Seguridad en el

Laboratorio de Ciencias:
Nivel Secundaria

Ricardo Chvez Reyes

I.E.P. Mariscal Ramn Castilla
Toquepala, Tacna - Per

Una publicacin de
APEC Mariscal Ramn Castilla
Copyright 2010
Pueblo Nuevo s/n, Pachocha, Ilo - Per
Todos los derechos reservados.

Prefacio
Los profesores de ciencias en el nivel secundaria (en el Per, rea de Ciencia,
Tecnologa y Ambiente), tienen el privilegio de introducir a los estudiantes hacia el(los)
laboratorio(s) de ciencias (biologa, fsica y qumica). En particular, la qumica y los
productos qumicos ocupan un lugar central en las ciencias, por lo que el manejo seguro de
los productos qumicos debe constituir una parte bsica y fundamental de cualquier leccin
o actividad experimental. Si los estudiantes adquieren hbitos seguros para el manejo de
productos qumicos durante el nivel secundaria, estarn bien preparados para afrontar los
retos futuros que se les presenten en la educacin superior (tcnica o universitaria).
La APEC Mariscal Ramn Castilla, asociacin promotora que tiene a su cargo la
direccin de los colegios primarios y secundarios ubicados en el mbito de accin de la
empresa minera, Southern Copper - Southern Per, se complace en presentar este manual de
normas generales, titulado Seguridad en el Laboratorio de Ciencias: Nivel Secundaria y
agradece a su autor, Qum. Ricardo Chvez Reyes, Ph.D., quien gracias a sus quince aos de
experiencia en la enseanza de las ciencias (biologa y qumica), siete de los cuales los
cuales los ha desarrollado laborando en la I.E.P. Mariscal Ramn Castilla del campamento
minero de Toquepala, nos hace llegar esta importante contribucin.
Adicionalmente a la edicin impresa, este manual se encuentra tambin disponible en
la pgina web de la I.E.P. Mariscal Ramn Castilla (www.colegiomrc.edu.pe), bajo el link
servicios educativos, desde donde puede ser descargado en formato pdf (Adobe Reader ).

Ing. Alberto Buenda Meza

Presidente Comit de Accin Toquepala
APEC Mariscal Ramn Castilla
2004-2009

Acerca del autor

Ricardo Chvez Reyes, su esposa Zoila Aurante de Chvez

y su pequea hija Mara Jos Chvez Aurante
RICARDO CHVEZ REYES, natural de Lima Per, estudi qumica en la Pontificia
Universidad Catlica del Per, de donde egres como licenciado en qumica en 1997.
Estudi la maestra en qumica en esta misma universidad, egresando el ao 2001. Obtuvo
el grado de doctor en qumica (Ph.D.) en la Australian National University en el ao 2009.
Como investigador ha publicado artculos cientficos en revistas nacionales e
internacionales sobre temas vinculados con la qumica de los productos naturales. Como
docente, ha trabajado en el Per, en colegios (Colegio Champagnat - Lima) y universidades
(Pontificia Universidad Catlica del Per, Universidad Marcelino Champagnat y
Universidad Cientfica del Sur), publicando separatas y libros, para su uso como material de
enseanza.
Desde el ao 2003 trabaja para la APEC Mariscal Ramn Castilla, en la I.E.P. Mariscal
Ramn Castilla, Toquepala, Tacna Per, como profesor de biologa y qumica, teniendo
bajo su responsabilidad el laboratorio de ciencias del nivel secundaria. Desde el ao 2009,
asume el cargo de Coordinador del Nivel Secundaria en la I.E.P. Mariscal Ramn Castilla,
sin dejar de ensear los cursos de biologa y qumica en los grados superiores.
Ricardo Chvez Reyes reside en el campamento minero de Toquepala, junto con su
esposa (con quien se cas en el ao 2002) e hija (nacida en el ao 2007), le agrada viajar y
contemplar la naturaleza, la cual es siempre su objeto de estudio.
A mi hija Mara Jos,
por ser mi inspiracin.
R.Ch.R.

ii

Tabla de Contenidos
Introduccin ..................................................................................................

1.

Directores, Coordinadores Acadmicos y Personal Administrativo:

Cmo usar este Manual? ........................................................................

2.

1.

4.

Seguridad en el Uso y Manipulacin de Productos Qumicos Peligrosos

1.1 Etiquetas y Hojas de Seguridad ........................................................
1.2 Productos Qumicos Peligrosos ........................................................
1.2.1 Proteccin Ocular ..................................................................
1.2.2 Inflamabilidad .......................................................................
1.2.3 Corrosividad ..........................................................................
1.2.4 Toxicidad ...............................................................................
1.2.5 Reactividad ............................................................................
1.3 Peligros Fsicos .................................................................................

2.

Enseando Seguridad a los Estudiantes y Otras Consideraciones ...

6.

2.1 Riesgos versus Beneficios

2.2 Registro de Accidentes/Incidentes
2.3 Peligros Ocultos
2.4 Inspecciones de Seguridad
3.

Preparando nuestras propias Normas de Seguridad .........................

8.

3.1 Hbitos de Trabajo ...........................................................................

3.2 Vestimenta Segura ............................................................................
3.3 Instalaciones y Equipamiento Seguros .............................................
3.4 Adquisicin, Uso y Desecho de Productos Qumicos ......................
3.5 Sustituciones .....................................................................................
4.

Comentarios acerca de la Seguridad ...................................................

10.

X.

Reglas Generales de Seguridad para los Estudiantes .........................

15.

X.

Referencias .............................................................................................

16.

iii

Introduccin
Los productos qumicos son peligrosos, pero todos ellos pueden ser utilizados
con seguridad si conocemos como controlar sus propiedades potencialmente
peligrosas cuando hacemos uso de ellos. Los proveedores de equipos, materiales e
insumos qumicos usados en nuestras escuelas que deben cumplir con la
responsabilidad de informar a sus clientes de las propiedades potencialmente
peligrosas de los productos qumicos que ellos expenden. Para tal fin, los proveedores
de equipos, materiales e insumos qumicos deben incluir esta informacin, tanto en
las etiquetas de los envases de los productos qumicos, como entregar impresas las
Hojas de Seguridad (MSDS) correspondientes a los insumos expendidos.
Adems, considerando que, no todos los profesores de ciencias tienen
conocimiento actualizado sobre el manejo especfico de ciertos productos qumicos,
es siempre conveniente que los proveedores de equipos, materiales e insumos
qumicos brinden informacin clara respecto a las propiedades potencialmente
peligrosas de los productos qumicos suministrados a los responsables legales de las
escuelas, directores, coordinadores acadmicos, personal administrativo responsable
de la adquisicin de insumos qumicos, etc. con el fin de que exista un archivo con la
informacin necesaria en las oficinas administrativas de las instituciones educativas.
Por otra parte, dado que en nuestro pas el narcotrfico tiene incidencia tanto en
zonas urbanas como rurales, es de suma importancia que los proveedores de equipos,
materiales e insumos qumicos brinden informacin respecto a las denominados
reactivos controlados (insumos qumicos utilizados para la elaboracin de drogas),
en cuanto a su manejo y las autorizaciones necesarias para su uso (DINANDRO).
Los profesores deben informar a sus estudiantes acerca de las precauciones que
se deben tomar durante la realizacin de un experimento, incluyendo el manejo
especfico que se debe dar a ciertas sustancias con propiedades potencialmente
peligrosas, tanto para su uso como para su eliminacin, al trmino del experimento.
Todos y cada uno de nosotros somos responsables por la seguridad: estudiantes,
profesores, coordinadores acadmicos, directores y personal administrativo. Todos
debemos trabajar juntos para que la realizacin de experiencias en el laboratorio de
ciencias se haga respetando las normas de seguridad y teniendo en cuenta las
recomendaciones dadas para el manejo de productos qumicos con propiedades
potencialmente peligrosas. Este es el objetivo del presente manual de normas de
seguridad, el cual tiene por destino para sus recomendaciones y sugerencias a los
profesores de ciencias, coordinadores acadmicos, directores y personal
administrativo responsable de la adquisicin de insumos qumicos.

Directores, Coordinadores Acadmicos y Personal Administrativo:

Cmo usar este Manual?
El objetivo de este manual es la prevencin de accidentes. La prevencin de
accidentes en donde se encuentren involucrados productos qumicos presenta dos
requisitos: Conocimiento y Hbito de la Seguridad.
Directores, Coordinadores Acadmicos y Personal Administrativo
son todos responsables por la Seguridad en el Laboratorio de Ciencias

El conocimiento conlleva el entendimiento de las caractersticas potencialmente

peligrosas del producto qumico que ser utilizado. Es inflamable? Es txico?
Conocimiento tambin significa saber que hacer y que precauciones tomar cuando un
producto qumico es inflamable o corrosivo. Adems, el conocimiento incluye saber
que hacer en el caso que no se hayan tomado las precauciones o estas hayan resultado
insuficientes, cuando se produzca un accidente. Por ejemplo, como usar un extintor o
que hacer si un producto qumico corrosivo se derrama sobre la piel. Para obtener
esta informacin necesaria antes de usar este tipo de productos qumicos, debe
mantenerse un contacto estrecho con los proveedores de equipos, materiales e
insumos qumicos as como, con las autoridades responsables por su manejo, tanto a
nivel educativo (Ministerio de Educacin, a travs de las Direcciones Regionales de
Educacin o UGEL) como a nivel industrial (Ministerio de Salud, DIGEMID,
DIGESA, DINANDRO).
Es responsabilidad de los directores, coordinadores acadmicos y personal
administrativo responsable de la adquisicin de insumos qumicos asegurar que los
profesores de ciencias (biologa, fsica y qumica) tengan el conocimiento necesario
(a travs de capacitaciones, cursos y otros) y, los profesores tienen a su vez la
responsabilidad de asegurar estas mismas condiciones hacia sus estudiantes. Los
directores, coordinadores acadmicos y personal administrativo responsable de la
adquisicin de insumos qumicos, deben emplear variados instrumentos para
comprobar que este conocimiento sea efectivo, evalundolo en repetidas
oportunidades (semestralmente, anualmente, bianualmente, etc.).
Desafortunadamente, los hbitos de seguridad no son solo cuestin de
conocimientos. Claramente, no es suficiente que un profesor o estudiante conozca,
por ejemplo, que solo debe usarse una pequea cantidad de un producto qumico con
propiedades potencialmente peligrosas en un experimento. Es necesario que, de
hecho, aplique esta restriccin al momento de usar esta sustancia en un experimento,
por cuanto de este modo recin se podr evaluar si el trabajo experimental se lleva a
cabo de una manera segura. Vea la Parte 4, de este manual, para mayores comentarios
acerca de este tpico.
2

Estudiantes de la I.E.P. Mariscal Ramn Castilla Toquepala / Tacna realizando experimentos

en el Laboratorio de Ciencias del nivel secundaria.

1.

Seguridad en el Uso y Manipulacin de

Productos Qumicos Peligrosos

En este punto, consideraremos las precauciones, peligros y procedimientos de

emergencia pertinentes para el uso y manipulacin segura de productos qumicos.
Existen dos categoras a tener en cuenta: productos qumicos peligrosos y peligros
fsicos. Pero, antes de iniciar la discusin de estos aspectos, es necesario hacer
algunos alcances respecto a la informacin contenida en etiquetas y hojas de
seguridad (MSDS).
1.1 Etiquetas y Hojas de Seguridad

Las etiquetas de los productos qumicos tpicamente presentan informacin

en cuatro partes, usualmente en el orden descrito a continuacin.
Primero una Seal Escrita: Peligro, Advertencia o Precaucin. Solo
una de las tres debera ser empleada en una misma etiqueta. Peligro es la ms
fuerte de las tres, y se usa cuando el contenido del envase produce un dao serio
previsible. Precaucin est restringido a los productos qumicos que
previsiblemente tienen un bajo potencial para causar dao. Advertencia es
para los productos qumicos que un potencial intermedio para causar.
Uno o ms Enunciados de Peligro siguen a la Seal Escrita. Estas son
descripciones breves del principal modo o modos en los que el producto qumico
podra causar dao. Entre los ejemplos se pueden incluir: Inflamable,
peligroso si es Inhalado, Causa Quemaduras Severas, Veneno
(acompaada o no de la imagen de la calavera y los huesos cruzados), y Puede
Causar Irritacin. Los productos qumicos que presenten dos o ms condiciones
peligrosas son etiquetados con un nmero correspondiente de Enunciados de
Peligro.
Cercanas a la etiqueta, se ubican una o ms Medidas de Precaucin
apropiadas. stas contienen descripciones breves de las acciones que se deben
tomar o evitar, en caso de ser necesario, para prevenir los peligros descritos en
los correspondientes Enunciados de Peligro. Ejemplos de estas medidas de
precaucin incluyen: Mantngase lejos del Calor, Chispas y Flamas, sese
con Ventilacin Apropiada, Evtese el Contacto con los Ojos, y Evtese
Respirar los Vapores.
Usualmente, pero no siempre, Primeros Auxilios o alguna otra informacin
aparecen en la parte inferior de la etiqueta, o a un lado de las Medidas de
Precaucin. Informacin tpica de Primeros Auxilios incluye instrucciones tales
como inducir el vmito o no inducir el vmito, si este fuera el caso; consejos
4

respecto a lavarse inmediatamente con abundante agua las regiones de la piel u

ojos expuestos a productos qumicos corrosivos; como apagar fuego originado
por productos qumicos; y que hacer cuando se ha inhalado una cantidad
excesiva de una sustancia.
Tpicamente, las Hojas de Seguridad (MSDS) contienen informacin
similar a la antes descrita, pero en mayor detalle, y frecuentemente en un orden
distinto al usado en las etiquetas de los productos qumicos. Usualmente, las
hojas de seguridad no estn escritas para el pblico general, por lo que requieren
la interpretacin de personal tcnico calificado para su correcto uso. A veces se
hace demasiado nfasis en las propiedades txicas de un determinado producto
qumico, dejando de lado otros peligros o brindando informacin insuficiente al
respecto. Las hojas de seguridad varan ampliamente en calidad y confiabilidad.
Generalmente las hojas de seguridad que facilitan los proveedores de equipos,
materiales e insumos para laboratorios acadmicos son ms confiables que las
provenientes de otras fuentes. A veces, las hojas de seguridad de un mismo
producto qumico, difieren de un proveedor a otro, por lo que es siempre
necesario contar con la asesora de profesionales en el campo (qumicos,
bilogos, etc.) que estn dispuestos a colaborar con la institucin educativa.
1.2 Productos Qumicos Peligrosos

Los peligros que presenta el uso de cualquier producto qumico dependen

de sus propiedades qumicas. Cada producto qumico es diferente de cualquier
otro sobre la base de sus propiedades qumicas. En consecuencia, cada producto
qumico tiene distinta peligrosidad inherente. Por lo tanto, para usar
apropiadamente un producto qumico, debemos primero conocer los peligros
potenciales de esta sustancia; en segundo lugar, debemos conocer y aplicar
apropiadamente las medidas de precaucin que nos permitirn evitar los
potenciales peligros y daos; y en tercer lugar, debemos conocer y estar
preparados para llevar a cabo, las medidas de emergencia necesarias (en caso
nuestras precauciones fallen) que permitan minimizar el dao, de ser este el
caso.
Estos requisitos parecen ser formidables. Cmo puede llegarse a conocer
todo aquello que se necesita saber acerca de las propiedades qumicas que
corresponden a las muchas sustancias que los estudiantes emplearn en los
experimentos a realizarse en el laboratorio?.
Afortunadamente, la respuesta es simple: clasificando las propiedades y sus
potenciales peligros. Los productos qumicos nicamente presentan cuatro tipos
de propiedades potencialmente peligrosas:

Inflamabilidad.
Corrosividad.
5

Toxicidad.
Reactividad.

Las secciones siguientes describen cada uno de estos peligros potenciales

en forma separada. Tenga en cuenta que, un solo producto qumico puede
presentar simultneamente, uno o ms de estos peligros potenciales. Unos pocos
productos qumicos tambin poseen peligros fsicos, los cuales son discutidos
posteriormente. Pero antes de iniciar la discusin de estos peligros potenciales,
debemos discutir una precaucin de tipo general que debe siempre tomarse al
realizar cualquier experimento en el laboratorio: la proteccin ocular.
1.2.1

