Programacion de Primero 2015 Nepeña

PROGRAMACION Curricular ANUAL 2015 (PcA)
I.
II.
DATOS GENERALES:
1.1.
1.2.
1.3.
UGEL
: SANTA
INSTITUCIN EDUCATIVA : MARCOS EVARISTO VILLACR
DOCENTES
: ESTHER FLORES BAUTISTA
NANCY OLIVARES MORALES
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
DIRECTOR
NIVEL
GRADO
AO LECTIVO
: CARLOS MORENO BLANQUILLO

: PRIMARIA
: PRIMER GRADO A Y B
: 2015
DESCRIPCIN DE LAS METAS GENERALES SEGN LOS MAPAS DE PROGRESO PARA EL TERCER CICLO
Nuestras metas estarn en concordancia estrecha con las competencias y los estndares de aprendizaje del III Ciclo que se
detallan a continuacin:
APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES
COMPETENCIAS/
DIMENSIONES
COMUNICACION
Comprensin de
textos orales (leer)
Se comunica eficazmente de
manera oral y escrita con perspectiva
intercultural en su lengua materna,
en castellano y en una lengua
extranjera, siempre que sea posible.
Reconoce, aprecia y produce
diferentes lenguajes artsticos con
eficiencia y autenticidad.
ESTNDARES DE APRENDIZAJE DEL III CICLO

Comprende textos sobre temas diversos identificando informacin explcita; infiere hechos
y temas en una situacin comunicativa. Opina sobre textos escuchados relacionando
informacin de estos con sus conocimientos del tema
extranjera, siempre que sea posible.
extranjera , siempre que sea posible.
intercultural en su lengua materna ,
extranjera , siempre que sea posible.
Comprensin de
textos escritos (leer)
Produccin de
textos orales
Produccin de textos
escritos (escribir)
Lee comprensivamente textos de estructura simple que tratan temas reales o imaginarios
en los que predominan palabras conocidas e ilustraciones que apoyan las ideas centrales.
Extrae informacin poco evidente distinguindola de otra semejante y realiza inferencias
locales a partir de informacin explcita. Interpreta el texto relacionando informacin
recurrente. Opina sobre sucesos e ideas importantes del texto a partir de su propia
experiencia.
Produce diversos tipos de textos orales a partir de sus conocimientos previos, con el
propsito de interactuar con uno o ms interlocutores en una situacin comunicativa.
Organiza sus ideas mantenindose, por lo general, en el tema; utiliza algunos conectores,
as como vocabulario de uso frecuente. Su pronunciacin y entonacin son adecuadas4, y
se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, participa y responde en forma
pertinente a lo que le dicen.
Escribe variados tipos de textos sobre temas diversos considerando el propsito y el

destinatario a partir de su experiencia previa. Agrupa, ordena y desarrolla lgicamente las
ideas en torno a un tema. Establece relaciones entre ideas a travs del uso adecuado de
algunos tipos de conectores3 y emplea vocabulario de uso frecuente. Separa
adecuadamente las palabras y utiliza algunos recursos ortogrficos bsicos4 para darle
claridad a su texto.
Nmero y
operaciones
Clasifica objetos que tienen caractersticas comunes y los organiza al interior reconociendo
algunos subgrupos; explica los criterios empleados para formar los grupos y subgrupos
usando las expresiones todos, algunos, ninguno. Cuenta, compara y establece
equivalencias entre diez unidades con una decena y viceversa, y entre nmeros naturales
hasta 100. Estima, compara y mide la masa de objetos, empleando unidades arbitrarias, y
el tiempo, empleando unidades convencionales, como das o semanas. Resuelve y formula
situaciones problemticas de diversos contextos referidas a acciones de juntar, separar,
agregar, quitar, igualar o comparar cantidades3, empleando diversas estrategias; explica
cmo lleg a la respuesta y si esta guarda relacin con la situacin planteada. Se aproxima
a la nocin de multiplicacin como adiciones repetidas y a la nocin de mitad como reparto
en dos grupos iguales.
Cambio y relaciones
Identifica patrones aditivos con nmeros naturales de hasta dos cifras y patrones de
repeticin con dos criterios perceptuales, completa y crea sucesiones grficas y numricas
y explica si un trmino pertenece o no pertenece a una sucesin. Interpreta y explica
equivalencias entre dos expresiones y sus posibles variaciones en caso se agreguen o
quiten cantidades hasta 20 a ambas expresiones, usando material concreto. Determina el
valor desconocido en una igualdad entre expresiones que involucran adiciones y
sustracciones, y explica su procedimiento. Establece, describe y representa grficamente
relaciones entre objetos de dos colecciones.
MATEMATICAS
Hace uso de saberes cientficos y
matemticos para afrontar desafos
diversos, en contextos reales o
plausibles, desde una perspectiva
intercultural.

intercultural.

intercultural.
Geometra
Relaciona objetos de su entorno con formas bidimensionales y tridimensionales, nombra y
describe
sus elementos3, las clasifica, explica el criterio utilizado y las representa con material
concreto o con dibujos. Interpreta e identifica la longitud, superficie y capacidad como
atributos medibles4 diferentes. Mide, compara y estima longitudes, superficies y
capacidades de objetos seleccionando el instrumento y la unidad arbitraria pertinente al
atributo, explicando sus resultados. Representa y describe en un croquis las posiciones y
movimientos de un objeto en el espacio, identifica la posicin de un objeto en relacin a s
mismo y a otro objeto, usando expresiones que incluyan derecha e izquierda. Identifica
formas bidimensionales simtricas.

intercultural.
Ejerce plenamente su ciudadana
Estadstica y
probabilidad
Convive, Delibera,
participa.
Recopila datos cualitativos y cuantitativos discretos a partir de preguntas que el estudiante

formula sobre s mismo y su entorno familiar y de aula; los organiza en tablas simples; y los
representa mediante pictogramas y grficos de barras o bastones. Lee y compara
informacin contenida en tablas simples, tablas de doble entrada o grficos para responder
a interrogantes propuestas. Identifica y compara la posibilidad o imposibilidad de ocurrencia
de sucesos cotidianos, y describe algunos posibles resultados de una situacin aleatoria,
por experiencia directa.
Interacta con todos sus compaeros y compaeras respetando gustos y preferencias

distintos a los suyos. Cumple las normas que ha construido con su grupo y reconoce que
estas favorecen una mejor convivencia. Usa estrategias sencillas para resolver conflictos.
Identifica algunas muestras de la variedad de manifestaciones culturales y las reconoce
como riquezas del pas. Con ayuda del o la docente, identifica asuntos de inters del grupo
y expresa algunas ventajas y desventajas de las opiniones propuestas para llegar a un
acuerdo. Propone acciones que buscan generar bienestar a su grupo; est atento a que
todos cumplan con sus responsabilidades y participa en la eleccin de representantes de
aula.
III.
PROGRAMACIN DE CAPACIDADES DE PRIMER GRADO:
CRONOLOGA
HORAS
MESE
EFECTIVAS
S
Marzo
Abril
Abril
Mayo
NOMBRES PARA LAS

UNIDADES
DIDCTICAS
REAS Y TALLERES DE DESARROLLO CURRICULAR

Comunicacin
Matemtica
Ciudadana
138
Cambiemos de actitudes
practicando valores
RUTAS DE
APRENDIZAJE
RUTAS DE
APRENDIZA
JE
144
Practiquemos los valores en

nuestra vida diaria
RUTAS DE
APRENDIZAJE
Ciencia y
Ambiente.
Arte
Educacin
Religiosa
Educaci
n Fsica
1.1; 1.2
2.4
1.1; 1.2
2.3;
2.7
1.1
1.1
1.1
2.1
RUTAS DE
APRENDIZA
JE
1.4
2.2; 2.3
1.2
3.1; 3.2
2.1
1.2
2.1
3.1
Mayo
Junio
Asumimos nuevas estrategias

de enseanza aprendizaje para
mejorar el rendimiento escolar
RUTAS DE
APRENDIZAJE
RUTAS DE
APRENDIZA
JE
1.5
3.3
1.3
3.5; 3.6
1.2
2.2
2.2
3.2
150
Junio
Julio
Aplicamos mtodos de
aprendizaje para mejorar la
comprensin de textos
RUTAS DE
APRENDIZAJE
RUTAS DE
APRENDIZA
JE
1.3
2.4
3.4
1.3
1.3
144
1.2
2.2
150
Investigamos los antecedentes

histricos de nuestra cultura
distrital, regional y nacional
RUTAS DE
APRENDIZAJE
RUTAS DE
APRENDIZA
JE
1.3, 1.5
2.3
1.4
2.5
3.9
1.4
1.4; 1.5
2.3
144
Visitando zonas tursticas de

nuestro distrito
RUTAS DE
APRENDIZAJE
RUTAS DE
APRENDIZA
JE
1.5
2.1; 2.4
3.2
1.5
2.6
3.7; 3.8
2.3
2.3
1.3
3.3
150
Conservamos nuestro medio

ambiente
RUTAS DE
APRENDIZAJE
RUTAS DE
APRENDIZA
JE
3.1; 3.2
1.6
2.1; 2.2
3.10
2.4; 2.5
1.6
2.4
1.5
3.4
Agosto
Setiemb
re
Setiemb
re
Octubre
Octubre
Noviemb
re
Noviemb
re
Diciembr
e
IV.
114
Participamos en la elaboracin
de materiales usando
reciclables
RUTAS DE
APRENDIZAJE
RUTAS DE
APRENDIZA
JE
1.3 ;1.5
2.1
3.3
3.11;
3.12
1.5; 1.6
2.5
1.4
2.4
DISTRIBUCION DE UNIDADES DIDACTICAS ANUALES - 2015
CRONOLOGA
HORAS
MESE EFECTIVAS
S
SITUACIO
N
SIGNIFIC
AT.
TEMAS
TRANSVERSA
LES
CALENDARIO
DE LA
COMUNIDAD
CALENDARIO
CIVICO
ESCOLAR
138
Marzo
Abril
ESCASA
PRACTICA DE
VALORES
Educacin en
valores y formacin
tica.
Abril
Mayo
144
ESCASA
PRACTICA DE
VALORES
Educacin en
valores y formacin
tica.
Mayo
Junio
150
BAJO
RENDIMIENTO
ESCOLAR
Educacin
emprendedora y de
xito.
Junio
Julio
144
BAJO
RENDIMIENTO
ESCOLAR
Educacin
emprendedora y de
xito.
Apertura del ao
escolar
Da Internacional de
la Mujer.
Da Mundial del
Agua.
Da de la
Creacin poltica del Educacin.
distrito
Da Mundial de la Salud.
Semana Santa
Da Mundial de la
Tierra.
Da del Idioma
Castellano
Da del Trabajo.
Da de la Madre
Da Mundial de las
Telecomunicaciones.
Da Nacional de
Reflexin sobre los
Desastres
Naturales.
Da del Padre
Da Mundial del Medio
Aniversario de la I.E
Ambiente.
Independencia del Da de la Bandera.
Per
Da del Campesino
VALORE
S
NOMBRE DE
LAS U. D. Y
DURACIN
responsabilid
ad
Cambiemos de
actitudes practicando
valores
5 semanas
responsabilid
ad
Practiquemos los
valores en nuestra vida
diaria
5 semanas
respeto
respeto
Asumimos nuevas
estrategias de
enseanza aprendizaje
para mejorar el
rendimiento escolar
5 semanas
Aplicamos mtodos de
aprendizaje para
mejorar la comprensin
de textos
5 semanas
Agosto
Setiemb
re
150
ESCASA
IDENTIDAD
CULTURAL
Educacin para la
convivencia , la paz
y la ciudadana.
Fiesta patronal del

distrito
Setiemb
re
Octubre
144
ESCASA
IDENTIDAD
CULTURAL
Educacin para la
convivencia , la paz
y la ciudadana.
Cristo Morado
Octubre
Noviemb
re
150
CONTAMINACI
ON
AMBIENTAL
Noviemb
re
Diciembr
e
114
CONTAMINACI
ON
AMBIENTAL
V.
Educacin para la
gestin de riesgo y
conciencia
ambiental.
Semana del nio
Educacin para la
gestin de riesgo y
conciencia
ambiental.
Navidad
Da Mundial del
Folklore.
Da de Santa Rosa
de Lima
Da de la Familia.
Semana de la
Educacin Vial.
Da de la Juventud.
Da de la Educacin
Fsica.
Da Mundial de la
Alimentacin
Da de la biblioteca
Escolar.
Derechos del Nio.
Da Internacional de
la
Lucha contra
el Sida.
Honestidad
Honestidad
Investigamos los
antecedentes histricos
de nuestra cultura
distrital, regional y
nacional
5 semanas
Visitando zonas
tursticas de nuestro
distrito
5 semanas
solidaridad
Conservamos nuestro
medio ambiente
5 semanas
solidaridad
Participamos en la
elaboracin de
materiales usando
reciclables
4
semanas
ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:
SITUACION
SIGNIFICATICA
En la I.E. Marcos
Evaristo Villacr
ubicado en el centro
poblado de Nepea,
distrito de Nepea,
cuenta con una
poblacin
estudiantil de
diversidad
sociocultural que
conlleva a diversas
TTULO DE LA
UNIDAD
CAMBIEMOS
DE
ACTITUDES
PRACTICAND
O VALORES
PRODUCTO
Estudiantes
sensibilizados
en el
conocimiento
de valores.
AREA
COMPETENCIA
CAPACIDAD
COMPRENSIN ORAL 1
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
Comprende crticamente diversos tipos

de textos orales en variadas situaciones
comunicativas
poniendo en juego
procesos
de
escucha
activa
interpretacin y reflexin.
1. Escucha activamente
diversos tipos de textos
orales en distintas
situaciones de interaccin
oral.
2. Identifica informacin
en diversos tipos de textos
orales.
TIEMPO
I
BIMESTR
E
Del 9 de
Marzo al
15 de
Mayo
( 47 das
)
formas de conducta
y diferentes estilos
de vida;
generndose la
escasa prctica de
valores e
indisciplina escolar.
Frente a esta
realidad la
comunidad
educativa se
compromete a
sensibilizar y
promover el cambio
de actitudes
mediante la prctica
de valores a travs
O
N
COMPRENSIN ESCRITA 2
de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas segn su
propsito de lectura, mediante
procesos de interpretacin y reflexin.
1. Se apropia del sistema

de escritura.
2.
Toma
decisiones
estratgicas
segn
su
propsito de lectura.
en diferentes tipos de textos
segn el propsito.
4.
Reorganiza
la
informacin de diversos
tipos de texto.
5. Infiere el significado del
texto.
6. Reflexiona sobre la
forma,
contenido
y
contexto del texto.
1U.A.
09 de
Marzo al
10 de Abril
de textos narrativos
e instructivos.
PRODUCCION ORAL 3
Produce de forma coherente diversos
tipos de textos orales segn su
propsito comunicativo, de manera
espontnea o planificada, usando
variados recursos expresivos.
PRODUCCION ESCRITA 4
Produce reflexivamente diversos tipos
situaciones comunicativas, con
coherencia y cohesin, utilizando
vocabulario pertinente y las
convenciones del lenguaje escrito,
mediante el proceso de planificacin,
textualizacin y revisin.
NUMERO Y OPERACIONES
1.1. Adeca eficazmente

sus textos orales a la
situacin comunicativa, y a
su propsito.
1.2.
Expresa
ideas
emociones y experiencias
con claridad empleando las
convenciones del lenguaje
oral en cada contexto.
1.3.
Aplica
variados
recursos expresivos.
1.4. Evala el proceso de
produccin de su discurso
para mejorarlo de forma
continua.
de escritura.
2. Planifica la produccin
de diversos tipos de texto.
3. Textualiza experiencias,
ideas, sentimientos,
empleando las
escrito.
4. Reflexiona el proceso de
produccin de su texto para
mejorar su prctica como
escritor.
1. Matematiza situaciones
que involucran cantidades y
M
A
T
E
M
T
I
C
A
Resuelve situaciones problemticas de

contexto real y matemtico, que
implican la construccin del
significado y uso de los nmeros y sus
operaciones, empleando diversas
estrategias de solucin, justificando y
valorando sus procedimientos y
resultados.
magnitudes en diversos
contextos.
2. Representan situaciones
contextos.
3. Comunica situaciones
contextos.
4. Elabora diversas
estrategias haciendo uso de
los nmeros y sus
operaciones para resolver
problemas.
5. Utiliza expresiones
simblicas, tcnicas y
formales de los nmeros y
las operaciones en la
resolucin de problemas.
6. Argumenta el uso de los
nmeros y sus operaciones
para resolver problemas.
CAMBIO Y RELACIONES
que involucran
regularidades equivalencias
y cambios en diversos
textos.

resultados.
2. Representa situaciones
que involucran
regularidades,
equivalencias y cambios en
diversos contextos.
que involucran
contextos.
4. Elabora diversas
patrones, relaciones y
funciones para resolver
problemas.
formales de los patrones,
relaciones y funciones para
resolver problemas.
6. Argumenta el uso de
problemas.
GEOMETRA
contexto real y matemtico que
implican el uso de propiedades y
relaciones geomtricas, su
3.1. Matematiza
situaciones que involucran
formas geomtricas en
diversos contextos.
3.2. Representa
construccin y movimiento en el plano

y el espacio, utilizando diversas
estrategias de solucin y justificando
sus procedimientos y resultados
C
I
U
D
A
D
A
N
1. Convive de manera
democrtica en cualquier
contexto o circunstancia y
con todas las personas sin
distincin

diversos contextos.
3.3. Comunica situaciones
que involucran formas
geomtricas en diversos
contextos
3.4. Elabora diversas
formas geomtricas para
resolver problemas.
3.5. Utiliza expresiones
formales relacionadas con
las formas geomtricas para
resolver problemas
3.6. Argumenta el uso de
resolver problemas.
1.1. Se reconoce as mismo
y a todas las personas
como sujeto de derecho
y se relaciona con cada
uno desde la misma
premisa.
1.2. Utiliza reflexivamente
conocimientos,
principios y valores
democrticos como
base para la
I
A
construccin de norma
y acuerdo de
convivencia.
2. Delibera sobre asuntos
pblicos a partir de
argumentos razonados, que
estimulen la formulacin de
una posicin en pro del bien
comn.
CUERPO HUMANO Y
CONSERVACION DE LA SALUD
C
I
E
N
C
I
A
1. Identifica las diversas partes

del cuerpo humano y su
funcionamiento, desarrollando
hbitos de cuidado para
conservar la salud.
A
M
B
I
E
N
2.4. Construye consensos

en bsqueda bien comn.
1.1 Identifica los rganos

de los sentidos y los
cuida
1.2 Diferencia las formas
de locomocin de los
seres humanos y de
los animales terrestres
y acuticos de su
localidad.
SERES VIVIENTES Y
CONSERVACION DEL MEDIO
AMBIENTE
2. Reconoce y valora la
diversidad ecolgica existente
en el pas y desarrolla hbitos
de cuidado y proteccin para
2.3. Registra en tablas,

plantas y animales, las
caractersticas de sus
hbitats de los animales de
T
E
conservacin del medio

ambiente
su entorno.
2.7 Reconoce la
importancia de los seres
vivos y propone cmo
cuidarlos y propone como
cuidarlos. Aplica tcnicas
de cuidado y proteccin de
animales menores y
mascotas y de plantas de su
entorno.
EXPRESION ARTISTICA
A
R
T
E
1. Expresa con espontaneidad y 1.1 Explora y experimenta

creatividad sus vivencias,
con materiales de
ideas, sentimientos y
expresin grfico
percepciones del mundo,
plstica; con objetos
haciendo uso de los diferentes
sonoros del entorno; con
recursos artsticos para
su voz, gestos, posturas y
explorar los elementos del arte
movimientos corporales.
vivencindolos con placer.
APRECIACIN ARTSTICA.
2. Percibe, observa y se expresa
acerca de las caractersticas de
los diferentes elementos y
espacios de su entorno natural
2.1. Observa y describe las

caractersticas
visuales, sonoras y
cinticas (de
movimiento) de
E
D
U
C
A
C
I
O
N
R
E
L
I
G
I
O
S
A
y social, sobre sus creaciones

y las de sus compaeros, y las
manifestaciones artsticas
presentes en su medio familiar
y comunitario, investigando
sobre ellas y comentando
sobre sus gustos y
preferencias.
FORMACION DE LA
CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA
elementos naturales y
objetos de su entorno.
1. Reconoce el plan amoroso de

Dios Padre para la humanidad
expresado en la creacin del
mundo, en la del ser humano a
imagen y semejanza suya, y en
su encuentro personal con l.
1.1 Identifica el gran amor

de Dios Padre, a travs
del cario de todos
quienes lo rodean.
1.2 Muestra inters en
comunicarse con Dios y
con las personas
mediante la oracin as
como la participacin
en celebraciones.
TESTIMONIO DE VIDA
2. Coopera en la conservacin de
la naturaleza y en el cuidado y
2.1 Agradece el cario

que recibe, con gestos,
defensa de toda forma de vida.
E
D
U
C
A
C
I
O
N
S
I
C
A
palabras, oraciones,
canciones y expresiones
de amor.
COMPRENSION Y
DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y LA SALUD
1. Domina su cuerpo y utiliza sus
posibilidades de movimiento
para resolver tareas motrices
simples, orientarse en el
espacio y en el tiempo,
expresarse corporalmente y
manipular objetos; mostrando
espontaneidad en su actuar.
1.1 Utiliza su cuerpo como

totalidad en la
realizacin de
actividades ldicas.
.
DOMINIO CORPORAL Y
EXPRESION CREATIVA.
2. Participa y establece
relaciones sociales adecuadas
con sus compaeros, al
realizar actividades ldicas y
recreativas; respetando reglas
sencillas.
2.1 Reconoce la lateralidad

en su cuerpo
experimentando con
diferentes actividades.
CONVIVENCIA E INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ.
sencillas.
3.1 Identifica y practica

reglas en diferentes
tipos de juegos en
equipo demostrando
honestidad y veracidad.
COMPRENSIN ORAL 1
PRACTIQUE
MOS LOS
VALORES EN
NUESTRA
VIDA DIARIA
Estudiantes
comprometido
s en la prctica
de valores.

comunicativas
poniendo en juego
procesos
de
escucha
activa
C
O
M
U
N
I
1. Escucha
activamente
mensajes en
distintas
situaciones de
interaccin oral.
Se apropia del
sistema
de
escritura.
2. Toma decisiones
estratgicas segn
su propsito de
1.

2U.A.
13 de Abril
al 15 de
Mayo
C
A
C
I
lectura.
PRODUCCION ORAL 3
Produce de forma coherente diversos
1. Adeca
eficazmente sus
textos orales a la
situacin
comunicativa, y a
su propsito.
2. Expresa ideas
emociones y
experiencias con
claridad empleando
las convenciones
del lenguaje oral en
cada contexto.
PRODUCCIN ESCRITA 4
mediante procesos de planificacin,

de escritura.
M
A
T
E
M
T
I
C
A

resultados.

contextos.
contextos.
contextos.
4. Elabora diversas
los nmeros y sus
problemas.
CAMBIO Y RELACIONES
1. Matematiza
situaciones
de
regularidad,
equivalencia y cambio
en diversos contextos.


resultados.
2. Representa
situaciones
de
regularidad,
en diverso contexto.
3. Comunica
las
condiciones
de
regularidad,
4. Elabora estrategias
haciendo uso de los
funciones
para
resolver problemas.
5. Utiliza
expresiones
formales para expresar
funciones
para
resolver problemas.
los
patrones,
relaciones y funciones
para
resolver
problemas.
GEOMETRA Y MEDICIN
1.
Resuelve problemas de situaciones
cotidianas que requieren en la
medicin comparacin de atributos
mensurables de objetos y eventos y las
comunica utilizando lenguaje
matemtico.
ESTADSTICA
Identifica, diferencia
y relaciona las figuras
planas y los slidos que
pueden conformar
Interpreta relaciones entre dos

1. Interpreta y elabora
variables, en situaciones de la vida real
esquemas de
y las valora utilizando el lenguaje
clasificacin.
grfico.
C
I
contexto o circunstancia y
distincin.
1.4 Maneja conflictos de

manera constructiva a
travs de pautas,
mecanismo y canales
apropiados para ellos.
U
D
A
D
A
N
I
A
C
I
E
N
C
I
A
Y
A
M
B
I
E
N
T
E
2. Delibera
sobre
asuntos 2.2 Explica y aplica
pblicos
a
partir
de
principios, conceptos e
argumentos razonados, que
informacin vinculada a
estimulen la formulacin de
la institucionalidad, a la
una posicin en pro del bien
democracia y a la
comn.
ciudadana.
2.3 Asume una posicin
sobre un asunto pblico
y la sustenta de forma
razonada.
CUERPO HUMANO Y
CONSERVACIN DE LA SALUD.
1.2 Diferencia las formas
1. Identifica las diversas partes
de locomocin de los
del cuerpo humano y su
seres humanos y de los
funcionamiento, desarrollando
animales terrestres y
hbitos de cuidado para
acuticos de su
conservar la salud
localidad.
MUNDO FSICO Y
CONSERVACIN DEL MEDIO
AMBIENTE
3. Identifica los cambios que se
producen en el mundo fsico
valorando su importancia para la
vida.
3.1 Identifica caractersticas

de los materiales de su
entorno: estado fsico,
color, olor, dureza.
3.2 Clasifica materiales de

su entorno, segn sus
caractersticas,
utilizando criterios
arbitrarios y
establecidos.
EXPRESIN ARTSTICA
A
R
T
E
1. Expresa con espontaneidad y

1.2 Expresa de manera

espontnea vivencias,
sentimientos y situaciones
imaginarias a travs del
dibujo y la animacin de
objetos (muecos, tteres
1.3 Se desplaza por el
espacio siguiendo ritmos
sencillos e imitando
diferentes personajes y
eventos de la naturaleza
APRECIACION ARTISTICA
acerca de las caractersticas de
los diferentes elementos y
espacios de su entorno natural
y social, sobre sus creaciones
y las de sus compaeros, y las
manifestaciones artsticas
presentes en su medio familiar
2.2 Demuestra inters en

conocer e identificar las
diversas caractersticas de
su entorno natural y
cultural.
E
D
U
C.
R
E
L
I
G
I
O
S
A
E
D
U
C
A
C
I
y comunitario, investigando
sobre ellas y comentando
sobre sus gustos y
preferencias.
FORMACIN DE LA
CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA
1.Reconoce el plan amoroso de Dios
Padre para la humanidad expresado en
la creacin del mundo, en la del ser
humano a imagen y semejanza suya, y
en su encuentro personal con l.
1.3 Reconoce que todo lo

que existe: la naturaleza,
los seres y todo el universo
han sido creados por Dios
TESTIMONIO DE VIDA
2.Coopera en la conservacin de la
naturaleza y en el cuidado y defensa de
toda forma de vida.
2.2 Valora y respeta la

naturaleza.
COMPRENSIN Y
DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y SALUD
1.Comprende su cuerpo de forma
integral, lo utiliza en la ejecucin de
actividades fsicas.
1.2 Identifica la fuerza,

velocidad, flexibilidad y
resistencia en juegos
sencillos.
O
N
F
S
I
C
A
Marcos Evaristo
Villacr ubicado en el
centro poblado de
Nepea, se observa
que los estudiantes
tienen poco inters por
el estudio; esto se
evidencia en el
desarrollo de sus
actividades generando
un bajo rendimiento
acadmico. A esta
situacin se suma la
poca disposicin de los
padres de familia que
trabajan a tiempo
completo, padres
ASUMIMOS
NUEVAS
ESTRATEGIAS
DE
ENSEANZA
APRENDIZAJE
PARA
MEJORAR EL
RENDIMIENT
O ESCOLAR
Estudiantes
que aplican
nuevas
estrategias en
su aprendizaje.
C
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M
U
N
I
C
A
C
I
O
N
DOMINIO CORPORAL Y
EXPRESIN CREATIVA
posibilidades de movimiento para
resolver tareas motrices.
SOCIOMOTRIZ
3. Participa y establece relaciones
sociales adecuadas con sus
compaeros, al realizar actividades
ldicas y recreativas; respetando
reglas sencillas.
COMPRENSIN ORAL 1
2.2 Identifica y utiliza

conceptos de ubicacin
espacial bsicos al realizar
movimientos y
desplazamientos.
3.2 Reconoce y practica
juegos tradicionales
sencillos de su comunidad,
respetando a sus
compaeros.
mensajes en distintas
situaciones de
comunicativas
poniendo en juego
interaccin oral.
procesos
de
escucha
activa

de escritura.
2.
Toma
decisiones
estratgicas
segn
su
PRODUCCION ORAL 3
Produce en forma coherente diversos
1. Adeca eficazmente
sus textos orales a la
II
BIMESTR
E
Del 18 de
Mayo al
24 de Julio
( 49 das
)
3U.A.
Del 18 de
Mayo al
19 de
Junio
analfabetos y el poco
inters por el
aprendizaje de sus
hijos.
Frente a esta situacin
se asume el
compromiso de aplicar
nuevas estrategias
metodolgicas.
Podemos mejorar el
rendimiento
econmico?

situacin comunicativa,
y a su propsito.
2. Expresa ideas
emociones y
experiencias con
claridad empleando las
convenciones del
lenguaje oral en cada
contexto.
PRODUCCION ESCRITA 4
M
A
T
E
M
A
T
I

resultados.

de escritura.
1. Matematiza
situaciones
que
involucran cantidades
y
magnitudes
en
diversos contextos.
2. Representa
situaciones
que
involucran cantidades
y
magnitudes
en
diversos contextos.
C
A
que
involucran
cantidades
y
magnitudes
en
diversos contextos.
CAMBIO Y RELACIONES
resultados.
1. Matematiza
situaciones
de
regularidad,
en diversos contextos
2. Representa
situaciones
de
regularidad,
en diverso contexto.
3. Comunica
las
condiciones
de
regularidad,
4. Elabora
estrategias
haciendo uso de los
funciones
para
resolver problemas.
5. Utiliza
expresiones
formales para expresar
funciones
para
resolver problemas.
los
patrones,
relaciones y funciones
para
resolver
problemas.
GEOMETRIA
implican el reconocimiento de figuras
geomtricas y sus propiedades,
utilizando diversas estrategias de
solucin y justificando sus
procedimientos y resultados.
C
I
U
D
A
D
A
N
I
A
contexto o circunstancia y con
todas las personas sin
distincin.
3. Participa democrticamente
en espacios pblicos para
promover el bien comn
1. Matematiza
situaciones que
involucran formas
geomtricas en
diversos contextos.
1.5 Cuida de los espacios

pblicos y del
ambiente desde
perspectivas de vida
ciudadana y de
desarrollo sostenible.
3.3 Usa y fiscaliza el
poder de manera
democrtica.
C
I
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C
I
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Y
A
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B
I
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N
T
E
CUERPO HUMANO Y
CONSERVACIN DE LA SALUD
Identifica las diversas partes del
cuerpo humano y su funcionamiento,
desarrollando hbitos de cuidado para
conservar la salud.
MUNDO FSICO Y
CONSERVACIN DEL
AMBIENTE.
Identifica los cambios que se producen
en el mundo fsico valorando su
importancia para la vida
1.3 Localiza las

articulaciones, huesos y
msculos que
intervienen en el
movimiento de seres
humanos y animales de
su entorno familiar y los
representa en modelos.
3.5 Verifica los efectos de
la luz y el calor del sol en el
color y estado fsico de los
materiales slidos y
lquidos y realiza
aplicaciones en la
construccin de utensilios
que protejan de la
radiacin solar.
3.6 Identifica
tomacorrientes, artefactos
conectados y zonas de
peligro de descargas
elctricas en el hogar y la
escuela.
EXPRESION ARTISTICA
1. Expresa con espontaneidad y
1.4 Representa formas,

objetos y personajes de su
entorno a travs del dibujo,
A
R
T
E
E
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U
C
A
C
I
O
N

pintura, collage, modelado

y construccin.

acerca de las caractersticas de los
diferentes elementos y espacios de
su entorno natural y social, sobre
sus creaciones y las de sus
compaeros, y las manifestaciones
artsticas presentes en su medio
familiar y comunitario,
investigando sobre ellas y
comentando sobre sus gustos y
preferencias.
FORMACION DE LA
CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA
2.3 Describe su produccin

artstica y expresa lo que le
gusta de ella y cmo se
sinti al realizarla.
1. Reconoce el plan amoroso de

Dios Padre para la humanidad
expresado en la creacin del
mundo, en la del ser humano a
imagen y semejanza suya, y en
su encuentro personal con l.
1.4 Identifica que Dios

Padre enva a su Hijo Jess,
para salvarlo del mal, que
nace pobre y tiene una
familia humana: Jos y
Mara.
1.5 Acepta el amor de Dios
expresado en la venida de
Cristo como Salvador.
TESTIMONIO DE VIDA
R
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G.
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C
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F
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S
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A
2. Coopera en la conservacin de
la naturaleza y en el cuidado y
defensa de toda forma de vida.
COMPRENSION Y
DESARROLLO DE LA
1. Comprende su cuerpo de
forma integral, lo utiliza en la
ejecucin de actividades
fsicas sencillas, valorndolas
como medios para cuidar su
salud.
DOMINIO CORPORAL Y
EXPRESION CREATIVA
posibilidades de movimiento
para resolver tareas motrices
simples, orientarse en el
espacio y en el tiempo,
expresarse corporalmente y
manipular objetos; mostrando
SOCIOMOTRIZ
2.3 Agradece a Dios por

tener a Jess como amigo y
Salvador.
1.3 Identifica la respiracin

en estados de reposo y
movimiento.
2.3 Experimenta su propio

ritmo en actividades
rtmicas sencillas. Participa
activamente en las tareas de
movimiento
3.3 Se organiza con sus

sencillas.
COMPRENSIN ORAL 1
APLICAMOS
METODOS DE
APRENDIZAJE
PARA
MEJORAR LA
COMPRENSI
N DE TEXTOS
Estudiantes
que
comprenden
textos en sus
tres niveles
C
O
M
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N
I
C
A
C
I
O
N

comunicativas
poniendo en juego
procesos
de
escucha
activa
PRODUCCION ORAL 3
PROCUCCION ESCRITA 4
compaeros para
desarrollar actividades
ldicas en el medio natural.
situaciones de
interaccin oral.
.
de escritura.
2.
Toma
decisiones
estratgicas
segn
su
1.Adeca eficazmente sus
textos orales a la situacin
comunicativa, y a su
propsito.
2. Expresa ideas
4U.A.
22 de
junio al 24
de julio

M
A
T
E
M
A
T
I
C
A

resultados.
de diversos tipos de texto.

ideas,
sentimientos,
empleando
las
escrito.
3. Reflexiona el proceso
de produccin de su texto
para mejorar su prctica
como escritor.
1.Matematiza situaciones
contextos.
contextos.
3.Comunica
situaciones
contextos.
4.
Elabora
diversas
los
nmeros
y
sus
problemas.
problemas.
CAMBIO Y RELACIONES
M
A
T
E
M
A
T
I
C
A

resultados.
que involucran
textos.
que involucran
regularidades,
diversos contextos.
que involucran
contextos.
4. Elabora diversas
problemas.

resolver problemas.
problemas.
GEOMETRIA
M
A
1.1.Matematiza
diversos contextos.
1.2.Representa situaciones
contextos.
1.3.Comunica situaciones
relacionadas con formas
contextos.
1.4.Elabora diversas
resolver problemas.
1.5.Utiliza expresiones
T
E
M
A
T
I
C
A
resolver problemas.
1.6.Argumenta el uso de
resolver problemas.
ESTADISTICA Y PROBABILIDAD
implican el recojo de informacin, la
organizacin, presentacin, utilizando
diversas estrategias de solucin y
justificando sus procedimientos y
resultados.
1.1.Matematiza
datos estadsticos en
diversos contextos.
que involucran la
estadstica en diversos
contextos.
que involucran informacin
contextos. l
la estadstica para resolver
problemas.
la estadstica y
probabilidad para resolver
problemas.
la estadstica y probabilidad

C
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Y
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M
B
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N
1.
Convive de manera
contexto o circunstancia, y
distincin.
1.3
Se
relaciona
interculturalmente
con
personas de diverso origen
desde
una
conciencia
identitaria
abierta
y
dispuesta
al
enriquecimiento.
SERES VIVIENTES Y
AMBIENTE
Reconoce y valora la diversidad
ecolgica existente en el pas y
desarrolla hbitos de cuidado y
proteccin para la conservacin del
medio ambiente.
MUNDO FSICO Y
CONSERVACIN DEL
AMBIENTE.
2.4 Reconoce las

diferentes plantas y
animales nativas de su
localidad.
T
E

importancia para la vida.
3.4 Prepara mezclas de

slidos y lquidos
coloreados.
EXPRESION ARTISTICA
A
R
T
E
Expresa con espontaneidad y

creatividad sus vivencias, ideas,
sentimientos y percepciones del
mundo, haciendo uso de los diferentes
recursos artsticos para explorar los
elementos del arte vivencindolos con
placer.
1.5 Imita y representa

objetos, personas y
animales de su medio con
gestos, voz, movimientos y
desplazamientos; animando
objetos; percutiendo
sonidos y ritmos con
objetos sonoros del
entorno.
1.6 Entona y acompaa
canciones, rondas y
cuentos sonoros
percutiendo sonidos con su
propio cuerpo y objetos
sonoros del entorno.
Percibe, observa y se expresa acerca
de las caractersticas de los diferentes
elementos y espacios de su entorno
natural y social, sobre sus creaciones y
las de sus compaeros, y las
2.4 Reconoce y describe

diversas producciones
manuales y artsticas
desarrolladas en el entorno
familiar o comunitario.
manifestaciones artsticas presentes en

su medio familiar y comunitario,
investigando sobre ellas y comentando
sobre sus gustos y preferencias.
E
D
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C
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C.
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L
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G
I
O
S
A
2.5 Observa el proceso

seguido en la produccin
creativa de un artista o
cultor del arte de su entorno
(msico, artesano, pintor,
actor, danzante, cantor,
escultor, tejedor).familiar y
comunal.
FORMACIN DE LA
CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA
Reconoce el plan amoroso de Dios
1 .6 Muestra confianza y
agradecimiento a Dios
TESTIMONIO DE VIDA
Coopera en la conservacin de
la naturaleza y en el cuidado y defensa
de toda forma de vida.
2.2 Valora y respeta la

naturaleza.
DOMINIO CORPORAL Y
EXPRESIN CREATIVA
Domina su cuerpo y utiliza sus
2.3 Discrimina diferentes
E
D
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C
A
C
I
O
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F
S
I
C
A
Marcos Evaristo
Villacr ubicado en el
centro poblado de
Nepea, distrito de
Nepea, se observa
que los estudiantes se
muestran indiferentes
frente a la diversidad
cultural; lo que genera
una falta de identidad.
A esta situacin se
suma la falta de
INVESTIGA
MOS LOS
ANTEDECENT
ES
HISTORICOS
DE NUESTRA
CULTURA
DISTRITAL,
REGIONAL Y
NACIONAL.
Estudiantes
que conozcan
nuestra riqueza
cultural.
.
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N

resolver tareas motrices
simples, orientarse en el espacio y en
el tiempo, expresarse corporalmente y
manipular
objetos;
mostrando
velocidades, utilizando
conceptos bsicos
relacionados con la
velocidad. Participa
activamente y de manera
espontnea en las tareas de
movimiento.
CONVIVENCIA E INTERACCION
SOCIOMOTRIZ
Participa y establece relaciones
sociales adecuadas con sus
ldicas y recreativas; respetando reglas
sencillas.
COMPRENSION ORAL 1
de textos orales en diferentes
situaciones comunicativas, mediante
procesos de escucha activa,
3.2 Identifica juegos

tradicionales de su entorno
y participa integrndose en
el grupo. Respeta reglas
simples de juego.
1.-Escucha activamente
oral.
2.-Recupera y Reorganiza
informacin en diversos
tipos de textos orales.
3.-Infiere e interpreta el
significado del texto oral.
4.-Reflexiona crticamente
sobre la forma, contenido y
contexto de los textos
orales.
III
BIMESTR
E
Del 10 de
Agosto al
16 de
Octubre.
( 49 das
)
5U.A.
atencin de las
autoridades locales y
miembros de la
comunidad.
Podremos revertir
esta situacin? Frente
a esta situacin se
asume el compromiso
de difundir,
promocionar, visitar,
investigar nuestra
cultura local, regional
y nacional.
COMPRENSION ESCRITA 2
C
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M
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N
I
C
A
C
I
O
N

PRODUCCION ORAL

de escritura.
2. Toma decisiones
estratgicas segn su
segn el propsito.
4. Reorganiza la
tipos de texto.
texto.
forma, contenido y
contexto del texto.
1.-Adeca eficazmente sus
comunicativa y a su
propsito.
2.-Expresa ideas,
3.-Aplica variados recursos
10 de
Agosto al
11 de
Setiembre
expresivos segn su
propsito y las distintas
situaciones comunicativas.
4.-Reflexiona sobre sus
textos orales para mejorarlo
de forma continua.
5.-Intercta manteniendo
el hilo temtico y
adaptndose a las
necesidades de la
interaccin.
PRODUCCION ESCRITA

de escritura.
2. planifica la produccin
de diversos tipos de textos.
empleando las
escrito.
4. Reflexiona sobre el
proceso de produccin de
texto para mejorar su
prctica como escritor.
1. Matematiza
situaciones que
involucran cantidades y
contextos.
M
A
T
E
M
A
T
I
C
A

resultados.
CAMBIO Y RELACIONES
contextos.
contextos.
4. Elabora diversas
los nmeros y sus
problemas.
que involucran
textos.
que involucran
regularidades,

resultados.
diversos contextos.
que involucran
contextos.
4. Elabora diversas
problemas.
resolver problemas.
problemas.
GEOMETRIA
Convive de manera democrtica en

cualquier contexto o circunstancia, y
con todas las personas sin distincin.
1.1.Matematiza
diversos contextos.
contextos.
contextos.
resolver problemas.
resolver problemas.
resolver
problemas.
1.3.
Se
relaciona
interculturalmente
con
desde
una
conciencia
identitaria
abierta
dispuesta
enriquecimiento.
C
I
U
D
A
D
A
N
I
A
C
I
E
N
C
I
A
y
al
1.5. Cuida de los espacios

pblicos y del ambiente
desde perspectivas de vida
ciudadana y de desarrollo
sostenible.
Delibera sobre asuntos pblicos a
partir de argumentos razonados,
que estimulen la formulacin de una
posicin en pro del bien comn.
2.3. Asume una posicin

sobre un asunto pblico y
la sustenta de forma
razonada.
CUERPO HUMANO Y
conservar la salud.
1.4 Identifica los alimentos

de la localidad. Consume
alimentos teniendo en
cuanta el valor nutritivo.
Y
A
M
B
I
E
N
T
E
SERES VIVIENTES Y
AMBIENTE
medio ambiente.
2.5 Clasifica animales y

plantas de su localidad por
sus caractersticas.
MUNDO FISICO Y
AMBIENTE
A
R
T
E
3.9 Identifica las

caractersticas de
diferentes tipos de suelos
de su localidad: color, olor,
retencin de agua y aire
para su uso productivo.
EXPRESION ARTISTICA
1.6 Baila y se desplaza al

comps de canciones,
ritmos, melodas y danzas
conocidas.
1.7 Crea secuencias
rtmicas usando su voz,
cuerpo, instrumentos y
placer.
E
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C.
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S
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C
I
O
N
objetos sonoros.
FORMACION DE LA
CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA
1.3 Interpreta la Historia de

la Salvacin a travs de
relatos bblicos: Dios
prepara un pueblo para la
llegada del Salvador en la
figura de Abraham, Moiss,
David, los profetas y Mara.
TESTIMONIO DE VIDA
Coopera en la conservacin de la
toda forma de vida.
2.3 Interioriza los gestos de

Jess: caridad, perdn,
reconciliacin, humildad y
los aplica en su vida diaria.
COMPRENSION Y
DESARROLLO DE LA
Comprende su cuerpo de forma
actividades fsicas sencillas,
valorndolas como medios para cuidar
1.3 Regula la frecuencia

respiratoria en reposo y
movimiento.
su salud.
F
I
S
I
C
A
VISITANDO
ZONAS
TURISTICAS
DE NUESTRO
DISTRITO
Estudiantes
comprometido
s en la
promocin y
difusin de su
patrimonio
cultural.
DOMINIO CORPORAL Y
EXPRESION CREATIVA
Domina su cuerpo y utiliza sus
resolver tareas motrices simples,
orientarse en el espacio y en el tiempo,
expresarse corporalmente y manipular
objetos; mostrando espontaneidad en
su actuar.
2.4 Identifica y realiza

movimientos sencillos de
coordinacin motora gruesa
y fina.
COMPRENSION ORAL
oral.
orales.
de escritura.

