UNIVERSIDAD AUTNOMA DE

CHIHUAHUA
Clave: 08MSU0017H
FACULTAD
FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS
PROGRAMA DEL CURSO:

FILOSOFA DE LA HISTORIA
M.E Aim Soledad Olivas Valles
Propsito del curso :

DES:
Programa(s) Educativo(s):
Tipo de materia:
Clave de la materia:
Semestre:
rea en plan de estudios:
Crditos
Total de horas por semana:
Teora:
Prctica
Taller:
Laboratorio:
Prcticas complementarias:
Trabajo extra clase:
Total de horas semestre:
Fecha de actualizacin:

Filosofa
Filosofa
Especifica obligatoria

Clave y Materia requisito:

Ninguna

5 Semestre
Formacin especifica
6
3
2
1

3
48
Agosto 2015

Proporcionar al alumno un conocimiento general de las principales cuestiones y teoras planteadas

tradicionalmente en la reflexin filosfica sobre el devenir histrico.
Desarrollar en el alumno la adquisicin de herramientas tericas bsicas con el fin de analizar crticamente las
propuestas de los distintos autores en base a sus textos y en consonancia con la temtica planteada.

COMPETENCIAS
(Tipo y Nombre de las
Competencias que se desarrollan
con el curso)
COMPETENCIA BSICA:

Objeto de estudio I

Sociocultural:
Interpreta eventos histricos y
sociales de carcter universal.
Demuestra inters por diferentes
fenmenos sociales y culturales

1.- Introduccin: Historia y desmitificacin.

Solucin de problemas:
Analiza las diferentes
componentes de un problema y
sus interrelaciones.
Aplica el enfoque sistmico en
diversos contextos.
Asume una actitud responsable
por el estudio independiente.
Comunicacin:
Desarrolla su capacidad de
comunicacin verbal de forma
efectiva
Desarrolla su capacidad de
comunicacin escrita de forma
efectiva
Desarrolla habilidades de lectura
e interpretacin de textos.
Recopila, analiza y aplica
informacin de diversas fuentes.
Utiliza creativamente la
informacin para atender
problemas o tareas especficas.

RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
(Por objeto de estudio)

CONTENIDOS
(Objetos de estudio, Temas y Subtemas)

Objeto de estudio I

1.3.- la visin renacentista de la Historia: G. Vico.

-Distingue
y
reconoce
la
reflexin que suscita la Filosofa
de la historia
-Conoce
e
interpreta
las
distintas concepciones que se
presentan,
integrando
los
elementos de inters.
-Lee, analiza y presenta en
clase y por escrito las ideas
sugeridas por los textos de los
autores seleccionados.

Objeto de estudio 2.

Objeto de estudio 2.

1.1.- Los antecedentes de la conciencia histrica:

1.1.1.- La concepcin del tiempo.
La reflexin histrica del pueblo judo
1.1.2.-Historiografia grecorromana
1.2.-La formulacin cristiana de la historia: San
Agustn y la Teologa de la Historia.

2.- La ilustracin: la historia bajo el punto de

vista del progreso.

2.1.- La visin racionalista de la historia: una mirada

a la luz de la razn.
2.1.1.- Voltaire y el concepto de Filosofa de la Historia.
2.1.2.- Fundamentacin Kantiana de la historia
(Necesidad y libertad en la Naturaleza).
Objeto de estudio 3.

-Conoce
y
distingue
las
caractersticas distintivas de las
propuestas filosficas en torno
a la reflexin histrica.
-Lee,
analiza,
sintetiza
y
presenta en clase y por escrito
los textos de los autores
seleccionados.
-Aporta sus reflexiones en la
clase, partiendo de sus lecturas
Objeto de estudio 3

Desarrolla escritos a partir del

proceso de investigacin.
Liderazgo:
-

Respeta, tolera y es flexible ante el

pensamiento divergente para lograr
acuerdos por consenso.

3.- la visin idealista de la historia Hegel.

3.1.- El desenvolvimiento de la conciencia de
libertad.
3.2.- El hombre frente a la historia como sistema.

-Realiza un anlisis crtico

acerca de la importancia
filosfica de la visin idealista
de la historia.
-Lee, analiza y presenta en
clase y por escrito los textos
seleccionados.

COMPETENCIAS PROFESIONALES
Objeto de estudio 4
Fundamentos del conocimiento:
-Interpreta los distintos fenmenos
humansticos y culturales.
-Demuestra el conocimiento del
desarrollo histrico de los procesos
culturales.
-Fundamenta sus propias ideas con
respecto a su campo de accin.
-Comprende las actitudes y
comportamientos humanos en
diferentes ambientes socioculturales.

Objeto de estudio 4.
4.- Explicacin y comprensin de la realidad
histrica del hombre.
4.1.-la visin romntica de la historia: Herder.
4.2.- la visin positivista de la historia: A. Comte.
4.3.- la escuela histrica y el historicismo de Dilthey

Objeto de estudio 5.
Investiga en educacin, artes y en
humanidades:
-

Estudia diversos fenmenos

educativos, artsticos y humansticos,
apoyndose en mtodos de
investigacin.
Demuestra y promueve valores ticos
que se identifican con la prctica
docente.

5.- El sujeto de la historia: el sujeto

emancipatorio.
5.1.- la concepcin materialista de la historia: K.
Marx.

COMPETENCIAS ESPECFICAS

Objeto de estudio 6

Anlisis Conceptual
Descubre las formas en que estn
constituidos los marcos conceptuales
de la religin, la ciencia, la moral,
etc., mediante los cuales
organizamos nuestra experiencia
para construir nuevas concepciones
del mundo.
Identifica, conceptualiza y delimita
problemticas filosficas.

6.- Postmodernidad e historia.

Interpretacin
Reconoce la historia de la Filosofa a
fin de ubicar y relacionar contextos.
Interpreta, explica y comenta las tesis
filosficas.
Habilidad para realizar lectura crtica.
Reflexin.
Expresa una actitud de inters y
motivacin.
Argumenta con coherencia lgica
Valora y objeta posturas filosficas a
fin de formular juicios.
Discursiva.
Redacta ideas con claridad y
coherencia.
Sustenta tesis significativas,
relevantes y bien fundamentadas.
Sentido crtico.
Analiza y problematiza la realidad.
Discierne para emitir juicios y tomar

6.1.- La visin genealgica de la historia: Nietzhe.

6.2.- El sentido de la historia.
6.2.1.- La dialctica de la barbarie.
6.2.1.1.- M. Horkheimer y Adorno: el mito de la
Ilustracin.
6.2.1.2.- La historia despus de Auschwitz.
6.2.1.3.- El progreso y la utopa puestos en
cuestin.

Objeto de estudio 7.
Ante el final de la historia?
7.1.- El final de la historia como ideologas.
7.2.- El fin de las ideologas.
7.2.- La recuperacin de la Filosofa de la
Historia en la encrucijada de la civilizacin
occidental.

-Conoce los distintos enfoques y

concepciones que plantean los
autores correspondientes.
-Lee, reflexiona y evala por
escrito los textos desarrollados
y presentados en clase
Objeto de estudio 5
-Establece
las
relaciones
necesarias
entre
las
concepciones de la historia
vistas con anterioridad y la
nueva propuesta materialista.
-Selecciona los aspectos ms
distintivos que aparecen en los
textos y realiza un anlisis
crtico.
Objeto de estudio 6.
-Reflexiona sobre el contexto
postmoderno
y
sus
implicaciones en torno a la
Filosofa de la historia.
-Lee, analiza y presenta en
clase y por escrito las ideas que
aportan
los
textos
seleccionados

Objeto de estudio 7
-Identifica
y
reflexiona
crticamente sobre las claves
que operan en la idea de un
Final de la Historia
-Lee, analiza y elabora un
comentario sobre los textos
manejados en clase.
-Establece
una
conexin
integradora entre las distintas
propuestas analizadas.

posicin respecto a teoras filosficas.

Investigacin filosfica.
Tiene una panormica de los
problemas tradicionales de la filosofa
y su evolucin.
Maneja mtodos y tcnicas de
investigacin filosficas

UNIDAD TEMTICA

OBJETO DE ESTUDIO I
1.-Introduccin: Historia y
desmitificacin.

OBJETO DE ESTUDIO II
2.- La Ilustracin: la historia bajo
el punto de vista del progreso.

OBJETO DE ESTUDIO III

3.-La visin idealista de la
historia: Hegel.

OBJETO DE ESTUDIO IV
4.- Explicacin y comprensin de
la realidad histrica del hombre.

OBJETO DE ESTUDIO V
5.- El sujeto de la historia: el
sujeto emancipatorio.

OBJETO DE ESTUDIO VI
6.- Postmodernidad e historia.

METODOLOGA
(estrategias, secuencias, recursos
didcticos)
Presentacin de las principales problemticas que aborda la
Filosofa de la Historia y reflexin de su importancia en el
contexto filosfico.
Analizar la oposicin entre tiempo lineal y tiempo circular
como concepcin temporal de la sociedad y del hombre.
Distinguir, en base a lecturas de los textos correspondientes y
explicaciones en clase, las posiciones y las nociones
implicadas en las primeras etapas del pensamiento histrico.
Realizacin de comentarios de texto filosfico a partir de los
fragmentos sealados.
Introduccin al planteamiento ilustrado sobre la Historia a
travs de los diversos autores y sus textos.
Reconocer la importancia de las aportaciones que realizan
estos autores en la reflexin histrica, adems, de sealar
nociones como la de progreso que van a marcar, de alguna
manera, a la propia Filosofa de la Historia.
Comparar las tesis de los principales filsofos y sus
aplicaciones en el pensamiento histrico moderno.
Descubrir en Voltaire el primer filsofo en acuar el trmino de
Filosofa de la Historia.
Elaboracin de comentarios de texto en base a los fragmentos
presentados de los diversos autores.
Introduccin a la visin idealista de la historia representada
por G.W.F. Hegel.
Reflexin a travs de los textos comentados en clase de las
consecuencias de un pensamiento histrico idealista y su
repercusin en la concepcin social y poltica.
Realizacin de un comentario de texto en virtud de los textos
sealados
Aproximacin a las teoras decimonnicas y sus
repercusiones en el mbito de la Filosofa de la Historia.
Descubrir la pretensin cientfica de la Historia como parte
del mbito de las Ciencias Humanas y Sociales, y la necesaria
reflexin en torno a este carcter cientfico.
Elaborar un comentario de texto en base a los fragmentos
presentados, debatiendo en clase las conclusiones que han
extrados de los textos.
Introduccin a la concepcin de la historia y papel que va a
desempear las clases sociales como motor histrico.
Reflexin a travs de los textos comentarios en clase de las
consecuencias de este pensamiento histrico y su
repercusin en el pensamiento social y poltico.
Realizacin de un Comentario de texto en base a los textos
sealados
Profundizacin en el aspecto critico que surge en torno a las
concepciones ilustradas de la Historia y la necesidad de
romper con la concepcin de una Historia Universal
Reflexin en torno al sentido de la historia para concebir y

TIEMPO ESTIMADO
6 HORAS

6 HORAS

6 HORAS

6 HORAS

6 HORAS

6 HORAS

OBJETO DE ESTUDIO VII

7.-Ante el final de la historia?

sacar conclusiones de la nueva panormica que se abre en

torno a esta disciplina filosfica.
Elaborar un comentario de texto en base a los fragmentos
presentados, debatiendo en clase las conclusiones que se han
extrado de los textos.
Conocer la propuesta foucaultiana en relacin a los discursos
ideolgicos de la historia.
Revisin crtica de los aspectos que implican el pronstico del
final de la historia y su poca originalidad dentro del contexto
del pensamiento histrico.
Debatir los mrgenes que le queda a la filosofa de la Historia
para afrontar los nuevos retos de un mundo globalizado.
Realizacin de un comentario de texto en base a los textos
sealados.

OBJETO DE ESTUDIO

Objeto de estudio 1

EVIDENCIAS DE DESEMPEO

Participacin y asistencia a clase, realizacin

de texto filosfico sobre un fragmento escogido

1.- Introduccin: Historia y desmitificacin

6 HORAS

CRITERIOS DE
DESEMPEO

1. Participa aportando con claridad

y coherencia comentarios sobre la
problemtica abordada.
2. presenta por escrito, de forma
ordenada y con rigor, un
comentario de texto que permita
reflexionar sobre el tema.
3. Presenta los comentarios de los
dems compaeros, integrando
sus enfoques.

Objeto de Estudio 2
2.-La ilustracin: la historia bajo el punto
del progreso.

Objeto de Estudio 3
3.- La visin idealista de la historia:
Hegel.

Objeto de Estudio 4.
4.- Explicacin y comprensin de la
realidad histrica del hombre

Participacin y asistencia a clase.

Realizacin de un comentario de texto.

1.-Se realiza en forma libre e

individual en clase respetando las
opiniones diversas.
2.- Participa reconociendo los
principales conceptos analizados.
3.- Presenta por escrito, de forma
ordenada y con rigor, un
comentario de texto que permita
reflexionar sobre el tema.

Participacin y asistencia en clase.

Realizacin de un comentario de texto

1.- Se realiza en forma libre e

individual en clase respetando las
opiniones diversas.
2.- Presenta por escrito, de forma
ordenada y con rigor, un
comentario de texto filosfico.

Participacin y asistencia en clase.

Redaccin de un ensayo, donde podr
Desarrollar alguna problemtica abordada de su
Inters.

1.- Detecta y analiza cuestiones

histricas de forma crtica.

FUENTES DE INFORMACIN
(Bibliografa/Lecturas por objeto de estudio)

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

(Criterios e instrumentos)

Anderson, P. Los fines de la historia, Anagrama, Barcelona, 1996.

Aron, R. Lecciones sobre la historia, Fondo de Cultura Econmica,
Mxico, 1996.
Benjamn, W.: Tesis de Filosofa de la historia, en Discursos
interrumpidos-Taurus, Madrid, 1989.
Berln.: El fuste torcido de a humanidad (1959), Pennsula,
Barcelona, 1998.
Collingwood, R.G., Idea de la historia, Fondo de la cultura
Econmica, Mxico, 1977.
Ferrater Mora, J., Cuatro visiones de la historia universal, Alianza,
Madrid, 1984.
Foucault, M.: Arqueologa del saber, Siglo XXI Buenos Aires, 2001.
Fukuyama, F.: El fin de la historia (1946), FCE, Mxico, 1977.
Hegel, G.W.F.: Lecciones sobre la filosofa de la historia universal,
Alianza, Madrid, 1986.
Herder: Ideas sobre la Filosofa de la historia de la humanidad,
Alfaguara, Madrid, 1982.
Huntington, S.: El choque de civilizaciones, Paids, Barcelona,
1997.
Kant, I.: Ideas para una historia, Tecnos, Madrid, 1987.
Kant, I.: La paz perpetua (1795), Tecnos Madrid, 1985.
Lwith, k.: El sentido de la historia implicaciones teolgicas de
filosofa de la historia

Cronograma del Avance Programtico

S e m a n a s
Objetos de estudio
Objeto de estudio 1: formas de expresin y
comunicacin
1. comunicacin intra e Inter. Personal
2. los lenguajes (lgico, simblico,
matemtico, informtico, etc.)
3. expresin oral
4. expresin escrita
Reconocimiento parcial 1
objeto de estudio 2: anlisis de textos
1. anlisis de textos
2. estructuracin del marco terico de
la investigacin
Objeto de estudio 3 produccin de textos

1
0

1
1

1
2

1
3

1
4

1
5

1
6

1. produccin de textos
reconocimiento parcial 2
objeto de estudio 4: redaccin del informe
de investigacin
1. elaboracin del esquema de
redaccin
2. redaccin capitular del informe
Reconocimiento parcial 3
reconocimiento final