Plan Anual de Trabajo 2015

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2015
IEIPM N 11252 C.P. LA UNIN DISTRITO DE

POMALCA
COMPROMISOS EDUCATIVOS PARA LA MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES 2015 Y BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR 2016
I.DATOS INFORMATIVOS:
REGION
LAMBAYEQUE
DENOMINACION
AMBITO DE EJECUCION :
DIRECTOR
PAT
IEIPM N 11252 C.P. LA UNIN - POMALCA
VILLEGAS QUESQUEN CESAR AUGUSTO
RESPONSABLES
:
VILLEGAS QUESQUEN CESAR AUGUSTO.
NIETO DELGADO HEBERT ALBERTO.
TIEMPO DE EJECUCION :
DICIEMBRE 2014 DICIEMBRE 2015
I.FUNDAMENTACION LEGAL:
I.1.Constitucin Poltica del Per.
I.2.Ley N 28044, Ley General de Educacin
I.3.Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones de Padres de
Familia en las Instituciones Educativas Pblicas.
I.4.Ley N 28988, Ley que declara a la Educacin Bsica Regular como servicio
pblico esencial.
I.5.Ley N 29600, que fomenta la reinsercin escolar por embarazo
I.6.Ley N 29694, Ley que protege a los consumidores de las prcticas abusivas en la
seleccin o adquisicin de textos escolares, modificada por la Ley N 29839.
I.7.Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas.
I.8.Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial
I.9.Ley N 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad
I.10.Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y

Certificacin de la Calidad Educativa.
II.OBJETIVOS:
II.1.OBJETIVO GENERAL:
Impulsar un servicio educativo de calidad con equidad y eficiencia que
contribuya al desarrollo de competencias, haciendo uso ptimo de los
recursos en el marco de la interculturalidad e inclusividad y el pleno respeto
de los derechos humanos, buscando el fortalecimiento y el compromiso de la
calidad de los aprendizajes de todos los actores educativos.
I.1.OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Capacitar, monitorear, evaluar y sistematizar los momentos e hitos por la
movilizacin de la mejora de los aprendizajes y las actividades consideradas
en el Plan Anual de Trabajo teniendo en cuenta los indicadores de gestin.
Orientar el monitoreo, evaluacin y sistematizacin del desempeo de los
docentes del mbito de atencin en el marco del buen desempeo docente y
las capacidades priorizadas.
Sistematizar los resultados obtenidos en la gestin, como punto de partida
para la planificacin del ao 2016.
Promover el compromiso y la participacin de los actores sociales en la
mejora de los aprendizajes de los estudiantes.
I.DIAGNSTICO:
DIAGNOSTICO EN RELACIN A LOS INDICADORES:
N
COMPROMISOS
1. PROGRESO
ANUAL DE LOS
APRENDIZAJES
DE TODOS
Y
TODAS
LOS
ESTIUDIANTES
FORTALEZAS
DEBILIDADES
CAUSAS
-Estudiantes
con -Lista
de
cotejo -Inadecuada aplicacin
nivel A en las reas aplicadas
por de listas de cotejo.
de Comunicacin y docentes
sin
Matemtica.
considerar.
-Matrcula oportuna. -Desinters del padre -Padres y Madres de

por
cumplir
con
cronograma
de carga
matrcula.
-Docentes
-Dificultad
el familia con demasiada

familiar
la -Despreocupacin
del
laboral.
en
capacitados.
incorporacin de las MED por una buena

Rutas de Aprendizaje capacitacin
en
la
Planificacin en
Curricular.
-Cuadernos
docente
Rutas
de
Aprendizaje.
de
trabajos entregados
por el MED.
1. RETENCIN
-Manejo
de -Protagonismo
del -Falta
INTERANUAL DE
estrategias
docente
en implementacin
ESTUDIANTES
innovadoras en la actividades diarias.
docente
en
Planificacin
adecuado
Curricular.
estrategias.
-Mayora de nios -Hogares

culminan
el
ao
de
uso
de
-Hogares
disfuncionales.
desajustados.
escolar
acertadamente.
-Padres de Familias -Expectativas
que
apoyan
Proyectos
en
Padres de Familias en escasa
de
la lectura y escritura educativa.
Aprendizaje.
-Asistencia
de -Padres de Familia con

capacidad
obligatoria.
de
docentes
comprometidos con
el nivel.
-Mayora de nios
asisten
motivados
por los docentes.

1. USO EFECTIVO -Mayora de nios y -Existencia de nios y -Hogares
disociados
DEL TIEMPO EN
nias con buenas
nias agresivos.
(Paternalismo
o
LA INSTITUCIN
EDUCATIVA
prcticas
de
maternalismo).
valores
hogares.
de
sus -Carencia
de
departamento
un -Ayuda especializada a
de nios
psicologa.
-Personal
docente -Desarrollo
problemas.
de
completo Inicio Actividades educativas
nias
del Ao Escolar 02 desde el inicio del Ao

de Marzo 2015.
Escolar.
-Cumplimiento de la -Avance adecuado de

jornada laboral.
las
actividades
educativas.
-Inicio
del
Ao -Traslados de alumnos -Reducido nmeros de
Escolar
con a
mayora
Instituciones alumnos por cambio
de Educativas
de domicilio.
alumnos el 02 de Particulares.
Marzo del 2015.
-Elaboracin de la
Calendarizacin del
ao
escolar
teniendo
inicio
el
como
02
de
Marzo y trmino el
1. USO EFECTIVO
EN EL AULA
21 de Diciembre
-Registro de control -Algunos nios y nias -Hogares
de
asistencia
y con
problemas
con
de demasiada
control de personal. tardanza.
carga
familiar
-Complimiento de las
110 horas efectivas
de clase.
1. USO ADECUADO -Cumplimiento
de -Deficiente capacitacin
DE RUTAS DE
los
momentos en
Rutas
de
APRENDIZAJE
DE
pedaggicos en el Aprendizaje.
COMUNICACIN
aula (horario de
Y MATEMTICA
clases)
-Escaso uso del Portal
-Planificar
y PERUEDUCA
de
Aprendizaje
-Hay
con
de
unanimidad
criterios
en
por
parte del MED.

-Desinters
parte
aprendizajes
Rutas
capacitacin en Rutas
desconocimiento
promover
significativos
-Deficiente apoyo en
de
por
docente
de sobre el buen uso del

la Portal PERUEDUCA.
capacitacin de Rutas
Aprendizaje.
de Aprendizaje.
1. USO ADECUADO -Utiliza e inserta los -Espacio reducido para -Materiales educativos
DE MATERIALES
Y
RECURSOS
EDUCATIVOS
(TEXTOS,
CUADERNOS DE
TRABAJO
Y
MATERIAL
CONCRETO)
cuadernos
trabajo
en
de
el uso adecuado de y libros del MED poco
las
los
Unidades
materiales acordes
educativos.
con
Unidades
Didcticas.
que
la
Didcticas
reflejan
la
problemtica
educativa.
-Entrega
de
oportuna -El
material
educativo por parte
material
bibliogrfico no estn
acorde
con
la
del MED.
realidad.
1. GESTIN
DEL -Buen
clima -Desconocimiento
de -Falta de comunicacin
CLIMA ESCOLAR
Institucional:
las necesidades e de sus necesidades,
FAVORABLE AL
LOGRO
DEL respeto,
dilogo, intereses
de
los problemas e intereses
APRENDIZAJE.
tolerancia.
requerimientos de los por parte de los
Padres
de
Familia Padres de Familia.
para con la Institucin

Educativa.
-Comunicacin
de -Demasiada carga de
horizontal y abierta
reconocimiento
entre el personal
estmulo a las buenas Direccin.
docente y directivo.
prcticas
-Buen trato a los

alumnos y padres
1. ELABORACIN
DEL
PLAN
ANUAL
DE
TRABAJO CON
LA
PARTICIPACIN
DE
LOS
DOCENTES.
-Falta
y gestin por parte de
educativas
del personal docente

como
de
los
de familias.
estudiantes.
-Participacin activa -Escasa participacin -Desinters por parte
del
personal
de la APAFA en la de
asumiendo
elaboracin
responsabilidades
documentos
en el reajuste y
Institucin.
la
APAFA
de participar
de
en
COMPROMISOS
la
la elaboracin
de
documentos
de
actualizacin del
gestin
de
PAT.
Institucin Educativa.
V.OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO

N
en
INDICADORES
OBJETIVOS
METAS
la
1 PROGRESO
ANUAL DE LOS
.
APRENDIZAJES
DE TODOS
Y
TODAS
LOS
ESTIUDIANTES
Porcentaje
de Reforzar
estudiantes
las Lograr el progreso
que competencias bsicas de
logran
nivel del
satisfactorio
rea
y comunicacin,
matemtica.
las
de estudiantes en los
en matemtica
comunicacin
los
y niveles ms altos
con de aprendizaje.
estrategias propias de
2 RETENCIN
Porcentaje
INTERANUAL DE
.
estudiantes
ESTUDIANTES
matriculados
de
atencin optima de los

que
culminan
el
ao
escolar
se
matriculan
cada nivel.
Mantener la meta de 100 % de alumnos.
en
estudiantes en la i.e.
el
siguiente.
3 USO EFECTIVO Porcentaje
de Porcentaje de jornadas Cumplir con el 100%
DEL TIEMPO EN
.
jornadas
no no laboradas que han de horas efectivas
LA INSTITUCIN
EDUCATIVA
laboradas que han sido recuperadas.
establecidas.
4 USO EFECTIVO
EN EL AULA
.
sido recuperadas.
Porcentaje
de Porcentaje de tiempo Desarrollo
de
tiempo dedicado a dedicado a actividades actividades

actividades
acadmicas.
rutinarias.
significativas
de
aprendizaje;
producto
del
acompaamiento del
5 USO ADECUADO
DE RUTAS DE
.
APRENDIZAJE
DE
COMUNICACIN
Y MATEMTICA
Porcentaje
docentes
de
que
incorporan
las
orientaciones
de
las
de
Rutas
Aprendizaje
Comunicacin
equipo directivo.
Promover la correcta 100% de docentes
aplicacin
de
las manejan y aplican
estrategias
las
rutas
de
metodolgicas de las aprendizaje
rutas de aprendizaje
de
y
Matemtica en la
programacin
ejecucin curricular.
6 USO ADECUADO Porcentaje
de Disponer los textos y El
100%
de
DE MATERIALES
.
docentes que hacen materiales educativos docentes
utilizan
Y
RECURSOS
EDUCATIVOS
(TEXTOS,
CUADERNOS DE
TRABAJO
Y
MATERIAL
CONCRETO)
uso adecuado de los al

materiales
alcance
de
los desde el primer da
y estudiantes.
recursos educativos Implementar
de
a
clases
los
los materiales y textos
en el desarrollo del docentes en el uso de escolares.

proceso pedaggico. recursos y materiales
educativos.
7 GESTIN
DEL Porcentaje
CLIMA ESCOLAR
.
estudiantes
FAVORABLE AL
LOGRO
DEL docentes
APRENDIZAJE.
perciben un
de Propiciar espacios de 90 % de actores

y reflexin
que convivencia
armoniosamente.
nivel democrtica,
adecuado
de armoniosa e interactiva
respeto y buen trato entre

como
sobre educativos conviven
rasgo
los
actores
del educativos.
clima escolar en la
8 ELABORACIN
DEL PLAN ANUAL
.
DE
TRABAJO
CON
LA
PARTICIPACIN
DE
LOS
DOCENTES.
institucin educativa.
Nmero de jornadas Organizar
de
planificacin
y de
reuniones 90%
planificacin
revisin del Plan con elaboracin
del
de
actores
y educativos
PAT participan
la participacin de la con todos los actores activamente en la

comunidad
educativa.
educativos.
Elaboracin
PAT.
del
VI.FACTORES QUE DIFICULTAN EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES:

De los estudiantes
No tener claro cul
es
el
aprendizaje
esperado.
Tener
una
preparacin que no
corresponda al grado o
ciclo en el que est.
Estar ensimismados
en
problemas
personales
de
contexto
socio
econmico y cultural.
No tener inters o
motivacin
por
estudiar, carecer de
expectativas.
No encontrar utilidad
o sentido en lo que
aprenden.
Estar influidos por
acciones de cualquier
ndole,
ajenas
al
proceso
del
aprendizaje
como
abuso
psicolgico,
fsico etc.
Del docente
Desconocimiento
de
estrategias de planificacin en
relacin a su programacin
anual, el PCI y sus sesiones de
aprendizaje, concernientes a las
Rutas del Aprendizaje.
Poco dominio del rea que
imparte.
Pocas
expectativas
como
docentes de los alumnos a su
cargo.
Desconocer
estrategias,
tcnicas e instrumentos de
enseanza adecuadas, conforme
a las rutas del aprendizaje.
Distribucin inadecuada
del
tiempo disponible para el rea o
aprendizaje esperado.
No elaborar, seleccionar
y
utilizar materiales didcticos
para facilitar el aprendizaje de
los alumnos.
No darse cuenta de que los
alumnos son diferentes a l en
edad, experiencia, preparacin,
gustos, intereses, etc. Y aun
diferentes entre si.
No haber propiciado una
relacin de comunicacin y
comprensin con sus alumnos
es decir carencia de empata
con sus estudiantes.
De la escuela
Falta
de
estantes para la
creacin
de
sectores activos
y
colocar
materiales
educativos.
Falta
de
ambientes
adecuados
e
implementos
para el trabajo
psicomotor.
VI.ELABORACIN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL:

VI.1CONFORMACIN DEL EQUIPO DE APOYO:
VILLEGAS QUESQUEN CESAR AUGUSTO.
TORRES ZEVALLOS NANGI AGUSTINA.
COLICHON CALDERON CLORINDA FLOR.
NIETO DELGADO HEBERT ALBERTO.
SAAVEDRA SANDOVAL ADELAIDA CECILIA.
VI.1METAS INSTITUCIONALES:
METAS DE LOS ACTORES:

Orientar a los docentes sobre el manejo de estrategias en comprensin lectora y
comprensin de textos; y resolucin de problemas matemticos.
Monitorear al 100 % de los docentes de la IIEE.
Capacitar al 100% de docentes sobre el uso de las Rutas de Aprendizaje.
VI.IDENTIFICACIN DE ROLES DE ACTORES PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES
Actores
Director
Roles
Participa en el plan de mejora continua de
resultados.
Articular la participacin de interesados y
aliados.
Lograr los mejores aprendizajes posibles
del estudiantado.
Promover
un
equipo
de
trabajo
comprometido y creativo.
Generar alianzas y coordinaciones para
lograr sus objetivos.
Mejorar el nivel de logro de aprendizaje
de los estudiantes, es la razn de ser de la
gestin y labor.
Docentes
Mejorar el nivel de logro de los

aprendizajes de los estudiantes, a travs
del desarrollo de estrategias y actividades
que respondan a las caractersticas de sus
estudiantes la que es la razn de ser de su
labor diaria.
Registrar el avance de los logros de
aprendizaje de sus estudiantes a travs de
instrumentos oportunos.
Madres y Padres de Familia
Que nuestros hijos aprendan es el primer

motivo de todos nuestros esfuerzos.
Apoyar en la labor educativa a los
maestros participando en las diferentes

actividades y proyectos en las que su hijo(a)
participe.
Reforzar supervisando el cumplimiento de
las actividades de reforzamiento.
Apoyar a sus nios con paciencia y buen
humor para generar en ellos confianza y
una buena autoestima.
Estudiantes
Aprender con entusiasmo, empeo y

responsabilidad es la razn de ser de mi
vida escolar.
Tener disposicin para aprender el cual
no solo determinar qu har sino que
tambin se propondr metas.
Alejarse de amistades que sean de mala
influencia.
Autoridades Locales
Involucrase en la campaa social de la

movilizacin del logro de los aprendizajes.
Crear
espacios
de
difusin
y
sensibilizacin a los vecinos.
Asociacin de ex alumnos
Participa y apoya en la transformacin de

la educacin de su ex alma mater.
Municipio Escolar
Ejecutar actividades
mejores aprendizajes
que
promueven
VI.DISTRIBUCIN DEL TIEMPO:

A.CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR:
PERIODO
I PERIODO
II PERIODO
VACACIONES
III PERIODO
IV PERIODO
CLAUSURA
INICIO
TERMINO
02/03/2015
15/05/2015
18/05/2015
31/07/2015
03/08/2015
14/08/2015
17/08/2015
23/10/2015
26/10/2015
17/12/2015
21 DE DICIEMBRE DEL 2015
TOTAL DE HORAS
SEMANAS
10
09
02
10
07
38
DIAS
42
48
10
54
35
189
1134
B. CUADRO DE DISTRIBUCIN DE SECCIONES:

N
APELLIDOS Y NOMBRES
1 MARIN MORY DANY
GRADO
INICIAL 3 Y 4 AOS
HORAS
40
.
2 SAAVEDRA SANDOVAL CECILA
INICIAL 5 AOS
40
.
3 MENDOZA SALAZAR MARIA DONATILA
PRIMER GRADO
30
.
4 SANCHEZ CARRANZA NELIDA
SEGUNDO GRADO A
30
.
5 CHAVEZ QUISPE NIDIA
SEGUNDO GRADO B
30
.
6 TORRES ZEVALLOS NANGI
TERCER GRADO A
30
.
7 PAREDES USHIAGUA LICE
TERCER GRADO B
30
.
8 PUYEN FERNANDEZ REYNALDO
CUARTO GRADO
30
.
9 COLICHON CALDERON CLORINDA FLOR
QUINTO GRADO
30
1 PEREZ PAZ JOSE OSCAR
SEXTO A
30
SEXTO GRADO B
30
0
.
1 NIETO DELGADO HEBERT ALBERTO
1
.
A.HORAS DE CLASES:
MAANA
HORA
07:30 A 7:45 A.M.
07:45 A 8:30 A.M.
08:30 A 9:15 A.M.
09:15 A 10:00 A.M
10:00 A 10:30 A.M
10:30 A 11:15 A.M
11:15 A 12:00 M
12:00 A 12:45 P.M
ACTIVIDADES
ACTIVIADES PERMANENTES
PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
RECREO
TARDE
HORA
12:45 A 1:00 P.M.
01:00 A 1:45 P.M.
01:45 A 2:30 P.M.
02:30 A 03:15 P.M
03:15 A 03:45 P.M
03:45 A 04:30 P.M
04:30 A 05:15 M
05:15 A 06:00 P.M
ACTIVIDADES
ACTIVIADES PERMANENTES
RECREO
VI.PLANIFICACION DE ACTIVIDADES
MOMENT
O
ACTIVIDADE
S CLAVES
Buen
inicio del
ao
escolar
1.Matrcula
Oportuna y
sin
condiciona
miento
ACCIONES
ESTRATEGIAS
ALIADOS
INVOLUCRADO
S
Analizar y difundir Talleres

de
la directiva del
socializacin
inicio del ao
con profesores
Direccin.
escolar 2015 y
establecer
Equipo
de
precisiones.
soporte
Monitoreo
tcnico
Verificar
el
permanente en
pedaggico.
proceso
de
el reporte de
matrcula
a
nminas
travs
del
oficiales para su
SIAGIE.
aprobacin
respectiva.
Promover
la
planificacin
conjunta.
1.Preparaci Sensibilizar
a Jornadas
de
n y
Docentes.
reflexin
y
acogida Reconocer
sensibilizacin.
La
a los
a
Mejor estrategia Convocar
estudian
de acogida de
concurso de la
tes
los estudiantes.
mejor
estrategia
de
Monitorear
las
acogida a los
acciones
de
estudiantes.
acogida a los
Proceso
de
estudiantes.
transicin para
los estudiantes
que ingresan al
nivel educativo.
Visitas
de
monitoreo a la
Director
APAFA
CONEI
RESPONS
Equipo de
apoyo
RECURS
OS
PRESUP
UESTALE
S S/.
CRONOGRAMA
INICIO
12/12/2
015
MEDIOS DE
TERMIN VERIFICACIN
O
30/04/2
015
Equipo de
apoyo
Equipo
Resp.
Fichas
de
monitoreo
a la II.EE
Nminas de
matricula
Plan
conjunto.
Registro de
asistencia.
Febrer
o
Marzo
Registro de
asistencia
Fichas
de
monitoreo.
Informes del
monitoreo.
MOMENT
O
ACTIVIDADE
S CLAVES
ACCIONES
ESTRATEGIAS
ALIADOS
INVOLUCRADO
S
RESPONS
preparacin
y
acogida a los
estudiantes.
Promover
el
conocimiento e
integracin
grupal.
1.Distribuci Garantizar
la Cronograma
de
n y uso
entrega
entrega
y rea de AGI.
de textos
oportuna de los
establecimiento Municipalidade
y
textos
y
de rutas.
s e II.EE
materiale
materiales
Establecer
Promotora de
s
educativos.
alianzas
medios
y
educativo
estratgicas.
materiales
s
educativosCampaas
de
MED.
Promover el uso
sensibilizacin
oportuno
y
para
el
uso
adecuado de los
adecuado
de
materiales
materiales.
educativos.
Ferias sobre el uso
oportuno
y
adecuado de los
materiales
educativos.
1.Manteni
Coordinar
Monitoreo
miento del
acciones con el
conjunto con el
Local
rea de Gestin
rea de AGI y
escolar
Institucional
coordinadora de
PREVAED
APAFA
Municipalidad
Gobierno
Regional
AGI
Comisi
n de
Distrib
ucin
DIRECTOR
RECURS
OS
PRESUP
UESTALE
CRONOGRAMA
MEDIOS DE
TERMIN VERIFICACIN
INICIO
O
02/01/1 31/03/1
5
5
Enero
Marzo
Fichas
de
monitoreo.
Registro de
asistencia.
Fotografa y
videos
Fichas
de
monitoreo.
Registro de
asistencia.
Actos
y
actas
de
conformaci
n
de
comisiones
MOMENT
O
ACTIVIDADE
S CLAVES
Actualizar
el
PATMA
Establecer metas.
de
Reflexi Promover el uso
de las rutas de
n
aprendizaje.
pedagg
ica para Asumir
el
compromisos.
estableci realizar
balance
miento
de
los
de
indicadores de
metas,
gestin.
estrateg Garantizar
la
ias
y
adecuada
compro
ejecucin de las
misos
jornadas
de
reflexin.
Orientar,
1.Primer
monitorear
Da del
sistematizar
y
logro
evaluar
la
ejecucin
del
Primer Da de
Logro
en
la
II.EE.
Elaborar
instrumentos
de monitoreo y
evaluacin para
el da del logro.
1.Jornadas
Mejora
de
los
aprendiz
ajes y la
escuela
que
queremo
s
ACCIONES
ESTRATEGIAS
Talleres
de
capacitacin
y
sensibilizacin
para docentes.
Vivenciar jornadas
de
reflexin
con los equipos
docentes.
Monitorear,
evaluar
y
sistematizar las
jornadas
de
reflexin.
ALIADOS
INVOLUCRADO
S
RESPONS
Municipalidade
Equipo de
s
docent
Redes
es.
Educativas
II.EE.
Autoridades
APAFA
CONEI
Jornadas
de Municipalidade Director.
orientacin.
s
Equipo
Mesas de trabajo Redes
docent
del
equipo
Educativas
e.
docente.
Autoridades
APAFA
CONEI
IIEE
RECURS
OS
PRESUP
UESTALE
CRONOGRAMA
MEDIOS DE
TERMIN VERIFICACIN
INICIO
O
.
Actas
de
compromis
Ener
Marzo
o
o
Agendas
Agost Ficha de
Julio
o
monitoreo
Informes
PATMA
actualizad
o
Registro de
Asistencia
julio
julio
Informe con
evidencias
y con
resultados
sistematiza
dos
Instrumento
de
monitoreo
MOMENT
O
ACTIVIDADE
S CLAVES
1.EVALUACI
ON A
ESTUDIA
NTES
1.FOMENTO
DE
LECTURA
Y
ESCRITU
RA
1.FOMENTO
AL
ACCIONES
ESTRATEGIAS
Elaborar y validar
instrumentos de
evaluacin
estandarizados
por
ciclos
y
niveles.
Sistematizar
los
resultados de la
evaluacin
estandarizada.
Elaborar
un
formulario en la
pgina web de
la II.EE.
Garantizar
la
adecuada
aplicacin
y
consolidacin
de los kits de
evaluacin
y
ECE.
Aplicacin
de
instrumentos de
evaluacin por
muestreo
al
30%
de
estudiantes: III
y IV y V ciclo.
Procesamiento e
interpretacin
de
los
resultados de la
prueba a travs
de
la
pgina
web
Orientacin
y
monitoreo
a
docentes.
Mesas de trabajo.
Elaborar el plan
especfico.
Conformar
equipos de
apoyo.
Promover la
lectura y
escritura
Fomentar el plan
lector
Seguimiento
y
evaluacin de la
ejecucin
del
plan especfico.
Ferias
de
produccin
de
textos por ciclos.
Institucionalizaci
n del da de la
lectura y del plan
lector.
Seguimiento
y
evaluacin de la
Elaborar el plan
especfico.
ALIADOS
INVOLUCRADO
S
RESPONS
Municipalidade Director
s
Equipo
Redes
docent
Educativas
e.
APAFA
CONEI
INSTITUCION
EDUCATIVA
INSTITUCION
RECURS
OS
PRESUP
UESTALE
CRONOGRAMA
MEDIOS DE
TERMIN VERIFICACIN
INICIO
O
Informe con
junio
novie
evidencias
mbre
y con
resultados
sistematiza
dos
Registro y
cuadros de
sistematiza
cin
Resultados
de la ECE
Director
Equipo
Docent
e
Plan
especifico
Director
Equipo
Plan
especifico
Informe con
evidencias
Resoluciones
de
Reconocimie
nto.
MOMENT
O
ACTIVIDADE
S CLAVES
TRABAJO
Y
DESARO
OLLO DE
PROBLE
MAS
MATEMA
TICOS.
1.TUTORA
Y
ORIENTA
CIN
EDUCATI
VA
1.PROMOCI
N
DE
LA
CULTURA
Y
DEPORT
E
1.PREVENCI
N
DE
RIESGOS
Y
SIMULAC
ROS
ACCIONES
ESTRATEGIAS
ALIADOS
INVOLUCRADO
S
EDUCATIVA
RESPONS
RECURS
OS
PRESUP
UESTALE
CRONOGRAMA
MEDIOS DE
TERMIN VERIFICACIN
INICIO
O
Conformar
equipos de
apoyo.
Promover del
desarrollo de
problemas
matemticos.
Fomentar el
trabajo
matemtico.
Elaborar el plan
especfico por
programa.
Conformar
equipos de
apoyo.
ejecucin
del
plan especfico.
Concursos
internos
de
matemtica.
Seguimiento
y
evaluacin de la
ejecucin
del
plan especfico.
Talleres
de
orientacin
Institucin
educativa
Docentes.
marzo
diciem
bre
Elaborar el plan
especfico.
Conformar
equipos de
apoyo.
Seguimiento
y
evaluacin de la
ejecucin
del
plan especfico.
IPD, EMPRESAS Docentes.

