UNIVERSIDAD VERACRUZANA

FACULTAD DE CIENCIAS BIOLGICAS Y

AGROPECUARIAS
Zona Poza Rica Tuxpan

CARRERA BIOLOGIA

MANUAL DE PRCTICAS
EE. ARTROPODOS
MEIF

ELABOR:
MTRO. JOSE LUIS ALANIS MENDEZ

PERIODO
FEBRERO AGOSTO / 2011

TUXPAN, VER.

INTRODUCCION
Las prcticas de laboratorio de la experiencia educativa de Artrpodos de plan
de estudios de la licenciatura en Biologa estn diseadas para

fortalecer,

comprender y reafirmar los conocimientos adquiridos durante el curso terico.

Los artrpodos son invertebrados que tienen exoesqueleto de quitina y patas

articuladas mviles.

Este esqueleto externo les sirve como proteccin contra las agresiones del medio,
como pueden ser la sequedad, el exceso de calor y sus enemigos. Tambin les
proporciona la resistencia necesaria para una movilidad rpida y precisa.

Sus apndices articulados los utilizan para desplazarse, respirar y alimentarse. En

la cabeza aparecen los principales rganos sensores y aquellos que se emplean
para la ingestin de alimentos.

Los Artrpodos comprenden los Insectos, Arcnidos, Crustceos, y los

Miripodos.

En este Manual aprendemos sobre la vida de los artrpodos, particularmente, de

los Arcnidos, decapodos, insectos y los miripodos.

REGLAMENTO DEL LABORATORIO.

1. Al inicio del periodo escolar el Docente integrar equipos de trabajo al que
se le asignar una mesa.

2. Al inicio de cada prctica se les proporcionar (en el almacn) material

bsico de Laboratorio para la realizacin de sus prcticas firmando el recibo
correspondiente y debiendo entregar en perfectas condiciones y limpio.

3. Est estrictamente prohibido ingerir alimentos, fumar, y el uso de telfonos

celulares durante las prcticas de Laboratorio.

4. El uso de la bata de laboratorio le sirve de proteccin al alumno y a su

ropa.

5. Las prcticas de Laboratorio requieren en ocasiones que el alumno aporte

material biolgico que indique previamente el docente y que deber traer
como parte del cumplimiento de la prctica.

6. Los alumnos y docentes segn sea el caso tendrn la obligacin de

registrar los materiales que aporten o salgan del Laboratorio en el diario del
Laboratorio.

7. Estar restringida la entrada y salida de alumnos durante el desarrollo de la

prctica.

8. Son responsables de que las llaves de agua y gas queden debidamente

cerradas al finalizar la prctica.

9. Debe dejar limpia el rea de su mesa de trabajo.

10. El material biolgico o muestras orgnicas deben ser colocadas en el
recipiente destinado para dicho fin que se encuentra en el Laboratorio.

MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD.
1. Todos los accidentes, cualquiera que sea o sin importancia que parezcan,
se debern comunicar al catedrtico responsable.

2. Es conveniente tener precaucin al hacer uso de hojas de bistur y agujas

hipodrmicas.

3. Siempre deben de hacer uso de guantes.

4. Los alumnos que tengan el pelo largo, deben mantenerlo recogido para
evitar accidentes.
5. Las mesas deben estar limpias y as se dejaran al termino de la prctica

6. Deben tener en su mesa de trabajo exclusivamente el material requerido

para la realizacin de la prctica.

7. Al entrar al Laboratorio debern colocar sus mochilas o tiles en su

gabinete correspondiente que se encuentra ubicado en dicha rea.

PROTOCOLIZACIN DE LAS PRCTICAS

1. El alumno deber contar con su manual de prcticas.
2. Deber leer previamente la prctica correspondiente.
3. Realizar la prctica de laboratorio correspondiente.
4. Deber anotar sus observaciones, resultados y conclusiones en su manual
en el espacio designado para ello.
5. Al finalizar la prctica se analizarn y discutirn los resultados obtenidos.
6. El alumno, al inicio de la siguiente prctica (ocho das) de haber realizado la
prctica, entregar su reporte, anexando a este, la investigacin referente
a: generalidades, cuestionario y bibliografa .

CRITERIOS DE ACREDITACIN
Reporte analtico escrito de cada uno de los experimentos realizados en las
sesiones prcticas llevando a cabo las actividades de aprendizaje e indicando las
acciones que en las prcticas se indiquen.

RELACIN DE PRCTICAS

No.
1
2
3
4
5
6
7

Titulo
Cutcula
Tagmosis y apndices
Morfologa de los arcnidos
Los decpodos
Anatoma de los insectos
Arcnidos y miripodos

Tcnicas de muestreo, Recoleccin

Pg.
6
8
14
17
22
26
31

UNIVERSIDAD VERACRUZANA
Facultad de Ciencias Biolgicas y Agropecuarias
Carrera de Biologa
E.E. ARTROPODOS
Practica No. 1
CUTICULA

Fundamento
La principal caracterstica de los Artrpodos es la presencia de una cutcula
quitinosa que cubre su cuerpo. La cual esta constituida bsicamente por dos
capas: epicutcula y procutcula (Figura 1), que se originan en clulas epidrmicas.
Las funciones en que interviene dichas cutculas son variadas, entre las cuales
tenemos: proteccin contra agentes fsicos y qumicos; evitar la desecacin y
contribuir a determinar la coloracin del cuerpo. Como consecuencia de la
presencia de una cutcula quitinosa y rgida tenemos: el crecimiento que se
realiza por mudas, rganos de los sentidos constituidos en formaciones cuticulares
y el tipo de locomocin, que es efectuada primordialmente por los apndices.
Objetivos: Identificar los elementos constituyentes de la cutcula y evaluar la
importancia de su presencia en la vida del Artrpodo.

Material y Mtodo.
Material
biolgico: mariposas, cucarachas, hormigas, araas. Mudas de
diferentes artrpodos.
Material de laboratorio: Micrtomo, Porta objetos, cubre objetos, aguja de
diseccin, Microscopio Compuesto, cmara fotogrfica, libreta y pluma.
Desarrollo:
1.- Observe un corte y reconozca las diferentes partes del integumento:
membrana basal, clulas epidrmicas, procutcula (Endocutcula y Exocutcula) y
Epicutcula. Observe los conductos glandulares de las sedas urticantes y las
formaciones cuticulares de la epicutcula.
2.- Compare en la figura presente las estructuras que observa con los
organismos estudiados y descrbalas.
3.- Observe una preparacin de cromatforos y diga que aspectos presentan y
que papel desempean en la coloracin de la cubierta del cuerpo.

4.- Revise detenidamente diferentes mudas e identifique la lnea acdisial.

5.- Observe varios ejemplares de artrpodos y explique por que algunos tienen
mayor rigidez y dureza. Que parte del cuerpo del artrpodo presenta la cutcula
ms delgada y que relacin guarda con la funcin.

Figura 1. Corte transversal esquematizado de cutcula mostrando su estructura y

diversos componentes. A. Apfisis, B. Clulas epidrmicas, C. Clula glandular, D.
Clula sensorial, E. Conducto glamdular, F. Endocutcula, G. Epicutcula, H.
Exocutcula, I. Membrana basal, J. Procutcula, K. Seda articulada, L. Seda
urtcante y M. Tricobtria.
OBSERVACIONES.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
CONCLUSIONES.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

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Facultad de Ciencias Biolgicas y Agropecuarias
Escuela de Biologa
E.E. ARTROPODOS
Practica No. 2
TAGNOSIS Y APNDICES
Fundamento.
El cuerpo de los artrpodos esta constituido por metmeras o segmentos
heternomeros que llevan en su interior un par de ganglios ventrales, un par de
sacos celmicos, fibras longitudinales dorsales y ventrales y un vaso dorsal o
corazn. Externamente cada segmento se encuentra cubierto por escleritos
dorsales (terguitos), laterales (pleuritas) y ventrales (esternitos). Los segmentos
ms o menos unidos constituyen regiones o taimas caractersticas de cada clase.
En las regiones laterales cada segmento lleva un par de apndices que son
articulados y que tiene diferencias, tanto en la estructura como en la funcin.
Objetivos.
Identificar la tagmosis en especimenes representantes de cada una de las clases
de artrpodos, as como reconocer los elementos constituyentes un apndice
birrmeo y de un monorrmeo y relacionar la estructura y funcin en varios tipos
de adaptaciones apendiculares.
Material y mtodo.
Material Biolgico: Insectos, crustceos, arcnidos.
Desarrollo:
1.- Observe especimenes representativos de cada una de las clases de artrpodos
e identifique las regiones del cuerpo.
2.- Elabore un cuadro comparativo anotando en l: clase, tagmosis y numero de
segmentos de cada tagma.
3.- Observe un apndice birrmeo y otro monorrmeo e identifique las regiones y
los artejos que los constituyen
4.- En al figuras citadas en el manual e muestran las estructuras mencionadas
5.- Observe los siguientes apndices modificados: Sensorio, gnatal, brincador,
prensor, nadador, gonopodito y caminador, y explique cual es el artejo que sufre la
modificacin y en que consiste.

