La pregunta por lo poltico:

Reflexiones conceptuales para pensar la educacin y la cultura poltica.

Profesor: Jos Gabriel Cristancho.
Correlatora presentada por: Jacqueline Ramrez G.
Cdigo: 20132876332
Fecha: Septiembre 23 de 2013
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Texto: Herrera, M., Pinilla, A., Daz, C. y Infante, R. La construccin de la cultura poltica en Colombia.
Proyectos hegemnicos y resistencias culturales. Universidad Pedaggica Nacional. Arfo editores. 2005.
Partiendo de la relatora presentada por la compaera Constanza Pea, sobre el texto la construccin de la
cultura poltica en Colombia, proyectos hegemnicos y resistencias culturales. Realizar un anlisis lo ms
cercano posible para entender desde la perspectiva de los historiadores y dems acerca de la categora Cultura
Poltica que se nos plantea en este texto.
Definicin: la relatora afirma que en un primer momento del texto se habla de la categora cultura poltica
desde las subjetividades polticas, con lo cual disiento de la relatora, puesto que justamente la cultura poltica
no era vista desde las subjetividades. El texto plantea un recorrido histrico desde los estudios hechos por
Almond y Verba quien asocio el concepto de cultura poltica con el de cultura cvica. Segn estos autores,
consolidando una cultura cvica se aseguraba la democracia de las sociedades modernas como Estados Unidos y
la cultura occidental, considerando a la cultura cvica con cultura democrtica y participativa, pero donde la
subjetividad del individuo es entendida como la distribucin de pautas de orientacin en torno a normas,
actitudes, valores y conocimientos dentro de sociedades especificas (Estados Unidos, Gran Bretaa, Alemania,
Italia y Mxico). Por esta razn los estudios de Almond y Verba son criticados, considerndolo como un
enfoque conductista, donde justamente a la cultura se le quitaba lo esencial: entenderla como un sistema de
significaciones, segn Clifford Geertz, retomado por Bertrand Badie. (p.18)
Es solo y debido a los cambios sociales y polticos de los aos 70 y 80, que se acerca a la cultura poltica, como
bien lo anota la relatora desde los estudios hechos por Pye (p.20), con las dimensiones psicolgicas y subjetivas
de la poltica. Por otro lado la relatora no tomo en cuenta lo dicho por Ronald Inglehart, respecto a que en
Europa fue necesario re significar el concepto de cultura poltica, puesto que este permite ver la existencia de
otros componentes, para entender la dinmica poltica de determinado grupo social. Es decir surge un nuevo
paradigma para dar cabida a lgicas no hegemnicas y al estudio de las distintas expresiones y luchas en torno a
su apropiacin. (P.33)
Por otra parte, encontrar un concepto que envuelva a todas y cada una de las vertientes tericas y
metodolgicas que se han encargado de estudiar el fenmeno de cultura poltica es bastante complejo, porque
como lo anotan los autores, las diferentes concepciones han sido tomadas desde la ciencia poltica, la
sociologa, la sicologa, la antropologa, los enfoques culturalistas, las ciencias de la comunicacin y el lenguaje
entre otras. Sin embargo tratando de consolidar un paradigma que pueda definir cultura poltica en nuestra
contemporanedidad, se puede concluir que existen dos tendencias: una que privilegia el enfoque en torno a los
individuos, la cual es propensa a la utilizacin de tcnicas cuantitativas y masivas para su medicin y la otra
tendencia y tal vez la de mayor aceptacin es la que recopilan los autores como:
concibiendo la cultura como red de significaciones sociales y a lo poltico como manifestaciones que
rebasan lo institucional y lo hegemnico. De tal manera que se puede concebir la cultura poltica, en un
sentido amplio, como el conjunto de practicas y representaciones en torno al orden social establecido, a
las relaciones de poder, a las modalidades de participacin de los sujetos y grupos sociales, a las

jerarquas que se establecen entre ellos y a las confrontaciones que tienen lugar en los diferentes
momentos histricos (p.34).
Categoras: me parece que dentro de las categoras hizo falta cultura cvica, puesto que es desde este paradigma
propuesto por Almond y Verba es que se genera el primer acercamiento a la categora de cultura poltica.
Metodologa: los autores Martha Cecilia Herrera y otros, han hecho un recorrido histrico desde la dcada de
los aos 60, hasta nuestros das desde el acercamiento a diferentes concepciones de cultura poltica como la
ciencia poltica, sociologa, antropologa, entre otras, para poder consolidar la visin de la categora de cultura
poltica en nuestro mbito nacional y ms especficamente en el papel que juega la escuela como micropolitica
para la construccin de una cultura poltica propia.
Alcances y limitaciones: la relatora no especifica cules son los alcances y limitaciones encontrados en el
texto para el abordaje del estudio de cultura poltica, sin embargo los autores del mismo, consideran que son
varias las limitaciones y lo expresan en varias preguntas tales como: cules son, en este contexto, los procesos,
las estrategias, a travs de las que se constituyen las culturas polticas? De qu manera la educacin contribuye
a la construccin de identidades polticas? entre otras.
Interrogantes: Dentro del espacio micropolitico que es la escuela, es en el aula donde podemos construir
cultura poltica como formas de resistencia a lo instituido?, Cul que crees que es la injerencia de la iglesia en
la cultura poltica de nuestro pas?
Conclusin: la lectura del texto me permiti un acercamiento ms profundo al concepto cultura poltica. Todo
lo que tena que ver con poltica me pareca odioso, lo asociaba con todas las formas de poder hegemnico que
considero en nuestro pas se han dado, Sin embargo cuando me postule para la maestra en educacin, descubr
que era desde lo poltico que poda resolver algunos interrogantes que me asaltaban acerca de mi quehacer
pedaggico como los resultados constantes con tendencia a la baja de los exmenes Icfes, hoy pruebas saber
once, lo mismo con diferente nombre. Algunas luces se han encendido durante este seminario para encontrar las
respuestas, o por lo menos comenzar a delimitar el objeto de estudio, para la construccin de mi tesis de grado.