Libro Del Alumno 1° Basico de La Naturaleza y La Sociedad Primaria RIEB 2011

Exploracin
de la Naturaleza
y la Sociedad
Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad
Primer grado
SEP ALUMNO NATURALES 1.indd 1
14/04/11 13:44
Exploracin
de la Naturaleza
y la Sociedad
Primer grado
Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad. Primer grado fue desarrollado por la Direccin General de Materiales Educativos
(DGME) de la Subsecretara de Educacin Bsica, Secretara de Educacin Pblica.
Secretara de Educacin Pblica

Alonso Lujambio Irazbal
Subsecretara de Educacin Bsica
Jos Fernando Gonzlez Snchez
Direccin General de Materiales Educativos
Mara Edith Bernldez Reyes
Coordinacin tcnico-pedaggica
Direccin de Desarrollo e Innovacin de Materiales
Educativos, DGME/SEP
Mara Cristina Martnez Mercado
Ana Lilia Romero Vzquez
Alexis Gonzlez Dulzaides
Autores
Guillermina Rodrguez Ortiz, Ignacio Cordero Valentn,
Mara del Rosario Martnez Luna, Octavio Isario Guzmn,
David Alejandro Valds Toledo
Ilustracin
Tania Jurez (pp. 5, 9-22, 27, 31, 34, 157), Carlos Vlez
(pp. 4, 32-33, 35-40, 43, 45-47, 49, 51-52, 54, 56-57, 6062, 147, 149, 151), Herenia Gonzlez (pp. 4, 63-71, 74-75,
78-84), Roco Padilla (pp. 85-86, 88-90, 92-99, 101-108,
129, 131, 133, 135, 137, 139), Francisco de Anda (pp. 5,
109-115, 118-120), Luis Carreo (pp. 28-30, 58, 77, 103,
116) Flavia Zorrilla (p. 25-26).
Revisin tcnico-pedaggica
Daniela Aseret Ortiz Martnez, Sandra Villeda vila,
Mara Anglica Guilln y del Castillo, Irma Laura Mendoza
Gonzlez
Asesores
Lourdes Amaro Moreno, Leticia Mara de los ngeles
Gonzlez Arredondo, scar Palacios Ceballos
Coordinacin editorial
Direccin Editorial, Dgme
Alejandro Portilla de Buen, Pablo Martnez Lozada,
Esther Prez Guzmn
Cuidado editorial
Sergio Campos Pelez
Produccin editorial
Martn Aguilar Gallegos
Diseo
Jssica Berenice Gniz Ramrez , Magali Gallegos Vzquez
Investigacin iconogrfica
Diana Mayn Prez, Martn Crdova Salinas
Portada
Diseo de coleccin: Carlos Palleiro
Ilustracin de portada: Margarita Sada
Primera edicin, 2010
Segunda edicin, 2011 (ciclo escolar 2011-2012)
D.R. Secretara de Educacin Pblica, 2011
Argentina 28, Centro,
06020, Mxico, D.F.
ISBN: 978-607-469-670-7
Impreso en Mxico
Distribucin gratuita-ProhibiDa su venta
Agradecimientos
La Secretara de Educacin Pblica agradece a los ms de 40 284
maestros y maestras, a las autoridades educativas de todo el
pas, al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, a
expertos acadmicos, a los Coordinadores Estatales de Asesora
y Seguimiento para la Articulacin de la Educacin Bsica, a
los Coordinadores Estatales de Asesora y Seguimiento para
la Reforma de la Educacin Primaria, a monitores, asesores y
docentes de escuelas normales, por colaborar en la revisin de
las diferentes versiones de los libros de texto llevada a cabo
durante las Jornadas Nacionales y Estatales de Exploracin de
los Materiales Educativos y las Reuniones Regionales, realizadas
en 2008 y 2009. As como a la Direccin General de Desarrollo
Curricular, Direccin General de Educacin Indgena, Direccin
General de Desarrollo de la Gestin e Innovacin Educativa.
La SEP extiende un especial agradecimiento a la Universidad
Pedaggica Nacional (UPN), por su participacin en el desarrollo
de esta edicin.
Tambin se agradece el apoyo de las siguientes instituciones:
Universidad Autnoma Metropolitana, Centro de Educacin y
Capacitacin para el Desarrollo Sustentable de la Secretara del
Medio Ambiente y Recursos Naturales, Secretara del Trabajo y
Previsin Social, Escuela Normal Superior de Mxico, Ministerio
de Educacin de la Repblica de Cuba. Asimismo, la Secretara de
Educacin Pblica extiende su agradecimiento a todas aquellas
personas e instituciones que de manera directa e indirecta
contribuyeron a la realizacin del presente libro de texto.
Presentacin
La Secretara de Educacin Pblica, en el marco de la Reforma Integral de la Educacin
Bsica, plantea una propuesta integrada de libros de texto desde un nuevo enfoque que
hace nfasis en la participacin de los alumnos para el desarrollo de las competencias
bsicas para la vida y el trabajo. Este enfoque incorpora como apoyo Tecnologas
de la Informacin y Comunicacin (tic), materiales y equipamientos audiovisuales
e informticos que, junto con las bibliotecas de aula y escolares, enriquecen el
conocimiento en las escuelas mexicanas.
Despus de varias etapas, en este ciclo se consolida la Reforma en los seis grados
y, en consecuencia, se presenta esta propuesta completa de los nuevos libros de texto,
que abarca la totalidad de las asignaturas en todos los grados.
Este libro de texto incluye estrategias innovadoras para el trabajo escolar,
demandando competencias docentes orientadas al aprovechamiento de distintas
fuentes de informacin, el uso intensivo de la tecnologa, la comprensin de las
herramientas y de los lenguajes que nios y jvenes utilizan en la sociedad del
conocimiento. Al mismo tiempo, se busca que los estudiantes adquieran habilidades
para aprender de manera autnoma, y que los padres de familia valoren y acompaen
el cambio hacia la escuela mexicana del futuro.
Su elaboracin es el resultado de una serie de acciones de colaboracin, como la
Alianza por la Calidad de la Educacin, as como con mltiples actores entre los que
destacan asociaciones de padres de familia, investigadores del campo de la educacin,
organismos evaluadores, maestros y expertos en diversas disciplinas. Todos han
nutrido el contenido del libro desde distintas plataformas y a travs de su experiencia.
A ellos, la Secretara de Educacin Pblica les extiende un sentido agradecimiento
por el compromiso demostrado con cada nio residente en el territorio nacional y con
aquellos que se encuentran fuera de l.
Secretara de Educacin Pblica
ndice
Presentacin
Conoce tu libro
Bloque I
Yo, el cuidado de mi cuerpo y la vida diaria
Quin soy
Cmo soy y qu puedo hacer para cuidarme
Mis actividades durante el da
Mi vida en una semana
Cmo es el lugar donde vivo
Mis lugares favoritos
Miguel Hidalgo y la Independencia
Qu aprend
Autoevaluacin
Recortable
Bloque II
Soy parte de la Naturaleza
La Naturaleza
Plantas y animales
Cambios en la Naturaleza
El inicio y el significado de la Revolucin Mexicana
Qu aprend
Autoevaluacin
Recortable
Bloque III
Mi historia personal y familiar
Mi cumpleaos
Mis recuerdos ms importantes
Mi familia ha cambiado
Los juegos y juguetes de ayer y hoy
Costumbres y tradiciones
3
6
9
11
12
18
20
23
25
28
32
34
157
35
37
40
48
57
60
62
151
63
65
66
69
73
75
Promulgacin de la Constitucin Poltica

de los Estados Unidos Mexicanos
Qu aprend
Autoevaluacin
Recortable
77
82
84
143
Bloque IV
Las actividades del lugar donde vivo
85
El lugar donde vivo y sus casas

Las actividades de las personas
Seguridad en el hogar
Los horarios de los nios y las nias
Los transportes
Actividades que se realizan con el uso
de fuentes de luz, calor y sonido
Los objetos y materiales que uso
Por qu recordamos a Benito Jurez
Qu aprend
Autoevaluacin
Recortable
97
101
103
106
108
139
Bloque V
El cuidado del lugar donde vivo
109
Los riesgos cercanos

Participo en el cuidado del lugar donde vivo
Proyecto: As es el lugar donde vivo
Quines lucharon en la Batalla del 5 de Mayo
Qu aprend
Autoevaluacin
Recortable
Qu opinas de tu libro?
87
88
90
92
95
111
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118
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125
159
Conoce tu libro
Este libro est integrado por cinco bloques que contienen
informacin y actividades acerca de tu entorno y te ayudan a
desarrollar conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
Las actividades puedes realizarlas de manera individual, en equipo
o en grupo, tambin deben participar los integrantes de tu familia.
Los trabajos finales de cada bloque son un lbum, un cartel,
una lnea del tiempo, un peridico mural y una gua turstica del
lugar donde vives. Con la gua turstica recuperars todo lo que
aprendiste durante el curso.
Al inicio del bloque:
Informacin de lo que
realizars durante
el bloque, as como
indicaciones del trabajo
final.
Al iniciar cada tema encontrars

preguntas que contestars a partir de
lo que sabes, al final de las actividades
habr un bal con informacin que te
ayudar a complementar tu respuesta y
a entender el tema del bloque.
Elaborars un lbum con tus trabajos,
puedes organizarlo as:
Hojas blancas
Pegamento blanco
Tijeras con punta roma
Madeja de estambre
Aguja canev
La Independencia
Mxico
de
Los cuidados que

necesito.
ta.
Yo y lo que me gus
Al final mostrars tu lbum para que compartas lo que aprendiste acerca
del cuidado de tu cuerpo, tu vida diaria y recomendars acciones para
cuidarte.
10
Materiales:
Se menciona lo
que necesitas para
realizar tu trabajo
final del bloque.
En cada leccin:
Bloque
Quin soy
Qu te distingue
de los dems?
Al descubrir ms
de ti, lo sabrs.
Tema
El ttulo de cada
leccin.
Mi nombre es Mateo.
Me gusta el futbol,
or msica y cantar.
Vivo con mi pap, mi
mam y mi hermano
Carlos. Hace poco
nos mudamos de
Monterrey, Nuevo Len,
a Tuxpan, Veracruz.
Mi nombre es
Sara. Me gusta
leer, observar las
estrellas y andar en
bicicleta. Desde que
recuerdo vivo con
mis abuelitos, en
Tuxpan, Veracruz.
Bal
Informacin que
te ayudar a
complementar
tu respuesta a la
pregunta inicial y a
entender el tema del
bloque.
Mateo y Sara se
conocieron en la escuela.
Presntate con un compaero: platcale de tu familia, de la comida que

ms te gusta, de tus juegos favoritos y cuntale si tienes mascota.
Ahora platcale al resto del grupo lo que sabes de tu compaero.
Preguntas
Interrogantes
que exploran tu
conocimiento del
tema.
En una hoja, escribe tu nombre y

dibjate con las cosas que te gustan;
gurdala en tu lbum.
Tu nombre, edad y
gustos te distinguen
de los dems.
Conocerte y saber cmo son tus compaeros

te ayuda a respetarlos y valorarlos.
11
Actividades a
realizar
Al final del bloque:

Bloque
Autoevaluacin
Es momento de reflexionar y reconocer tus logros.
Marca con una lo que lograste.
Qu aprend
Identificars los
aprendizajes que
obtuviste en el
bloque.
Para cuidar el ambiente:
Riego las plantas.
Pongo los desechos en el

lugar debido.
Aprovecho con
responsabilidad la
electricidad.
Con la gua turstica logramos:
Seleccionar informacin.
Organizar la informacin.
Ubicar los sitios de

inters del lugar
donde vivo.
Qu aprend
120
Recorta los bales de la seccin

recortable 9, pgina 141, relaciona su
contenido con la imagen y pgalos donde
corresponda.
Con ayuda de la informacin del bal,

qu conociste de tu historia y de
la de tu familia? Comntalo con tus
compaeros.
Autoevaluacin
Tendrs la oportunidad
de reflexionar sobre
el aprendizaje que
lograste.
82
83
Tu libro presenta las siguientes secciones:

Bloque
II
A jugar!
Actividades en grupo
en las que utilizars
tus conocimientos
de manera divertida.
jugar
jugar!
1. Imita a un animal.
Encuentra tu pareja
pjaro
chango
chango
pjaro
perro
2. Busca tu pareja.
Lnea de tiempo
Fecha conmemorativa
del calendario.
1806
1810
1862
Natalicio de
Benito Jurez
Independencia
de Mxico
Batalla del 5
de mayo
1910
Revolucin
Mexicana
1917
Constitucin
Promulgacin de la Constitucin
Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos
Qu se celebra el
5 de febrero? Por
qu esta fecha es
importante para
los mexicanos?
Escucha y lo
descubrirs.
Al investigar por qu es
importante el 5 de febrero para
todos los mexicanos, Joaqun y
Diana descubrieron que todos
tenemos obligaciones y tambin
derechos. Estos derechos estn
descritos en la Constitucin
Mexicanos desde 1917.
La Constitucin es importante porque enuncia nuestros deberes

y derechos. Por ejemplo, en el artculo tercero se establece el
derecho a la educacin; en el cuarto se mencionan los principales
derechos de hombres y mujeres, como el derecho a la salud, a la
alimentacin, a un ambiente adecuado, a una vivienda digna y a
la recreacin.
Gana quien encuentre a

su pareja.
Las plantas y los

animales necesitan
unos de otros
para vivir.
La Constitucin se dio a conocer el 5 de febrero de 1917.
47
Venustiano Carranza
77
Bloque
jugar
jugar!
s.
2. Utiliza los otros sentido
Adivina
1. Cubre tus ojos.
Recuerda
que
Recomendaciones
que te ayudarn a
cuidar tu salud.
Un dato
interesante
Informacin
relacionada con
el tema que ests
trabajando.
3. Adivina qu es.
Recorta las imgenes de la pgina

157, pgalas en una hoja y dibuja
los sentidos que utilizas para
reconocerlas. Agrega este trabajo
a tu lbum.
Un dato
interesante
ecuerda que...
Escuchar msica
a volumen alto,
ocasiona daos
irreversibles al odo.
El dolor te avisa cuando le

sucede algo malo a tu cuerpo,
como cuando te rompes un
hueso o te quemas.
Los sentidos te
ayudan a conocer lo
que te rodea.
15
Dibuja en tu cuaderno cmo se celebran las fiestas populares en el lugar

donde vives. Investiga cmo se festeja en otros lugares. Compara tu
informacin con tus compaeros.
Observa las siguientes imgenes. Comenta qu festejo se ilustra y escribe
el nombre de cada uno.
10
11
20
2
3
13
18
12
19
21
22
23
4
14
6
15
17
16
76
El da de muertos y
las fiestas patrias son
algunas costumbres
y tradiciones que
tiene nuestro
pas.
24
onsulta en...
Para conocer ms
costumbres y tradiciones,
revisa en la coleccin de
los Libros del Rincn
el ttulo Soy purpecha.
Seccin recortable 6
Pgina 51
25
Consulta
en
Fuentes donde
puedes encontrar
ms informacin
sobre cada tema.
Seccin
recortable
Cuando encuentres
el siguiente icono
utilizars el
material recortable
ubicado en las
ltimas pginas del
libro.
147
EX1-001-034-CS2.indd 8
16/5/11 12:25:16
Bloque
Yo, el cuidado de mi cuerpo

y la vida diaria
Al iniciar cada tema encontrars

preguntas que contestars a partir de
lo que sabes, al final de las actividades
habr un bal con informacin que te
ayudar a complementar tu respuesta y
a entender el tema del bloque.
Elaborars un lbum con tus trabajos,
puedes organizarlo as:
Hojas blancas
Pegamento blanco
Madeja de estambre
Aguja canev
La Independencia de
Mxico
Los cuidados que

necesito.
Yo y lo que me gusta.
Al final mostrars tu lbum para que compartas lo que aprendiste acerca
del cuidado de tu cuerpo, tu vida diaria y recomendars acciones para
cuidarte.
10
Bloque
Quin soy
Qu te distingue
de los dems?
Al descubrir ms
de ti, lo sabrs.
Mi nombre es Mateo.
Me gusta el futbol,
or msica y cantar.
Vivo con mi pap, mi
mam y mi hermano
Carlos. Hace poco
nos mudamos de
Monterrey, Nuevo Len,
a Tuxpan, Veracruz.
Mi nombre es
Sara. Me gusta
leer, observar las
estrellas y andar en
bicicleta. Desde que
recuerdo vivo con
mis abuelitos, en
Tuxpan, Veracruz.
Mateo y Sara se
conocieron en la escuela.
Presntate con un compaero: platcale de tu familia, de la comida que

ms te gusta, de tus juegos favoritos y cuntale si tienes mascota.
Ahora platcale al resto del grupo lo que sabes de tu compaero.
En una hoja, escribe tu nombre y
dibjate con las cosas que te gustan;
gurdala en tu lbum.
Tu nombre, edad y
gustos te distinguen
de los dems.
Conocerte y saber cmo son tus compaeros

te ayuda a respetarlos y valorarlos.
11
Cmo soy y qu puedo hacer

para cuidarme
Al usarlas las
identificars.
Qu partes
externas de tu
cuerpo conoces?
jugar
jugar!
Los espejos
n
En parejas, realice
ue
los movimientos q
n.
Mateo y Sara hace
Platiquen en grupo cmo se

llaman las partes del cuerpo
que utilizaron en el juego.
12
ecuerda que...
Beber agua simple
potable todos los
das, es bueno
para tu salud.
Bloque
Completa los esquemas. Escribe las partes externas del cuerpo humano que
conozcas.
onsulta en...
Para saber ms
sobre tu cuerpo
revisa el Libro Lo
que hago con mi
cuerpo de los libros
del Rincn de la
biblioteca escolar.
Qu pasa cuando no
funciona una parte del
cuerpo? Comntalo con tus
compaeros. Es importante
que apoyes a todas las
personas.
Algunas partes
externas de tu cuerpo
son brazos, piernas y
cabeza.
13
Para qu te
ayudan los
sentidos?
Observa y comenta qu partes del

cuerpo usan los nios para realizar las
actividades.
Al identificarlos
encontrars la
respuesta.
El sentido de la vista te permite

ver imgenes y colores. Si ves
directamente la luz del Sol,
puedes daar tus ojos, por lo
que debes evitar hacerlo.
El sentido del gusto te permite
saber si un alimento es salado,
dulce, amargo o cido. Si comes
alimentos que tienen mucho
tiempo de haber sido preparados,
pueden estar descompuestos y
hacerte dao.
El sentido del olfato te permite

identificar olores. Para evitar
hacerte dao, no introduzcas
objetos en tu nariz.
El sentido del tacto te permite

saber si un objeto es duro,
blando, fro o caliente. Evita
tocar cosas calientes como las
ollas o la plancha, pues puedes
sufrir quemaduras graves.
1
El sentido del odo te sirve

para identificar sonidos. Evita
escuchar sonidos muy altos.
Bloque
jugar
jugar!
dos.
2. Utiliza los otros senti
Adivina
1. Cubre tus ojos.
3. Adivina qu es.
Recorta las imgenes de la pgina

157, pgalas en una hoja y dibuja
los sentidos que utilizas para
reconocerlas. Agrega este trabajo
a tu lbum.
Un dato
interesante
ecuerda que...
Escuchar msica
a volumen alto,
ocasiona daos
daos
irreversibles al odo.
al odo.
El dolor te avisa cuando le

sucede algo malo a tu cuerpo,
como cuando te rompes un
hueso o te quemas.
Los sentidos te
ayudan a conocer lo
que te rodea.
1
Qu alimentos
consumes para
mantenerte sano?
Al saborearlos lo
sabrs.
Mateo y Sara comen
alimentos variados.
Un dato
interesante
En la poca prehispnica la
gente acostumbraba comer
unos roedores llamados
Tepezcuintle.
Alimentos
variados
Verduras y frutas
Cereales y
tubrculos
Leguminosas y
alimentos de origen
animal
Busca imgenes de los alimentos que acostumbras comer y beber. Utiliza

una hoja de tu cuaderno y pgalas, guarda la hoja en tu lbum.
1
Bloque
jugar
jugar!
Buen provecho!
1. Elaboren un platillo
como Sara y Mateo,
que contenga
alimentos variados.
2. Para conseguir
una receta
pregunten a sus
familiares.
3. En una hoja
dibujen cmo
qued su platillo
y agrguenla a su
lbum.
ecuerda que...
Lavarte con frecuencia
las manos con agua
y jabn, te ayuda a
ayuda a
mantenerte sano.
sano.
Para mantenerte sano

necesitas consumir
verduras, frutas,
cereales, leguminosas
y alimentos de origen
animal.
1
Mis actividades durante el da

Cmo diferencias
el da de la noche?
Al final del da lo
sabrs.
Carolina es una amiga de Mateo.

Ella realiza varias actividades
durante el da.
e
Tard
n
a
a
M
ecuerda que...
Para mantenerse
sano es necesario
hacer 30 minutos
de actividad fsica
fsica
al da.
Maana
1
Bloque
och
N
Tarde
Tarde
Dibuja las actividades que realizas.
Recrtalas y ordnalas segn el
momento en que las haces, en la
maana, tarde o noche. Agrgalas a tu
lbum.
Una de las diferencias

entre el da y la noche
son las actividades
que realizamos.
1
Mi vida en una semana

Qu actividades
haces durante los
das de la semana?
Al final de la
semana las
identificars.
Laura, Antonio y Carolina

realizan varias actividades
durante la semana. Todos los
martes riegan las plantas.
Observa las actividades que realizan los compaeros de Carolina.

Lunes
Martes
Mircoles
20
Jueves
Bloque
Compara tus actividades con las

de ellos.
Comntalas con tus compaeros.
Dibuja aqu tus actividades.
Viernes
Hoy hago...
Ayer hice...
Sbado
Maana har...
Domingo
21
jugar
jugar!
Das de la semana
Los das de la semana son: lunes,

martes, mircoles, jueves, viernes,
sbado y domingo.
1. En pedazos de
papel escriban los
das de la semana
2. Guarden los
papeles en una
bolsa
3. Por turnos
tomen un
papel
4. Representa una actividad

que hagas ese da de la
semana
2
22
Recorta el semanario de la pgina

155. Dibuja en los recuadros lo que
haces cada da, mustraselo al
grupo y agrgalo a tu lbum.
Durante los das de

la semana realizas
diversas actividades,
como hacer honores
a la Bandera, jugar
o salir con tu
familia.
Cmo es el lugar donde vivo

Cules son las
caractersticas del
lugar donde vives?
Recrrelo y lo
sabrs.
Bloque
El maestro de Antonio y Carolina

los llev a recorrer el lugar donde
viven.
Con tu maestro realiza un recorrido por el lugar donde vives. Observa todo
lo que hay.
Escribe el nombre del lugar donde vives.
Dibuja y platica lo que observaste en tu recorrido como las viviendas, los
caminos, los comercios y los animales. Toma en cuenta la cantidad, color,
forma, tamao y distancia entre ellos.
El lugar donde vives

tiene viviendas,
caminos, comercios
y animales que
lo hacen
diferente.
23
En qu se parece
o es diferente el
lugar donde vives
a otros?
Compara y lo
sabrs.
Laura le platic a Antonio que

en las vacaciones visit un
lugar lejano.
Observa las fotografas e identifica las diferencias y similitudes.
Busca en libros o revistas fotografas de

distintos lugares, entre ellos los que te
gustara conocer. Clasifica los lugares
por tipo de vivienda, los comercios que
hay, los animales y plantas que ah
viven.
2
Los lugares son

diferentes por sus
caractersticas.
Bloque
Mis lugares favoritos

Cmo localizas tus
lugares favoritos?
Observa para
encontrarlos.
Carolina quiere mostrar a sus

compaeros su lugar favorito. Primero
lo dibuj y despus hizo un croquis
para que sus compaeros pudieran
reconocer ese lugar.
Biblioteca Tienda
Mercado
Iglesia
Palacio Municipal
Comenta con
un compaero
qu semejanzas
encuentras entre
el dibujo y el
croquis. En qu
son diferentes?
2
En el croquis de Carolina localiza lo siguiente y escribe:

Qu est a la izquierda del quiosco?
Qu lugar est a la izquierda del lago?
Qu lugar est a la derecha de la fuente?
Si quieres ir de la iglesia a la tienda de abarrotes, por dnde tendras que
pasar? Traza el recorrido en el croquis.
Juega con tus compaeros a localizar ms lugares y hacer
diferentes recorridos en el croquis.
En equipo elaboren una maqueta de su lugar favorito en el que
muestren las casas, rboles, semforos o caminos que hay en l.
Coloquen su maqueta en el suelo y obsrvenla desde arriba. Cada uno

dibuje el croquis de lo que observa. Comprenlo y comntenlo con sus
compaeros. Guarden su croquis.
2
Bloque
jugar
jugar!
Tesoro escondido
1. Formen equipos.
2. Escondan el tesoro.
3. Elaboren su croquis.
4. Intercambien croquis.
Comenten en equipo para qu les

sirvi el croquis.
5. Busquen el tesoro.
Los croquis te ayudan

a localizar
lugares.
2
1806
1810
1862
Natalicio de
Benito Jurez
Independencia
de Mxico
Batalla del 5
de mayo
1910
Revolucin
Mexicana
1917
Constitucin

Por qu se festeja
el inicio de la
Independencia de
Mxico?
Escucha con
atencin y
conocers la
historia.
Con ayuda de un croquis, Carolina

le mostr a Antonio cmo llegar
al palacio municipal de Papantla,
para que pudiera ir a la fiesta
en la que se conmemora la
Independencia de Mxico.
Vicente Guerrero
Josefa Ortiz de Domnguez
2
relos
Jos Mara Mo
Bloque
El maestro de Carolina les cont la siguiente historia:

de Mxico
En un tiempo lejano
lo que hoy es Mxico
fue dominado por los
espaoles, quienes le
pusieron el nombre de
Nueva Espaa.
Los espaoles
cometieron muchas
injusticias en contra
de la poblacin,
incluso en contra
de los hijos de los
espaoles nacidos
aqu, a quienes
llamaban criollos.
Un grupo de stos, encabezado
por Miguel Hidalgo y Costilla, Ignacio Allende,
Ignacio Aldama, Miguel Domnguez y su
Ignacio Allende
29
EX1-001-034-CS2.indd 29
16/5/11 12:38:02
de
esposa Josefa Ortiz
izaron
Domnguez organ
ue
reuniones en las q
r
buscaban termina
o
con el mal gobiern
y posteriormente
e
pensaron separars
,
de Espaa, es decir
ir la
buscaban consegu
independencia.
toc
de 1810 Hidalgo
re
b
em
ti
p
se
e
d
6
El 1
uia de Dolores,
oq
rr
a
p
la
e
d
a
n
a
la camp

lamar a la gente a
l
ra
a
, p
to
a
ju
a
n
a
Gu
e
inici la guerra d
a
er
n
a
m
ta
es
e
D
luchar.
Mxico.
Independencia de
Miguel Hidalgo
30
Bloque
Enumera las imgenes segn sucedieron los hechos.
Cmo celebran la Independencia de

Mxico en el lugar donde vives? Dibjalo
en una hoja y gurdala en tu lbum.
Organiza tu lbum y presenta lo que
aprendiste para cuidar tu cuerpo y lo
que sabes de tu vida diaria.
El inicio de la
Independencia de
Mxico se festeja
porque con ella se
logr la libertad
del pas.
31
Qu aprend
32

corresponda.
Cmo te ayud la informacin del bal

para conocerte, cuidarte y conocer el
lugar donde vives? Comntalo con tus
compaeros.
33
Autoevaluacin
En las actividades trabaj:
Individualmente
En pareja
En equipo
Presentar
recomendaciones para
el cuidado del cuerpo.
Al elaborar mi lbum logr:
Reunir mis trabajos.

3
II
Bloque II
Bloque
Soy parte de la naturaleza
35
En este bloque los temas tambin inician

con una pregunta, que comentars y
resolvers con ayuda de la informacin del
bal.
Con las actividades identificars cmo
formas parte de la naturaleza.
Cartulina
Pegamento blanco
Colores
Plumones
Al final elaborars un cartel que mostrar

lo que conociste de la naturaleza del lugar
donde vives y cmo cuidarla.
La Naturaleza
del lugar donde
vivo
Cuidmosla!
Pgalo en el patio de la escuela.

36
Bloque
La naturaleza
Cules son los
componentes de
la Naturaleza del
lugar donde vives?
Explorando los
conocers.
II
El maestro de Tonantzin organiz

un paseo, por lo que todos los
compaeros del saln se pusieron
muy contentos.
Observa y describe lo que Tonantzin y sus compaeros vieron en su paseo.

Comenta: Cmo son las plantas? Qu animales observas? Dnde viven?
Cmo es la montaa? Qu ms ves?
Cuando has ido de paseo, qu has visto? Comntalo.

37
Recorta las imgenes que estn en la parte inferior de la pgina 151, y

pgalas para completar el siguiente dibujo.
Encierra en la imagen anterior las montaas, los ros, las plantas, los
animales, el suelo, y el Sol.
Haz un recorrido por el lugar donde vives y comenta lo que observes.
Despus, en una hoja, dibuja los componentes de la naturaleza que hay a
tu alrededor. Presntala a tu grupo.
38
Bloque
II
Observa las siguientes ilustraciones y dibuja en una hoja qu haras para

cuidar el aire, el suelo y el agua.
Escribe en tu cuaderno algunas

recomendaciones para cuidar la
naturaleza.
Algunos componentes
de la naturaleza son
el agua, el aire, el
Sol, las plantas y los
animales.
39
Plantas y animales
Cules son las
caractersticas de
las plantas y los
animales del lugar
donde vives?
Observa para
identificarlas.
Tonantzin y su grupo realizaron

una excursin a la playa. Se dieron
cuenta de que los animales y las
plantas que hay ah, son diferentes
a los que existen en el lugar donde
viven.
Qu observas en la imagen? Comntalo con el grupo.

40
Bloque
II
Hay animales grandes y pequeos, algunos viven en el agua, otros

en la tierra, hay animales que vuelan; algunos tienen pelo, otros
plumas; existen los que tienen escamas y aquellos que poseen
muchos colores; estn los que pueden convivir directamente con el
ser humano y los que no.
Hay plantas grandes y pequeas, con espinas y sin ellas, unas dan
frutos y flores y algunas las ocupan para adornar.
Investiga el nombre de algunas plantas y animales que hay en

el lugar donde vives.
Plantas
Animales
Comenta con tus compaeros:

Cul es tu animal preferido? Por qu?
Qu planta te gusta? Por qu?
41
Identifica y escribe las caractersticas de

las siguientes plantas y animales.
Nombre:
rana
Vive en: ros o lagos
Cmo es: es de color
verde, tiene cuatro
patas, brinca mucho.
Nombre:
Vive en:
Cmo es:
Las plantas y
animales son
diferentes por su
tamao, color,
forma, por lo
que comen y por
el lugar donde
habitan.
5
Nombre:
Vive en:
Cmo es:
Recorta las plantas y animales de las pginas 149 y 151. Investiga y

escribe su nombre y algunas caractersticas. Pgalas en tu cuaderno.
Alrededor de tu casa o de camino a la escuela, recoge del suelo hojas de
diferentes plantas y clasifcalas por su tamao, color, textura o forma.
Pgalas en una hoja y compralas con las de tus compaeros. Observa el
ejemplo de la siguiente pgina.
42
Bloque
II
Observa cmo se
pueden clasificar
las hojas por su
tamao.
Observa cmo se
pueden clasificar
los animales por
el lugar donde
viven.
Recorta dibujos de animales y

clasifcalos por tamao, cantidad de
patas, si tienen plumas, pelo o por
el lugar donde viven. Pgalos en una
hoja y comenta cmo los clasificaste.
Un dato
interesante
El ojo del avestruz es ms
grande que su cerebro.
43
Escribe en tu cuaderno el nombre de las plantas y animales que habitan en

el lugar donde vives que pueden ser peligrosos si los tocas o molestas.
Por qu son peligrosos? Investgalo.
Alacrn
Serpiente de cascabel
Hiedra venenosa
Es importante que respetes a las plantas y a los animales. Cuando
sientas peligro, aljate! Si algn animal te pica o muerde, o si una
planta te irrita la piel, pide que te lleven de inmediato al centro de
salud ms cercano.
Un dato
interesante
Las tarntulas se alimentan
de insectos, por lo que
ayudan a que stos no se
conviertan en una plaga.
44
Bloque
II
Tonantzin propuso llevar algunas plantas y animales al saln,

as que el maestro propuso organizar El rincn vivo, un espacio
destinado para convivir con componentes de la naturaleza dentro del
saln.
Organicen El rincn
vivo en el saln. Qu
plantas y animales
podran tener y cuidar?
Comntenlo en grupo.
jugar
jugar!
El rincn vivo
1. Pon semillas en algodn.
El sembrador
2. Humedcelo.
4. Cuida que no se seque

el algodn, y cuando
la planta haya crecido,
cmbiala a una maceta.
3. Observa cmo
crece una planta.
Registra el
crecimiento.
El tamao, el color y
la forma son algunas
caractersticas de
plantas y
animales.
45
Por qu son
importantes las
plantas y los
animales del lugar
donde vives?
Convive con ellos
y lo sabrs.
Tonantzin y sus amigos platicaban

de los animales y plantas.
Observa la ilustracin y
comntala con todo el grupo.
Del lugar donde vives, menciona y dibuja plantas y animales que sabes que
son importantes.
46
Bloque
II
jugar
jugar!
1. Imita a un animal.
Encuentra tu pareja
pjaro
chango
chango
pjaro
perro
2. Busca tu pareja.
Gana quien encuentre a

su pareja.
Las plantas y los

animales necesitan
unos de otros
para vivir.
47
Cambios en la naturaleza
Qu necesita una
planta o un animal
para crecer?
Los componentes
te lo dirn.
Uno de los animales de El

rincn vivo es un pollo.
La maestra pregunt:
Qu necesita para crecer?
Observa y escribe lo que necesitan para crecer el animal y la planta.
48
Bloque
II
Observa las imgenes y numralas por orden de crecimiento.
Explica cmo las ordenaste.

49
Investiga qu necesitan para crecer y cuntos aos pueden

llegar a vivir los siguientes animales y plantas.
50
Tortuga
Ahuehuete
Colibr
Girasol
Bloque
jugar
jugar!
Pjaros y nidos
II
1. Caminen en distintas
direcciones.
2. Alguien dice pjaros y se

tomarn de las manos en pareja.
3. Alguien dice A volar

y todos se sueltan y
caminan en diferentes
direcciones.
A volar!
Pjaros!
4. Alguien dice nidos

de 4, 6 o 3.
Nidos!
A volar!
5. Y ser el nmero de
nios que se colocarn
en el centro del nido.
6
Los animales y
plantas necesitan
aire, agua, alimento y
luz solar para
crecer.
Recorta el tablero de la pgina 147, y juega Serpientes y escaleras.

51
Qu cambios
notas en la
Naturaleza
durante el ao?
El Sol y la lluvia te
guiarn.
El rincn vivo, Tonantzin tom

la pecera y fue a cambiar el agua.
Not que empezaba a llover y sinti
fro.
Observa las ilustraciones y comenta qu

cambios notas.
A lo largo del ao, en la naturaleza ocurren cambios: en ocasiones,

la temperatura es fra; a veces hace calor. En algunas temporadas los
rboles florecen y en otras se les caen las hojas.
Los animales tambin cambian, pierden pelo o cambian de piel.
52
Bloque
II
Durante una semana, sal al patio dos veces cada da y siente

si hace calor o fro. Registra tu observacin en el siguiente
cuadro.
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
Domingo
Maana
Tarde
Los cambios de temperatura que se dan durante el ao,

influyen en los seres vivos.
En tu cuaderno anota los meses del ao,

investiga si hace fro, calor o hay lluvia
en cada uno. Compara la informacin
con la de tus compaeros.
Un dato
interesante
Durante el ao
hay cambios de
temperatura, por lo
que animales y plantas
se preparan para
resistirlos.
La primavera, el verano, el
otoo e invierno se conocen
como las estaciones del
ao.
53
Qu se mueve en
la naturaleza?
Observa y lo
sabrs.
Un da a la hora del recreo, ngel

grit: Miren, las nubes caminan!,
y todos miraron hacia arriba para
ver al cielo.
Por qu piensas
que ngel dijo
las nubes
caminan?
Comntalo.
Sal al patio, observa qu se mueve y dibjalo.
54
Bloque
II
Qu hace que se mueva lo que observaste?

Comenta qu provoca el movimiento en las siguientes imgenes.
Todos los seres vivos estn en movimiento, pero no

todos se mueven por s mismos.
55
jugar
jugar!
1. Salgan al patio.
Movindonos como
3. Todos imitarn
el sonido y
movimiento
del animal
mencionado.
...rboles.
...patos.
4. Por turnos, digan

otros animales o
plantas.
56
2. Alguien dir
movindonos
como un pato.
...hojas de las plantas.
En la naturaleza todo
se mueve por diferentes
causas.
1806
1810
1862
Natalicio de
Benito Jurez
Independencia
de Mxico
Batalla del 5
de mayo
1910
Revolucin
Mexicana
1917
Constitucin
El inicio y el significado
de la Revolucin Mexicana
Quines
participaron en
la Revolucin
Mexicana?
Investiga y los
conocers.
En el saln de Tonantzin tambin

tienen El rincn de la historia.
Ah se colocan libros y dibujos de
personajes de la historia.
Sabes quin es este seor? le
pregunt su maestro a ngel.
Me parece que es Zapata dijo.
S, s, mi abuela me cont quin era continu Tonantzin

El maestro le explic al grupo que el 20 de noviembre de 1910 se
inici la Revolucin Mexicana. Haba descontento por varias causas.
Una de ellas es que Porfirio Daz haba gobernado Mxico durante
31 aos, as que Francisco I. Madero proclam el lema Sufragio
efectivo, no reeleccin, que quiere decir que los mexicanos elegiran
al presidente y que ste no podra durar tantos aos gobernando.
Francisco
Villa
Venustiano
Carranza
Emiliano
Zapata
Francisco I. Madero
57
Apoyado por mujeres y hombres, Emiliano Zapata luch porque las

tierras pertenecieran a los campesinos, ya que ellos eran quienes las
laboraban. Su lema fue La tierra es de quien la trabaja.
Francisco Villa fue otro personaje que particip en la Revolucin
Mexicana; su lucha fue por tener un pas ms justo.
Escribe el nombre de los siguientes personajes. Adems, investiga cmo

participaron en la Revolucin.
Investiga cmo conmemoran la

Revolucin Mexicana en el lugar
donde vives y comenta con el
grupo la informacin que hayas
obtenido.
58
El pueblo de Mxico junto

con Madero, Zapata y Villa,
entre otros, participaron en
la Revolucin Mexicana que
inici el 20 de noviembre
de 1910.
Bloque
II
En equipo elaboren un cartel, en el que muestren lo que

aprendieron de la naturaleza del lugar donde viven.
Pueden agregar recomendaciones de cmo cuidarla.
Su cartel debe tener los siguientes elementos:
1. Ttulo o
encabezado.
4. El nombre
de quienes
hicieron el
cartel.
Tonantzin
2. Imagen:
un dibujo, un
recorte o una
fotografa.
3. Una frase
que desees
que recuerden
quienes vean el
cartel.
59
Qu aprend
60

corresponda.
Cmo te ayud la informacin del bal

para reconocer y cuidar la naturaleza
del lugar donde vives? Comntalo con
tus compaeros.
61
Qu
aprend
Autoevaluacin
Cuido:
Las plantas
Los animales
Al elaborar mi cartel logr:
Recopilar informacin.
Presentar lo que aprend de la Naturaleza.

62
Mi historia personal
y familiar
Bloque
III
Durante el bloque, al inicio de

cada tema, encontrars preguntas
que comentars a partir de lo que
conoces y el bal te ayudar a
completar tu respuesta.
Hojas blancas
Pegamento blanco
Lpices de colores
Cinta adhesiva
Con ayuda de los trabajos que realices en todo

el bloque, hars una lnea del tiempo con la que
mostrars tu historia y la de tu familia.
64
Bloque
Mi cumpleaos
Cul es la fecha de
tu cumpleaos?
III
Hoy es cumpleaos de Diana y

su familia le har una fiesta.
El da que naciste
te lo dir.
ro
e
Febr
El cumpleaos se celebra el da y el mes en que naciste. Cundo cumples

aos?
.
Observa la ilustracin. Cundo cumple aos Diana?
Escribe en una tarjeta o cartulina el mes de tu nacimiento. Frmense segn
el mes de su nacimiento. Gana el primer equipo en formarse.
jugar
jugar!
Ayer, hoy y siempre
1. Formen dos
equipos.
chen la
u
c
s
e
o
d
n
a
u
C
.
3
aos,
palabra cumple o
uerd
frmense de ac
con su mes de
nacimiento.
8
Recorta los pasteles de la pgina

143. Pega en el calendario un pastel
encima del da de tu cumpleaos y
otros sobre el de tus amigos.
2. Cada integrante
escriba en una
cartulina el mes en
que naci.
4. Gana el pr
imer
equipo en
formarse.
La fecha en que
cumples un ao ms
de haber nacido es tu
cumpleaos.
65
Mis recuerdos ms importantes

Quteayudaa
recordaralgn
acontecimiento
importanteentu
vida?
Alrecordarlo
sabrs.
Una tarde en casa de Joaqun,

sus paps revisaban un lbum
con fotografas. Mira, sta es de
cuando le sali su primer diente!, y
esta otra es de la fiesta de su primer
ao.
66
EX1-063-084-CS2.indd 66
15/4/11 11:36:08
Bloque
III
Observa las fotografas de Joaqun y ordnalas de acuerdo con

lo que pas primero, despus y al final.
Ahora.
Cuando era pequeo.
Cuando aprendi a caminar.

Antes de entrar a la primaria.
Recordamos acontecimientos importantes de nuestra vida porque
forman parte de nuestro pasado.
Dibuja en tu cuaderno algunos acontecimientos importantes que

te hayan sucedido, por ejemplo, cuando naciste o cuando entraste
a la escuela, entre otros, y comntalos.
67
En la vida hay objetos que nos hacen recordar acontecimientos

especiales, quizs alguna historia chistosa. Por ejemplo, Diana
cuida mucho su cuaderno de dibujo y sus colores porque se los
regal su abuela. Observa los objetos de Joaqun y Diana.
Tienes algn objeto que te haga recordar acontecimientos de tu vida?

Qu es? Narra la historia del objeto a tus compaeros.
Escribe en una hoja la historia de tu objeto favorito y dibjalo. Agrgala a
tu lnea del tiempo.
Investiga si tu familia tiene una

ancdota y cuntala en el grupo.
68
Los objetos te
hacen recordar
cundo sucedieron
acontecimientos
importantes en
tu vida.
Bloque
Mi familia ha cambiado
Quines integran
tu familia?
Pregunta y los
conocers.
III
stas son las familias de Luca,

Diana y Joaqun.
Observa las tres familias y comenta por qu son diferentes.
Familia de Luca
Familia de Diana
Familia de Joaqun
Dibuja en una hoja a tu familia y escribe el nombre de cada uno

de sus miembros.
69
Las familias convivimos y compartimos acontecimientos.

Observa el esquema genealgico de la familia de Joaqun.
abuelos
abuelas
60 aos
56 aos
pap
55 aos
53 aos
mam
32 aos
33 aos
Joaqun
hermana
8 aos
En tu cuaderno realiza un esquema

genealgico de tu familia.
Comenten en grupo las diferencias
y semejanzas de su familia con
respecto a las de sus compaeros.
6 aos
Las personas con

quienes vives
integran tu
familia.
70
EX1-063-084-CS2.indd 70
15/4/11 12:47:41
Bloque
Cmo ha cambiado
tu familia?
El tiempo te
ayudar.
Cua
aps se
ndo sus p
III
Los paps de Joaqun le

platicaron cmo era su
familia hace tiempo.
casaron.
Antes de que Joaqun naciera.
s
con su la.
n
u
q
Joa
escue
e
d
s
o
r
e
ompa
Joaqun de pequeo.
71
Pregntales a tus paps cmo era tu familia antes, cmo es ahora y

cmo piensan que ser despus. Dibuja en los recuadros siguientes.
Cmo es mi familia ahora?

Cmo era mi familia antes?
Muestra tus dibujos al grupo y

comenta, qu cambios ha tenido
tu familia en el tiempo.
Tus abuelos, paps

y t cambian con el
tiempo.
72
Cmo consideras que ser despus?
Bloque
Los juegos y juguetes de ayer y hoy

Qu cambios
observas entre los
juegos y juguetes
de tus paps
o abuelos y los
tuyos?
Juega y conoce.
III
Cuando los abuelos de

Diana limpiaban su casa,
encontraron juguetes, ropa
y otros objetos que usaban
cuando eran nios.
Investiga a qu jugaban tus abuelos y cmo eran sus juguetes.

Dibuja los juguetes de tus abuelos y los tuyos.
s
Juegos y juguetes de ante
Juegos y juguetes de hoy
Comenta con tus compaeros las diferencias y similitudes que

encontraste.
73
De los juegos que practicaban tus abuelos, cules sigues

jugando? Comntalo con tus compaeros.
jugar
jugar!
Ayer, hoy y siempre
Elige uno de los siguientes juegos y

practcalo.
Escondidillas
Vbora de la mar
Gallinita ciega
Los juguetes
cambian, ahora
tambin estn
hechos de
materiales diversos
y hay algunos
elctricos, pero han
permanecido igual
de divertidos.
74
Bloque
Costumbres y tradiciones
Qu costumbres
y tradiciones se
celebran en el
lugar donde vives?
Festeja y
encontrars la
respuesta.
III
Un da muy temprano, Luca escuch

a su mam decir que preparaba
todo para la fiesta. Le pregunt a su
abuela: Qu celebramos?, y ella le
contest que se trataba de la fiesta del
pueblo, que se celebra ao con ao.
Las costumbres y tradiciones, como
las fiestas anuales en los pueblos,
se transmiten de generacin en
generacin.
Observa cmo se preparan para la fiesta en el pueblo de Luca.
Comenta en grupo las siguientes preguntas:

Qu festejo existe en el lugar donde vives?
En qu fecha se celebra?
Por qu se realiza?
75
Dibuja en tu cuaderno cmo se celebran las fiestas populares en el lugar

donde vives. Investiga cmo se festeja en otros lugares. Compara tu
informacin con tus compaeros.
Observa las siguientes imgenes. Comenta qu festejo se ilustra y escribe
el nombre de cada uno.
onsulta en...
Para conocer ms
costumbres y tradiciones,
revisa en la coleccin de
los Libros del Rincn
el ttulo Soy purpecha.
76
El da de muertos y
algunas costumbres
y tradiciones que
tiene nuestro
pas.
1806
1810
1862
Natalicio de
Benito Jurez
Independencia
de Mxico
Batalla del 5
de mayo
1910
Revolucin
Mexicana
1917
Constitucin
Promulgacin de la Constitucin
Mexicanos
Qu se celebra el
5 de febrero? Por
qu esta fecha es
importante para
los mexicanos?
Escucha y lo
descubrirs.
Al investigar por qu es
importante el 5 de febrero para
todos los mexicanos, Joaqun y
Diana descubrieron que todos
tenemos obligaciones y tambin
derechos. Estos derechos estn
descritos en la Constitucin
Mexicanos desde 1917.
La Constitucin es importante porque enuncia nuestros deberes

y derechos. Por ejemplo, en el artculo tercero se establece el
derecho a la educacin; en el cuarto se mencionan los principales
derechos de hombres y mujeres, como el derecho a la salud, a la
alimentacin, a un ambiente adecuado, a una vivienda digna y a
la recreacin.
La Constitucin se dio a conocer el 5 de febrero de 1917.
Venustiano Carranza
77
Lee y comenta la rima:

Gracias a mis derechos bien estoy,
cuando cumplo con mis deberes, responsable soy;
con mis derechos y deberes, feliz estoy.
Observa y escribe los derechos de los nios que correspondan con sus
obligaciones.
78
Derecho:
Obligacin: Lavar mis dientes

tres veces al da.
Derecho:
Obligacin: Limpiar los juegos.
Bloque
III
Derecho:
Obligacin: Hacer la tarea.
Derecho:
Obligacin: Ayudar a la limpieza

de la casa.
En tu cuaderno escribe un
derecho y una obligacin que
tienes como nio.
El 5 de febrero se celebra
la promulgacin de la
Constitucin de 1917, en
ella se establecen deberes
y derechos de los
mexicanos.
79
Elabora tu lnea del tiempo con la informacin, los dibujos y las

narraciones que hiciste durante este bloque.
En una lnea del tiempo los acontecimientos se ordenan conforme
sucedieron.
Observa cmo Diana orden la informacin del bal y form con ella su
lnea de tiempo.
Cuando mis paps se

conocieron.
Mi mam embarazada.
80
Cuando yo era b
eb.
Cuando cumpl mi
primer ao.
Bloque
parque.
l
e
n
e
o
Jugand
III
Mi familia el da de hoy.
La fiesta del pueblo.
Presenta tu lnea de tiempo y muestra a tus compaeros tu historia y la

de tu familia. Comparte un acontecimiento importante para tu familia
y para ti.
81
Qu aprend
82

corresponda.
Con ayuda de la informacin del bal,

qu conociste de tu historia y de
la de tu familia? Comntalo con tus
compaeros.
83
Qu
aprend
Autoevaluacin
Escucho con atencin:
A mis compaeros
A mi maestra
Con mi lnea del tiempo logr:
Reunir mis trabajos.

84
Exponer mi historia
familiar.
Bloque
Las actividades del lugar

donde vivo
IV
En este bloque conocers las

actividades y transportes del
lugar donde vives, as como las
caractersticas de las casas que
ah hay.
Cartulina
Hojas blancas
Pegamento blanco
Plumones
El bal que hay en cada tema te ayudar a entender el bloque.

Al final elaborars un peridico mural y lo presentars a tus
compaeros.
86
Bloque
El lugar donde vivo y sus casas

Cmosonlas
casasdellugar
dondevives?
Observaylo
descubrirs.
IV
Jaime est contento, porque su

pap lo llev a conocer el lugar
donde van a mudarse; durante
el recorrido observaron distintas
casas.
Observa y comenta con tus compaeros las fotografas siguientes. Se

parecen a las viviendas del lugar donde vives? Por qu?
Investiga de
qu material
estn hechas
las viviendas
del lugar donde
vives.
En equipos, dibujen en
cartulina las casas del lugar
donde viven y gurdenla
para su peridico mural.
Las viviendas pueden

estar construidas
con madera, ladrillo,
cemento o adobe,
entre otros
materiales.
87
Las actividades de las personas

Quactividades
realizanlas
personasdellugar
dondevives?
Investigaylo
sabrs.
10
88
El pap de Vernica hizo

algunas reparaciones en su
casa; le ayudaron don Ral,
que es herrero, y don Juan,
que es albail.
Las personas realizan diferentes trabajos. Identifcalos en el memorama

de las pginas 135, 137, 139, y luego a buscar parejas!
Bloque
IV
Dibuja el lugar donde realizan sus actividades las siguientes

personas y comenta por qu es importante su trabajo.
Maestra
Campesino
Polica
Enfermero
Pescador
Carpintero
Pregunta a los adultos que viven en tu casa

cul es su ocupacin y comntalo en grupo.
Elabora un croquis del lugar donde vives
y ubica los espacios donde la gente
realiza sus actividades: la tienda, el
mercado y el centro de salud, entre
otros.
Las actividades que

realizan las personas
son diversas y
benefician a todos los
habitantes
del lugar.
89
Seguridad en el hogar
Cmopuedes
prevenir
accidentes?
Alcuidartelo
sabrs.
Vernica ubic la estacin de

bomberos en un croquis, porque
ah le ensearon algunas reglas
para prevenir accidentes.
Le explicaron que los accidentes
son ocasionados por los riesgos que
existen en el entorno y otros son
provocados por nosotros mismos.
Observa la imagen e identifica situaciones que pueden provocar

accidentes en casa, y encirralas.
El hogar es un lugar seguro, pero en ocasiones puede resultar riesgoso

si no colocamos los objetos en su lugar.
90
Bloque
IV
En grupo comenten las situaciones que cada uno encontr.

Por qu representan un peligro? Cmo podran prevenirlo?
Una situacin de riesgo puede ser algn lugar u objeto que provoque
un accidente y lastime tu cuerpo. Acercarse a la estufa cuando
est encendida o utilizar envases de bebidas para guardar lquidos
desconocidos o peligrosos, son ejemplos de situaciones de riesgo.
Dibuja situaciones de riesgo que encuentres en tu casa.
Comenta con tu familia la

importancia de conocer y prevenir
las situaciones y objetos de riesgo
en casa.
Colocar cada cosa en

su lugar e identificar
los lugares y objetos
de riesgo ayuda a
prevenir
accidentes.
91
Los horarios de los nios y las nias

Cmoidentificas
lashorasdelda
enelrelojde
manecillas?
Observayalritmo
deltic-tacsabrs
larespuesta.
Jaime invit
a comer a
Vernica y le
dijo que la
esperaba a
esta hora.
Observa la hora en que Jaime y Vernica realizan sus

actividades y comntalo en grupo.
92
Bloque
jugar
jugar!
11
IV
Recorta el reloj de la pgina 133

para jugar con tus compaeros.
Marcalahora
1. Arma el reloj.
s.
2. Lanza los dado
3. Con el
resultado de
los dados,
marca la
hora.
4. Ganar quien marque la hora correcta ms veces.

Observa los cambios que han tenido los relojes a travs del tiempo.
Reloj de arena
Reloj de sol
Reloj con pndulo

93
Reloj de manecillas
Reloj digital
En qu son diferentes los relojes? Comntalo con tus compaeros.

Dibuja en los relojes las manecillas que indiquen la hora en que realizas
cada actividad.
Me levanto.
Entro a la escuela.
Como.
Salgo de la escuela.
Hago mi tarea.
Me duermo.
24 horas forman un da.
ecuerdaque...
Debes lavarte los
dientes tres veces al da.
94
En el reloj la manecilla
corta marca las horas
del da y la larga
los minutos.
Bloque
Los transportes
Cmotransportan
deunlugaraotro
alagenteyalas
cosasenellugar
dondevives?
IV
Jaime sale de su casa a las siete de

la maana para tomar el autobs
que lo lleva a la escuela.
Observaylo
identificars.
95
12
Recorta la imagen de la pgina 131 y compltala con los transportes

que vienen en la pgina 129.
Comenta cmo son y en qu se parecen entre s los transportes que
recortaste.
Platica acerca de qu medios de transporte se utilizan en el lugar donde
vives. Cul es el ms comn?
En la caja del camin,

dibuja los productos
que transportan del
lugar donde vives
hacia otros lugares,
as como los que traen.
Comenten por qu son necesarios

los medios de transporte. En una
hoja dibujen alguno y gurdenlo
para su peridico mural.
96
Los transportes se
usan para llevar
gente y productos
de un lugar
a otro.
Bloque
Actividades que se realizan con el uso

de fuentes de luz, calor y sonido
Quactividades
llevasacabocon
laayudadela
luz,elcaloryel
sonido?
Ve,sientey
escuchaylo
sabrs
IV
Una de las actividades que ms le

gustan a Vernica es ir a la playa,
asolearse y calentarse con la luz
del Sol. A su abuelita le gusta
escuchar radio y a su abuelo leer
por las noches con ayuda de una
lmpara.
Observa y comenta las siguientes

imgenes.
Una noche, no hubo luz elctrica

en casa de Vernica. Qu le
recomendaras al abuelito para que
pudiera seguir leyendo?
97
13
En las siguientes imgenes faltan las fuentes de luz y calor, recrtalas

de la pgina 129 y pgalas en los espacios correspondientes.
Las fogatas y el Sol emiten luz y calor.
Qu otras fuentes de calor conoces?

Comntalas.
98
Bloque
El Sol, las velas y los focos son
fuentes de luz tiles para realizar las
actividades diarias.
Salgan al patio, pnganse cmodos,

cierren los ojos y traten de reconocer los
sonidos que escuchan.
IV
ecuerdaque...
La exposicin
prolongada al Sol
por ms de
15 minutos y sin
proteccin produce
quemaduras que
daan tu piel.
Qu sonidos escucharon? Qu los produjo? Comntenlo en

grupo. Ahora imiten los sonidos que escucharon.
99
Escuchar sonidos altos como un grito o el ruido de una mquina, o

utilizar audfonos para escuchar msica a volumen alto provoca que,
con el tiempo, ya no puedas or bien.
Elabora un dibujo sobre el uso de

las fuentes de luz, calor y sonido, y
gurdalo para el peridico mural.
100
Con la ayuda de
fuentes de luz, calor
y sonido puedes leer,
cocinar y
bailar.
Bloque
Los objetos y materiales que uso

Dequmaterial
estnhechaslas
cosasqueusas?
Larespuesta
lahallarsdel
materialque
usars.
IV
Vernica le pregunt a su
abuelito de qu est hecha la
lmpara que tiene en su mesa, y
l le dijo que de tela y madera.
Haz un recorrido en tu escuela y

otro en tu casa. Observa los objetos
y completa el siguiente cuadro, de
acuerdo con el material del que estn
hechos.
Objeto
Material
Dibujo
Comenta con tus compaeros de qu otra manera pueden clasificar

objetos.
101
Lee esta historia.

Haba una vez un pueblo construido con vidrio. Todos sus habitantes
sufran porque no podan sentarse ni dormir, ya que se rompan las
sillas y las camas, todo era casi transparente, no tenan sombra y el
Sol les provocaba quemaduras.
Comenta con tus compaeros por qu piensas que el ser humano ha

construido las cosas con diferentes materiales.
En equipo, dibujen tres objetos, escriban el material del que estn
elaborados y gurdenlos para el peridico mural.
Undato
interesante
El material ms resistente
creado por la Naturaleza es la
tela de araa.
102
Para elaborar objetos

se usa madera, papel,
metal y plstico,
entre otros
materiales.
1806
1810
1862
Natalicio de
Benito Jurez
Independencia
de Mxico
Batalla del 5
de mayo
1910
Revolucin
Mexicana
1917
Constitucin
Por qu recordamos a Benito Jurez

QuinfueBenito
Jurez?
Leesuhistoriaylo
sabrs.
Jaime hizo un dibujo, y a un

compaero le gust tanto que se lo
qued y lo guard en su mochila
sin que Jaime se diera cuenta.
Al percatarse de lo sucedido, la maestra les platic la historia de

Benito Jurez.
El 21 de marzo de 1806, en
San Pablo Guelatao, Oaxaca,
naci Benito Jurez Garca.
Era campesino y ayudaba
a sus familiares a cuidar
borregos.
Benito Jurez
103
Estudi leyes y lleg a ser

presidente de la Repblica
Mexicana.
Durante su gobierno,
Benito Jurez pronunci las
siguientes palabras: Entre
los individuos, como entre
las naciones, el respeto al
derecho ajeno es la paz.
Qu significa para ti el lema de Benito

Jurez y cmo lo pondras en prctica
con tus compaeros? Escrbelo en una
hoja y comntalo con el resto del grupo.
Gurdala para el peridico mural.
104
Benito Jurez fue

presidente de Mxico
y su lema habla del
respeto a los
dems.
Bloque
IV
Con los trabajos que realizaron a lo largo del bloque, elaboren

en equipo el peridico mural. En el que expliquen lo que
aprendieron del lugar donde viven. Recuerda ponerle un ttulo
a tu peridico mural.
Ellugardondevivo
105
Qu aprend
106

corresponda.
Con la informacin de los bales, qu

aprendiste del lugar donde vives?
Comntalo con tus compaeros.
107
Qu
aprend
Autoevaluacin
Me cuido:
Evitando acercarme a
objetos calientes.
No metiendo objetos en
los enchufes.
Al elaborar nuestro peridico mural logramos:
Reunir la informacin.
108
Mostrar las actividades

que se realizan en el lugar
donde vivimos.
V
Bloque V
Bloque
El cuidado del lugar

donde vivo
Has llegado al ltimo bloque en el

que elaborars una gua turstica
para ubicar los sitios importantes
del lugar donde vives y reconocers
las zonas de riesgo y las de
seguridad.
Cartulina
Pegamento blanco
Colores
Revistas
Las preguntas y bal de cada tema te ayudarn a

conocer acerca del cuidado del lugar donde vives.
110
Bloque
Los riesgos cercanos

Culessonlos
lugaresderiesgo
ylaszonasde
seguridaddel
lugardondevives?
Mrcalaspara
encontrarlas.
Daniela y Alejandro viven en

Uruapan, Michoacn; han visto
que ah hay casas ubicadas
en lugares peligrosos, como en
barrancas y a las orillas del ro.
Su maestra les sugiri realizar un
recorrido para sealar los lugares
que pueden representar un riesgo
para los pobladores de Uruapan.
Les explic que los lugares de riesgo son aquellos en los que pueden
lastimarse o hacerse dao, y que las zonas de seguridad son lugares
que sirven para protegerse.
Vivienda ubicada en la orilla

del ro.
Vivienda ubicada en la orilla de la

barranca.
111
En un dibujo elaborado por su maestra, Daniela y Alejandro

sealaron las zonas de riesgo con color rojo y las de seguridad con
verde.
Igual que ellos, localiza las zonas de seguridad y de riesgo del lugar donde
vives. Dibjalas en un croquis para ponerlo en tu gua turstica.
PUNTO DE
REUNION
PUNTO DE
REUNION
En la imagen aparecen algunos de los smbolos de seguridad. Escribe

su significado y los lugares donde los has visto.
112
Bloque
Observa las siguientes imgenes, identifica y encierra los

peligros que se muestran y comntalos.
ecuerdaque...
Es importante no
hacer actividades
ni jugar cerca de los
lugares de riesgo.
Los lugares de riesgo son

aquellos en los que puedes
lastimarte y las zonas de
seguridad son aquellas en
las que puedes
protegerte.
113
Participo en el cuidado
del lugar donde vivo
Cmoayudasa
cuidarellugar
dondevives?
Organzatepara
ayudar.
Daniela, durante el camino a su

casa, observ preocupada que
la gente maltrataba las plantas
del parque y tiraba basura
contaminando las calles y el ro.
Observa qu acciones afectan al agua, al aire, al suelo, a las plantas

o a los animales del lugar donde vives. Comenta en clase.
Cmo cuidas el lugar donde vives?, comntalo con tus compaeros.

114
Bloque
Una de las acciones en las que puedes colaborar para cuidar el lugar
donde vives es ser inspector de una brigada.
Inspector del uso

adecuado del agua.
Inspector del uso adecuado

de energa elctrica.
Inspector de sep
aracin
de la basura.
Inspector del cuidado

de reas verdes.
Formen equipos segn la brigada que escogieron, elaboren gafetes para

cada integrante. Propongan actividades que contribuyan al cuidado del
lugar donde viven y escrbanlas o dibjenlas.
Undatointeresante
En la actualidad 500 millones de
personas no tienen agua para vivir.
El uso adecuado del

agua y de la energa
son actividades que
te ayudan a cuidar el
lugar donde
vives.
115
Proyecto: As es el lugar donde vivo

La maestra de Daniela y Alejandro les pidi que realizaran
un proyecto para dar a conocer caractersticas del lugar donde
viven. Para esto, el grupo decidi elaborar una gua turstica.
Realizaron lo siguiente:
1. Se organizaron por equipos.
2. Decidieron la informacin que
contendra la gua.
3. Recuperaron la informacin del
lbum, cartel, lnea del tiempo y
del peridico mural.
4. Investigaron sobre la vestimenta
tradicional, la comida tpica, los
telfonos de emergencia del lugar
donde viven.
5. Reunieron la informacin
6. Armaron e ilustraron su gua.
7. La mostraron al grupo.
Ahora, en equipo elaboren la gua turstica

del lugar donde viven y aydense con el
recortable de las pginas 123 a 126. Agreguen
la informacin que consideren necesaria.
Comparen y comenten sus guas.
Despus de realizar la gua, contesten:
En dnde investigaron lo que les haca falta?
Cmo los ayud la informacin de sus
trabajos de bloque para realizar la gua?
Cmo daran a conocer el lugar donde viven
con ayuda de su gua turstica?
116
Observa su gua.
1806
1810
1862
Natalicio de
Benito Jurez
Independencia
de Mxico
Batalla del 5
de mayo
1910
1917
Revolucin
Mexicana
Constitucin
Batalla del 5 de mayo

Quineslucharon
enlaBatalladel5
demayo?
Ponatenciny
encontrarsla
explicacin.
En la ceremonia donde Daniela

y Alejandro presentarn la gua
turstica, tambin hablarn de la
Batalla del 5 de mayo, por lo que
fueron a buscar informacin sobre
este tema a la biblioteca.
Encontraron estos datos para su
ceremonia:
Hace mucho tiempo, el gobierno mexicano

les
deba dinero a banqueros franceses, espao
e ingleses. Por falta de dinero suspendi los
.
pagos de esta deuda y les pidi que esperaran
Espaa e Inglaterra aceptaron, pero Francia
no, quera aduearse de nuestro territorio.
Entonces, ese pas se prepar para invadir
Mxico.
El 5 de mayo de 1862, Ignacio Zaragoza,
apoyado por el ejrcito mexicano y por un
grupo de indgenas zacapoaxtlas, enfrent al
ejrcito francs en las afueras de la ciudad de
Puebla. Los mexicanos vencieron en la batalla
y los franceses se retiraron.
Comenten en grupo la informacin

que encontraron Daniela y
Alejandro sobre lo sucedido en la
Batalla del 5 de mayo.
Ignacio Zaragoza
Ignacio Zaragoza, el
ejrcito republicano e
indgenas zacapoaxtlas
vencieron al ejrcito
francs.
117
Qu aprend
118

corresponda.
Con la informacin de los bales, qu

aprendiste del lugar donde vives?
Comntalo con tus compaeros.
119
Autoevaluacin
Para cuidar el ambiente:
Riego las plantas.
Pongo los desechos en el

lugar debido.
Aprovecho con
responsabilidad la
electricidad.
Con la gua turstica logramos:
120
Ubicar los sitios de

inters del lugar
donde vivo.
Bibliografa
Andrade, Victoria, et al., Geografa general, Mxico, Trillas, 1993.
Daz Barriga Arceo, Frida, La enseanza situada: vinculacin entre la escuela y la vida,
Mxico, McGraw-Hill, 2006.
Frade Rubio, Laura, La evaluacin por competencias, Mxico, sep, 2008.
, Planeacin por competencias, Mxico, sep, 2008.
Ibarra Sixto, Alejandro, Diccionario de fsica, Madrid, Universidad Complutense, 1998.
Naves Ruiz, Juan, Fsica para nios y jvenes, Mxico, Limusa-Wiley, 2003.
Palomares Casado, M., Agua y atmsfera, Madrid, Femusal, 1979.
Saint-Onge, Michel, Yo explico, pero ellos... aprenden?, Mxico, sep-Fondo de Cultura
Econmica-Ediciones Mensajero, 2010.
Tllez de Gracia, Mara del Carmen, La biosfera, Madrid, Alianza, 1981.
Zabala Vidiella, Antoni, La prctica educativa. Cmo ensear, Mxico, Gra-Colofn,
2008.
Zoraida Vzquez, Josefina, Jurez, el republicano, Mxico, sep-El Colegio de Mxico, 2005.
121
Crditos iconogrficos
p. 24: (der.) calle de la Ciudad de Mxico, fotografa de Cristina Anguiano; (izq.) calle del municipio
de Cosal, Sinaloa, fotografa de David Paniagua, Photo Stock; p.29: (arr.) Retablo de la
Independencia (detalle) (1960-1961), Juan OGorman (1905-1982), mural sobre aparejo, 441 x
1569 cm, Museo Nacional de Historia, Conaculta-inah-Mex, reproduccin autorizada por el Instituto
Nacional de Antropologa e Historia; p. 30: (arr.) De indio a tornatrs, lobo, autor desconocido,
siglo xviii, leo sobre tela, 50 x 40 cm, Museo Nacional de Historia, Conaculta-inah-Mex, reproduccin
autorizada por el Instituto Nacional de Antropologa e Historia, fotografa de Ral Barajas, Archivo
Iconogrfico dgme/sep; (ab.) Hidalgo, ilustracin de Primitivo Miranda (1822-1897) en El libro rojo:
1520-1867, Vicente Riva Palacio y Manuel Payno, Mxico, Daz de Lon y White Editores, 1870; p.
42: (arr.) rana, fotografa de Salatiel Barragn Santos; (centro) rosas, fotografa de Dennis Davis,
Photo Stock; (ab.) rbol de manzanas, fotografa de Dick Clevestam, Photo Stock; p. 44:
(arr. izq.) serpiente de cascabel, fotografa de Joel Sartore, Latinstock; (arr. der.) alacrn (ca.
1997), fotografa de Joe McDonald, Latinstock; (centro) Hiedra venenosa, Photo Stock; (ab.)
tarntula, fotografa de Juniors Bildarchiv, Photo Stock; p. 48: (arr.) gallinas de razas variadas,
fotografa de David Marsden, Photo Stock; (ab.) planta de soya, fotografa de Scott Sinklier,
Photo Stock; p. 50: (arr. izq.), tortugas, fotografa de Leonardo Daz Romero, Photo Stock;
(arr. der.) rbol del Tule, Oaxaca, fotografa de Danny Lehman, Latinstock; (ab. izq.) colibr
alimentndose de nctar, fotografa de Arthur Morris, Latinstock; (ab. der.) girasol, fotografa
de Mark Bolton, Photo Stock; p. 55: (arr. izq.) velero, fotografa de Dennis MacDonald, Photo
Stock; (arr. der.) palmeras movidas por los fuertes vientos en Cabo San Lucas, Baja California
Sur, fotografa de Henry Romero, Latinstock; (ab. izq.) pez, fotografa de Ral Barajas, Archivo
Iconogrfico dgme/sep; (ab. der.) Monika Mincheva, gimnasta, fotografa de Michael Weber, Photo
Stock; p. 59: (izq.) Francisco I. Madero (1911), Fondo Propiedad Artstica y Literaria, fotografa
de F.L. Clarke, Archivo General de la Nacin; (centro) Francisco Villa, Biblioteca del Congreso de
Estados Unidos; (der.) retrato de Emiliano Zapata, Latinstock; p. 76: (izq.) desfile anual del
da de la Independencia de Mxico en septiembre, Estados Unidos, fotografa de Richard Levine,
Other Images; (der.) calavera (1993), fotografa de Pablo Corral Vega, Latinstock; p. 77: (ab.
der.) portada de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos de 1917, Archivo General
de la Nacin; p. 87: (arr. izq.) casa de piedra, San Rafael, Mxico, fotografa de Blaine Harrington,
Photo Stock; (arr. der.) casa de adobe, fotografa de Martn Crdova Salinas; (centro) unidad
habitacional, fotografa de Martn Crdova Salinas; (ab. izq.) casa de madera, Barrancas del Cobre,
Chihuahua, fotografa de Heeb Christian, Photo Stock (ab. der.) casa de vara y palma, Photo
Stock; p. 92: reloj de pared, fotografa de Christian Ammering, Photo Stock; p. 93: (izq.) reloj de
arena (1992), fotografa de Christopher Cooper, Latinstock; (centro) reloj de sol (1613), hecho
por Georg Zorn, Latinstock; (der.) reloj de pndulo, Latinstock; p. 94: (izq.) reloj despertador,
fotografa de Eva Heding, Photo Stock; (der.) reloj digital, ,Photo Stock; p. 100: (arr. izq.) ipods,
fotografa de Helene Rogers, Photo Stock; (arr. der.) aviones en el aeropuerto de Roissy, Francia,
Latinstock; (ab.) automviles en trfico, fotografa de Bruno Perousse, Photo Stock.
Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad. Primer grado

se imprimi por encargo de la Comisin Nacional de Libros
de Texto Gratuitos en los talleres de XXX con domicilio en
XXX en el mes de XXX de 2011.
122
Bomberos:
Proteccin Civil:
Delegacin poltica o
Presidencia municipal:
Cruz Roja:
Directorio
La vestimenta tradicional es:
La celebracin ms importante es:
Gua turstica de:
Seccin recortable 15
Pgina 116
Dobla aqu
123
Las zonas de seguridad se ubican en:
Las zonas de riesgo se ubican en:

La msica y el baile tradicionales son:
124

Dobla aqu
Las actividades de las personas son:
La comida tpica es:
Pgina 116
Dobla aqu
125
Su clima y su paisaje son:
126
La belleza natural que recomiendo visitar es:
Las plantas y animales representativos son:
Dobla aqu
Pginas 118-119
Los lugares de riesgo son

aquellos en los que puedes
lastimarte y las zonas de
seguridad son aquellas en
las que puedes protegerte.
El uso adecuado del

agua y de la energa
son actividades que
te ayudan a cuidar
el lugar donde vives.
dobla
Ignacio Zaragoza, el
ejrcito republicano e
indgenas zacapoaxtlas
vencieron al ejrcito
francs.
dobla
dobla
Pginas 106-107
Las viviendas pueden
estar construidas
con madera, ladrillo,
cemento o adobe,
entre otros materiales.
dobla
Las actividades que

realizan las personas
son diversas y
benefician a todos los
habitantes del lugar.
dobla
Colocar cada cosa en

su lugar e identificar
los lugares y objetos de
riesgo ayuda a prevenir
accidentes.
dobla
En el reloj la
manecilla corta
marca las horas
del da y la larga
los minutos.
dobla
Los transportes
se usan para
llevar gente y
productos de un
lugar a otro.
dobla
Con la ayuda de
fuentes de luz, calor
y sonido puedes leer,
cocinar y bailar.
dobla
Para elaborar objetos

se usa madera,
papel, metal y
plstico, entre otros
materiales.
dobla
Benito Jurez
fue presidente de
Mxico y su lema
habla del respeto a
los dems.
dobla
127
Pgina 98
Pgina 96
129
Pgina 96
131
Pgina 93
133
Pgina 88
135
Pgina 88
137
Pgina 88
139
Seccin recortable 9
Pginas 82-83
La fecha en que
cumples un ao
ms de haber
nacido es tu
cumpleaos.
dobla
Los objetos te
hacen recordar
cundo sucedieron
acontecimientos
importantes en tu vida.
dobla
Las personas
con quienes
vives integran tu
familia.
dobla
Los juguetes cambian, ahora

tambin estn hechos de
materiales diversos y hay
algunos elctricos, pero han
permanecido igual de divertidos.
dobla
El da de muertos y
algunas costumbres y
tradiciones que tiene
nuestro pas.
dobla
El 5 de febrero se celebra
la promulgacin de la
Constitucin de 1917, en
ella se establecen deberes y
derechos de los mexicanos.
dobla
Tus abuelos, paps

y t cambian con
el tiempo.
dobla
141
Seccin recortable 8
Pgina 65
ENERO
M M
FEBRERO
M M
MARZO
M M
10
11
12
10
11
12
10
11
12
13
14
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13
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15
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13
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15
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17
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20
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27
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27
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31
30 31
D
ABRIL
M M
MAYO
M M
JUNIO
M M
10
11
12
13
14
10
11
10
11
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13
14
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15
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30
29
30
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26
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29
30
JULIO
M M
AGOSTO
M M
SEPTIEMBRE
L
M M
10
11
12
13
10
10
11
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30
31
OCTUBRE
M M
NOVIEMBRE
M M
DICIEMBRE
M M
10
11
12
10
10
11
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27
28
29
30
31
30 31
143
Seccin recortable 7
Pginas 60-61
Algunos
componentes de
la Naturaleza son
el agua, el aire, el
Sol, las plantas y
los animales.
dobla
El tamao, el
color y la forma
son algunas
caractersticas de
plantas y animales.
dobla
Las plantas y
los animales
necesitan unos de
otros para vivir.
dobla
Durante el ao
hay cambios de
temperatura, por
lo que animales y
plantas se preparan
para resistirlos.
dobla
En la naturaleza
todo se mueve
por diferentes
causas.
dobla
El pueblo de Mxico junto

con Madero, Zapata y Villa,
entre otros, participaron
en la Revolucin Mexicana
que inici el 20 de
noviembre de 1910.
dobla
Los animales y
plantas necesitan
aire, agua,
alimento y luz
solar para crecer.
dobla
145
15
25
16
14
17
24
13
23
18
12
22
19
21
10
11
20
Seccin recortable 6
Pgina 51
147
Serpientes y escaleras
Reflexiona acerca de las acciones que benefician o perjudican a la Naturaleza jugando
Serpientes y escaleras.
Por turnos lancen el dado y el nmero que salga sern las casillas que avanzarn.
Si te toca en una escalera subirs.
Si te toca en la cola de la serpiente te har descender hasta donde est la cabeza.
Seccin recortable 5
Pgina 42
149
Seccin recortable 5
Pgina 42
Seccin recortable 4
Pgina 38
151
Seccin recortable 3
Pginas 32-33
Tu nombre,
edad y gustos
te distinguen
de los dems.
dobla
Algunas partes
externas de tu
cuerpo son brazos,
piernas y cabeza.
dobla
Los sentidos
te ayudan a
conocer lo
que te rodea.
dobla
Para mantenerte sano

necesitas consumir
verduras, frutas,
cereales, leguminosas
y alimentos de origen
animal.
dobla
Una de las
diferencias entre el
da y la noche son
las actividades que
realizamos.
dobla
Durante los das de

la semana realizas
diversas actividades,
como hacer honores
a la Bandera, jugar o
salir con tu familia.
dobla
El lugar donde vives

tiene viviendas,
caminos, comercios
y animales que lo
hacen diferente.
dobla
Los lugares
son diferentes
por sus
caractersticas.
dobla
Los croquis
te ayudan
a localizar
lugares.
dobla
El inicio de la
Independencia de
Mxico se festeja
porque con ella se logr
la libertad del pas.
dobla
153
Seccin recortable 2
Pgina 22
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
SBADO
DOMINGO
155
Seccin recortable 1
Pgina 15
157
Qu opinas de tu libro?
Aydanos a mejorar tu libro Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad.
Primer grado. Marca con una tu respuesta.
Te gust tu libro?
Te gustaron las actividades?
Te gustaron las imgenes?
Todas
La instrucciones de las actividades

fueron claras?
Cules no fueron claras?
La informacin del bal te ayud
a complementar tus respuestas?
Cules no lo hicieron?
Qu te gustara que tuviera tu libro?
Gracias
La mayora
Ninguna
SEP
Direccin General De Materiales eDucativos
Direccin de Desarrollo e Innovacin de Materiales Educativos
Viaducto Ro de la Piedad 507, cuarto piso,
Granjas Mxico, Iztacalco,
08400, Mxico, D. F.
Datos generales
Entidad:
Escuela:
Nombre del alumno:
Domicilio del alumno:
Turno:
Grado:
Matutino
Vespertino
Escuela de tiempo completo

Libro Del Alumno 1° Basico de La Naturaleza y La Sociedad Primaria RIEB 2011

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Exploracin

Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad

SEP ALUMNO NATURALES 1.indd 1

Secretara de Educacin Pblica

Promulgacin de la Constitucin Poltica

El lugar donde vivo y sus casas

Los riesgos cercanos

Al iniciar cada tema encontrars

Los cuidados que

Presntate con un compaero: platcale de tu familia, de la comida que

En una hoja, escribe tu nombre y

Conocerte y saber cmo son tus compaeros

Al final del bloque:

Para cuidar el ambiente:

Riego las plantas.

Pongo los desechos en el

Con la gua turstica logramos:

Ubicar los sitios de

Recorta los bales de la seccin

Con ayuda de la informacin del bal,

Tu libro presenta las siguientes secciones:

La Constitucin es importante porque enuncia nuestros deberes

Gana quien encuentre a

Las plantas y los

La Constitucin se dio a conocer el 5 de febrero de 1917.

1. Cubre tus ojos.

Recorta las imgenes de la pgina

El dolor te avisa cuando le

Dibuja en tu cuaderno cmo se celebran las fiestas populares en el lugar

Yo, el cuidado de mi cuerpo

Al iniciar cada tema encontrars

Los cuidados que

Presntate con un compaero: platcale de tu familia, de la comida que

Conocerte y saber cmo son tus compaeros

Cmo soy y qu puedo hacer

Platiquen en grupo cmo se

Observa y comenta qu partes del

El sentido de la vista te permite

El sentido del olfato te permite

El sentido del tacto te permite

El sentido del odo te sirve

1. Cubre tus ojos.

Recorta las imgenes de la pgina

El dolor te avisa cuando le

Busca imgenes de los alimentos que acostumbras comer y beber. Utiliza

Para mantenerte sano

Mis actividades durante el da

Carolina es una amiga de Mateo.

Una de las diferencias

Mi vida en una semana

Laura, Antonio y Carolina

Observa las actividades que realizan los compaeros de Carolina.

Compara tus actividades con las

Dibuja aqu tus actividades.

Los das de la semana son: lunes,

4. Representa una actividad

Recorta el semanario de la pgina

Durante los das de

Cmo es el lugar donde vivo

El maestro de Antonio y Carolina

El lugar donde vives

Laura le platic a Antonio que

Observa las fotografas e identifica las diferencias y similitudes.