Desarrollar la motricidad fina y la coordinacin culo-manual

DIMENSIN COGNITIVA
El juego pone en marcha las habilidades cognitivas del nio:

Desarrollo del pensamiento

Desarrollo de la imaginacin

Desarrollo de la creatividad

Aprendizaje:
causa efecto
a diferenciar

Formas
Colores
Texturas

DIMENSIN SOCIAL
El beb, mediante el juego, se comunica con el adulto que responde con sus
acciones. Con estas interacciones y de forma ldica aprende:

Normas de
comportamiento

A descubrir
intercambios
sociales

A conformar su
propia
personalidad

A integrarse
socialmente.

El nio compartiendo los juegos con los dems aprende:

A socializarse

A compartir

A esperar su
turno

A cooperar

A establecer
vnculos de
amistad

A satisfacer sus
deseos

DIMENSIN AFECTIVO EMOCIONAL

EL juego:

Provoca

Placer
Satisfaccin
Motivacin

Descarga tensiones y temores

Permite controlar

Ansiedad
Miedo

La mayora de autores atribuyen al juego la funcin de:

Asimilacin de experiencias
De proyeccin de emociones y sentimientos : POSITIVOS Y
NEGATIVOS
De asuncin de roles socioemocionales Alegra , Agresividad ,
Frustracin.

7. CLASIFICACIN DE LOS JUEGOS

SEGN OTROS
CRITERIOS

Espacio

In

Nmero

In

Material

Papel adulto

SEGN OTROS
CRITERIOS

Lib

D
iri
g
i
d
o
:
A

SEG
N
OTRO
S
CRITE
RIOS
SEG
N EL
ESPA
CIO
EN EL
QUE
SE
DESA
RROL
LAN
SEG
N EL
NME
RO
SEG
N LOS
MATE
RIALE
S
SEG
N EL
PAPE
L DEL
ADUL
TO
SEG
N LA
REAL
CIN
SOCI
AL
SEG
N LAS
REGL
AS
SEG
N EL
ORIG
EN
SEG
N EL
MOM
ENTO
EVOL
UTIV
O
OTRO
S

ego
simblic
o

compaar canciones
con gestos, sensoriales,
motores, de imitacin,
verbales y tradicionales

Relac

Compet
itivo: el
futbol,
el
pauelo
, el
parchs,
tradicio
nales

Cooperativo: de
disolucin de conflictos,
de presentacin

Norm

Con
reglas:
de
mesa
(parchs
, la
oca),
tradicio
nales
(rayuela
, pollito
ingls)

Sin reglas: juego

simblico, de
construccin, de
manipulacin, de
experimentacin

Orige

Tradicio
nales:
canicas,
peonza,
rayuela,
el aro,
taba, el
burro,
pauelo
,
gallinita
ciega

Multiculturales :Juegos
tradicionales o
populares pero que
pertenecen a otras
culturas. Por ejemplo,
la axila (Argelia), alla
frutta (Italia)

SEGN OTROS CRITERIOS


Mome

Otros

Funcional:
jugar con
el propio
cuerpo:
arrastrarse
, gatear,
caminar,
balancears
e.

Jugar con
objetos:
morder,
chupar,
lanzar,
sujetar.
Jugar con
personas:
sonrer,
tocar,
esconder,
juego de
faldas

Simblico: jugar a
familias, mdicos, a
las casitas, jugar a
superhroes, juego
de los amigos

Reglado:
el lobo, el
escondite,
el futbol, el
parchs

Constructivo:
encajar piezas,
construir torres,
trenes, puzles,
montajes

Juegos de
mesa:
Juegos de
dados, de
fichas,
parchs,
oca, etc.
Juegos de
cartas.

Gymkhana:

Individual o
colectivo, muy
organizados,
competitivo y se
celebra a pie,
bicicleta, patines
al aire libre para
conseguir un
objetivo.

Tradicional
es:
domin,
ajedrez,
damas,
etc.

Juego tectolgicos: ordenador, cd, DVD, CD-ROM,

internet

8. JUEGOS MS HABITUALES

CESTO DE LOS TESOROS

EDAD: DE 5 - 6 A 12 MESES

ACTIVIDAD DIRIGIDA

EN GRUPOS DE 3

MATERIALES: Cesto con objetos naturales

OBJETIVOS: Mejorar la coordinacin visomanual, utilizar los

distintos sentidos, conocer distintos tipos de objetos, estructurar

el pensamiento, aumentar la capacidad de concentracin y

exploracin.

JUEGO HEURSTICO

EDAD: DE 12 A 24 MESES

ACTIVIDAD DIRIGIDA

EN GRUPOS DE 8

MATERIALES: Contenedores o bolsas con objetos naturales

caseros en su interior

OBJETIVOS: Mejorar la coordinacin visomanual, realizar

ordenes sencillas del educador, establecer relaciones entre los
objetos, ordenar y organizar objetos, identificar sensorialmente
las cualidades y atributos de los objetos, adquirir el hbito de
recoger cuando termina el juego.

JUEGOS TRADICIONALES

Se transmiten de generacin en generacin

Se desconoce su origen
Algunos son patrimonio de la humanidad
Elemento socializador e integrador
Transmisor de cultura

 Transmite valores

JUEGOS Y NUEVAS TECNOLOGAS

Soportes electrnicos como el ordenador forman parte de las nuevas

tecnologas.
Clasificacin: CD, DVD, CD- ROM, internet
Juegos para nios de 2 3 aos: manejo del ratn, control postural y
destrezas cognitivas
Juegos para nios de 3 6 aos: cuentos interactivos y de carcter ldico.
Juegos con pequeos ordenadores considerados como juguetes: juegos de
carcter instructivo.
Juegos con consolas
Juegos en la red

JUEGO SIMBLICO

Evocar objetos, personas y vivencias no presentes

Edad: de 2 a 6 aos
Beneficios al desarrollo infantil:
Comprender y asimilar el entorno
Conocer los roles sociales, normas de conducta,

valores, etc.

Desarrollar el lenguaje
Favorecer la imaginacin y la creatividad.

Jugar a familias, mdicos, a las

casitas, jugar a superhroes, juego de los amigos

9. RECOMENDACIONES A LAS FAMILIAS

Tened en cuenta que vuestra presencia en lo juegos de interaccin con el

beb es muy importante porque adems de transmitirle afecto, estimulis
sus sentidos.
En los primeros aos, debis participar en el juego de vuestro hijo , sin
dirigir. En cada etapa de la vida, el juego tiene su funcin

 Ayudadle a elegir los juguetes que va a utilizar y a recogerlos cuando acabe

el juego.
Motivad a vuestro hijo para que juegue, ya que el juego desarrolla todas
sus capacidades de una manera divertida.
Jugad con l. El juego en familia le da seguridad y confianza.
Enseadle a vuestro hijo que el juego transmite valores .
Propiciad experiencias gratificantes fsica, emocional y socialmente
Adaptad los juguetes y los juegos a la edad del nio.
Permitid a vuestro hijo que juegue con todo aquello que le cree curiosidad.
Enseadle juegos de vuestra niez

HAREMOS UN BREVE RECORRIDO A LO LARGO DE LOS

SIGLOS PARA DEMOSTRARLO: