EDUCACIN POR EL ASOMBRO Y LA COMPRENSIN

DR. JULIO GUN

EDUCACIN POR EL ASOMBRO Y LA COMPRENSIN

EDUCACIN FORMAL, NO FORMAL Y ACCIN SOCIAL
OBJETIVOS DEL PROYECTO
Objetivo General
Dar soluciones concretas y mensurables, en el corto y mediano plazo, a
determinadas problemticas educativas y sociales existentes en diversos
grupos vulnerables (nios, familias, comunidad).
Objetivos Especficos

Identificar las problemticas educativas y sociales ms import antes

en la poblacin objetivo del Proyecto estableciendo una lnea de
base que describa la situacin existente.

Establecer los medidores de impacto que nos servirn para seguir,

evaluar y mensurar los cambios que se realizan a partir de la
implementacin del Proyecto.

Formular el plan de accin a partir de la estructuracin y puesta en

prctica de capacitaciones de docentes y lderes comunitarios,
enseando herramientas adecuadas para afrontar la realidad,
planteando estrategias concretas para el abordaje pedaggico y el
trabajo social.

Implementar con los nios, familias y la comunidad, talleres

participativos, educativos y de accin social, que fomenten la
capacidad de comprensin, la creatividad, la curiosidad, la
investigacin.

Lograr que el Publico Objetivo consiga durante el desarrollo del

proyecto una elevacin de sus conocimientos pudindose
establecer mediciones concretas sobre los avances alcanzados.

Armar y poner en prctica eventos sociales innovadores con la

participacin de todos los involucrados, ofreciendo en los mismos el
acceso al conocimiento de manera ldica.

Incorporar en los estudiantes y sus familias los conceptos tericos y

prcticos de la educacin en valores .

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Establecer claras pautas evaluativas para poder cuantificar avances,

retrocesos.

Establecer una poltica de difusin de todo lo actuado a travs de la

creacin de gacetillas, boletines, conferencias de prensa, videos
institucionales.

Documentar todo lo actuado a travs de la entrega y preparacin de

materiales didcticos y de sensibilizacin especficos.

Escribir una gua general de trabajo para que sirva de punto de

partida en la replicacin futura de proyectos similares.

PUBLICO OBJETIVO
Poblacin:
Nios/adolescentes con necesidades bsicas insatisfechas que concurren a
Centros de Contencin Social .
Trabajo con las Familias, Autoridades Sociales/Gubernamentales, Cuerpos
Docentes y Lderes Comunitarios.
rea geogrfica:
10 cuadras en rededor de la ubicacin de la Centro de Contencin Social .

DESCRIPCIN DEL PROYECTO

Tipo de Proyecto

Educativo.
Accin social.
Manejo de adicciones.
Ordenamiento territorial .
Consumo responsable.
Fortalecimiento institucional.

Se realizarn acciones innovadoras educativas y sociales en los mbitos de

la Educacin Formal, No Formal y la Accin Social, utilizando los ltimos
adelantos aportados por la Neuroeducacin, que estudia los Procesos y
Sistemas Prcticos involucrados en los Procesos de EnseanzaAprendizaje.
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Diagnstico:
Anlisis, evaluacin y determinacin de las acciones de corto y mediano
plazo.
Acciones de Capacitacin.
Diseo e implementacin de Talleres Participativos y Eventos Especiales.
Diseo de Materiales Educativos y de Seguimiento.
Confeccin de la Gua General de Trabajo a utilizar por el personal
capacitado para replicar el proyecto en otros puntos geogrficos.

CONTEXTO PROBLEMA
La atencin social de las comunidades ms desprotegidas necesita de
acciones precisas y concretas donde los resultados puedan medirse, dando
as basamento a las iniciativas realizadas y que permitan la multiplicacin
de lo actuado.
La determinacin de las problemticas existentes (en el aprendizaje, en el
mbito familiar, en posibles ncleos de violencia y adicciones) ser el eje
conductor del Proyecto que buscar marcar soluciones a travs de un
trabajo directo y profesional.
Es necesario crear mensajes claros y precisos para aumentar el
compromiso de todos los involucrados. Pretendiendo que el placer por lo
que realicen transcienda a sus problemticas.
Esto ltimo se deber traducir en la generacin de actitudes amigables y
activas que permitan al pblico objetivo sentirse orgulloso del accionar
realizado.

JUSTIFICACIN
El Proyecto dar respuesta a una necesidad central de la comunidad y la
beneficiar integralmente de manera directa e indirecta.
Los participantes podrn comprobar los resultados y tambin ser parte de
nuevas acciones y responsabilidades.
Los caminos de trabajo que realizaremos con la poblacin (a travs de
talleres participativos, juegos interactivos, estructuracin de deseos y
compromisos, iniciativas personales, implementacin de eventos) se
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traducirn en cambios en los comportamientos cotidianos.

Paralelamente la concatenacin de actividades permitir hacer partcipes a
las personas , sabiendo que sus acciones transcendern en el tiempo y ellos
podrn ser parte fundamental del compromiso asumido.

ACTIVIDADES DEL PROYECTO

SIGUIENDO LOS OBJETIVOS ESPECFICO S:
Identificacin de las problemticas educativas y sociales ms importantes
A partir reuniones de trabajo con autoridades, docentes, nios y familias
representativas, determinaremos la lnea de base sobre la cual nos
apoyaremos para comenzar a desarrollar el Proyecto.
Para tener conocimiento de las caractersticas especficas del publico
objetivo, realizaremos talleres participativos con prcticas y demostraciones
en temticas relacionadas con las ciencias naturales y ambientales.
Con toda la informacin obtenida decidiremos cules sern las temticas que
abordaremos en cada una de las etapas del desarrollo del proyecto.
Establecer los medidores de impacto
Determinaremos los medidores de impacto que nos servirn de gua para
aplicar diversos mecanismos de medicin. Esto nos permitir evaluar los
niveles de avance del Proyecto.
Formular el plan de accin
Decidiremos acerca de las acciones concretas que realizaremos en el corto y
mediano plazo.
Analizaremos cules son los recursos humanos existentes con la idea de
trabajar prioritariamente con ellos.
Plantearemos los materiales de trabajo que necesitaremos y la logstica para
llevar todo a la prctica en tiempo y forma.
Una vez formulado el plan de accin ser fundamental dictar una primera
capacitacin al cuerpo docente desarrollando los siguientes contenidos:

Cmo se aprende?
Fundamentos didcticos.
Los aportes de la neuroeducacin.

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El mecanismo neuropsicolgico del aprendizaje.

La educacin por el asombro y la comprensin.
Para qu ensear?
El mtodo cientfico.
Comunicacin - Problemas existentes.
La gestin educativa y social.
La enseanza de las ciencias naturales y ambientales , y la accin
social.
Mtodos y tcnicas de enseanza.
Proyectos institucionales.
Talleres participativos
Secuencias didcticas.
El diagnstico, el seguimiento y la evaluacin.
Actividades prcticas (las temticas estarn en relacin directa a
las necesidades encontradas: ciencias naturales y ambientales,
nutricin, adicciones, violencia, entre otras que surjan en el
avance del proyecto).

Analizaremos la necesidad de contar y capacitar a nuevos recursos humanos

que nos sirvan para complementar las actividades que estaremos
implementando y para poder replicar el Proyecto en otros mbitos del
Municipio.
Dictar talleres participativos educativos y de accin social
Aqu seguimos con el accionar directamente con los nios y sus familias
abordando las problemticas encontradas.
Armar y poner en prctica eventos sociales innovadores
Los eventos comunitarios tendrn una importancia fundamental.
Ofreceremos talleres especficos a las familias, con actividades prcticas, con
demostraciones para llevar adelante en los hogares.
Estos podrn ser de corta o de medi ana duracin.
Podrn ofrecerse a pocas familias o bien el carcter de la convocatoria ser
masivo.

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A manera de ejemplo describimos los temas que se pueden ofrecer en un

evento de medio da de duracin el cual puede contar con la participacin de
la comunidad:

Fabricacin de manteca (la degustaremos en rodajas de pan al

finalizar el evento).
Armado de un instrume nto musical (actividad festiva).
Elaboracin de crema para las manos (el regalo de cada chico a su
padres).
Talleres especficos de acuerdo a las necesidades sociales
encontradas.
Talleres de reutilizacin solidarios donde se arman juegos a partir
de materiales reciclados (todos se llevan juegos a sus casas y/o se
entregan a otros a nios).

Incorporar los conceptos tericos y prcticos de la educacin en valores

En todo lo planteado, independientemente
de las temticas tratadas,
trabajaremos de manera transversal los conceptos, entre otros, de
colaboracin, respeto, confianza, autoestima, solidaridad.
Establecer claras pautas evaluativas
A partir de la aplicacin de herramientas de anlisis estadstico haremos el
seguimiento constante de los niveles de avance y resultados del Proyecto.
Esto no permitir validar lo realizado, evaluar las acciones, tomar acciones
correctivas, agregar otras acciones y poder cuantificar a medida que
avancemos, los alcances del proyecto.
Establecer una poltica de difusin
Nos proponemos confeccionar de manera permanente gacetillas de prensa,
notas periodsticas, realizar filma ciones, obtener fotografas.
Con todo esto se podr hacer una difusin institucional de acuerdo con los
objetivos y necesidades de las Organizaciones Contratantes.
Ofrecemos nuestros contactos internacionales para difundir el Proyecto fuera
de las fronteras de Argentina.

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Documentar todo lo actuado

Esto implica que el cuerpo docente, los nios, sus familias y la comunidad,
recibirn tambin materiales educativos y de difusin que complementen la
tarea presencial y directa que llevaremos adelante.
Todo estar escrito en secuencias de trabajo que sigan los fundamentos
marcados por modernas tcnicas de gestin educativa y social.
Gua general de trabajo
Finalmente, todo el Proyecto podr ser consultado (de manera impresa y
digital) a travs de una gua completa que describir en detalle el trabajo
realizado.
As tendremos un documento central que servir para poder replicar la tarea
en ot ros mbitos manteni ndose una lnea de ejecucin unificada.
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Dr. Julio Gun
Septiembre de 2015

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