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Erickson (1986) y Zabalza (1991) (en Anguera 1998:520), sealan como condicionantes de
legitimidad metodolgica las siguientes: validez semntica de la investigacin, validez
hermenutica y validez pragmtica.
Criterio de credibilidad, tiene como objetivo demostrar que la investigacin identific un tema y
fue descrito con exactitud, y para conseguirlo utiliz las tcnicas:
1. Observacin persistente, se permanecer de manera prolongada en el campo de investigacin.
La triangulacin, es garantizar la independencia de los datos respecto del investigador, es recoger
los datos, informacin, relatos de las situaciones desde diferentes ngulos y perspectivas, y
triangularlo con el uso del tiempo, espacio, teoras, mtodos.
2. Juicio crtico de colegas, es el someter nuestros trabajos al anlisis de la gente que est de
igual manera interesada en la investigacin cualitativa, en la maestra, ser la exposicin de
nuestros avances y trabajos con los compaeros tanto del grupo como de otros grupos.
3. Recogida de material de adecuacin referencial, consiste en recoger materiales que nos
permita analizarlo y a partir de ello, obtener datos y resultados que se interpreten, estos
materiales pueden ser: videos de la clase, grabaciones de audio, fotografas, pero tambin
pueden ser productos elaborados por nuestros alumnos, en los cuales a travs del anlisis
podamos interpretar avances o estancamientos y eso nos permita recomponer o replantear
nuestra prctica docente.
4. Comprobaciones con los participantes, es un contraste continuo de datos e interpretaciones, lo
que coment unos renglones arriba, es presentar el avance del trabajo con los compaeros con la
finalidad de tener otro punto de vista.
Criterio de transferibilidad, es la posibilidad de aplicar los descubrimientos a otros contextos, lo
que se le puede llamar validez externa, no podemos orientarnos con una investigacin de
dimensiones similares y para ello se utiliza:
1. Muestreo terico, es para recoger la mayor informacin posible para iluminar los fenmenos o
situaciones a la hora de comparar los escenarios, se realiza por medio de descripciones
exhaustivas y densas del contexto a la vez que se recupera la informacin.
Criterio de dependencia es para garantizar la fiabilidad y utiliza estrategias tales como:
1. Establecer pistas de revisin, esto permitir examinar los procesos seguidos por el investigador
y la elaboracin de los conceptos de explicacin, mtodo y anlisis.
2. Auditora de dependencia, segn la cual el proceso seguido por el investigador es examinado
por investigadores externos.
3. Rplica paso a paso, donde se da una revisin de los procedimientos seguidos con las
circunstancias que rodearon el contexto y fenmeno estudiado.
4. Mtodos solapados, consiste en recoger informacin sujeto a sujeto, objeto, evento e
interpretarla desde distintas perspectivas.
Criterio de confirmacin consiste en confirmar la informacin, interpretar los significados y
generalizar conclusiones, para ello necesitamos:
1. Auditora de confirmabilidad
2. Descriptores de baja inferencia, registros precisos: transcripciones textuales, citas, etc.
3. Ejercicio de reflexin.
Cuantitativa Cualitativa
Deductiva: desarrolla definiciones operacionales de las preposiciones y conceptos de la teora y
los aplica empricamente a un conjunto de datos. Inductiva: comienza con la recopilacin de
3. Fase analtica
Fase informativa