I FORO DE EXPERIENCIAS EXITOSAS EN EDUCACIN AMBIENTAL

28 y 29 de noviembre 2014
FICHA DE INSCRIPCION DE PARTICIPANTES Y REGISTRO DE
INFORME.
1. DATOS GENERALES

Fecha: 31 de octubre de 2014

Nombre de la Institucin Educativa, organizacin postulante

AUGUSTO BOURONCLE ACUA
2. DENOMINACIN DE LA EXPERIENCIA EXITOSA EN EDUCACIN AMBIENTAL

ORNAMENTACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

3. INFORMACIN SOBRE LA EXPERIENCIA:

Provincia y Distrito: Tambopata

Localidad o Comunidad: I.E. Augusto Bouroncle

Acua"

Inicio de ejecucin: 31 de agosto

Trmino de ejecucin: 10 de octubre

Objetivo :

Concientizar a la poblacin estudiantil en el cuidado

y respeto por las plantas

Beneficiarios:

Comunidad educativa de la I.E. Augusto Bouroncle

Acua.

4. DATOS DE CONTACTO DE QUIEN POSTULA LA EXPERIENCIA:

Nombre

Antonio RIVERA SUNIGA

Cargo
Correo electrnico
Telfono

DIRECTOR
risuanto_20@hotmail.com
982304905

PRESENTACIN

I.

Introduccin

En la actualidad existe una serie de problemas ambientales en nuestro pas, siendo uno de los
ms importantes la excesiva generacin de residuos slidos, su inadecuada disposicin final y
la contaminacin ambiental que sta genera. Al observar esta situacin, consideramos que las
Instituciones Educativas deben cumplir un rol ms dinmico y activo en el cuidado del medio
ambiente, buscando involucrar a la comunidad educativa y hacer que los estudiantes cumplan
un rol protagnico en el cuidado del medio ambiente y en consecuencia en el desarrollo
sostenible de su comunidad y de nuestra sociedad. Es por ello que el I CONCURSO DE
MACETEROS EN LA I.E. busca que a travs de la presentacin de sus plantas, en sus
respectivos maceteros, los estudiantes tomen conciencia por el cuidado de su medio ambiente.

II.

Objetivos
a. Promover el trabajo en equipo y la participacin activa de los estudiantes de nivel
primaria y secundaria.
b. Desarrollar capacidades de cuidado del medio ambiente en situaciones reales de
aprendizaje en las reas de ciencia y ambiente, y comunicacin (produccin oral
y escrita).
c. En el nivel secundario: desarrollar las capacidades orales, escritas y artsticas de
los estudiantes en las reas de comunicacin, CTA, y educacin artstica.
d. Indagar temas referentes a las plantas para el logro de aprendizajes en el aula.
e. Sensibilizar en el cuidado de las plantas a la comunidad educativa.
f. Lograr la participacin de los estudiantes en el cuidado y embellecimiento de las
reas verdes de nuestra institucin.

III.

Identificacin del problema

En la actualidad en los alrededores de la I.E. se viene haciendo obras de

asfaltado de las vas, lo cual ha incrementado la calor por el retiro de la plantas

para cumplir con este fin.

Actualmente se viene percibiendo el incremento de la calor y la falta de reas
verdes para el sembrado de plantas ornamentales que cumplan la funcin de

permeabilizar la calor y decorar nuestras reas verdes.

Esta actividad est considerado dentro de los problemas ambientales que ms
est afectando a nuestra I.E.

Estudiantes, profesores, administrativos y padres de familia que visitan

permanentemente nuestra I.E. manifiestan que debemos implementar nuestras

IV.

reas verdes con participacin de la comunidad educativa.

Hace ms de un ao que este problema est afectando a nuestra I.E.

Planteamiento de soluciones para alcanzar los logro ambientales.

Realizar acciones de sensibilizacin a los estudiantes, docentes, administrativos

y padres de familia a fin de coadyuvar la implementacin de jardines con plantas

ornamentales.
Propiciar el cuidado de las plantas con los estudiantes a travs de la elaboracin

de maceteros con plantas ornamentales.

