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IES LA HONTANILLA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN FSICA

CURSO 2013-2014

3 E.S.O.
TEMA 3. JUGUEMOS AL KORFBALL
Indicadores de evaluacin
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Sabe que es y cmo se juega al Korfball (reglamento bsico)


Sabe dnde se juega y cules son las medidas y elementos
fundamentales del campo de juego
Conoce los gestos tcnicos/tcticos bsicos del Korfball.
Recoge en soporte escrito o digital actividades, juegos y/o ejercicios
para el desarrollo de los gestos tcnicos/tcticos practicados en
clase
En situaciones de ataque intenta aplicar las acciones tcnicas y
tcticas practicadas.
En situaciones de defensa intenta aplicar las acciones tcnicas y
tcticas practicadas.
Realiza correctamente el cuestionario con ayuda de los apuntes y
presenta en la fecha indicada la ficha de trabajo
Utiliza distintas fuentes de informacin, incluidas las tecnologas de la
informacin y la comunicacin para la realizacin de distintas actividades
(fichas y/o trabajos)
Respeta las normas y tiene un buen comportamiento
Se esfuerza. Es puntual

TEMA 3 JUGUEMOS AL KORFBALL


CO NTE NI DO S TE RI CO S .
1. Orgenes.
2. Caractersticas principales.

1. ORGENES.
Nacimiento:
El Korfball o Balonkorf (trmino en castellano) nace en
Holanda a principios del siglo XX gracias al profesor de
Educacin Fsica Nico Broekhuysen
Surge de un viaje que realiza a Suecia para llevar a cabo un
seminario sobre Educacin Fsica. All observ como hombres
y mujeres jugaban juntos al "ring-ball", un juego cuyo objetivo
era introducir una pelota por una anilla fijada a un palo a 3 m
de altura. A partir de ah, cuando vuelve a Holanda escribi el
juego pero modificando algunas reglas y materiales.
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Actualmente se practica en 38 pases de los cinco continentes y goza del


reconocimiento del Comit Olmpico Internacional.
En Espaa se empez a practicar durante los aos setenta en Marbella,
Crdoba, Madrid, Asturias, Palma de Mallorca y a principios de los ochenta en
Catalua, donde actualmente se ha extendido mucho.
2. CARACTERSTICAS PRINCIPALES.
Destacamos las siguientes:

Es un deporte colectivo mixto. Necesariamente cada equipo debe estar


compuestos por 4 chicos y 4 chicas como jugadores de campo (dos hombres
y dos mujeres atacan y dos hombres y dos mujeres defienden) ms un
nmero indeterminado de compaeros para realizar los cambios necesarios.
Instalacin y materiales:
o Se puede jugar en el interior o en el exterior, en una superficie de
40x20 metros dividido en dos zonas iguales.
o Los palos con las canastas de mimbre se colocan uno en cada zona, a
6,6 m de la lnea de fondo y la canasta de mimbre a una altura de 3,5
m.
o La pelota es similar a la de ftbol del nmero 5 y su peso oscila entre
425 y 475 gramos.
Hay una completa rotacin con cambio de roles (ataque y defensa) cada
nmero par de puntos los defensas pasan a ocupar el lugar de los atacantes
y estos el de los defensas.
Las reglas estn pensadas para favorecer la colaboracin entre los
componentes del equipo. Se penaliza todo aquello que favorece el juego
individual
Las diferencias de condicin fsica (mayor altura o fuerza) quedan
disminuidas. Hay una regla llamada posicin de defendido que impide
lanzar a canasta si entre la canasta y el que tira est un contrario colocado
a menos de un metro y con la mano levantada.
La participacin de los diferentes sexos se realiza en igualdad de
condiciones. No se permite el marcaje de chico a chica o viceversa, ni
tampoco el marcaje de dos contra uno.
Para lograr el xito en la jugada hay que apoyarse necesariamente en los
compaeros. Como no se puede avanzar con la pelota en la mano, ni
tampoco botando, slo el pase al compaero o compaera nos permitir
alcanzar una buena posicin para lanzar a canasta, siempre en salto.
Las situaciones de enseanza aprendizaje son de una gran riqueza. En el
desarrollo de este deporte priman los valores de solidaridad, cooperacin e
igualdad de sexos.
La agresividad est muy controlada. No se permite ninguna actuacin que
favorezca la aparicin de conductas agresivas (no se puede empujar o
obstaculizar el movimiento libre del contrario, incluso cuando posee el
baln).

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