ESCUELA BSICA

DON ORIONE
Estudio y Comprensin de la Sociedad

. A la cabeza de
los tiempos

PROFESOR: ALVARO HORTA LEN Y ANTONELLA GAJARDO

FECHA: ____________

NOMBRE: ________________________________________ CURSO: 6__

La Independencia de Amrica
Causas de la Independencia:
Los hechos que provocan la emancipacin poltica de Amrica Latina, constituyen parte de un
proceso histrico que transcurre entre 1808 y 1824. Proceso que se inici en las Indias, como una
respuesta al movimiento juntista desarrollado en Espaa para defender los derechos de Fernando VII,
prisionero de Napolen. Tuvo en su inicio, carcter autonomista y federalista para derivar finalmente en
rebelin independentista. Este proceso se consuma con las guerras de independencia.
Este hecho de tanta trascendencia, ocurrido casi simultneamente en casi toda Amrica, ha
sido objeto de interpretaciones mltiples. Sin pretender sostener que la emancipacin puede ser
explicada por el juego mecnico de causas y efectos, y slo con el propsito de ilustrar respecto de la
diversidad de criterios habido en el enfoque de un asunto tan complejo, se sintetizan a continuacin
los motivos histricos considerados como causas de la independencia. Ellos pueden agruparse en dos
grandes unidades:

Causas Internas:

Se les asigna valor negativo. La emancipacin se ve como una lucha de reivindicaciones. Ellas seran
principalmente: la deficiente administracin, la relajacin de costumbres, el rgimen comercial de
monopolio, la postergacin de criollos y mestizos, el absolutismo y tirana de la autoridad virreinal, las
restricciones culturales, entre otras.

Causas Externas:

Tendran carcter positivo y son los hechos que promueven la consecucin del objetivo. Ellas seran:
la influencia de la filosofa de la Ilustracin, el influjo que ejercen en los criollos ilustrados los
polticos europeos, la influencia de la revolucin francesa, el ejemplo de la independencia de los
Estados Unidos, el papel desempeado por las sociedades secretas, la participacin activa de los
jesuitas expulsados, entre las ms importantes.
A estos antecedentes se agregan, como hechos que apuran el proceso, la invasin de Napolen en
Espaa y la reaccin que provoca en Amrica el absolutismo de Fernando VII, luego de su
restauracin en 1814.
La independencia no se consuma con la constitucin de las Juntas, tampoco en el momento
en que ella se proclama. Se desarrolla en un perodo de aproximadamente catorce aos y se logra
cuando los ejrcitos criollos derrotan a las fuerzas realistas en las llamadas " guerras de
Independencia.
Estas guerras tienen el carcter de guerra civil: se enfrentan casi siempre peninsulares y criollos,
pero en ambos bandos se hayan unos y otros. Este hecho explica que la lucha armada haya sido
relativamente larga, a pesar de haber enviado Espaa a Amrica escasos contingentes militares.

Actividad

Una vez ledo el documento en grupo, resuelve el puzzle que se te presenta a continuacin.
El puzzle tiene sentido en direccin horizontal.
Descubre el concepto que se forma en los casilleros de color gris.

Pistas:
1. Hijo de espaol nacido en Chile.
2. Rey de Espaa que fue tomado prisionero por Napolen.
3. Durante la colonia hubo una deficiente...
4. Congregacin religiosa expulsada de Amrica por la Corona.
5. Espaoles que habitaban Amrica.
6. La Independencia se logra en las llamadas_________ de la Independencia
7. Toma prisionero al Rey de Espaa.
8. EE.UU. obtuvo su ________
9. Hubo una en Francia que sirvi de ejemplo para el proceso independentista.
10.Cada colonia de Espaa quiere formar su propia...
11.Ideologa innovadora del Siglo XVIII
12.Pas de Europa que sufri una revolucin en 1789.
13.El proceso de Independencia se dio en toda ...

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Actividad
Completa la siguiente tabla con las causas externas e internas del proceso de Independencia.
CAUSAS INTERNAS

CAUSAS EXTERNAS

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La Ilustracin
En la historia de la cultura, se denomina Ilustracin a la ideologa innovadora del Siglo XVIII cuyas
principales caractersticas son:

Racionalismo: la razn se considera la nica base del saber. Este

hecho favorecer el desarrollo del pensamiento cientfico.