PRIVADAS
Y
MUNICIPALIDA
DES
marzo
novie
mbre
Plan
especifico
Informe con
evidencias
Resoluciones
de
Reconocimien
to.
Plan
especifico
Elaborar el plan
especfico.
Conformar
equipos de
apoyo.
Seguimiento
y
evaluacin de la
ejecucin
del
plan especfico.
INDECI,
Comisin.
DEFENSA CIVIL,
SEGAT,
GOBIERNO
REGIONAL,
MUNICIPALIDA
D, ONGs
marzo
diciem
bre
Informe con
evidencias
Resoluciones
de
Reconocimien
to.
Plan
especifico
Docent
e
Informe con
evidencias
Resoluciones
de
Reconocimie
nto.
Informe con
evidencias
Resoluciones
de
Reconocimien
to.
MOMENT
O
ACTIVIDADE
S CLAVES
1.APRENDE
SALUDA
BLE
1.2do Da
Balance
y
Redicin
de
cuentas
del
Logro en
el Marco
de la
Clausura
del ao
escolar.
1.Tercera
Jornada
de
Reflexi
n.
ACCIONES
Elaborar el plan
especfico.
Conformar
equipos de
apoyo.
ESTRATEGIAS
Seguimiento
y
evaluacin de la
ejecucin
del
plan especfico.
ALIADOS
INVOLUCRADO
S
RESPONS
Comisin.
CRONOGRAMA
MEDIOS DE
TERMIN VERIFICACIN
INICIO
O
marzo diciem Plan
bre
especifico
MINSA DIGESA
Monitorear
Consolidacin de
sistematizar
y
los resultados.
evaluar
la Mesas de trabajo
ejecucin
del
del
equipo
segundo Da de
docente.
Logro en la II.EE.
Municipalidade
s
Redes
Educativas
Autoridades
APAFA
CONEI
IIEE
Promover
una
cultura
de
evaluacin en el
marco
de
los
Indicadores
de
Gestin.
Reflexionar sobre
los
logros
y
dificultades
2015.
Municipalidade
Director
s
Redes
Equipo
Educativas
docent
e
Autoridades
II.EE.
APAFA
CONEI
Anlisis
de
los
resultados
obtenidos de los
indicadores de
gestin.
Jornada
de
reflexin
con
director
sobre
logros
y
dificultades del
ao 2014.
Sistematizacin
de
los
resultados
obtenidos
RECURS
OS
PRESUP
UESTALE
Equipo de
docentes
y
profesion
ales
invitados.
Setie
mbre
Novie
mbre
Octubr
e
Informe con
evidencias
Resoluciones
de
Reconocimie
nto.
Informe
con
evidencias
Actas
de
compromiso
Actas
de
compromis
Diciem
o
bre
Agendas
Ficha de
monitoreo
Informes
Registro de
Asistencia
MOMENT
O
ACTIVIDADE
S CLAVES
ACCIONES
ESTRATEGIAS
Revisar el PATMA
1.Planificaci
n
del
Ao
Escolar
2015
Monitoreo y
asesoramie
nto a
docentes
oImplementar
organizar.
oPlanificar
oEjecutar
oEvaluar
Reuniones
de
trabajo
con
director
y
equipos
de
docentes
Acta
de
compromisos de
mejora
y oConformar Equipo
de Monitoreo.
oElaboracin
de
Plan
de
Monitoreo
oConstruccin
de
instrumentos de
monitoreo para
docentes.
oVisitas
y
aplicacin
de
instrumentos de
monitoreo.
oSistematizacin
de resultados.
oAnlisis y toma de
decisiones
de
mejora.
ALIADOS
INVOLUCRADO
RESPONS
S
Equipo
de Equipo de
docentes
y
docent
profesionales
es
invitados
Equipo de
docentes
RECURS
OS
PRESUP
UESTALE
Director
Equipo de
docent
es
CRONOGRAMA
MEDIOS DE
TERMIN VERIFICACIN
INICIO
O
Dicie
mbre
Diciem
bre
Marzo
Dic.
PATMA 2015
oResolucin
de
conformaci
n
oPlan
de
Monitoreo
oInformes de
monitoreo
oInforme
estadstico
oInforme
tcnico
ELEVAR
INFORMES A
LA UGEL
VI.PLANIFICADOR DE ESTRATEGIAS DE MONITOREO Y ASESORAMIENTO (AGP)

