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JEAN PIAGET

PSICOLOGIA INFANTIL: EL RAZONAMIENTO EN LOS NIOS


En primer lugar, que el nio inconsciente como es de su propio proceso de
pensamiento, slo puede razonar sobre casos aislados o ms o menos
especiales.
En segundo lugar pero mucho ms importante que el anterior, sus juicios, por
estar yuxtapuestos, carecen d necesidad lgica.
El estudio de la justificacin lgica demostr que cuando el nio es incapaz de
dar una razn local del juicio que hace, aun si este es verdadero y se le
introduce en el contexto tal cosa obedece que no esta consciente de los
motivos que impulsaron su eleccin.
Las cosas ocurren entonces ms o menos como sigue: ante algunos objetos del
pensamiento o de algunas afirma, en virtud de sus experiencias anteriores, el
nio adopta cierta manera de reaccionar y pensar que es siempre la misma y
a la que podra denominarse esquema de razonamiento.
LEWIS MADISON TERMAN (1877-1956)
Escala de inteligencia Standford-Binet

Se emple el siguiente mtodo para determinar la validez de una prueba. Los


nios de cada nivel de edad se dividieron en 3 grupos, de acuerdo a su
cociente de inteligencia, los que probaban estar por debajo de 90, los que
estaban entre 90 y 109 y los que tenan un cociente de inteligencia de 110 o
mayor. Los porcentajes obtenidos en cada prueba fueron entonces separados
en 3 grupos.
Despus de hacer algunas eliminaciones necesarias, quedaron 90 pruebas, 36
ms que el nmero incluido en la escala de binet de 1911 .
Las pruebas alternativas que se distribuyen entre los diferentes grupos se
utilizan solo como sustitutos cuando una o mas pruebas han demostrado ser
desventajosas.

ROBERT MEARNS YERKES


PRUEBAS ALFA Y BETA DEL EJRCITO
Al examinador psicolgico con frecuencia se le hace esta pregunta qu tan
inteligentes son los miembros de la armada? hay una dificultad inherente para

elaborar una respuesta porque no hay estndares en los trminos en que


puede hacerse una declaracin.
Los alumnos de escuela superior y hombres de negocios de xito moderado
presumiblemente no representan al adulto americano promedio con respecto
de la inteligencia.85% de los hombres que han ido a la escuela superior
muestran edades mentales por arriba del promedio.
Parece que la inteligencia de la muestra principal de los reclutas blancos
cuando se transformaron los puntajes de los exmenes alfa y beta en trminos
de edad mental es de aproximadamente de 13 aos. Aqu tenemos una
medicin de la inteligencia promedio de aproximadamente cien mil reclutas
blancos. Sin embargo difcilmente podemos decir con seguridad que estos
reclutas tienen tres aos mentales por debajo del promedio. Cierto que los
reclutas son altamente seleccionados para un puesto superior en razn de
que hombres de inteligencia mayor se convierten en oficiales sin ser
reclutados o constituyen la mayor parte del grupo de expertos profesionales y
de negocios que fueron eximidos del servicio militar, debido a la actividad
industrial de la guerra.
No hay cifras positivas disponibles en la actualidad del nmero de hombres
exentos por estas razones, pero al parecer no hay duda de que esto era
considerablemente menor de lo que estas proporciones indican.
LAS PRUEBAS ALFA DE LA ARMADA
(Para letrados)
El examen alfa se proporciona a todos los sujetos que permanecen en el cuarto
despus de la eliminacin de los iletrados.
Prueba juicio prctico: es una prueba de sentido comn hay 16 preguntas y se
proporcionan 3respuestas para cada pregunta.
Prueba sinnimo antnimo: si dos palabras de un par significan lo mismo o casi
lo mismo subrayen la palabra lo mismo y si es opuesto subrayen opuesto.
Prueba oraciones desordenadas
Completar series de nmeros.
El resultado del examen alfa se expresa en una puntuacin total que es la
suma de las diferentes pruebas.

WILLIAM STERN

C.I
Los sistemas que utilizan la graduacin de tareas de acuerdo a la edad, se
basan en el desempeo normal de esas edades para cualquier edad de la niez
correspondiente. Si se prueba a un nio con estas series, el nivel de
realizacin que logra, su llamada edad mental puede compararse con su
edad cronolgica (EC) Binet selecciona la medicin de inteligencia como la
diferencia entre la edad mental y la cronolgica. Hoy da, la relacin de los dos
valores se calcula en trminos del cociente de inteligencia CI=EM/EC. Para el
nio normal este valor es igual a 100.
PRUEBA DE AUSSAGE
Los experimentos de aussage con nios pequeos se han hecho muy
completos mediante cuadros. La prueba puede llevarse a cabo
primordialmente como sigue:
1- Se le pide al nio que describa un cuadro que haya visto solo una vez.
A) inmediatamente despus de ver el cuadro(aussage primario)
B) nuevamente , algn tiempo despus (aussage secundario)
el aussage puede proporcionarse en forma de descripcin
(relacionada narrativa) o de un examen cruzado (respuesta a
preguntas separadas) . como regla general ambos mtodos se
combinan. Esto es valioso desde el punto de vista psicolgico cuanto
educacional, cuando la prueba pasa a poner el cuadro ante el nio
una vez mas y se le hace ver los errores que ha cometido
(autocorreccin)
LA PERSONALIDAD COMO UNA UNIDAD MULTIPLE
La persona es un todo viviente, individual, nico, esforzado en el
logro de sus objetivos, auto contenido y an abierto al mundo que lo
rodea; es capaz de tener experiencia. Excepto por el criterio de
experimentar que apropsito se coloco al final, las
especificaciones totales son psicofsicamente neutras.
CHARLES EDWARD SPEARMAN