C
O
M
U
N
COMPRENSION ESCRITA
6U.A.
Del 14 de
Setiembre
al 16 de
Octubre
I
C
A
C
I
O
N

PRODUCCION ORAL
roduce en forma coherente diversos
2. Toma decisiones
estratgicas segn su
segn el propsito.
4. Reorganiza la
tipos de texto.
texto.
forma, contenido y
contexto del texto.
comunicativa y a su
propsito.
2.-Expresa ideas,
expresivos segn su
de forma continua.
PRODUCCION ESCRITA
Produce reflexivamente diversos
tipos de textos escritos en variadas
M
A
T
E
M
A
T
I
C

resultados.
el hilo temtico y
adaptndose a las
necesidades de la
interaccin.
de escritura.
empleando las
escrito.
contextos.
contextos.
contextos.
4. Elabora diversas
los nmeros y sus
problemas.
CAMBIO Y RELACIONES
M
A
T
E
M
A
T
I
C
A

resultados.
que involucran
textos.
que involucran
regularidades,
diversos contextos.
que involucran
contextos.
4. Elabora diversas

problemas.
resolver problemas.
problemas.
GEOMETRIA
1.1.Matematiza
diversos contextos.
contextos.
contextos.
resolver problemas.
resultados.
resolver problemas.
resolver problemas.
1.1.Matematiza
diversos contextos.
que involucran la
contextos.
contextos. l
problemas.
la estadstica y
problemas.

C
I
U
D
A
D
A
N
I
A

1.5. Cuida de los

espacios pblicos y
del ambiente desde
perspectivas de vida
ciudadana y de
desarrollo sostenible.

2.1 Problematiza asuntos

pblicos a partir del
procesamiento de
informacin sobre
ellos.
2.4 Construye consensos
en bsqueda del bien
comn.
Participa democrticamente en
espacios pblicos para promover el
bien comn.
3.2. ejerce, defiende y

promueve los
Derechos Humanos,
tanto individuales
como colectivos.
MUNDO FISICO Y
AMBIENTE
C
I
E
N
C
I
A
Y

proteccin para conservacin del
medio ambiente.
SERES VIVIENTES Y
AMBIENTE
A
M
B
I
E
N
T
E

medio ambiente.
MUNDO FISICO Y
CONSERVACION DEL
AMBIENTE
1.5 Identifica similitudes y

diferencias en las partes del
cuerpo y rasgos
fisonmicos entre las
personas de igual o de
diferente sexo, y entre
miembros de una familia o
familias diferentes.
2.6 Disea y construye

muestrarios de semillas de
plantas nativas de su regin
y rotula con datos que
investiga: nombre, hbitat y
otros.
3.7 Deduce que hay
variaciones al producir
sonidos en diferentes
medios: al aire libre, en el
aula, en una caja y otros.
3.8 Identifica diferentes
formas de mover los
cuerpos: por traccin, por
empuje, con su cuerpo o
con otros cuerpos.
A
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E.
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L.
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A
C.
F
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S
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C
A

TESTIMONIO DE VIDA
toda forma de vida.
COMPRENSION Y
DESARROLLO DE LA
2.7 Disfruta y reproduce la

tradicin cultural y
folklrica de su comunidad
a travs de interpretaciones
de instrumentos musicales.
2.4 Respeta a los dems y

se valora a si mismo
cuidando su cuerpo y salud,
por ser un regalo de Dios.

su salud.
DOMINIO CORPORAL Y
EXPRESION CREATIVA.
1.4 Reconoce y representa

posturas corporales
sencillas de la vida
cotidiana.

2.5 Adapta sus

movimientos segn ritmos
o fragmentos musicales en
actividades rtmicas.
medio ambiente.
SOCIMOTRIZ
En la I.E. Marcos
Evaristo Villacr
ubicado en el centro
poblado de Nepea,
distrito de Nepea,
observamos la falta de
conciencia ambiental
en el cuidado de
nuestro medio
geogrfico natural y
recursos de nuestra
comunidad, trayendo
como consecuencia la
prdida o deterioro de
nuestro medio. Frente
a este problema nos
comprometemos a
realizar campaas de
sensibilizacin
mediantes afiches,
charlas, reciclaje.
CONSERVEM
OS NUESTRO
MEDIO
AMBIENTE.
Estudiantes
sensibilizados
en la
conservacin
de su medio.
COMPRENSION ORAL
C
O
M
U
N
I
C
A
C.

COMPRENSION ESCRITA
PRODUCCION ORAL
3.3 Reconoce el medio

natural en el que interacta
y practica actividades
recreativas.
oral.
2. Recupera y Reorganiza
3. Infiere e interpreta el
1.Toma decisiones
estratgicas segn su
segn el propsito.
3. Reorganiza la
tipos de texto.
texto.
.
IV
BIMESTR
E
Del 19 de
Octubre
al 18 de
Diciembre.
( 44 das
)
7U.A.
Del 19 de
Octubre al
20 de
Noviembre
C
O
M
U
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I
C
A
C
I
O
N

PRODUCCION ESCRITA

comunicativa y a su
propsito.
2.-Expresa ideas,
expresivos segn su
de forma continua.
el hilo temtico y
adaptndose a las
necesidades de la
interaccin.
de escritura.
empleando las
escrito.

M
A
T
E
M
A
T
I
C
A
M
A
T
E

resultados.
CAMBIO Y RELACIONES
contextos.
contextos.
contextos.
4. Elabora diversas
los nmeros y sus
problemas.
M
A
T
I
C
A

resultados.
GEOMETRIA
que involucran
textos.
que involucran
regularidades,
diversos contextos.
que involucran
contextos.
4. Elabora diversas
problemas.
resolver problemas.
problemas.
1.1.Matematiza

diversos contextos.
contextos.
contextos.
resolver problemas.
resolver problemas.
resolver problemas.
1.1.Matematiza
diversos contextos.
que involucran la

resultados.
C
I
U
D
A
D
A
N
I
A
Participa democrticamente en
espacios pblicos para promover el
bien comn.
contextos.
contextos.
problemas.
la estadstica y
problemas.
3.1 propone y gestiona

iniciativas de inters
comn.
3.2 ejerce, defiende y
promueve los Derechos
Humanos, tanto
individuales como
colectivos.
CUERPO HUMANO Y
C
I
E
N
C
I
A

conservar la salud.
1.6 Registra las

enfermedades ms
comunes de la localidad; y
practica formas para
prevenirlas: consumo de
agua segura y otros.
Y
A
M
B
I
E
N
T
E
SERES VIVIENTES Y
AMBIENTE
medio ambiente.
2.1. Identifica plantas y

animales de su entorno
en sus hbitats.
2.2.Participa en actividades
de prevencin del
Dengue.
MUNDO FISICO Y
CONSERVACION DEL
AMBIENTE
3.10 Investiga acerca de los

inventos: utensilios y
herramientas ancestrales y
modernos para trabajar el
suelo.
EXPRESION ARTISTICA
A
R
T
E

placer.
1.5 Imita y representa

objetos, personas y
animales de su medio con
gestos, voz, movimientos y
desplazamientos; animando
objetos; percutiendo
sonidos y ritmos con
objetos sonoros del
entorno.
1.6 Entona y acompaa
canciones, rondas y
cuentos sonoros
percutiendo sonidos con su

propio cuerpo y objetos
sonoros del entorno.
APRECIACIN ARTSTICA
E
D
U
C.
R
E
L
I
2.4 Reconoce y describe

diversas producciones
manuales y artsticas
desarrolladas en el entorno
familiar o comunitario.
2.5 Observa el proceso
seguido en la produccin
creativa de un artista o
cultor del arte de su entorno
(msico, artesano, pintor,
actor, danzante, cantor,
escultor, tejedor).familiar y
comunal.
FORMACION DE LA
CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA
1.6 Muestra confianza y

agradecimiento a Dios.
I
G
I
O
S
A
TESTIMONIO DE VIDA
toda forma de vida.
2.4 Asume el trabajo como

colaboracin en la obra
creadora de Dios Padre
2.5 Celebra en familia la
llegada del salvador.
E
D
U
C.
F
I
S
I
C
COMPRENSION Y
DESARROLLO DE LA
su salud.
1.4 Identifica y reproduce

posturas corporales
sencillas..
1.5 Reconoce las partes de
su cuerpo en actividades
motrices sencillas. Cuida su
cuerpo y el de los otros.

DOMINIO CORPORAL Y
EXPRESION CREATIVA.
medio ambiente.
2.4 Explora su
coordinacin motora fina y
gruesa en actividades
motrices..
SOCIOMOTRIZ.
Participa y establece
relaciones sociales adecuadas con sus
ldicas y recreativas; respetando reglas
sencillas.
PARTICIPEM
OS EN LA
ELABORACI
N DE
MATERIALES
USANDO
RECICLABLES
Estudiantes
que usan
reciclables en
los trabajos de
las diferentes
reas..
COMPRENSION ORAL
3.4 Se organiza con sus

compaeros para
desarrollar actividades
ldicas en el medio natural.
Participa aceptando la
presencia de los otros.
oral.
8U.A.
Del 23 de
Noviembre
al 18 de
Diciembre
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N
COMPRENSION ESCRITA
PRODUCCION ORAL
C
O
M
U
N


orales.
de escritura.
2. Toma decisiones
estratgicas segn su
segn el propsito.
4. Reorganiza la
tipos de texto.
texto.
forma, contenido y
contexto del texto.
comunicativa y a su
propsito.
2.-Expresa ideas,
expresivos segn su
I
C
A
C
I
O
N
PRODUCCION ESCRITA
NUMERO Y ORERACIONES
de forma continua.
el hilo temtico y
adaptndose a las
necesidades de la
interaccin.
de escritura.
empleando las
escrito.
contextos.
contextos.
M
A
T
E
M
A
T
I
C
A

resultados.
CAMBIO Y RELACIONES
resultados.
contextos.
4. Elabora diversas
los nmeros y sus
problemas.
que involucran
textos.
que involucran
regularidades,
diversos contextos.
que involucran
M
A
T
E
M
A
T
I
C
A
contextos.
4. Elabora diversas
problemas.
resolver problemas.
problemas.
1.1.Matematiza
diversos contextos.
contextos.
contextos.

resolver problemas.
resolver problemas.
resolver problemas.
GEOMETRIA
resultados.
1.1.Matematiza
diversos contextos.
que involucran la
contextos.
contextos. l
problemas.
la estadstica y
problemas.
para resolver problema.
C
I
U
D
A
D
A
N
I
A


1.3.Se relaciona
interculturalmente con
desde una conciencia
identitaria abierta y
dispuesta al
enriquecimiento.
1.5. Cuida de los espacios
pblicos y del ambiente
desde perspectivas de vida
ciudadana y de desarrollo
sostenible.
2.1 Problematiza asuntos
pblicos a partir del
procesamiento
de
informacin sobre ellos.
C.
Y
A
M
B
I
E
N
T
E
MUNDO FISICO Y
CONSERVACION DEL
AMBIENTE
3.3 Explora diferentes

formas de producir cambios
en las caractersticas del
agua, el aire y el suelo.
3.11. Resuelve problemas
de contaminacin
ambiental por residuos
slidos en la escuela
3.12 Practica hbitos
saludables en el cuidado del
agua.
A
R
T
E

2.8. Describe los materiales

y procedimientos que
intervienen en
producciones manuales y
artsticas del entorno
familiar o comunitario
expresando lo que le gusta
de ellas.
2.9 Hace un inventario
sobre las distintas
producciones y expresiones
artsticas existentes en su
entorno familiar y comunal.
2.10 Se identifica con
manifestaciones artsticoculturales de su localidad y
R
E
L
I
G.
E.
F
I
S
I
C
A
TESTIMONIO DE VIDA
toda forma de vida.
SOCIMOTRIZ
comenta sobre lo que le

gusta.
2.5 Expresa su amor a Dios
preocupndose por el aseo
de su lugar de estudio, el
cuidado de los jardines y el
lugar de recreacin.
3.4 Reconoce el medio

natural en el que interacta
y practica actividades
recreativas.
Nepea, Marzo 2015
V B
Mg. Carlos Moreno Blanquillo

DIRECTOR
Nancy Olivares Morales

PROFESORA
Esther Beatriz Flores Bautista

PROFESORA

Programacion de Primero 2015 Nepeña

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Semana del nio

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Comprende crticamente diversos tipos

1. Se apropia del sistema

1.1. Adeca eficazmente

Resuelve situaciones problemticas de

estrategias de solucin, justificando y

construccin y movimiento en el plano

situaciones que involucran

1. Identifica las diversas partes

2.4. Construye consensos

1.1 Identifica los rganos

2.3. Registra en tablas,

conservacin del medio

1. Expresa con espontaneidad y 1.1 Explora y experimenta

2.1. Observa y describe las

y social, sobre sus creaciones

1. Reconoce el plan amoroso de

1.1 Identifica el gran amor

2.1 Agradece el cario

defensa de toda forma de vida.

1.1 Utiliza su cuerpo como

2.1 Reconoce la lateralidad

3.1 Identifica y practica

Comprende crticamente diversos tipos

Comprende crticamente diversos tipos

1. Se apropia del sistema

Resuelve situaciones problemticas de

que involucran cantidades y

Resuelve situaciones problemticas de

significado y uso de los nmeros y sus

Interpreta relaciones entre dos

1.4 Maneja conflictos de

3.1 Identifica caractersticas

3.2 Clasifica materiales de

1. Expresa con espontaneidad y

1.2 Expresa de manera

2.2 Demuestra inters en

1.3 Reconoce que todo lo

2.2 Valora y respeta la

1.2 Identifica la fuerza,

2.2 Identifica y utiliza

1. Se apropia del sistema