Empirismo: frente a cualquier forma de imposicin intelectual que

pretendiera estar en posesin de la verdad, los ilustrados contrapusieron su fe en la
experimentacin para poder conocer el mundo y conseguir el progreso.

Criticismo: el ilustrado aspira a someter a crtica racional todo el

conocimiento anterior.

Deseo de conocimiento: el ilustrado siente un enorme deseo de

conocer por completo el mundo donde habita, de iluminarlo (de ah el nombre de
Ilustracin), pero tambin siente la necesidad de dar a conocer lo aprendido. Esto ltimo
explica la aparicin de uno de los grandes proyectos de la poca: la Enciclopedia Francesa.
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Utopismo: se cree que la aplicacin de la razn a todos los aspectos

de la vida humana permitir una mejora constante de la sociedad y un progreso econmico y
cultural ilimitado.

Progreso y felicidad: Deriva, y es la causa del carcter anterior. El

ilustrado, a lo que aspira como objetivo prioritario, es a conseguir la felicidad en este
mundo.

Reformismo: para lograr el objetivo de conseguir el progreso del ser humano, los ilustrados
proponen modernizar la sociedad mediante lentas reformas que sern llevadas a cabo por
reyes y gobiernos de carcter absolutista.

Este movimiento se extiende por la totalidad del Siglo XVIII y penetra en el

XIX. Como parece lgico, en l pueden establecerse una serie de etapas:

Etapas de la Ilustracin europea

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Antecedentes.
Los antecedentes del movimiento hay que buscarlos en el siglo anterior, el XVII. En ese tiempo
aparecen las aportaciones de Descartes y Spinoza, que potencian la importancia de la razn como
medio de conocimiento del mundo.

Reformismo
Durante la mayora del Siglo XVIII se desarrolla el pensamiento ilustrado y se intenta la aplicacin
prctica de algunos de sus principios. Esto se hace de acuerdo con los poderes establecidos,
prcticamente todos ellos de corte absolutista.

Revolucin
En los ltimos aos del Siglo XVIII el panorama de la Ilustracin cambia bastante. De momento
aparece en el pensamiento europeo una mayor valoracin de los sentimientos, incluso por encima de la
razn. Por otro lado, muchos de los pensadores ilustrados del Siglo XVIII haban reflexionado sobre
cuestiones polticas y sociales que se convertirn en la base de dos importantes movimientos
revolucionarios: la Revolucin Norteamericana y la Revolucin Francesa. Estos movimientos, se dice
comnmente, suponen el final de la Ilustracin.

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PROCLAMACION DE LA INDEPENDENCIA DE CHILE
El Director Supremo del Estado
La fuerza ha sido la razn suprema que por ms de trescientos aos ha mantenido al Nuevo
Mundo en la necesidad de venerar como un dogma la usurpacin de sus derechos y de buscar en ella
misma el origen de sus ms grandes deberes.
Era preciso que algn da llegase el trmino de esta violenta sumisin; pero, entretanto, era
imposible anticiparla: la resistencia del dbil contra el fuerte imprime un carcter sacrlego a sus
pretensiones y no hace ms que desacreditar la justicia en que se fundan.
Estaba reservado al siglo XIX el or a la Amrica reclamar sus derechos sin ser delincuente y
mostrar que el periodo de su sufrimiento no poda durar ms que el de su debilidad, que ya no existe.
La revolucin del 18 de septiembre de 1810 fue el primer esfuerzo que hizo Chile para cumplir
esos altos destinos a que lo llamaba el tiempo y la naturaleza; sus habitantes han probado desde
entonces la energa y firmeza de su voluntad, arrostrando las vicisitudes de una guerra en que el
Gobierno espaol ha querido hacer ver que su poltica con respecto a la Amrica sobrevivir al
trastorno de todos los abusos.
Este ltimo desengao les ha inspirado, naturalmente, la resolucin de separarse para siempre
de la Monarqua espaola y proclamar su independencia a la faz del mundo, reservando hacer
demostrables oportunamente, en toda su extensin, los slidos fundamentos de esta justa
determinacin.
Mas, no permitiendo las actuales consecuencias de la guerra la convocacin de un Congreso
Nacional que sancione el voto pblico, hemos mandado abrir un Gran Registro en que todos los
ciudadanos del Estado sufraguen por s mismos, libre y espontneamente, por la necesidad urgente del
Gobierno en el da la independencia, o por la dilacin o negativa.
Y habiendo resultado que la universalidad de los ciudadanos est irrevocablemente decidida por
la afirmativa de aquella proposicin, afianzada en las fuerzas y recursos que tiene para sostenerla con
dignidad y energa, hemos tenido a bien, en ejercicio del poder extraordinario con que para este caso
particular nos han autorizado los pueblos, declarar solemnemente, a nombre de ellos, en presencia del
Altsimo, y hacer saber a la gran confederacin del gnero humano, que el territorio continental de
Chile y sus islas adyacentes, forman, de hecho y por derecho, un Estado, libre, independiente y
soberano, y quedan para siempre separados de la Monarqua de Espaa y de otra cualquiera
dominacin, con plena aptitud para adoptar la forma de Gobierno que ms convenga a sus intereses.
Y para que esta declaracin tenga toda la fuerza y solidez que debe caracterizar la primera Acta
de un pueblo libre, la afianzamos con el honor, la vida, las fortunas y todas las relaciones sociales de
los habitantes de este nuevo Estado; comprometemos nuestra palabra, la dignidad de nuestro empleo y
el decoro de las armas de la patria; y mandamos que con los libros del Gran Registro se deposite la
Acta Original en el Archivo de la Municipalidad de Santiago, y se circule a todos los pueblos, ejrcitos
y corporaciones, para que inmediatamente se jure y quede sellada para siempre la emancipacin de
Chile.
Dada en Palacio Directorial de Concepcin a 1 de enero de 1818, firmada de nuestra mano,
signada con el de la Nacin y refrendada por nuestros Ministros y Secretarios de Estado en los
Departamentos de Gobierno, Hacienda y Guerra.

BERNARDO OHIGGINS
MIGUEL ZAARTU
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HIPLITO DE VILLEGAS
JOS IGNACIO ZENTENO

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Actividad
Una vez que hayas ledo el documento N 2 del alumno la Ilustracin y el documento del alumno N 3
Proclamacin del Acta de Independencia, realiza el siguiente trabajo con un grupo de compaeros y
compaeras.
1. Respondan qu elementos del pensamiento ilustrado encuentras en la Proclamacin de la
Independencia?
2. A qu se refiere O Higgins cuando seala: La fuerza ha sido la razn suprema que por ms de
trescientos aos ha mantenido al nuevo Mundo en la necesidad de venerar como un dogma la
usurpacin de sus derechos y de buscar en ella misma el origen de sus ms grandes deberes?
Justifiquen su respuesta.
3. Citen algn prrafo de la Proclamacin... y sealen algn elemento de Utopismo presente en l.
Justifiquen su respuesta.
4. El Reformismo presente en la Proclamacin, es el mismo del pensamiento ilustrado? En caso que
la respuesta sea negativa, argumenten su opcin.
5. Expliquen de qu manera la Revolucin Francesa y la Independencia de EE.UU. tuvo incidencia
en el proceso independentista en Chile?
6. Conocen de algn movimiento independentista existente en la actualidad? Qu semejanzas y
diferencias hay con el movimiento de ese entonces?
Una vez que hayan desarrollado las preguntas elijan una y expngala frente a su grupo curso.

Evaluacin
Escala de apreciacin para evaluar exposicin de
Antecedentes de la Independencia

ASPECTOS A
EVALUAR
Vocabulario.
Material grfico.

Capacidad de sntesis.
Dominio de tema.
Capacidad de anlisis.
Puntaje total:

EXPLICACION
El lenguaje utilizado est en directa
relacin con el tema tratado.
Durante el desarrollo de la
disertacin utiliza material visual
como apoyo a sta en forma
pertinente.
Tiene capacidad de sealar los
aspectos fundamentales de cada
temtica.
Maneja la informacin ms
adecuada de cada temtica.
Es capaz de formarse un juicio
personal acerca del tema.

IDEA
REAL
L
3
3

5
5
5
21
puntos