ESTRATEGIA
(PERSONALIZADA/
GRUPAL)
ACCCIONES
AGENTES
RECURSOS
ESPACIO FSICO
TEMPORALIZACIN
MONITOREO
PERSONALIZADA: Identificacin de fortalezas y
debilidades de las practicas DIRECTOR
pedaggicas in situ a travs
. Visita al aula
del monitoreo segn el plan
de supervisin.
Ficha
de
observacin
Cuaderno
campo
de
ASESORAMIENTO
Primera visita
Marzo Junio
El aula
Segunda visita
Agosto- Setiembre
Prestar ayuda pedaggica

para el mejoramiento de su
desempeo docente a travs
del asesoramiento constante.
Portafolio Docente
ASESORAMIENTO
Fortalecer las competencias
del docente mediante la DIRECTOR
informacin del conocimiento
pedaggico relevante como
respuesta.
SEGUIMIENTO
Evidenciar el proceso de la
labor docente.
Cuaderno
de
campo
Investigaciones
educativas de
inters.
De
Marzo
Diciembre.
GRUPAL:
CAPACITACIONES: Manejo
de la Rutas de Aprendizaje y
los
nuevos
enfoques DIRECTOR
pedaggicos. Elevar el nivel
de logro de los aprendizajes
utilizando
estrategias
pedaggicas respetando el
grado, nivel y caractersticas
de los alumnos.
Crculos de inter TALLERES:

aprendizaje
Socializacin y valoracin de DIRECTOR
las
practicas
docentes
exitosas, como resultado de
sus experiencias en aula
Trpticos
Equipos
sonido
Multimedia
Toldos
stands
Marzo - Abril
de
Videos
Recursos TICs
Palegrafos
Plumones
Folletos
Separatas
Auditorio de la Julio - Agosto

