UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ZONA CENTRO BOGOTA CUNDINAMARCA

CEAD: JOSE ACEVEDO Y GOMEZ
ACUERDO

PEDAGOGICO

1. INFORMACION
ESCUELA: ECACEN
DE EMPRESAS

PROGRAMA:

CURSO:
MACROECONOMIA
No CRDITOS: 2

CDIGO:

TUTOR:
ALVEIRO TAPIAS SNCHEZ
alveiro.tapias@unad.edu.co
PGINA WEB:
2013 - II

www.unad.edu.co

SEDE:

JCM

FECHA:
FINALIZACIN:

Septiembre 07 - 2013
13:00

ADMINISTRACION
102017

E-MAIL:
PERODO ACADMICO:

SALN:

No GRUPO:
HORA INICIO:

11:00HORA

PROYECTO DE INVESTIGACION EN EL CUAL ESTAN INSCRITOS.

________________________________________________________________________________________
No DE ESTUDIANTES ASISTENTES AL ENCUADRE PEDAGGICO. ______________
REPRESENTANTE DEL
GRUPO_____________________________________CDIGO_____________________
PROGRAMA_________________________TELEFNO ________________
_____________________

E-MAIL

2. DESARROLLO DEL CURSO

PROPOSITO GENERAL DEL CURSO (COMPETENCIAS)
Buscar el desarrollo de capacidades y habilidades entre los estudiantes, para que
identifiquen, comprendan y evalen su proceso de aprendizaje significativo del curso
acadmico de macroeconoma, apoyados especficamente en las competencias del saber
hacer en contexto. Se espera que durante este proceso de formacin permanente, los
estudiantes se apropien de ellas y les permita evaluar su actividad acadmica.
COGNITIVA

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Comprensin, integracin, anlisis de las temticas de la macroeconoma. De igual forma
que puedan lograr una visin sobre su aplicacin para afrontar determinadas situaciones y
fenmenos reales de comunidades, bajo un nivel competitivo.
CONTEXTUAL
Suministrar al estudiante el conocimiento y estrategias mediadas necesarias para ubicar y
aplicar en diferentes contextos sociales, polticos y econmicos el conjunto de magnitudes
agregadas que comprenden el curso de macroeconoma.
COMUNICATIVA
Comprensin, expresin y desarrollo de habilidades comunicativas bsicas para observar,
escuchar, leer, escribir y describir buscando que el estudiante del rea temtica de
macroeconoma, interacte con su entorno socio - econmico para adquirir destrezas y
habilidades para la toma de decisiones ante situaciones problemticas.
VALORATIVA
Utilizacin de modelos que garantizan una solucin adecuada a cada uno de los problemas
que se enfrente, centrando la actuacin en valores, como el respeto, la tolerancia, el
compromiso, la responsabilidad e identidad con su digna labor social como profesional de
la administracin de empresas.
NCLEO
PROBLMICO________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
OBJETIVO DEL CURSO:
Que los estudiantes conozcan, comprendan y reflexionen sobre los aspectos bsicos y
fundamentales del curso de macroeconoma, que les permita a su vez aplicarlos dada una
situacin problemtica, mediante modelos en los distintos contextos sociales, polticos y
econmicos.
Identificar claramente las variables, funciones e indicadores macroeconmicos
Analizar la interaccin entre oferta y demanda hasta lograr el equilibrio
Analizar el papel que cumplen las polticas monetaria y fiscal en el funcionamiento
econmico.
Analizar la importancia que tiene para una economa su insercin en la economa mundial

NOTA: El estudiante debe consultar el Reglamento estudiantil especialmente el

Captulo VI. Sistemas de Evaluacin y Promocin. Artculos del 32 al 43 siendo
ste de estricto cumplimiento sin excepcin.
ESTUDIO INDEPENDIENTE
Este componente del trabajo acadmico es dinamizado y gestionado por quien aprende,
mediante actividades acadmicas realizadas en forma completamente independiente y
actividades de aprendizaje de pequeo grupo colaborativo. De acuerdo al sistema de
crditos acadmicos el estudiante, para el caso de este curso de dos, debe administrar el
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tiempo en forma tal que para el componente de estudio independiente debe destinar por
lo menos 70 horas, de las 96 en total que comprende el curso. El componente del trabajo
acadmico comprende dos acciones pedaggicas, que son: El trabajo personal y el trabajo
en pequeos grupos colaborativos de aprendizaje.
3. PLAN DE CURSO:

TUTORAS

FECHA

HORA

SALN
501

Encuadre

Septiembre 07 de

11:00 a 1:00

pedaggico

2013

p.m

Tutora 1

Septiembre 21 de

11:00 a 1:00

2013

p.m

Octubre 05 de

11:00 a 1:00
p.m

501

11:00 a 1:00
p.m

501

11:00 a 1:00
p.m

501

11:00 a 1:00
p.m

501

Tutora 2

2013
Tutora 3

Octubre 19 de
2013

Tutora 4

Noviembre 02 de
2013

Tutora 5

Noviembre 16 de
2013

Examen Final (40%)

501

Diciembre de 2013

TEMATICAS A DESARROLLAR
Leccin Evaluativa 1:

Tema a investigar: Noticias Econmicas a nivel

macroeconmico
Leccin Evaluativa 2:

Tema a investigar: Poltica monetaria y fiscal en Colombia

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Leccin Evaluativa 3:
Tema a investigar: Poltica cambiaria y Poltica de
Comercio Internacional
TRABAJOS COLABORATIVOS
Deben se enviados en grupos de trabajo el da fijado en el presente Acuerdo Pedaggico
al correo alveiro.tapias@unad.edu.co
Trabajo Colaborativo 1:
En grupos de trabajo colaborativo realizar las siguientes actividades:
-

Lectura de la Unidad I del Mdulo de Macroeconoma.

Mediante un ejemplo diagramen y expliquen el Modelo del Flujo Circular de una
economa.
Investigar y a manera de resumen explicar todo lo relacionado con las Cuentas
Nacionales de un pas.
Del Captulo 3 del mdulo que nos explica sobre la Teora Macroeconmica, realizar
un mapa conceptual que nos muestre las lneas y escuelas del pensamiento
macroeconmico.
Investigar y explicar las poltica monetaria y la poltica fiscal de un pas

Trabajo Colaborativo 2:
En grupos de trabajo colaborativo realizar las siguientes actividades:
Lectura Unidad 2 del Modulo
Resumen sobre las Relaciones Internacionales.
Mapa Conceptual sobre las Teoras del Comercio Internacional.
Investigar y explicar las polticas cambiarias y la poltica de comercio internacional
de un pas
Concertacin Sistema de Evaluacin del 60%
Actividad

Leccin Evaluativa 1 Tema de Investigacin

Fecha de Presentacin
5%

21 de

5%

05 de Octubre

Septiembre de 2013
Leccin Evaluativa 2 Tema de Investigacin
de 2013

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Leccin Evaluativa 3 Tema de Investigacin
10%

19 de Octubre

de 2013
Trabajo Colaborativo Uno

10%

02 de Noviembre de 2013

Trabajo Colaborativo Dos

10%

16 de Noviembre de 2012

Quiz 1

10%

02 de Noviembre de 2013

Quiz 2

10%

16 de Noviembre de 2012

FRANJA DE ATENCIN INDIVIDUAL Y EN PEQUEO GRUPO:

Mircoles de 6:00 pm a 8:00 pm
4. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS A UTILIZAR PARA LA OBTENCION DEL 60%
TRABAJO INDIVIDUAL:
3 temas de investigaciones planteadas durante el desarrollo del curso.
TRABAJO COLABORATIVO:
2 trabajos colaborativos propuestos durante el desarrollo del curso, uno por cada unidad
del modulo
ACUERDO SOBRE ASPECTOS METODOLOGICOS:
Temas de investigacin a discutir en mesa redonda.
Trabajos colaborativos enviados al correo del tutor para ser evaluados y retroalimentados
antes de encuentro en gran grupo.
ACUERDO SOBRE ASPECTOS DE EVALUACION:
Un quiz por cada unidad del modulo.
ACUERDO SOBRE ASPECTOS DE INVESTIGACION:
Lecciones evaluativas sern temas de investigacin sobre temas econmicos de
actualidad.
PROCESO DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION:
Retroalimentacin de trabajos, quiz y temas de investigacin.
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NORMAS DE CONVIVENCIA

El estudiante debe entender, comprender y apropiarse de su papel como un agente

activo que construye saber. Actitud o disposicincompromiso
Desarrollo del Yo social perspectiva social, yo gano, nosotros ganamos,
relaciones asertivassolidaridad
Entender que el proceso es ms importante que el resultado.
Comprender que es miembro importante de un equipo y que como tal sus
compaeros estn pendientes de su papel, pues depender del mismo.
Saber que trabajo colaborativo es el proceso mediante el cual todos sus miembros
participan de la construccin de un producto.
Celulares en modo silencio, si es necesario contestar, hacerlo afuera del saln
Ser puntuales en la llegada, si se llega tarde ingresar con discrecin
No comer en el saln
Cumplir con el plan de trabajo establecido
Entregar los trabajos en las fechas asignadas
Escuchar a los compaeros y respetar sus opiniones
Pedir la palabra para hacer intervenciones concretas y pertinentes con el tema que
se trata
Entender que el fin ms importante es la construccin del conocimiento y no la
nota.
Consultar permanentemente el portal de la Zona Centro Bogot Cundinamarca en
www.unad.edu.co
Actualizacin de informacin en la oficina de Registro y Control, por ej: datos de
contacto, No de identificacin, entre otros.
Revisar el mdulo y hacer las observaciones pertinentes.
Comentar la importancia de la presentacin de los laboratorios cuando el curso es
metodolgico y que corresponde la calificacin al 60%.
Informar al estudiante si el curso es habilitable y tiene la opcin de solicitar el 100%
Resaltar que la prueba final corresponde al 40 % de la calificacin final del curso.
El estudiante debe consultar y hacer la inscripcin a los temas de evaluacin
evitando el cruce de fechas, es de su entera responsabilidad.

FUENTES DOCUMENTALES: Modulo de Macroeconoma

FIRMA DEL REPRESENTANTE_________________________
FECHA Y HORA

__________________________________

ANEXO:

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LISTA DE ASISTENTES AL ENCUADRE PEDAGGICO
GRUPO 02 MACROECONOMIA
NOMBRE Y CODIGO

FIRMA

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