Realizar el concurso de maceteros en los niveles de educacin primaria y
secundaria, por secciones. Esta alternativa es la ms adecuada porque en
nuestra Institucin las reas verdes son muy escasas y no permiten realizar el
sembrado de estas plantas.

V.

Implementacin de actividades (estrategias)

Conformacin del equipo de trabajo.

La planificacin se hizo al inicio del ao escolar con participacin de la plana
jerrquica, docentes del nivel primario y el nivel secundario.
Las reas que tomaron la iniciativa fueron: Ciencia Ambiente y Comunicacin

en el nivel primario; CTA, Historia y Arte en el nivel secundario.

Los profesores que participan de este proyecto son:
Lic. Antonio Rivera Suniga (Director)
Prof. Eusebio Salas Tincusi (Subdirector del Nivel Secundario)
Prof. Eva Rosa Luque Lanchipa (Primaria)
Prof. Gladis Quispe de Martel (Primaria)
Prof. Elizabeth Collazos Beyuma (Secundaria)
Prof. Leonarda Altamirano Salinas (Secundaria)
Reunin de sensibilizacin con el equipo de trabajo y comunidad educativa.
El proyecto nace con el apoyo de la UARM a travs del proyecto PODEMOS.
Se conform el equipo de trabajo que ejecutar el proyecto FORMANDO

NUESTRA CONCIENCIA AMBIENTAL.

En reunin institucional se dio a conocer el proyecto al pleno para su aprobacin y

ejecucin a partir del segundo semestre 2013.

En el ao 2014 se inserta las actividades del proyecto en las programaciones
curriculares de ambos niveles en las reas de ejecucin.

Durante la ejecucin del proyecto se hicieron los reajustes necesarios, en el mes de

setiembre, para su mejora continua con el apoyo de la UARM.

Como todo proyecto que conlleva actividades se tuvieron algunas dificultades en
cuanto a reuniones de coordinacin entre el equipo responsable por factores de
tiempo, cruce de capacitaciones y horarios de trabajo. Se super estas dificultades
con delegacin de responsabilidades para sacar adelante nuestro proyecto

institucional.
Presupuesto: fondos de la I.E., apoyo de padres de familia, aporte del equipo de
trabajo y aporte de aliados.

VI.

Indicadores de logro.

El estudiante, gracias a este proyecto, es capaz de:

Organizar y trabajar en equipo desarrollando sus capacidades de investigacin y
experimentacin vivencial respecto al conocimiento y valor de las plantas,
fomentando sus capacidades expresivas en la sustentacin de sus trabajos como

los maceteros.
Explicar el proceso de implementacin de maceteros en su aula.
Indagar sobre los nombres cientficos de las plantas ornamentales.
Trabajar en equipo para el cuidado y mantenimiento de las plantas.
Desarrollar acciones de ornamentacin de su Institucin Educativa.
Exponer caractersticas y forma de cuidado de las plantas.
Estudiantes sensibilizados en el cuidado de su entorno ambiental.
Desarrolla su Inteligencia Naturalista. Logran aprendizajes sobre la planta y sus

cuidados, aprendiendo a valorarla.

Demuestra respeto a la ornamentacin y cuidado de las plantas. Se organizan

para el mantenimiento de las plantas en sus aulas.

Desarrolla la capacidad oral espontnea. Los estudiantes manifiestan a travs de
la expresin oral las acciones realizadas para el logro de aprendizajes.

Para la evaluacin de las actividades del proyecto de ornamentacin, se cont con aliados de
instituciones como INRENA y ONG ACCER, quienes se desempearon como evaluadores y
apoyo de los docentes.

VII.

Lecciones Aprendidas

Todos los tipos de proyectos ambientales tienen beneficios en el desarrollo y

toma de conciencia de los estudiantes sobre los problemas ambientales que se
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generan por un mal uso de los recursos y la poca conciencia de proteccin de

nuestro ecosistema.
Los estudiantes cuando se motivan con temas ambientales se comprometen y
son actores de cambios sociales dentro de la comunidad educativa donde se

desarrollan.
La delegacin de responsabilidades para sacar adelante el proyecto institucional,
en medio de las mltiples tareas que hay que cumplir en la IE.

ANEXO N 01
PRESENTANDO NUESTROS MACETROS PARA LA ORNAMENTACION DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA