Actividades

Trabajo: Caractersticas de la Dislexia

Objetivos:
o

Conocer las caractersticas de los alumnos que presentan Dislexia.

Conocer la relacin de la dislexia con otras dificultades de aprendizaje y otros

problemas psicolgicos.

Escuchar cmo se sienten los nios que presentan esta dificultad.

Metodologa:
o

Debes visualizar el documental Palabras al viento que encontrars en el

apartado de No dejes de ver y extraer las caractersticas de la Dislexia.
El vdeo est disponible en el aula virtual o en la siguiente direccin web:

http://www.rtve.es/alacarta/videos/documentos-tv/documentos-tv-palabrasviento/1458092/

Instrucciones:

Tras la visualizacin del vdeo debes extraer 6 caractersticas presentes en los

nios diagnosticados de Dislexia que han sido expuestas en el documental.

Debes indicar las fuentes bibliogrficas utilizadas mediante normativa APA.

Extensin mxima: 1 pgina
Fuente Georgia 11; interlineado 1,5

Criterios de correccin y puntuacin:

Contenidos: cada caracterstica perfectamente descrita un mximo de 1,5 puntos.

TEMA 4 Actividades

Forma:
o

Presentacin: mximo 0,75 puntos. En plantilla UNIR para actividades con

nombre y presentacin adecuada.

Referencias bibliogrficas: mximo 0,25 puntos. Indicada segn normas

acadmicas APA. Debe poner el recurso utilizado.

TEMA 4 Actividades

La dislexia se trata de una deficiencia en la lectura, escritura o clculo. Existe un

desorden en el cerebro, las redes de comunicacin no estn plenamente establecidas y
la asociacin de las palabras es ms compleja y necesitan de una ayuda externa para
crear un orden y que se realice la conexin correctamente.
-

Son desorganizados, pero si alguien les ayuda con ese desorden se pueden
conseguir grandes resultados.

Tienden a despistarse, un ejemplo que me ha llamado mucho la atencin es el

Andrea, una nia de 9 aos que cuenta que a veces cuando intenta explicar algo
y le cuesta explicarlo, al final acaba por no decir nada porque se le acaba
olvidando.

Achacan la falta de atencin a una inmadurez y falta de atencin por parte del
alumno y no como sntomas de la dislexia. No alcanzan los objetivos propuestos
y esto supone un retraso respecto al nivel alcanzado por el resto de compaeros.

Cuando leen les faltan palabras lo cual genera una incomprensin del texto que
lee.

Tienen dificultad para diferenciar la izquierda de la derecha.

El rendimiento en la lectura y escritura desmerece de manera notoria

No recuerdan series como los das de la semana, los meses, etc. y tienen
carencias retentivas a corto plazo.

Juntan palabras que van separadas y viceversa.

Es importante prestar atencin a cualquier sntoma que pueda estar relacionado con
una dislexia y tras la observacin consultar con un especialista. Cuando antes se acte
mejor, ya que de este modo evitaremos que la dislexia derive en otros problemas como
ser vctima de burlas, un bajo rendimiento acadmico, una exclusin social, etc.
Adems es importante y necesario trabajar con estos nios de manera diferente y
adecuada para conseguir el aprendizaje.
Bibliografa:
Domingo, A. (Productor) y Domingo, A. y Quiones, D. (Directores) (2011). Palabras al
viento. (Documental).
Universidad Internacional de la Rioja. (2011). Tema 4:Dificultades de aprendizaje en
lectura. Recuperado el 24 de octubre de
http://infantilonline.unir.net/cursos/lecciones/lecc_gmi035PER66_113/documentos/
tema4/ideasclave.html?virtualpage=0

TEMA 4 Actividades