Proteccin Ocular

Siempre que un producto qumico peligroso sea usado o manipulado,

cuando se use o manipule material de vidrio, cuando se empleen flamas,
todas las personas presentes, sin importar lo que ellos usen o manipulen,
deben emplear proteccin ocular.
Los lentes ordinarios no proveen proteccin frente a derrames
qumicos, tampoco los denominados lentes de contacto. nicamente los
lentes de seguridad (tambin conocidos como lentes antiderrames
qumicos) clasificados bajo el cdigo ANSI Z28, brindan el tipo de
proteccin necesaria. Otros tipos de lentes de seguridad (catalogados bajo
los cdigos A, B, C y D) no brindan proteccin frente a derrames qumicos,
debido a que no cubren por los extremos a los ojos y/o no son de un
material apropiado para resistir la accin de los productos qumicos.
Adems, esta falta de proteccin lateral hace que tampoco protejan a los
ojos frente a esquirlas producto de la ruptura del material de vidrio.
Lentes de Seguridad: ANSI Z28

En consecuencia, nicamente los lentes de seguridad ANSI Z28, sean

del tipo G o H (con o sin ventilacin), brindan la proteccin necesaria y
suficiente en el caso de trabajar con productos qumicos, por los cual son
los nicos recomendables para el trabajo de laboratorio con estudiantes a
partir del nivel secundaria.
1.2.2

Inflamabilidad

El primer peligro qumico que se discutir ser la inflamabilidad.

Aunque un producto qumico, pueda en efecto ser ms inflamable que otro,
las precauciones y las medidas de emergencia a ser tomadas, dependen de
la inflamabilidad en s misma y no del grado de inflamabilidad.
6

Un producto qumico inflamable (obviamente) produce quemaduras.

Otros trminos que hacen alusin a esta misma propiedad son
extremadamente inflamables o combustible. Tenga en mente que los
vapores son inflamables, si es posible que una mezcla de estos vapores con
el aire se encienda, en la proporcin que sea, entonces puede producirse
una explosin. Los vapores pueden producirse tanto por vaporizacin, a
partir de un combustible lquido, como por sublimacin, cuando el
combustible es un slido. Los vapores se mueven a travs del aire,
ocupando grandes extensiones de volumen, por lo tanto, la ignicin de un
vapor puede provocar una explosin que abarque una gran extensin: desde
unos pocos centmetros hasta varios cientos de metros a la redonda.
Dentro de las medidas de precaucin destacan todas aquellas que estn
dirigidas a evitar la presencia de fuentes de ignicin: mecheros encendidos,
superficies calientes (estufas de calefaccin, focos incandescentes, etc.), y
fuentes de chispas (elctricas, electrostticas o de friccin). Otras medidas
consisten en mantener los frascos bien cerrados y el mantenimiento de una
circulacin de aire y ventilacin apropiadas. Los productos qumicos
inflamables deben ser almacenados en muebles apropiados (usualmente de
acero) y dentro de recipientes seguros (de vidrio con tapas especiales o de
aluminio con revestimiento de polmeros especiales). Adicionalmente, los
experimentos con productos qumicos inflamables, deben realizarse al
interior de una vitrina o campana de humos, que cuente con vidrio de
seguridad (vidrio resistente a explosiones y productos qumicos).
Recomendaciones especficas sobre el almacenamiento de productos
qumicos inflamables, puede obtenerse en los Departamentos de Bomberos
de las respectivas localidades.
Otras medidas de seguridad incluyen la instalacin y uso de duchas de
seguridad, las cuales evitan las quemaduras al apagar la ropa encendida y/o
que ha sufrido el derrame de algn producto inflamable o corrosivo.
Adems, la instalacin y uso de extintores, es de suma importancia en caso
de producirse fuego abierto de pequeas proporciones. Por otra parte, es
recomendable que los estudiantes practiquen la tcnica de rodar sobre el
suelo para apagar la ropa encendida, ya que esta es una medida que se
puede aplicar sin ayuda de otra persona.
1.2.3

Corrosividad

1.2.4

Toxicidad

1.2.5

Reactividad

1.3 Peligros Fsicos

Lentes de seguridad

Tijeras y escalpelos

Guantes de cuero o tela especial

2.

Enseando Seguridad a los Estudiantes y

Otras Consideraciones

2.1 Riesgos versus Beneficios

2.2 Registro de Accidentes/Incidentes

2.3 Peligros Ocultos

2.4 Inspecciones de Seguridad

Material de vidrio borosilicato y/o porcelana.

Cocinillas o estufas elctricas

9

Mecheros de alcohol

Uso de extintores

10

3.

Preparando nuestras propias

Normas de Seguridad

3.1 Hbitos de Trabajo

3.2 Vestimenta Segura

3.3 Instalaciones y Equipos

3.4 Adquisicin, Uso y Desecho de Productos Qumicos

3.5 Sustituciones

3.1 Use nicamente fsforos de seguridad, nunca cerillos. Los fsforos de seguridad
deben ser usados por los estudiantes bajo estricta supervisin del profesor.

Fsforos de seguridad

3.2 Use nicamente termmetros que no contengan mercurio. El mercurio

derramado de termmetros rotos es difcil de limpiar y los vapores de mercurio
11

son peligrosos. Recuerde que los termmetros son frgiles; cuando los
estudiantes los estn manipulando, supervise su trabajo, no permita que los
estudiantes empleen los termmetros como varillas de agitacin o los rueden
sobre las mesas.
3.3 Almacene las pilas y bateras con, al menos, un terminal cubierto con cinta
aislante. Las pilas o bateras que muestren signos de corrosin deben ser
desechadas de inmediato. Debido a que el contenido de las pilas y bateras es
potencialmente peligroso, no deberan ser abiertas para explorar su contenido, en
caso de ser necesario, este procedimiento debe ser llevado a cabo nicamente
por el profesor en un momento en el no se encuentre dictando clases. Deseche
las pilas o bateras en recipientes apropiados.

Las pilas (secas o alcalinas) deben desecharse en recipientes apropiados

3.4 Nunca ordene o permita a los estudiantes que pongan objetos o materiales cerca
de sus bocas, narices u ojos.
3.5 Los materiales usados en los experimentos pueden incluir productos qumicos de
uso domstico. Antes de usar estos u otros productos qumicos, lea
cuidadosamente las etiquetas, para tomar conocimiento de los peligros y
precauciones que se deben tener con estos materiales. Los proveedores de
equipos, materiales e insumos para laboratorios acadmicos, pueden facilitarle
las Hojas de Seguridad (MSDS) correspondientes a los productos qumicos que
necesite, en ella se describen los peligros y precauciones a ser tomadas, para el
manejo seguro de las sustancias qumicas. Las hojas de seguridad (MSDS)
deben ser archivadas por la administracin del colegio, facilitando copias de las
mismas a los profesores de ciencias, quienes deben mantenerlas en lugares de
fcil acceso, para su uso adecuado cuando as sea necesario.

12

Las hojas de seguridad (MSDN) son indispensables

para el manejo seguro de productos qumicos

3.6 No toque el hielo seco (dixido de carbono slido) directamente con la piel.
Siempre use guantes de cuero o tela para manipular el hielo seco. No coloque o
almacene el hielo seco en contenedores sellados.
3.7 Los lquidos derramados pueden provocar resbalones. Limpie cualquier derrame
inmediatamente y usando los instrumentos apropiados, tan pronto estos ocurran.
Siga las instrucciones de limpieza dadas en la etiqueta u hoja de seguridad
(MSDS) de la sustancia derramada.
3.8 No mezcle o use productos qumicos de una forma que no sea la establecida en
los procedimientos aprobados. El profesor no debe crear nuevos procedimientos,
por falta de tiempo, a menos que haya llevado a cabo una investigacin
completa sobre las propiedades fsicas y qumicas de las sustancias a ser
utilizadas en el nuevo procedimiento. Cuando se planee desarrollar un nuevo
procedimiento, es conveniente consultar con un profesional especializado, quien
puede estar familiarizado con los problemas potenciales.

13

4.

Comentarios acerca de la Seguridad

4.1 Lvese las manos despus de trabajar con semillas y plantas. Muchas semillas
compradas envasadas, han sido tratadas con insecticidas y fertilizantes.

Las plantas y semillas deben ser limpiadas y lavadas

antes de ser manipuladas por los estudiantes.

4.2 Nunca ponga en su boca semillas o plantas.

4.3 Nunca manipule semillas o plantas si hay heridas o cortaduras en sus manos.
4.4 Cerca de 700 especies de plantas son conocidas por provocar enfermedades e
incluso causar la muerte. Sea precavido con las plantas de la localidad a las que
se les adjudica toxicidad. Busque mayor informacin con autoridades agrcolas,
forestales, botnicas o cientficos de institutos o universidades cercanas.
4.5 Sea precavido frente a las plantas venenosas y acte rpidamente si un
estudiante muestra sntomas de envenenamiento despus del trabajo
experimental. Los sntomas pueden incluir: dolor de cabeza, nusea, mareos,
vmitos, enrojecimiento de la piel, picazn u otra irritacin de la piel.
4.6 Est particularmente alerta respecto a la seguridad en el manejo de plantas en las
excursiones de campo.

14

X. Reglas Generales de Seguridad para los Estudiantes

Siempre recuerde a los estudiantes, las Normas de Seguridad, antes de empezar
una actividad.
9.1 Nunca realice un experimento sin la aprobacin y supervisin directa del
profesor.
9.2 Siempre use lentes de seguridad cuando el profesor as lo indique. Nunca se
quite los lentes de seguridad mientras est realizando un experimento.
9.3 Conozca la ubicacin de todos los equipos de seguridad ubicados dentro o cerca
del aula y/o laboratorio. Nunca juegue con los equipos de seguridad.
9.4 Avise inmediatamente al profesor si un accidente ocurre.
9.5 Avise inmediatamente al profesor si un derrame ocurre.
9.6 Avise inmediatamente al profesor cuando el material de vidrio se rompa o raje,
de modo tal que se limpie y deseche el material de manera apropiada.
9.7 Sujete el cabello y asegure las prendas sueltas cuando trabaje alrededor de
llamas (fuego).
9.8 Si el profesor lo indica, use guardapolvo para proteger su ropa.
9.9 Nunca asuma que una material que ha sido calentado se encuentra fro. El
material de vidrio caliente tiene la misma apariencia que el material de vidrio
fro.
9.10 Nunca pruebe sustancia alguna durante una actividad experimental en el aula o
laboratorio. Si una investigacin involucra el degustar alimentos, sta debe
llevarse a cabo en la cafetera.
9.11 Limpie totalmente su mesa de trabajo al terminar la actividad experimental en el
aula o laboratorio.
9.12 Lave sus manos con agua y jabn al terminar de realizar la actividad
experimental en el aula o laboratorio.

15

X. Referencias
Internet
Per:
Ministerio de Educacin: www.minedu.gob.pe
Sociedad Qumica del Per: sqperu.org.pe
CONCYTEC: www.concytec.gob.pe
Internacionales:
American Chemical Society: www.acs.org
Laboratory Safety Institute: www.labsafety.org
National Association of Biology Teachers: www.nabt.org
National Science Teacher Association: www.nsta.org
Libros
Experimentos en Contexto, Qumica. Manual de Laboratorio. Ceretti, Helena; Zaits,
Anita; Pearson Educacin, Buenos Aires, 2000.
Improving Safety in the Chemical Laboratory: A Practical Guide; 2nd ed.; Young, Jay
A., Ed.; Wiley-Interscience, New York, 1991.
Qumica, una ciencia experimental. Manual de Laboratorio. Malm, Lloyd E. (ed.);
Editorial Revert, Barcelona, 1966.
Safety in the Elementary (K-6) Science Classroom; 2001; American Chemical Society
Commitee on Chemical Safety, 1155 16th Street, NW, Washington, DC 20036.
Safety in Academic Chemistry Laboratories, Vol. 1; 7th ed., 2003; American Chemical
Society Commitee on Chemical Safety, 1155 16th Street, NW, Washington, DC
20036.
Safety in Academic Chemistry Laboratories, Vol. 2; 7th ed., 2003; American Chemical
Society Commitee on Chemical Safety, 1155 16th Street, NW, Washington, DC
20036.
Tcnicas Biolgicas, Selectas de Laboratorio y de Campo; 2da. ed.; Gavio De la
Torre, Gonzalo; Jurez Lpez, Carlos; Figueroa Tapia, Hctor; Editorial Limusa
Grupo Noriega Editores, Mxico D.F., 1995.

16

APEC Mariscal Ramn Castilla

Pueblo Nuevo s/n, Pacocha, Ilo - Per