ACTIVIDAD 8

1.- Cules son las caractersticas de la goma sinttica y la goma hinchable?

R: c) la sinttica carece de forma, color, sabor y la hinchable es aquella que
produce burbujas.
2.- Segn el autor Cules son dos de los beneficios que se obtienen al mascar
chicle?
R: a) Reduce el nivel de estrs y mejora la actividad cerebral.
3.- Cules son las caractersticas de la protena elstica que en Estados Unidos
se utiliz en 1996 para la produccin del chicle?
R: b) digerible, biodegradable, fcil de desprender y compuesta por valina-prolina
y glicina
4.-Cul de las siguientes opciones sintetiza la idea central del prrafo cuatro?
R: c) El chicle natural inicio su comercializacin en Mxico a principios del siglo
pasado a travs de inversiones nacionales y extranjeras; su produccin puso
riesgo a los bosques tropicales.
5.- Cul opcin sintetiza la forma en que el autor justifica el consumo del chicle?
R: b9 la historia del hombre demuestra que existe una necesidad ancestral por
masticar diferentes elementos de la naturaleza especialistas de nuestra poca han
demostrado que este fenmeno se debe a la liberacin del estrs que produce el
habito de masticar
6.- Elija el esquema que represente adecuadamente los subtemas principales que
se abordan a lo largo del texto:
R: opcin B
7.- Cul es el propsito de la tabla que acompaan al texto?
R: b) ilustrar lo principales momentos histricos del uso del chicle
8.- Qu relacin existe entre las siguientes clausulas?
R: c) La segunda clausula contradice la idea de la primera.

9.- Porque son diferentes las necesidades de produccin y consumo del chicle
actual al chicle tradicional?
R:a) la goma de mascar, en los pueblos prehistricos, se relacionaba con
actividades religiosas y en la sociedad contempornea representa para todos los
grupos sociales una fuente importante de dinero que fortalece toda economa
nacional.
10.- Cul es la solucin que el autor plantea ante el daino hbito de tirar el
chicle donde sea?
R: d) la goma biodegradable.
11.-La necesidad de masticar un chicle se explica por:
R: c) El instinto humano, costumbres sociales y necesidades fsicas, estticas y
psicolgicas.
Es uno de los productos que se utilizan para elaborar la goma de mascar a travs
de procesos parecidos a los que se utilizan para producir plsticos:
R:c) Polisobutileno
Con base en la tabla en qu siglo el latex dio origen al chicle?
R:c) XV
En qu lugares se utilizaba la resina de la pistacia lentiscus como chicle para
masticar?
R: d) santo domingo y Grecia.
Elija el argumento que explique por qu la industria del chicle prospero en
Estados Unidos y no en Mxico.
R: El desarrollo econmico e industrial Estados Unidos
Preguntas de la pgina 74-81

ACTIVIDAD 9
QUE ES UN DEBATE?
R: Es una discusin dirigida entre dos personas o dos grupos que, ante un
auditorio, exponen sus ideas sobre un tema, sustentndolas con argumentos que
chocan entre s, asimismo es una manera de presentar puntos de vista opuestos
sobre un mismo tema, es un acto de comunicacin, el debate ser ms completo y
complejo a medida que las ideas expuestas vayan aumentando en cantidad y en
solidez de argumentos. La finalidad directa de un debate es exponer y conocer las
posturas, bases y argumentos funcionales de las distintas partes. Indirectamente
puede cumplir un rol de aprendizaje y enriquecimiento para quienes participan en
un debate, quienes pueden volverse a otra postura, aunque bien no es ni un
propsito ni finalidad necesarios.
Partes que componen un debate (que o quienes)
*Exposicin de tesis.
*Oposicin (anttesis). Proposicin. Tesis. Argumentacin.
* Anlisis, (contra-anttesis, contra argumentacin). Argumentacin de una nueva
tesis.
*Repeticin de lo anterior elevando cualitativamente el nivel, hasta.
*Conclusin.
*Partes: ponentes, oponentes y moderador.
*Moderador y las partes.
*Moderador y expositores

TEMA: Aborto. Pros y contras

Para saber cmo realizar un debate observar el siguiente video:.Link del debate del aborto pros y contras:
https://www.youtube.com/watch?v=0zcSOnsKb8w

CONTESTA EN EQUIPO, LAS PREGUNTAS: EL TEMA ES CONTROVERSIAL?

ES DE ACTUALIDAD?
El tema que yo escog fue del aborto.
Este tema es bastante controversial ya que varias de las personas llaman al
aborto como un homicidio hacia vctimas inocentes, que son los nios en este
caso, el aborto como se dice es la provocacin de la muerte de un feto ya sea
provocada, por expulsin o natural. Si la expulsin del feto ocurre en el periodo
posible pero antes que termine el embarazo, se le denominar como parto
prematuro, aun as sea si el feto muere o vive.
Hay personas que exponen y defienden opiniones a favor?
Quines?
S, hay personas que defienden y exponen sus opiniones a favor y son los
Ponentes
Estas personas se encargan de defender claramente su punto de vista sobre el
tema a debatir en esta situacin ellos son lo que dan las opiniones a favor o las
opiniones con los beneficios.
Hay personas que exponen y defienden opiniones en contra?
Quines?
S, hay personas que defienden opiniones en contra y son los oponentes
Estas personas son las que generalmente defiende mucho sus puntos de vista y
tambin estas personas comnmente estn en contra de la opinin o del tema que
se est debatiendo.
Hay personas que proporcionan suficientes elementos de juicio para facilitar una
toma de decisin?
Claro que hay personas que proporcionan los elementos suficientes, estas
personas tiene un mayor conocimiento del tema debatiendo, tiene una defensa ya

sea en contra u a favor de lo que se expone en un debate tal es el caso del

nuestro tema el aborto.
Se realiza bajo la conduccin de un coordinador o moderador?
Qu funciones tiene?
El moderador, es aquel que hace preguntas relacionadas con el tema debatiendo
a sea para defender sus puntos de vista o dar opiniones del tema
El coordinador, es el que controla el debate y as mismo el que otorga la palabra a
las dos partes, generando as orden
3.- De acuerdo con lo anterior seleccionen, en equipo, el tema a batir. A
continuacin te damos algunos ejemplos.
-Existe discriminacin (racial) en nuestro pas?
-Ests de acuerdo con la eutanasia?
-Deben permanecer las estudiantes embarazadas en el plantel?
-Crees que las tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC) van a
sustituir los libros de texto a las bibliotecas pblicas?
-Existe una influencia negativa de la televisin en los nios y los adolescentes?
4.-De acuerdo con el tema o la problemtica redactar una afirmacin (tesis) que se
someter a la discusin.
En este tema sobre la influencia negativa de la televisin en nios y jvenes, en
definitiva si hay alguna influencia negativa ya que los nios y los jvenes estn
expuestos diariamente a lo que es la publicidad y la influencia de malos programas
de televisin nada educativos, esto les afecta a pesar de la mala educacin
tambin pueden desarrollar otros problemas a causa de la televisin, tales como el
sedentarismo, que este puede ser causado ya que a pesar de ver anta televisin
la publicidad los bombardea y as hacen que la gente consuma los productos que
ven por televisin, as que s creo que tengan mucho que ver la televisin en la
influencia negativa de los nios y jvenes ya que la programacin no es nada
educativa solo les ensean pura violencia en vez de ensear algo productivo y/o
educativo para su vida cotidiana.
5.-Explica al grupo porque escogieron ese tema a debatir y no otro.
Escog este tema porque creo que es importante darnos cuenta de lo que causa la
televisin en los nios y jvenes, tambin como los afecta y esto es verdad ya que

es una realidad que vivimos constantemente, cuntos nios y jvenes de nivel

bsico y nivel medio no se desempean debidamente en las escuelas debido a la
gran influencia de la televisin en sus vidas, esto hace que no puedan
desarrollarse escolar y profesionalmente como debera de ser debido.
Me gusta este tema porque es algo que se vive a diario y se acerca ms a lo que
vemos diariamente

Elaborar conclusiones sobre la importancia del debate en su vida escolar y

democrtica de un pas
En conclusin la importancia del debate es mucha ya que aqu expresamos las
opiniones de un tema en particular y defendemos puntos de vista conveniente y no
tanto de los temas, esto tambin es importante para nuestra democracia ya que
as se pueden defender varios puntos que nos interesan y son de mucha
importancia aunque a los dems nos les parezca as.
Preguntas de la pgina :82-84

ACTIVIDAD 10
2.-Comentar grupalmente la intencin comunicativa las caractersticas del texto.

La intencin comunicativa es clara porque nos da a conocer porque las puestas de

sol son de color naranja, las caractersticas del texto son buenas si consisten en la
cohesin, coherencia, significado, progresividad, intencionalidad y clausura o
cierre.
3.- responde, con base en el texto las preguntas Por qu?
Por qu las puestas de sol son naranjas?
Cuando el sol se pone la luz que nos llega ha tenido que atravesar una cantidad
mucho mayor de atmosfera que cuando el sol se encuentra en el cenit es de ah
que la nica luz no queda eliminada por esparcimiento es la que posee una
longitud de inda ms larga, la de color rojo.
Todos los colores de la luz experimentan ms o menos el mismo grado de
esparcimiento, del esparcimiento de la luz en la leche se debe a los lpidos (la
grasa). Las partculas encargadas de esparcir la luz, el sol se encuentra en el
centro del universo.
4- Qu es?
Es muy importante saber que el cloruro de sodio, o sal comn, se encuentra en
estado natural en varios alimentos. La leche contiene bastante cantidad, lo mismo
la carne, pero no as todos los alimentos, por lo que debemos aadirles sal. Pero
sta no slo es un alimento necesario para nosotros y todos los seres vivientes,
sino tambin de gran valor por su propiedad de conservar otros alimentos.
Cuando su proporcin en los cuerpos es excesiva, llega a dificultar la vida, y este
es el motivo de que se utilice la sal para proteger ciertas materias contra la accin
de aquellos grmenes que podran producir su descomposicin. Su uso es de gran
utilidad para la conservacin de ciertas materias alimenticias, tales como las
carnes y pescados salados. En cambio, cuando esta misma sal se encuentra en
las necesarias proporciones, es favorable a la vida. Puede decirse que sin agua no
hay vida, y, yendo un poco ms lejos, podemos llegar a decir que sin agua salada
no habra vida posible.
Retiene la humedad: cabe mencionar unas cosas extra ventajas y desventajas de
la conservacin de los alimentos.

Por qu se produce?
El cloruro de sodio o la sal conserva los alimentos porque tiene la propiedad
especial de absorber lquidos o contrarrestar la humedad donde se encuentra.

Como los microbios se alimentan a travs de Osmosis pierden grandes cantidades

de agua rpidamente por lo que mueren deshidratados.
Ventajas: Conservar los alimentos es lograr mantenerlos durante largo tiempo,
bajo ciertas condiciones que nos permitan consumirlos en cualquier momento, sin
que causen dao a nuestra salud.
Desventajas: La alteracin de un alimento depende en gran parte de su
composicin, del tipo de microorganismo que intervienen en su descomposicin y
de las condiciones de almacenamiento o conservacin.

Uso de la b y v
1. En las combinaciones bl, br y m.
Ejemplos: oblea, blanco, ebrio, broma, combate y embajada.
2. En la partcula aba con la que se construye el pretrito imperfecto de los verbos
regulares de 1 conjugacin, terminados en ar.
Ejemplos: de amar, amabas; de conversar, conversbamos.
3. En los verbos terminado en bir, aber y eber.
Ejemplos: recibir, caber y deber; y en sus conjugaciones correspondientes, como,
recibo, caba y debemos. Son excepcin a esta regla los verbos hervir, servir, vivir
y precaver.
4. En las palabras que comienzan por bu, bur, bus.
Ejemplos: bueno, burdo y bsqueda.
5. En las palabras que comienzan por ab, sub, y ob, seguidas de consonante.
Ejemplos: absurdo, subsidio y obtener.
6. En las palabras terminadas en bilidad, bundo y bunda.
Ejemplos: responsabilidad, abunda y vagabundo.
Se exceptan las palabras civilidad y movilidad.
7. Antes de la combinacin ui.
Ejemplos: atribuir y buitre.

8. En las mayora de los sustantivos que llevan el sonido abo.

Ejemplos: abogado, abono y nabo. Se exceptan, entre otras, pavo, clavo y
esclavo.
USOS DE LA B Y V
Uso de la v
1. En los adjetivos que finalizan en ava - ave - avo - eva - eve - evo - ivo - iva.
Ejemplos: eslava, grave, bravo, suave, leve, longevo, positivo, y cautiva.
2. En las palabras terminadas en vira, viro, vora e voro.
Ejemplos: Elvira y carnvoro. Se excepta la palabra vbora.
3. En las combinaciones bv - dv - nv.
Ejemplos: como en las palabras obvio, adviento e invierno.
4. En las formas verbales cuya primera persona singular termine en uve y en todas
las conjugaciones.
Ejemplos: estuve, estuvimos, estuvieran; anduve, anduviese, anduvieron.
Ortografa Uso de "b" y "v"
Espaol/Ortografa/Uso de "b" y "v"
Las verdaderas reglas ortogrficas del uso de b y v son:
El sonido /b/ se escribe b o v segn la etimologa o la costumbre.
bucal viene del latn bucca (boca) y vocal viene del latn vocalis (relativo a la voz).
maravilla viene del latn mirabilia, y por costumbre se escribe con "v" (al igual que
el ingls marvel y el francs ).
Las secuencias /bl/ y /br/ se escriben siempre "bl" y "br".
Las palabras derivadas se escriben como las primitivas. (Excepto vila, abulense).
Cuestionario de las painas: 85-86

TEXTO 2: EL NAIMIENTO DE UNA ESTRELLA

2- -Comentar: en equipo las siguientes caractersticas del texto:

-Intencin comunicativa es darnos a conocer porque o como se forman nuevas

estrellas o en pocas palabras el objetivo de la lectura
-La funcin referencial del lenguaje aqu es cuando damos informacin personal o
precisa, pero si demostrar emociones y opiniones.
-Uso del significado denotativo, son las palabras o acciones que van directamente
al punto, as en concreto sin ms ni menos
-Uso de los prototipos textuales de la redaccin: descripcin y exposicin
3- Qu son las estrellas?
Las estrellas son todo objeto astronmico que brilla con su propia luz, mientras
que en otros trminos ms precisos, se trata de una esfera de plasma que
mantiene su forma gracias su equilibrio hidrosttico
-Cmo nacen o se reproducen?
Nacen por la concentracin del polvo y otros elementos en el espacio. El polvo
proviene de otras estrellas que se han extinguido. Es aqu cuando se les llama
estrellas de primera, segunda y tercera generacin.
-Por qu nacen?
Se debe al espacio interestelar existen nubes de gas constituidas
fundamentalmente por tomos libre de hidrogeno y helio, estas nubes son
gigantescas y llegan a tener cientos de aos luz de dimetro pero son muy tenues,
mezcladas con el gas que forman estas nubes, libre del gas que constituye a estas
nubes se forman nuevas estrellas.
4- buscar en internet informacin sobre un acontecimiento cientfico, por ejemplo
Cmo se produce el turno? Qu son y cmo se producen las auroras boreales?
Qu es y cmo se produce un sismo? Qu son y cmo se producen las
mareas?

Cmo se produce un trueno?

Las tormentas repentinas y tremebundas arrecian en verano. Sean con aparato
elctrico o no, con rayos, relmpagos y centellas, todas tienen algo en comn: el

sonido ensordecedor. El verano es una de las pocas del ao durante la cual se

producen ms tormentas en nuestro pas. Sin ir ms lejos, las previsiones indican
que al menos hasta el sbado las tormentas sern bastante frecuentes en la mitad
norte peninsular.
Las tormentas pueden traer consigo grandes cantidades de precipitacin, ser
tormentas secas con gran aparato elctrico, tormentas en las que los rayos
circulen entre las nubes u otras en las que las descargas elctricas entre la nube y
la tierra sean muy frecuentes aumentando as el riesgo de incendio. Pero no cabe
duda que todas tienen algo en comn, el trueno.
A pesar de ser un fenmeno tan cotidiano y que diariamente se produce la
atmsfera terrestre miles de veces, hasta bien entrado el siglo XX no se ha
conocido con exactitud cul era la causa de ese sonido tan ensordecedor y
asociado a las tormentas, que tantas y tantas veces nos ha hecho despertarnos
sobresaltados de la cama.
Actualmente se ha podido estudiar y constatar la causa fsica que produce el
trueno, y sabemos que tiene su raz en la elevada temperatura con la cual el rayo
cae en la atmosfera. Aunque este valor es variable, la temperatura media de un
rayo se sita alrededor de unos 20.000 grados, produciendo un sbito
calentamiento y expansin del canal del aire en el que ha tenido lugar la descarga.
Sin embargo fuera de ese canal la temperatura es fra y el aire es un mal
conductor del calor, lo que hace que la masa de aire vuelta a contraerse una vez
que desapareci la descarga elctrica. Esta rpida expansin y contraccin dan
lugar a una onda de choque, similar a la de los aviones que consiguen viajar a una
velocidad superior a la del sonido, y es la causante del sonido del trueno.
Evidentemente, los truenos no suenan siempre igual y esto depende de varios
factores. El ms importante es la naturaleza del rayo, es decir si se ha producido
un rayo intranube o si la descarga ha sido nube-tierra. En el primer caso, el trueno
suele ser como un rumor, es decir un sonido bastante continuado pero que no
alcanza una intensidad demasiado fuerte. En el caso de los rayos nube tierra, el
trueno es mucho ms intenso, como un gran chasquido y si la distancia a la que
cae es muy escasa respecto a nosotros, puede alcanzar una intensidad de sonido
superior a los 110 decibelios.

Qu es?
Las tormentas repentinas y tremebundas arrecian en verano. Sean con aparato
elctrico o no, con rayos, relmpagos y centellas, todas tienen algo en comn: el

sonido ensordecedor. El verano es una de las pocas del ao durante la cual se

producen ms tormentas en nuestro pas. Sin ir ms lejos, las previsiones indican
que al menos hasta el sbado las tormentas sern bastante frecuentes en la mitad
norte peninsular.
Cmo nacen o se producen?
Estas se producen en el verano una de las pocas del ao que en la cual se
producen ms tormentas aqu en nuestro pas, A medida que el aire se va
condensando, se van formando gotas de agua y hielo que caen desde lo alto, a
travs de la nube, hacia la superficie de la tierra y, mientras caen, van colisionando
con otras gotas y hacindose cada vez ms grandes, al mismo tiempo que
generan dentro de la nube una corriente de aire descendente que se expandir a
lo largo de la tierra en forma de viento.
Por qu se produce?
El trueno es la expresin sonora que se da una vez producido el rayo, tambin el
origen de los truenos ha sido largamente debatido. La primera explicacin data del
siglo III cuando Aristteles consider que se producan por choques entre las
nubes, y luego las teoras han variado a lo largo de la historia, hasta que
actualmente se ha llegado al consenso
6.- Los truenos y los rayos son dos manifestaciones distintas pero estn muy
vinculadas una con la otra que as forman parte del mismo fenmeno
climatolgico: la tormenta elctrica. El proceso que produce una tormenta elctrica
comienza cuando masas de aire caliente y hmedo comienzan a elevarse debido
a corrientes de aire. Al elevarse, estas masas de aire comienzan a enfriarse y
condensarse, formando nubes llamadas cumulonimbus, que pueden tener hasta
20 kilmetros Dependiendo de la naturaleza del rayo y de la distancia de la
persona, el sonido del trueno puede variar desde un marcado y fuerte crujido
hasta un largo estruendo.
El rayo produce ondas explosivas que se propagan a travs del aire y provocan un
chasquido inicial. Cuando este sonido es fuerte y brusco, se puede deducir que el
rayo se ha producido muy cerca de nosotros. Por el contrario, cuando el rayo se
ha dado con bastante anterioridad respecto a la percepcin del sonido, se oyen
descargas sordas que cambian de intensidad. Esto indica que nos situamos a una
distancia mayor del punto de descarga.
7.- La oraciones subordinadas y subordinadas, estn bien no del todo porque
fallaron unas cuantas cosas pero hay alguna que otras oraciones.

-los conectores lgicos son bastantes ya que son hechos verdicos realizado por
cientficos que se dedican a estudiar este tipo de fenmenos.
- las mayscula y las grafas b, v el uso de las maysculas se realiz
correctamente aunque el de las grafas no muy bien.

Cuestionario de las pginas: 87-91

ACTIVIDAD 11.
2- Comentar grupalmente la intencin comunicativa y las caractersticas del texto.
-uso de la funcin referencial del lenguaje, si lo hizo porque claramente nos lo
presenta al principio del texto.
-uso del significado denotativo, de esto hace uso cuando habla de lo que puedes
hacer en el buscador y en todo el texto desarrolla algo concreto pero va hacia el
punto.
3- responder con base en el texto; las preguntas Qu es?, Cmo funciona?
Qu beneficios tiene?
los buscadores web hacen la funcin de localizar fcilmente algn tema, noticia o
informacin que necesitemos con tan solo escribirla, nos ahorran tiempo y
demasiada informacin innecesaria, que esto se ha vuelto algo practico porque es
algo cotidiano de nuestra vida, perotambien nos imaginamos lo difcil que sera
obtener informacin si no existieran los buscadores que todo lo facilitan.
4- buscar en el internet informacin sobre el funcionamiento del aparato o
componente
Los buscadores poseen enormes bases de datos que contienen informacin
referente a pginas web. Estas bases de datos se generan por las altas de
usuarios que han creado sus pginas web (esto equivaldra a poner tus datos en
un listn telefnico). En muchos buscadores, si el creador de la pgina no se da de
alta en el buscador, la pgina no aparecer. Para las empresas es muy importante
promocionar sus pginas en los buscadores para que la gente las encuentra
fcilmente.
5- aplica reglas para el uso de los signos de puntuacin y de las letras C, S, Z,

Reglas de ortografa del uso de las letras C, S, Z, X

REGLA No 1
Las palabras que comienzan con azu- se escriben con Z .
EJEMPLOS: azul, azcar, azucena, azulejo, azuzar, azufre.
EXCEPCIONES: asueto, asumir, asuncin asunto, asurar, asustar.
REGLA No 2
Las palabras que comienzan por zaf-, zam-, zap- se escriben con Z .
EJEMPLOS: zafar, zafiro, zafarrancho, zafra, zambo, zambra, zampar, zambullir,
zapato, zapatilla, zapote, zamba, zapata, zapatero, zamba..
EXCEPCIONES: safari, samario, samaritano, , samurai, sapo, sapiente, sapiencia,
saponificacin.
REGLA No 3
Las palabras que comienzan o terminan con zoo (animal) se escriben con Z .
EJEMPLOS: zoologa, zoolgico, zologo, zoonosis, zootecnia, zofago, zofito,
zooplancton, espermatozoo, metazoo, protozoo.
REGLA No 4
Las palabras que comienzan por zorr- y zurr- se escriben con Z .
EJEMPLOS: zorro, zorra, zorrera, zorrillo, zorrear, zurrar, zurrn, zurra, zurriago,
zurrador.
REGLA No 5
Los adjetivos y sustantivos terminados en az se escriben con Z .
EJEMPLOS: Capaz, fugaz, audaz, tenaz, suspicaz, perspicaz, sagaz, falaz, voraz,
pertinaz, rapaz, mendaz, procaz, contumaz, veraz, agraz, veraz, agraz, capataz,
faz, antifaz, disfraz, alcatraz, solaz, haz.
REGLA No 6
Los sustantivos masculinos que terminan en -azgo y los sustantivos femeninos
que terminan en --anza se escriben con z.

EJEMPLOS: Noviazgo, liderazgo, almirantazgo, padrinazgo, hallazgo, hartazgo,

confianza, adivinanza, aoranza, balanza, esperanza, cobranza, tardanza,
venganza, alabanza, semejanza, lontananza, ordenanza, libranza, chanza, panza,
asechanza, pujanza, crianza.
EXCEPCIONES: Rasgo, gansa.
REGLA No 7
Los sustantivos terminados en -azo y en -aza que describen golpes o
corresponden a aumentativos o despectivos se escriben con z.
EJEMPLOS: Latigazo, puetazo, porrazo, cabezazo, codazo, muletazo, caonazo,
escopetazo, hombrazo, librazo, correazo, costalazo.
ADVERTENCIA: Hay sustantivos que no describen golpes ni corresponden a
aumentativos o despectivos y terminan en aso, asa, azo, aza: vaso, caso, acaso,
ocaso, asa, casa, gasa, grasa, espaldarazo, pelmazo, torcaza, gallinaza, mazo,
regazo, etc.
REGLA No 8
Los sustantivos que terminan en -zn se escriben con z.
EJEMPLOS: Tropezn, picazn, hinchazn, corazn, razn, calzn, pezn, buzn,
tazn y polizn.
EXCEPCIONES: Blusn, camisn, diapasn, masn, mesn, pisn, remesn,
requesn, tesn y visn.
REGLA No 9
Los sustantivos, especialmente los abstractos, y los apellidos con significado de
hijo de terminados en ez se escriben con z.
EJEMPLOS: Honradez, vejez, timidez, palidez, timidez, viudez, acidez, escasez,
pez, estupidez, tez, tirantez, sencillez, pesadez, alfrez, ajedrez, calidez, rigidez,
niez. Prez, Martnez, Gmez, Lpez, Gutirrez.
REGLA No 10
Los sustantivos indicativos de cualidad que proceden de adjetivos y terminan en
-eza se escriben con z.
EJEMPLOS: Belleza, firmeza, destreza, pereza, grandeza, pobreza, riqueza.

Qu es?
El buscador de Google proporciona al menos 22 caractersticas especiales ms
all de la palabra original. Estas incluyen sinnimos, previsiones meteorolgicas,
zonas horarias, cotizaciones de bolsa, mapas, datos sobre terremotos, cartelera
de cine, informacin de aeropuertos, listas de inicio y resultados deportivos. Hay
funciones especiales para los nmeros, incluyendo intervalos (70.. 73), precios,
temperaturas, conversiones de unidades y de monedas ("10,5 cm en pulgadas"),
clculos ("3 * 4 + sqrt (6)-pi / 2"), seguimiento de paquetes, patentes, cdigos de
rea telefnico, y traduccin de pginas mostradasEl principal producto de Google
es el motor de bsqueda de contenido en Internet del mismo nombre, aunque
ofrece tambin otros servicios como un servicio de correo electrnico llamado
Gmail, sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth, el sitio web de
vdeos YouTube, otras utilidades web como Google Libros o Google Noticias, el
navegador web Google Chrome, la red social Google+. Por otra parte, lidera el
desarrollo del sistema operativo basado en Linux, Android, etc
Cmo funciona o se produce?
Matt Cutts. Este ingeniero de Google explica de forma sencilla cmo funciona uno
de los buscadores ms conocidos.
Cutts explica que en el momento que realizamos una bsqueda no estamos
actualizando la web, lo que se actualiza es el sistema de indexacin de Google.
Este proceso, segn detalla, es posible gracias al software que Google utiliza. Lo
denomina spiders, tambin conocidas como araas.
Estos "insectos" del ciberespacio se encargan con cada bsqueda de tejer una red
gigantesca en la que, posteriormente, buscarn la informacin que introduzcas en
su caja de bsqueda.
En el momento que decidimos buscar un trmino o una serie de ellos, Google
recaba el contenido que le resulta ms atractivo.
Con cada bsqueda que realizamos la indexacin de Google crece.
Qu beneficios tiene?
Google es el principal desarrollador del sistema operativo Android y tambin
desarrolla el sistema operativo Chromium OS.Tiene tambin un sistema operativo
basado en Android denominado Google TV, que se lanz en 2011.19 Adems de

contenido multimedia permite usar aplicaciones en el televisor. Sony, Logitech e

Intel han sido las primeras compaas en apoyar este sistema
*Correo Electrnico
GMAIL
*YouTube
*Blogspots

*Videollamadas

*Google Docs

*Google Earth

*Google Calendar

*Google Maps

*Google Traductor