GUIA DE CATEDRA

Versin: 01

Fecha: 03/03/2009

Pgina: 1 de 12

Cdigo: RE-M-DC-02

Es el instrumento que permite sistematizar de manera ordenada y lgica la planeacin del proceso de enseanza y de aprendizaje, orientando
al maestro y al estudiante en el desarrollo de las actividades acadmicas curriculares y extracurriculares de la asignatura, ncleo temtico,
mdulo, seminario o taller. La gua estructura y racionaliza el trabajo acadmico, en cuanto en ella se explicitan los objetivos del curso, los
contenidos mnimos y comunes por asignatura de un ncleo temtico o rea, permitiendo la concrecin temtica semanal, las competencias a
desarrollar, los logros esperados, las estrategias metodolgicas, los recursos bibliogrficos y didcticos y los criterios de evaluacin
Parmetros Institucionales generales para la elaboracin de la gua 1

ASPECTOS GENERALES
FACULTAD:
PROGRAMA: Administracin Publica
Territorial.
AREA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
ECONOMIA DE LO PUBLICO II
MDULO - SEMINARIO O TALLER:
NMERO DE CRDITOS:
(TAD):
(TAM):

(TAG):

(TAI):

PARA LOS TEIMPOS DE TRABAJO TENGA EN CUENTA LAS SIGUIENTES CONVENCIONES:

(TAD)2: Tiempo de
acompaamiento directo.
1

(TAM)3:Tiempo de acompaamiento
mediado

(TAG)4: Tiempo de autoformacin

guiada.

(TAI)5: Tiempo de autoformacin

(independiente).

1). Conocimiento del Proyecto Educativo Institucional. 2). Conocimiento de los objetivos, currculo y perfil profesional de la carrera. 3).Actualizacin y
profundizacin permanente de los conocimientos disciplinares y complementarios por parte del docente para el buen desarrollo profesional. 4). Actitud
positiva haca la investigacin para ser practicada por l y sus estudiantes. 5). Preguntarse Cmo contribuir su gua acadmica de la asignatura a trabajar
al desarrollo de la misin, visin y perfil del egresado del programa?6). Aproximacin a las capacidades cognitivas, habilidades, destrezas y expectativas
laborales de los estudiantes. 7).Conocimiento de las diversas metodologas y estrategias para los procesos de enseanza y de aprendizaje en Educacin
Superior. 8).Actitud tica (compromiso con la misin institucional y con la formacin integral de profesionales que valoren y practiquen la tolerancia, la
cooperacin, la solidaridad y el respeto por el otro).9).Cultura amplia (adems de los conocimientos profesionales, poseer formacin interdisciplinaria para
contextualizar el conocimiento en el entorno local, regional e internacional y en los espacios socio econmicos, poltico o y cultural). 10). Capacidad de
trabajo en equipo y disponibilidad de tiempo para reuniones y trabajo conjunto en desarrollo del rea y seguimiento a la actividad curricular y extracurricular
propia de su asignatura.
2
Es el nmero de horas de trabajo acadmico (HTA) de un crdito acadmico en el que los estudiantes son acompaados por el profesor o tutor en un
encuentro cara a cara (seminario, clase, taller), para el logro de los objetivos formativos planeados en el plan de estudios.
3
Es el nmero de horas de trabajo acadmico (HTA) de un crdito acadmico, en que el estudiante es acompaado en Tepresencia por el profesor o tutor (va
telefnica, vdeo, tele o audio conferencia, chat, etc.)

GUIA DE CATEDRA
Versin: 01

Fecha: 03/03/2009

MODALIDAD:
HORARIO:
FECHA DE INICIACIN:
NOMBRE DEL DOCENTE:
E-MAIL:
No DE SESIONES POR SEMESTRE6:

Pgina: 2 de 12

Cdigo: RE-M-DC-02

JORNADA:

DIURNA:
x
NOCTURNA
SALN
FECHA DE TERMINACIN: 05-09-15

O6-08-15
JOAQUIN BELTRAN RADA
joabelra@yahoo.com O jbeltranr@pca.edu.co
DIEZ

ASPECTOS ACADMICOS DE LA ASIGNATURA

RESUMEN ANLITICO DE LOS CONTENIDOS MNIMOS
La macroeconoma es una de las divisiones de la economa y esta ntimamente relacionada con los hechos de nuestro acontecer cotidiano, de
ah que, los medios de comunicacin informen ampliamente noticias que estn vinculadas con esta disciplina, debido a que estudia los
fenmenos que afectan en conjunto a la economa del pas. De esta manera, el primer capitulo se analiza como los economistas entienden el
comportamiento del PIB, a travs del manejo de las cuentas nacionales. El PIB esta considerado como uno de los indicadores mas importante
en una economa, ya que a travs de el se pueden, obtener otros indicadores de la economa como son el PIN, el PNB, el PNN o RN, la RNP,
la RND. A la vez se explicaran todos los componentes o variables que integran los conceptos anteriores y la relacin intersectorial que pueden
haber entre ellos, a travs de la tabla de insumo producto.
El modelo de demanda y oferta agregada lo utilizan los economistas para explicar las fluctuaciones a corto plazo de la actividad econmica de
un pas en torno a su tendencia a largo plazo, en este capitulo hay que hacer la diferencia a los estudiantes entre las variables realizadas y
planificadas, en la primera se encuentra el PIB, mientras que en la segunda se encuentran la oferta y demanda agregada.
En el capitulo correspondiente al dinero se examinara el papel que desempea en la economa y las distinta forma que adopta, como
contribuye el sistema bancario a crearlo y como controla el Banco de la Repblica la cantidad que hay en circulacin. Como el dinero es tan
importante en la economa, se estudiara, como afectan las variaciones de su cantidad a algunas variables econmicas, como las cuales se
encuentran la inflacin, los tipos de inters, la produccin y el empleo.
En la unidad de el desempleo, se pasa a considerar por que las economas siempre experimentan algn desempleo y como pueden ayudar
los responsables de la poltica econmica a los desempleados. Por lo tanto, se explicar por que, los responsables de la poltica econmica
no tienen ninguna solucin fcil para reducir la tasa de desempleo de la economa y aliviar al mismo tiempo las dificultades econmicas que
padecen los desempleados.
Con respecto al comercio internacional se explicaran las diferentes teoras econmicas que han surgido a travs del proceso histrico sobre
esta disciplina, y como repercuten en la balanza de pago de un pas; a la vez se tendr en cuenta las diferentes cuentas que componen dicha
balanza y como afecta la poltica cambiaria a travs de la tasa de cambio la economa de un pas.
4

Representa el nmero de horas de trabajo acadmico (HTA) de un crdito acadmico en el que el estudiante realiza en forma autnoma actividades
diseadas por el profesor o tutor.
5
Es el nmero de horas de trabajo acadmico (HTA) de un crdito acadmico que el estudiante destina en forma independiente al cumplimiento de los
objetivos formativos del programa.
6
Hora de trabajo Acadmico (HTA): 60 minutos para todas las jornadas y metodologas usadas en el programa.

GUIA DE CATEDRA
Versin: 01

Fecha: 03/03/2009

Pgina: 3 de 12

Cdigo: RE-M-DC-02

La ultima unidad que hace referencia al crecimiento econmico, se distinguir a lo que en economa se llama desarrollo econmico, a la vez se
explicara el papel que juega la oferta y la demanda agregada en este crecimiento, y la vez como influye los responsables de la poltica
econmica en el crecimiento econmico, con respecto a las polticas de estado y de mercado.
JUSTIFICACIN GENERAL DE LA ASIGNATURA
Es fundamental para el profesional en Administracin Pblica tener conocimientos de la Macroeconoma, en visto que, la Macroeconoma es
una disciplina ms que informativa, puede considerarse como disciplina formativa. Su estudio puede proporcionar unos conocimientos
analticos para interpretar la realidad econmica del pas y ayudar a desarrollar la capacidad de razonamiento lgico. Fomenta tambin la
capacidad para interpretar muchos problemas econmicos que se presentan en las actividades estatales o gubernamentales, profesionales y
empresariales e, incluso, en la vida cotidiana y ayuda a tomar las decisiones ms adecuadas para resolverlos. Es decir el Administrador
Pblico como actor principal de la actividad econmica, debe comprender los principios bsicos de la macroeconoma para poder ajustar sus
decisiones al entorno econmico y de esta manera logar los resultados proyectados.

OBJETIVOS
1. GENERAL.
Conocer el funcionamiento del Sistema Econmico, abordando el estudio de los agregados econmicos a travs de la profundizacin
en las discusiones econmicas de relevancia nacional y hemisfrica con nfasis en el tpico de la poltica

2. ESPECIFICOS:

Conocer la importancia de las cuentas nacionales para calcular por diferentes formas el PIB, y los otros componentes que se
desprendan de el y a la vez como se interrelacionan los diferentes sectores de la economa de un pas a travs de la tabla de insumo
producto.
Comprender las fuerzas del mercado de la oferta y la demanda agregada
Entender el comportamiento del dinero y su influencia en la economa moderna.
Analizar los diferentes tipos de desempleos que se dan en una economa y su repercusin en la actividad econmica del pas.
Identificar los las diferentes teoras econmica del comercio internacional y su repercusin en la balanza de pagos del pas..
Comprender las diferentes teoras econmicas del crecimiento econmico, as como diferenciarlo del desarrollo econmico

LOGROS ESPERADOS

Opina sobre los conceptos y problemas fundamentales del PIB,y los diferentes indicadores que se derivan de el, a travs de las
cuentas nacionales, por medio de la matriz de insumo producto.
Identificar el comportamiento de las fuerzas de mercado a travs del comportamiento de la oferta y la demanda agregada

GUIA DE CATEDRA
Versin: 01

Fecha: 03/03/2009

Pgina: 4 de 12

Cdigo: RE-M-DC-02

Comprender el comportamiento del dinero y su influencia en una economa moderna.

Compara y diferencia los diferentes tipos de desempleos en una sociedad y su repercusin en la actividad econmica..
Entiende las diferentes teora econmicas del comercio internacional y su influencia en la balanza de pagos..
Diferencia y comprende los conceptos de crecimiento y desarrollo econmico y su influencia en una sociedad.

GUIA DE CATEDRA
Versin: 01

Fecha: 03/03/2009

Pgina: 5 de 12

Cdigo: RE-M-DC-02

CONTENIDO TEMATICO
NMERO DE SESIONES POR UNIDAD
DESARROLLO TEMTICO (construccin secuencial, lgica y pertinente de los contenidos de la asignatura, seminario o mdulo,
independiente de quien la oriente)
CUENTAS NACIONALES
TEMA
1.1 El ingreso y su medicin
SUBTEMA No 1.
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6

Otras mediciones de la renta

PIB Nominal y Real
Deflactor del PIB y el IPC
Complejidades en la medicin del PIB
Matriz insumo producto

TEMA
SUBTEMA No 2.

LA OFERTA Y LA DEMANDA AGREGADA

2.1 Concepto de demanda y oferta agregada

TEMA
SUBTEMA No 3.

2.2 Composicin de la demanda agregada

2.3 Funcin de la demanda agregada
2.4 La funcin parcial de los precios
2.5 Elasticidades de la demanda agregada
2.6 La oferta agregada
2.7 elasticidad de la oferta agregada
2.8 interacciones de la oferta y demanda agregada
EL DINERO
3.1 Economa del trueque
3.2 Economa monetaria
3.3 Funciones del dinero
3.4 Medicin del dinero en las economas modernas
3.5 Oferta de dinero
3.6 Demanda de dinero
3.7 Equilibrio en el mercado del dinero
3.8 Teora cuantitativa del dinero
3.9 Sistema financiero

TEMA
SUBTEMA No 4.

EL DESEMPLEO
4.1 Definicin del desempleo

GUIA DE CATEDRA
Versin: 01

TEMA
SUBTEMA No 5.

TEMA
SUBTEMA No 6.

Fecha: 03/03/2009

Pgina: 6 de 12

Cdigo: RE-M-DC-02

4.2 Rasgos esenciales del desempleo

4.3 Tipos de desempleo
4.4 Impacto del desempleo por grupo demogrfico
4.5 Flujos del mercado de trabajo
4.6 Costos del desempleo
4.7 Desempleo y teora econmica
4.8 Mercado de trabajo en el modelo Keynesiano
4.9 Inflacin y desempleo
COMERCIO INTERNACIONAL
5.1 Teora del comercio internacional
5.2 Balanza de pagos y la contabilidad del comercio internacional
5.3 Mercado de divisas y la determinacin del tipo de cambio
CRECIMIENTO ECONOMICO
6.1 Definicin de crecimiento econmico
6.2 Definicin de desarrollo econmico
6.3 Crecimiento de la oferta
6.4 Crecimiento de la demanda
6.5 El crdito para la oferta y la demanda
6.6 Thirlwall y krugman: crecimiento restringido por balanza de pagos
6.7 Estado y mercado

GUIA DE CATEDRA
Versin: 01

2. OBJETIVOS ESPECFICOS:

Fecha: 03/03/2009

Pgina: 7 de 12

Cdigo: RE-M-DC-02

Comprender lo que es la macroeconoma y de los problemas que trata.

Aprender las diferentes formas como se calcula el PIB
Calcular los otros indicadores de la economa como PIN, PNB, PNN, RN, RNP Y RND.
Comprender la tabla de insumo producto
Conocer los conceptos de demanda y oferta agregada.
Entender las variables que componen la oferta y la demanda agregada.
Comprender el papel que juega el precio en la oferta y la demanda agregada.
Manejar el concepto de elasticidad de la demanda y oferta agregada, y la vez ser capaz
de calcular su valor.
Conocer las interacciones entre la demanda y oferta agregada.
Conocer las diferentes formas de intercambio que se han dado en el proceso histrico de
la economa..
Comprender las funciones del dinero en las economas modernas.
Conocer la oferta de dinero y demanda de dinero.
Comprender el punto de equilibrio del dinero.
Entender la teora cuantitativa del dinero.
Comprender el sistema financiero colombiano.
Conocer los rasgos del desempleo.
Conocer los tipos desempleos que se presentan en las economas modernas.
Conocer el impacto demogrfico por grupos demogrficos.
Distinguir el costo del desempleo en el mercado de trabajo.
Entender la relacin entre desempleo y teora econmica
Conocer la relacin entre desempleo y la inflacin
Identificar las diferentes teora econmicas del comercio internacional
Comprender la balanza de pago y su forma como se contabiliza.
Entender como se desarrolla el mercado de divisas y el tipo de cambio.
Diferenciar los conceptos de crecimiento y desarrollo econmico.
Comprende el crecimiento econmico a travs de la oferta y la demanda agregada.

Comprender la teora de Thirlwall y krugman, sobre el crecimiento restringido por

GUIA DE CATEDRA
Versin: 01

Fecha: 03/03/2009

COMPETENCIAS
QUE
SE
ESPERAN DESARROLLAR(adems
de saber hacer en contexto, implica saber

entender

Pgina: 8 de 12

Cdigo: RE-M-DC-02

balanza de pagos.
Comprender la relacin del crecimiento econmico entre estado y economa de
mercado.

Comprende y analiza la interrelacin entre la macroeconoma y sociedad.

Identifica y conoce el PIB, a travs de sus componentes.
Interpreta y explica los otros indicadores de la economa que se calculan por medio
del PIB.
Analiza y comprende la matriz de insumo producto.
Interpreta y argumenta los conceptos de oferta y demanda agregada.
Explica e identifica los diferentes tipos de elasticidades de la oferta y la demanda.
Comprende y caracteriza el comportamiento del consumidor.
Comprende e interpreta la recta de balance ante cambios en los precios y de la renta
del consumidor.
Describe y comprende las interacciones de la oferta y demanda agregada.
Entiende las diferentes formas de intercambio que se han dado en la economa.
Maneja e interpreta el concepto de dinero en la economa moderna.
Distingue y relaciona la oferta y demanda de dinero con el punto de equilibrio.
Identifica y explica la teora cuantitativa del dinero.
explica las caractersticas distintivas del sistema financiero colombiano.
Distingue y analiza el concepto de desempleo y los diferentes tipos de desempleo.
Conoce y describe las caractersticas de los mercados de competencia perfecta.
Reconoce y analiza con claridad el impacto del desempleo en los grupos
demogrficos..
Comprende y diferencia las teoras relacionadas con el desempleo
Relaciona el desempleo y su influencia con la inflacin.
Analiza y explica los instrumentos que utiliza las diferentes teorias econmicas del
comercio internacional.

GUIA DE CATEDRA
Versin: 01

Fecha: 03/03/2009

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
DE ENSEANZA

METODOLOGAS DE APRENDIZAJE

Pgina: 9 de 12

Cdigo: RE-M-DC-02

Explica y comprende el comportamiento de la balanza de pagos y su contabilizacin.

Comprende y analiza el mercado de divisas y el papel que juega el tipo de cambio en
ese mercado.
Entiende y compara los conceptos de crecimiento y desarrollo economico.
Comprende y analiza el crecimiento econmico a travs de la oferta y demanda
agregada
Identifica la teora del Thirwall y krugman, sobre el crecimiento econmico restringido
de la balanza de pagos.
Entiende y relaciona el crecimiento econmico entre el estado y las economas de
mercado.
Estrategias socializadoras sobre un tema o problema econmico en la actualidad.
Estrategia personalizada, tema libre para que el alumno escoja el de su preferencia.
Problemas hipotticos. Se define el plan de accin y las metas que se van a alcanzar.
Los acertijos, temas econmicos que se tiene conocimiento parcial y que los
estudiantes lo complementen.
Entrevista o contacto con personas especializadas en temas econmicos.
Aprendizaje activo e interactivo.
Grupos de trabajo, se deja que los estudiantes lo formen o el profesor ubica a los
estudiantes en los grupos que el considere.
Comprensin de lectura.
Realizar resmenes de temas econmicos.
Expresin oral y escrita.
Realizacin de mapas conceptuales.
Elaboracin de sntesis y esquemas.
Organizar y archivar la informacin en estudio.
Elaboracin rbol ordenado.
Estrategia de organizacin.

GUIA DE CATEDRA
Versin: 01

Fecha: 03/03/2009

RECURSOS DIDCTICOS
CRITERIOS DE EVALUACIN

Pgina: 10 de 12

Cdigo: RE-M-DC-02

Clase magistral.
Mesa redonda.
Talleres en clases.
Retroalimentacin de los trabajos realizados.
Elaboracin de talleres acompaados por el profesor.
Trabajos acadmicos en el que el estudiante realiza en forma autnoma, por
actividades diseadas por el profesor.

P.C (ordenador); proyector; video beam; sofware; tableros, marcadores, lecturas y

bibliografas.

