la
respuesta o la
debilita.

terminacin de
tareas.
Los padres de
Humberto, un
alumno de sexto
grado, le piden
permanecer en su
habitacin hasta
que termine su
tarea. Si la tasa de
ocasiones en las
cuales se cumple
con las tareas
aumenta porque al
hacerlas elimina el
requisito de
permanecer en la
habitacin,
entonces puede
identificarse al
encierro en la
habitacin como un
reforzador
negativo.
Un maestro de
segundo grado
disminuye cinco
minutos el tiempo
de juego de un
estudiante que
interrumpe la
clase. Si como
resultado
disminuye el
nmero de

MOLDEAMIENTO

DESVANECIMIEN
TO

interrupciones del
nio, entonces
puede definirse
como castigo la
perdida de los
cinco minutos.
Proceso por el cual Suponga que un
se ensean nuevas profesor est
conductas
preocupado por
mediante el
Luisa, que es u
reforzamiento de
extremo tmida y
aproximaciones
jams participa en
sucesivas al nuevo clase. El profesor
comportamiento.
puede
recompensarla
primero por
establecer
contacto visual,
luego por levantar
la mano, luego por
emitir una
respuesta
afirmativa o
negativa, despus
por emitir una
respuesta que
conste de varios
componentes.
La separacin
Un maestro de
gradual de un
educacin especial
estmulo que
trabaja con una
controla una
nia con retardo y
conducta definida
asocia dulces
a la vez que
como recompensa
introduce un nuevo por el

estmulo para
controlar esa
misma conducta.

ENCADENAMIENT Una tcnica

O
instruccional que
demanda que el
maestro refuerce
las respuestas
apropiadas o
correctas en una
secuencia que
resulte en la
ejecucin de la
conducta objetivo.

comportamiento
apropiado. A
medida que ensea
a comportarse, el
profesor puede
eliminar
gradualmente los
dulces y
sustituirlos con
abrazos o
felicitaciones.
Una madre que
ensea a su hijo de
tres aos a cmo
ponerse una
camisa. Puede
recompensarlo
primero por meter
los brazos en las
mangas
correspondientes,
despus por
abotonar al frente
de la camisa, por
ltimo por fajarse
la camisa con el
pantaln.

PAREAMIENTO

Uso combinado de
reforzadores
primario y
secundario.

PROGRAMAS DE
INTERVALO

Se basa en el
tiempo que debe
transcurrir antes
que una respuesta
pueda obtener una

A un estudiante
con discapacidad
mental puede
recompensrsele
con cucharas de
helados al tiempo
que se le dice que
est haciendo un
buen trabajo con
su escritura.
Programa de
intervalo fijo.
Tiempo
determinado en
segundos, minutos,

recompensa.

PROGRAMA DE
RAZON

Cuando un
programa de
reforzamiento se
basa en el nmero
de respuestas.

horas, etc.
Programa de
intervalo
variado.
Tiempo variado en
segundos, minutos,
horas, etc.
Programa de
razn fija.
Dar la recompensa
cada dos
repuestas.
Programa de
razn variado.
La respuesta se da
por casualidad.