Figura 2.- Trilobite. Vista dorsal

mostrando: A. Cefaln, B. Soma,
C. Pigidio.

Figura 2.1.- Arcnida. Tagmosis y

apndices de un alacrn. A. Prosota,
B. Mesosoma, C. Metasoma, D.
Telson, E. Queliceros, F. Pedipalpo,
G. Patas I y II, y H. Patas II y IV.

Figura
2.2.Arcnida: Araneae.
Representacin esquemtica de las regiones
del cuerpo. A. Prosoma y B. Opistosoma.

yE

Figura 2.4.- Crustacea: Thoracica. A.

Capitulum, B. Pednculo, C. Tergum,
D. Carina, y E. Scutum.
Figura 2.3.- Crustacea: Branchiopoda. En
el dibujo se muestra las regiones del
cuerpo. A. Cabeza, B. Trax, C. Abdomen
y D. Furca caudal.

10

Figura 2.5.- Crustacea: Decapada.

Tagmosis y apndices de un Cambarus
longulus. A Cefalotrax, B. Perein, C.
Plen, D. telson, E. Antnulas, F. Antenas,
G. pereipodos I y II, y H. Urpodos.

Figura 2.6 Diplopoda. Polydesmus

collares. Representacin esquemtica
de las regiones del cuerpo. A. Cabeza,
B. Trax, C. Abdomen y D. Telson.

Figura 2.7 Chilopoda. Tagmosis y

apndices de una escolopendra. A.
Cabeza, B. Tronco, C. Telson, D. Antena,
E. Maxilpedo(forcipulas) y F. patas.

11

Figura 2.8.- Insecta: Orthoptera. Vista lateral. A. Cabeza, B. Trax, C. Bdomen, D.

Antenas, E. Mandibulas, F. Patas protorcicas, G. patas mesotorscicas y H. Patas
metatorxicas.

Figura 2.9.- Apndice monorrmeo de un

arcnido mostrando los artejos que lo forman. A.
Coxa, B. Trocanter, C. Fmur, D. Patela, E.
Tibia, F. Cotibia, G. Traso.

12

Figura
2.10.Representacin
esquemtica del apndice birrmeo de
un
malacostrceo
mostrando
las
regiones y artejos que lo forman. A.
Protopodito,
B.
Exopodito,
C.
Endopodito, D. Precosa, E. Coxa, F.
Basis, G. Endito, H. Epipodito, I.
Preischium, J. Ischum, K. Meropodito, L.
Carpopodito, M. Propodito y N.
Dactilopodito.

OBSERVACIONES.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
CONCLUSIONES.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

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UNIVERSIDAD VERACRUZANA
Facultad de Ciencias Biolgicas y Agropecuarias
Carrera de de Biologa
E.E. ARTROPODOS
Practica No. 3
MORFOLOGA DE LOS ARCNIDOS

Fundamento:
Los artrpodos constituyen el grupo ms numeroso del reino animal, que logr
sobrevivir en todos los ambientes aeroterrestres, terrestres y acuticos.
Contribuyeron a su xito algunas caractersticas muy ventajosas, por ejemplo: El
tamao pequeo hace que sus exigencias sean mnimas y sea fcil para ellos
hallar refugio y alimento. Adems, en proporcin, son ms resistentes y fuertes. El
exoesqueleto de quitina los protege y les evita la deshidratacin. La segmentacin
de esa coraza protectora y los potentes msculos que se insertan en su interior y
permiten su movilidad. Su eficiente sistema respiratorio. La concentracin de
ganglios nerviosos y rganos sensoriales en la cabeza que permiten la exploracin
del medio.

Objetivos:
Identificara las estructruras de un Arcnidos.
Conocer las regiones de los Arcnidos
Compara y clasificar de acuerdo a las Antenas, partes del cuerpo, numero
de apndices al grupo correspondientes.
Material y metodo.

Material
biolgico: diversos ejemplares
de la clase arcnida. Araas.
Escoponioneso alacranes, vinagrillos, pseduoescorpiones.
Material de laboratorio.- Microscopio de diseccion , charolas agujas ,cajas de
petri, formol.

14

Desarrollo:

Por equipo colocar los organismos en cajas de petri sobre la charola y

agregar a cada caja un algodn con formol y esperar a que los organismos
se encuentre inmviles.
Con la ayuda del microscospio revisar las estructuras de los diferentes
organismos y ubicar a que grupos o subclases corresponden.
Revisar las diferentes estructuras bucales y sus queliceros
Revisar sus estructuras sexuales y reproductivas
Revisar numero y tipo de ojos
Contar numero de artejos en sus apndices
Hacer los dibujos y anotaciones correspondientes

Figura 3.- ARAA

15

Figura 3.1 Morfologa interna de una araa

Alimentacin
La araa es carnvora.
Atrapa insectos con su tela
pegajosa, luego los paraliza
o mata inoculndoles veneno
con el aguijn de sus
Quelceros.
No devora a sus presas sino
que les inyecta sus jugos
digestivos. De ese modo
lica los rganos del insecto,
que luego son absorbidos
por la araa.

Respiracin
Reproduccin
La araa posee dos El macho presenta un rgano
clases
de
rganos copulador en sus patas
respiratorios:
maxilas. Cuando est lleno de
esperma lo deposita en un
los sacos pulmonares:
receptculo que la hembra
cavidades cuyas paredes posee en el abdomen y luego
Estn plegadas y apiladas huye.
como las hojas de un
libro.
La hembra teje un capullo de
En ellas se producen la seda en un lugar protegido en
hematosis.
el que ubica los huevos y
permanece junto a ellos hasta
las trqueas: tubos
su eclosin. Las cras
Por eso la primera parte de Ramificados, semejantes semejantes a los adultos,
la digestin es extracorporal a los de los insectos.
realizan mudas para crecer,
Y luego se completa en el
pero no tienen metamorfosis.
Intestino.

OBSERVACIONES.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
CONCLUSIONES.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

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Facultad de Ciencias Biolgicas y Agropecuarias
Carrera de Biologa
E.E. ARTROPODOS
Practica No. 4
LOS DECPODOS

Fundamento:
El ms conocido de los grupos de crustceos y ms importante comercialmente; a
l pertenecen un cuarto de las especies totales de crustceos, unas 10 000, lo que
los hace el grupo ms grande dentro de la Clase.
Objetivos:
Identificar las caractersticas Externas ms importantes de este grupo.
Ubicar sus partes externas y sus funciones
Conocer cada uno de los apndices de los cangrejos
Conocer cada una de las regiones que conforman a un camarn

Material y mtodo.
Material biolgico: Cangrejos, jaibas y camarones
Material de laboratorio: Charola de diseccin tijeras de diseccin, Microscopio de
diseccin, libreta y pluma.
Desarrollo:
Cada equipo se subdivide en equipos de 2 personas minino y se distribuir el
material biolgico, de forma que primero mientras un equipo r la morfologa del
camarn , el otro equipo revisara el cangrejo o la jaiba,. Con la ayuda de la charola
y el microscopio, identificar en el camarn sus regiones externas, los que
apndices que la forman, como son:

Caparazn que cubre cabeza y trax (formando un cefalotrax)

Cmaras branquiales laterales.
Los ocho apndices torcicos, y los tres delanteros (maxilpedos).
La siguiente figura muestra la Morfologa externa del crustaceo.

17

Figura 4.- Morfologa externa del camarn.

Su caracterstica ms importante es la presencia de un caparazn que

cubre cabeza y trax (formando un cefalotrax) y tambin las cmaras branquiales
laterales. De los ocho apndices torcicos, los tres delanteros se han
transformado en maxilpedos, pasando a cobrar funcin alimenticia, y los cinco
pares restantes se emplean en la locomocin: su forma y uso dan nombre al
grupo, los Decpodos.
El cefalotrax est formado por los 6 segmentos de la cabeza y los 8 del trax,
todos cubiertos por un caparazn, que en la zona anterior suele acabar en un
rostro ms o menos conspicuo. Los seis apndices ceflicos son:

El primer par son los ojos, sujetos por un pednculo mvil compuesto por
dos o tres artejos que le proporcionan una gran movilidad; en muchos
casos pueden introducirse en unas cuencas en situacin de reposo. En la
base del pednculo se encuentra la glndula que produce las hormonas
encargadas del control de la muda.
El segundo par son las antnulas o primeras antenas; tienen el pednculo
formado por 3 artejos y son birrmeas. Estn bien desarrolladas excepto en
los Braquiuros, en los cuales suelen estar replegadas en fosas antenulares.
El tercer par son las antenas o segundas antenas. Su pednculo consta de
5 artejos; en el primero se encuentra la abertura de la glndula antenal
excretora y el segundo es tiene un exopodio folioso llamado escafocerito. El
endopodio est formado por 3 artejos terminados en un flagelo
multiarticulado. Este es el esquema general de las antenas, pero tiene
variaciones. En los Natantia son ms largos que los Brachiura, y en los
Reptantia dos artejos del pednculo estn unidos y el escafocerito puede
ser una simple espina o estar ausente incluso.
18

El cuarto par de apndices son las mandbulas, que adems son el primer
par de apndices bucales. Su coxa presenta una parte trituradora y una
parte molar. La base es estrecha y el endopodio, de 1 o 2 artejos, que junto
con la base forma el palpo mandibular.
El quinto par de apndices son las primeras maxilas o maxlulas y el sexto
par las segundas maxilas o maxilas. Son apndices planos, ensanchados,
con forma lobulada. Las segundas tienen un escafognatito, el exopodio
ensanchado, que contribuye a mantener la corriente de agua en las
branquias.

De los ocho apndices torcicos los tres anteriores han pasado al servicio de la
alimentacin y se conocen como maxilpedos; los cinco restantes funcionan como
locomotores y se conocen como pereipodos. El primer par de maxilpedos es
semejante a las maxilas, pero tiene en su larte externa una dilatacin en la coxa
llamada epipodio o epipodito; los otros dos pares son bastante semejantes a los
pereipodos: su endopodio est formado por 5 artejos y tanto la coxa como la
base slo tiene esbozos de lbulos. En los Macruros suelen tener una porcin
respiratoria en el epipodio, y en el tercer par de los Braquiuros puede existir una
dilatacin que tapa la abertura bucal.
Los cinco pares de pereipodos estn formados por 7 artejos, que desde el cuerpo
a la parte distal se llaman coxa, base (ambas forman el protopodio), isquiopodio,
meropodio, carpopodio, propodio y dactilopodio, en el cual se articula el
endopodio. Es conocido del primer par de pereipodos sus pinzas o que las
originadas por una expansin del propodio que se opone al dactilopodio, por lo
que este primer par se conoce como quelpedos. El resto de los 4 pares son de
forma muy variable e incluso pueden haber desaparecido; en algunos incluso el
ltimo par se ha modificado para nadar o sujetar otros materiales al dorso para
pasar desapercibido.

19

En la siguiente encuentran representados los apndices de un cangrejo.

Figura 4.2 Morfologa externa ventral del cangrejo.

El cefalotrax acostumbra a tener espinas y lneas ms o menos pronunciadas
que delimitan lbulos o regiones ms o menos abombadas y que en ocasiones
son tiles para diferenciar las especies. Un esquema de estas lneas y regiones o
lbulos se muestran en la figura 3.2
El abdomen es la parte ms variable del cuerpo. En los Natantia est bien
desarrollado y sus apndices, los plepodos, son largos y flagelados para facilitar
la natacin; en los Reptantia el abdomen se aplana dorsoventral mente y en los
Macruros los plepodos se reducen y en los Brachiura el abdomen se repliega
bajo el caparazn. En las hembras la misin de los plepodos es retener los
huevos para incubarlos durante un tiempo, mientras que en los machos el primer
par, y a veces el segundo, se emplean como rgano copulador. En los Anomuras,
el abdomen est bastante reducido y puede carecer de tegumento y ser
asimtrico. El abdomen finaliza en un apndice impar llamado telson que junto con
los apndices del sexto segmento, los urpodos, forma el telson, una especie de
aleta usada en la natacin; en los Anomura est reducido a un gancho para
arragarse a la concha en la que viven y en los Brachyura la falta de esta aleta
hace que el ltimo segmento est formado por el urpodo y el telson (ver figura 4).

20

Figura 4.2 Morfologa externa dorsal del cangrejo.

OBSERVACIONES.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
CONCLUSIONES.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

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Carrera de Biologa
E.E. ARTROPODOS
Practica No. 5
ANATOMA DE LOS INSECTOS

Fundamento:
Esta clase de animales frecuenta el medio terrestre y constituye el conjunto con un
Mayor nmero de especies (ms de un milln conocidas en la actualidad). Sus
rganos de los sentidos estn muy desarrollados y su alimentacin incluye
materias muy diversas, lo que determina una estructura de la boca adaptada a un
tipo de comida concreto. El resto de la anatoma de los insectos tambin se
configura segn las necesidades especficas y algunas especies como las abejas,
las termitas o las hormigas se comunican mediante diferentes lenguajes y
componen grupos muy organizados en funcin del tipo de trabajo que desempea
cada individuo.
Objetivos:
Identificar los elementos constituyentes del aparato bucal de acuerdo a el
uso (chupadoras, mordedoras y picadora) y compararlos.
Conocer las partes externas bsicas del grupo Insecta

Material y mtodo.
Material biolgico: 2 mariposas, 2 hormigas (grandes) Y 2 mosquitos
Material de laboratorio: Porta objetos, aguja de diseccin, Microscopio de
diseccin, cmara fotogrfica, libreta y pluma.

Desarrollo.
Obtenido el material Biolgico y el material para el laboratorio cada equipo
identificara las partes: bucales, patas, antenas as como su anatoma general,
observando en el microscopio de diseccin sus diferencias entre chupadoras,
mordedoras y picadora para poder identificar estas partes se deben de fijar en la
ilustracin que se les ofrece en esta practica, estas partes se dibujaran y si es
posible fotografiar, al final de la practica se mostraran las diferentes formas de las
partes bucales y las antenas de acuerdo al tipo de alimentacin de los insectos.

22

EL APARATO BUCAL: La funcin de la boca de los insectos vara mucho segn el

Animal. As, segn el caso concreto, la forma del aparato bucal se adapta para
masticar, chupar o picar.

Figura 5.- Aparato bucal

ANATOMA: El cuerpo de los insectos, aunque exteriormente puede ser muy
diferente, se divide siempre en cabeza, trax y abdomen, mientras los rganos
internos resultan muy similares en todas las especies. El cerebro se conecta con
una cadena de ganglios nerviosos que recorren el cuerpo, y unas bandas
musculares del trax son las responsables de los movimientos de vuelo: las
longitudinales bajan las alas y las transversales las elevan.

Figura 5. 1.- Morfologa externa de la mosca

23

APENDICES O PATAS : Los insectos presentan seis patas fijas al trax, cuya
forma difiere segn el modo de vida, adaptndose a la manera de moverse.
Adems, algunas especies tienen el sentido del gusto y del tacto en las
extremidades.

Figura 5. 2.- Tipos de apndices

ANTENAS: Estos rganos sensitivos de los insectos permiten comunicarse y
Poseen clulas en forma de filamento o de placa con las que sienten el tacto, el
sonido, la temperatura, la humedad, el olfato y el gusto.

Figura 5. 3.- Tipos de antenas

24

ALAS: La mayora de estos animales tienen dos pares de alas situadas en el

Trax (salvo las moscas, que slo presentan uno). En algunos casos, las dos
primeras protegen a las otras, que son las voladoras.

Figura 5. 4.- estructura de un ala de mosca.

OBSERVACIONES.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
CONCLUSIONES.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

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Facultad de Ciencias Biolgicas y Agropecuarias
Carrera de de Biologa
E.E. ARTROPODOS
Practica No. 6
ARCNIDOS. MIRIPODOS
Fundamento:
Los miembros de la clase o subclase Diplodos se conocen generalmente con el
nombre de milpedos, milpis o cardadores.
Son un tipo de artrpodos terrestres que presentan una caracterstica especial que
los distingue de los dems artrpodos y a la que deben su nombre: diplo=doble,
pous=patas, y es que la mayora presentan segmentos dobles en el tronco, o
diplosegmentos.
Presentan un cuerpo generalmente alargado de forma variable: cilndrica,
deprimidos en forma de cinta, con la parte dorsal semicilndrica, de forma corta y
oval, semiesfrica, etc. La longitud corporal vara entre 2 mm y 30 cm; los que
componen la fauna ibrica estn comprendidos entre 3 y 9 cm, y carecen de
pigmento, con lo cual tienen un color gris, negro o amarillento. Muchas formas
tropicales presentan colores vivos y brillantes: rojo, verde, amarillo, etc.
La cutcula es flexible en las formas de pequeo tamao, pero en las restantes es
igual que en los artrpodos; est, adems, impregnada de una gruesa capa de
carbonato clcico, de tal forma que el peso seco de la cutcula sobrepasa el 50 %
del peso total.
Objetivos:
Identificara las estructuras de un Arcnidos y un Miripodo.
Establecer las diferencias entre ambas clases
Revisar las regiones de los Arcnidos
Compara y clasificar de acuerdo a las Antenas, Partes del cuerpo, Nmero
de apndices al grupo correspondiente (Arcnidos. Miripodos)
Material y mtodo.
Material
biolgico: diversos ejemplares
de la clase arcnida. Araas.
Escoponioneso
alacranes, vinagrillos, pseduoescorpiones y de la Clase
Miriapoda, mil pies, cien pies,
Material de laboratorio.- Microscopio de diseccion , charolas agujas ,cajas de
petri, formol.

26

Desarrollo:
Por equipo colocar los organismos en cajas de petri sobre la charola y
agregar
un algodn con formol. y esperar a que los organismos se
encuentre inmviles.
Con la ayuda del microscospio revisar las estructuras de los diferentes
organismos y ubicar a que grupos o subclases corresponden.
Revisar las diferentes estructuras bucales sexuales y reproductivas, y
Revisar numero y tipo de ojos, antenas y artejos den las patas y
compararlas.
Hacer los dibujos y anotaciones correspondientes.
Cuadro Comparativo.
Alacrn o escorpin

Araa

Garrapata (acaro)

Su cuerpo esta recubierto

por
un
exoesqueleto
quitinoso.
Comprende
cefalotrax y abdomen, este
ultimo
formado
por
segmentos
que
se
prolongan en un postabdomen terminado en una
ua venosa
Carece de antenas. Posee
4
pares
de
patas
locomotoras articuladas y
un par de patas maxilas
provistas
de
robustas
pinzas.
El ciempis

Se destaca en ella sus 4

pares de patas articuladas
que
nacen
en
el
cefalotrax- El abdomen no
presenta apndices. Ambos
estn protegidos por una
envoltura quitinosa. No
posee antenas. Las araas
son el grupo mas numeroso
de los arcnidos

Posee un cuerpo ovoide

compacto no segmentado,
e n el cual el cefalotrax y
el
abdomen
estn
fusionados entre si y
recubiertos de quitina. No
tienen
antenas
y
se
movilizan mediante 4 pares
de
patas
cortas
y
articuladas. Es un animal
parasito.

En su cuerpo alargado y achatado

recubierto por quitina se diferencian.
La cabeza con ojos simples y 1 par de
antenas.
El tronco formado por numerosos
segmentos, con un par de patas
articulados cada uno con las que se
desplaza velozmente
Es carnvoro y se alimenta de insectos a
los que mata con el veneno de sus pinzas

El milpis
Tambin llamado Jules, habita en lugares
hmedos donde se encuentra la sustancia
organista en descomposicin de la que se
alimenta. Su cuerpo es alargado y cilndrico
y esta recubierto por una envoltura quitinosa
comprende:
La cabeza, con ojos simples y un par de
antenas
El tronco, segmentado con 2 pares de
pequeas patas articuladas por segmento.

27

Figura 6.- Diferentes organismos artrpodos.

Con la informacin obtenida en la prctica y los datos proporcionados por

los textos anteriores, responde las siguientes cuestiones.

Tabla 1

ARACNIDOS

Segmentacin
del
cuerpo

Alas

Envoltura
de
Quitina

No.
de
patas

Antenas

ARAA

ALACRAN

ACARO

CIENPIS

MIRIAPODOS

ARTROPODOS

Partes
del
cuerpo

MILPIS

28

Tabla 2
Envoltura quitinosa que reviste todo el
cuerpo.
Caractersticas que presentan los
segmentos de
las patas y, en muchos de ellos,
tambin los del
Cuerpo que permiten su movilidad.
Nombre de cada uno de los cambios
que se
Producen en su cuerpo y permiten el
crecimiento.

Antenas

PRESENCIA

2 pares

Partes del cuerpo

variables

Nro. de Patas
variables

Cabeza
Trax

Grupo
CRUSTACEOS
___________
___________

3 pares

INSECTOS
___________
___________

variables

MIRIAPODOS
___________
___________

4 pares

ARACNIDOS
___________
___________

Abdomen
1 par
Cabeza
Tronco

Cefalotrax
AUSENCIA
Abdomen

29

A pesar de la variedad que existe entre los Artrpodos, se observa en ellos

un mismo plan de organizacin:

Compara este plan de organizacin con el de los vertebrados y saca una

conclusin.

OBSERVACIONES
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
CONCLUSIONES
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________

30

UNIVERSIDAD VERACRUZANA
Facultad de Ciencias Biolgicas y Agropecuarias
Carrera de Biologa
E.E. ARTROPODOS
Practica No. 7
TCNICAS DE MUESTREO, RECOLECCIN
Fundamento:
Con la finalidad de contar con el material u organismos adecuado para su revisin
en laboratorio analizaremos los mtodos y tcnicas
para la recoleccin de
artrpodos y el mtodo ms conveniente ser seleccionado para llevarlo a
cabo en campo en la captura de material biolgico de las para prximas practicas.
Objetivos:

Reconocer y confeccionar elementos de muestreo para el trabajo de campo.

Practicar tcnicas de muestreo, recoleccin y conservacin de diferentes
organismos.
Materia y mtodo:

Material

Tela de malla fina de aproximadamente 60 cm x 50 cm.

Aro de alambre grueso de 30 cm de dimetro, con 5 cm de sobrante en cada
punta.
Varilla de madera o de metal de 1 m de largo.
Aguja e hilo.
Alambre fino para atar.
Frasco transparente, de boca con tapa. Aserrn y/o algodn.
ter o c1oroformo

Desarrollo:
Los insectos pueden ser encontrados en diferentes hbitats, como sobre o dentro
de plantas y rboles, en aguas estancadas y ros, materia orgnica animal o
vegetal en descomposicin, animales vivos, semillas, productos almacenados, etc.
Para colectarlos eficientemente es necesario contar con un equipo adecuado, de
tal forma que permita atraparlos en forma rpida y sin peligro de daarlos o que se
escapen. Estos pueden diferir dependiendo de donde habitan los insectos (Ej.:
tierra, follaje) y de cmo estos se desplazan (Ej.: caminando, volando).

31

Entre los equipos de colecta ms usados se encuentran la red, sabanilla,

aspirador, y cmara txica. Adems siempre es muy til contar con frascos
pequeos vacos o con alcohol diluido al 70% o 75%, pinzas, pinceles, lpiz mina
para anotar detalles de la captura (fecha, localidad, hbitat) y otros datos del
insecto.

Actividades previas a la salida de campo

Preparacin por grupo de los materiales necesarios.

Red entomolgica
Procedimiento
Cortar la tela y coserla formando un cono.
Unirla al aro de alambre.
Realizar una incisin en uno de los extremos del palo o varilla que permita la
introduccin de las puntas sobrantes del aro.
Fijar con alambre fino.

Frasco Mortfero

Materiales
Frasco transparente, de boca con tapa. Aserrn y/o algodn.
ter o cloroformo.
Procedimiento
Colocar el aserrn o algodn en la parte inferior del frasco humedecido con ter o
c1oroformo, horas antes de ser utilizado. Cerrar bien el frasco y mantenerlo
alejado de fuentes de calor.
Rtulos para los frascos

Fecha:
Lugar:
Comunidad muestreada:
Forma de conservacin:
Coleccionista:

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Rtulos para el montaje de insectos

Fecha:
Localidad:
Forma de captura:
Nombre del coleccionista:
Phylum:
Clase:
Orden:
Familia:

Actividades a realizar en el campo

Procedimiento

Siga las indicaciones del jefe de trabajos prcticos para la correcta

realizacin del trabajo.

Realizar correctamente el muestreo de las caractersticas del Biotopo y de

la Biocenosis.

Ambiente Ecolgico
Registrar.

Da:
Mes:
Ao:
Estacin:
Estado del tiempo:
Direccin del viento:
Hora de inicio:
Hora de finalizacin:

33

Al final de cada recorrido o unidad muestral se debern etiquetar y almacenar las

mariposas capturadas en sobres hechos de papel seda o milano (Figura 7) cada
sobre En el que se deposita una mariposa se le escribe con lpiz o rapidgrafo el
cdigo correspondiente.

Figura 7 Guardado de mariposas y liblulas en papel milano.

Montaje de los insectos

Esta tarea se debe realizar lo ms pronto posible, pero si esto no sucede y

los animales se resecan es necesario colocarlos e una cmara hmeda
para ablandar las articulaciones. Luego de 24 hs. aproximadamente los
insectos adquirirn la flexibilidad necesaria para prepararlos.

Para el montaje se utilizarn alfileres especiales, llamados alfileres

entomolgicos (podr utilizar los alfileres comunes), que se colocan
verticalmente a travs del trax del insecto

Extendido

Para coleccionar los insectos como, mariposas, liblulas, hay que extender
sus alas, colocndolos primero en la cmara hmeda, y luego extenderlos
por medio de tiritas de cartulina sostenidas con alfileres, durante
aproximadamente 3 das, sin mover los insectos hasta que se queden bien
secos.

Se deben acondicionar tambin, patas y antenas.

35

BIBLIOGRAFA

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36