CRITERIO DE EVALUACION
Grado de argumentacin sobre un tema investigado.(20%)
Calidad del trabajo en su presentacin.(10%)
Expresin oral y escrita (10%)
Seguridad y dominio del de los conceptos claves en economa. (20%)
Habilidad para responder o resolver interrogantes. (20%)
Capacidad de sntesis (10%)
Desarrollo de trabajo en equipo.(10%)
CRITERIOS DE CALIFICACION
Se tomaran notas de quiz individual (4) que van a corresponder al 60% de la nota final.
Se tomaran una nota del examen final correspondiente al 30% de la nota final.
Se tomaran notas en grupos cuyas estrategias pedaggicas pueden ser las siguientes:
Elaboracin de Comentarios econmicos de artculos de revistas de publicacin econmica.
Participacin en clases. Mesa Redonda sobre control de lecturas que realicen los estudiantes.
Autoevaluacin. Todas las notas anteriores corresponden al 10%.
En las primera, segunda y tercera unidad se realiza el primer quiz . Igualmente se mandaran a
realizar desde el punto de vista de estrategia pedaggica, la elaboracin de comentarios
econmicos.
En la cuarta y la quinta unidad se elaborara el segundo quiz. Se har mesa redonda, sobre los
temas que se han desarrollado en la unidad.
En la sexta unidad, se realizara el tercer quiz. Con talleres en clase acompaados con el

GUIA DE CATEDRA
Versin: 01

Fecha: 03/03/2009

Pgina: 11 de 12

Cdigo: RE-M-DC-02

profesor.
En la sptima unidad se har el ltimo quiz. Con comprensin de lectura de temas
econmicos.
La ltima sesin en su parte final se har el examen final.

BIBLIOGRAFA (Seleccionada
cuidadosamente y contextualizada y
actualizada al mximo para lograr los
objetivos del tema, las competencias
previstas y los logros esperados).

BLANCO, Juan y Juana Aznar, 2001. Introduccin a la economa. Teora y prctica

Tercera Edicin. Mc Graw Hill. Madrid,
BLANCHARD, Oliver. 2006. Macroeconomia. Prentice Hall. Edicion No 4.
CARDENAS, Mauricio. Economa colombiana
DORNSBUSH, Rudige. MACROECONOMIA. Editorial Mc Graw Hill. 2004.
Dane. Pagina WEB
MANKIW, Gregory, 2004. Principios de Economa Tercera Edicin. MCGraw Hill. Madrid,
Espaa.
MANKKIW, Gregory.2004. Macroeconomia. 4 ed. Anthony Bosch.
MOCHON, Francisco. PRINCIPIOS DE ECONOMIA. Mc Graw Hill. 2004
O'KEAN, Jos. ANALISIS DEL ENTORNO ECONOMICO. Editorial Mc Graw Hill. 2004
PARKIN, Michael, 2003. Economa Sexta Edicin. Pearson Education. Mxico.
Espaa.
PARKIN, Michael. MICROECONOMIA. Addison-wesley Iberoamericana.
SIDMAN, Jhon. INTRODUCCION A LA ECONOMIA. Editorial Prentice Hall
SACHS, JEFREY Y LARRRAIN, Felipe. Macroeconoma en la economa global
TUGORES, Juan, 2006. Economa Internacional Globalizacin e integracin regional
Sexta Edicin. McGraw Hill. Madrid, Espaa.

OBSERVACIONES DEL PROFESOR: El segundo captulo, de la oferta y demanda agregada se observa que su elaboracin
tiende a inclinarse , mas a la microeconoma que a la macroeconoma, que es la parte que mas le debe interesar a los estudiantes
del cuarto semestre, no obstante despus de explicada tal como esta estipulado en el modulo, se la har una explicacin de
carcter macroeconmico actualizada.
FIRMA DEL PROFESOR:

FECHA DE ELABORACIN: 27-07-2015

GUIA DE CATEDRA
Versin: 01

Vo. Bo: Coordinador de Ncleo

Fecha: 03/03/2009

Pgina: 12 de 12

Observaciones:

Cdigo: RE-M-DC-02