Institucin
Educativa.
Discusin,
reflexin
y
propuestas para la mejora de DIRECTOR
los aprendizajes.
Elaboran propuestas
de
innovacin pedaggica y DIRECTOR
Jornadas de auto aplicar la investigacin accin
formacin
en el aula.
docente.
ELABORACION
DEL
PORTAFOLIO DOCENTE
Identificacin de necesidades
y demandas de aprendizaje
docente
Material de informacin
PEI
Auditorio de la Julio - Agosto
Plan anual de Institucin
aula
Educativa.
Separatas
lectura pedaggica
Registro de videos
de
situaciones pedaggicas.
Aulas abiertas
CAMPAA
Sensibilizacin
a
la
comunidad educativa y la
comunidad en general sobre
la buena enseanza para as
generar opiniones favorables
y acciones concretas de
cooperacin y alianza.
Videos
Recursos Tics
Palegrafos
Plumones
Folletos
Separatas
Auditorio de la
institucin
Entorno de la
comunidad.
Julio -Noviembre
FERIAS EDUCATIVAS
Establecer la difusin a la
comunidad sobre los logros
de los aprendizajes de los
alumnos en acto pblico.
Trpticos
Equipos
sonido
Multimedia
Toldos
stands
de
Parque de la
comunidad
VII.ANEXOS:
(actividades del CONEI, de la APAFA, uso de recursos propios)
PEI (ACTUALIZADO)
PCIE (EN EL MARCO DE LAS RUTAS DE APRENDIZAJE)
PLAN DE MANTENIMIENTO ESCOLAR.
PLAN LECTOR.
PLAN DE CONVIVENCIA DEMOCRTICA.
PLAN DE GESTIN DE RIESGO Y CONTINGENCIA.
PLAN ANUAL DE TUTORA INSTITUCIONAL.
PLAN DE DESNA.
PLAN DE ESI (EDUCACIN INICIAL)
PLAN DE JORNADAS Y/O CAMPAAS.
PLAN DEPARTE.
PLAN DE SUPERVISIN MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO.
PLAN DE DESARROLLO DE PERSONAS (CAPACITACIN CONTINUA)
PLAN DE CENTRO DE RECURSOS TECNOLGICOS (CRT) Y AULA DE
INNOVACIN PEDAGGICA (AIP).
PLAN DE EDUCACIN AMBIENTAL.
PLAN DE GESTIN DE RECURSOS ECONMICOS.
PLAN DE RESOLUCIN DE CONFLICTOS.
PLAN SMOR (SISTEMA DE MONITOREO ORIENTADO A RESULTADOS)
VI.RECURSOS
RECURSOS MATERIALES: Equipo multimedia,
escritorio,
afiches, matrices, material de
fotocopias, etc.
RECURSOS HUMANOS: Director, docentes, alumnos, padres de familia y

comunidad.
RECURSOS FINANCIEROS: Recursos propios de la IIEE y APAFA.
VII.EVALUACIN Y AUTOEVALUACIN
I.1.Aplicacin de instrumentos de diagnstico para estimar el nivel de progreso en la
instalacin de las prcticas.
Evaluaciones semestrales por muestreo.
I.1.Anlisis de evaluaciones de aprendizajes finales, contrastadas con las evaluaciones

diagnsticas.
Anlisis estadstico de las evaluaciones.
La Unin, Diciembre del 2014

Plan Anual de Trabajo 2015

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Plan Anual de Trabajo 2015

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2015

IEIPM N 11252 C.P. LA UNIN DISTRITO DE

VILLEGAS QUESQUEN CESAR AUGUSTO

DICIEMBRE 2014 DICIEMBRE 2015

I.10.Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y

por de listas de cotejo.

-Matrcula oportuna. -Desinters del padre -Padres y Madres de

el familia con demasiada

incorporacin de las MED por una buena

-Mayora de nios -Hogares

Padres de Familias en escasa

la lectura y escritura educativa.

de -Padres de Familia con

por los docentes.

completo Inicio Actividades educativas

del Ao Escolar 02 desde el inicio del Ao

-Cumplimiento de la -Avance adecuado de

Ao -Traslados de alumnos -Reducido nmeros de

Instituciones alumnos por cambio

control de personal. tardanza.

parte del MED.

de sobre el buen uso del

el uso adecuado de y libros del MED poco

educativo por parte

Familia Padres de Familia.

para con la Institucin

estmulo a las buenas Direccin.

-Buen trato a los

y gestin por parte de

del personal docente

V.OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO

las Lograr el progreso

que competencias bsicas de

atencin optima de los

tiempo dedicado a dedicado a actividades actividades

uso adecuado de los al

los desde el primer da

recursos educativos Implementar

los materiales y textos

en el desarrollo del docentes en el uso de escolares.

de Propiciar espacios de 90 % de actores

respeto y buen trato entre

sobre educativos conviven

revisin del Plan con elaboracin

la participacin de la con todos los actores activamente en la

VI.FACTORES QUE DIFICULTAN EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES:

VI.ELABORACIN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL:

METAS DE LOS ACTORES:

VI.IDENTIFICACIN DE ROLES DE ACTORES PARA LA MEJORA DE LOS

Mejorar el nivel de logro de los

Madres y Padres de Familia

Que nuestros hijos aprendan es el primer

maestros participando en las diferentes

Aprender con entusiasmo, empeo y

Involucrase en la campaa social de la

Participa y apoya en la transformacin de

VI.DISTRIBUCIN DEL TIEMPO:

B. CUADRO DE DISTRIBUCIN DE SECCIONES:

1 PEREZ PAZ JOSE OSCAR

Analizar y difundir Talleres

IPD, EMPRESAS Docentes.

VI.PLANIFICADOR DE ESTRATEGIAS DE MONITOREO Y ASESORAMIENTO (AGP)

Prestar ayuda pedaggica

Crculos de inter TALLERES: