Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
HUARAZ
SAD HUARAZ
CURSO
: Diseo organizacional
: III-A
ALUMNOS:
Molina Ramrez Richard
Paredes Alva Carlos
Paredes Infantes Marjhory
Tuya Zambrano Richar
Zambrano Pumashonco Beatriz
HUARAZ, ANCASH
DEDICATORIA
primero y antes que nada, dar gracias a Dios, por estar conmigo en
cada paso que doy, por fortalecer mi corazn e iluminar mi mente y
por haber puesto en mi camino a aquellas personas que han sido mi
soporte y compaa durante todo el periodo de estudio.( Molina
Ramrez Richard).
Adis. Por haberme permitido llegar hasta este punto y haberme dado
salud para lograr mis objetivos, adems de su infinita bondad y amor.
(Paredes Alva Carlos).
INDICE
DEDICATORIA................................................................................................. 2
INTRODUCCION.............................................................................................. 3
REGLAMENTOS GENERALES SOBRE LA RELACIONES LABORALES SEGN
RM/8 2005 DEL MINISTERIO DEL TRABAJO EN SEGURIDAD SOCIAL................5
CAPACITACIN, DESARROLLO DE LOS RECURSOS HUMANOS........................7
IMPORTACIA DE LA CAPACITACION DE LOS RECUROSOS HUMANOS...............9
DETERMINACION DE LAS NECESIDADES:..................................................11
OBJETIVOS DE LA CAPACITACION..............................................................12
FORMULACION Y CONTENIDOS DEL PROGRAMA:......................................13
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS DE PARENDIZAJE:..............................................14
EVALUACION DEL PRGRAMA DE CAPACITACION............................................15
METODOS DE CAPACITACIN........................................................................16
LA CAPACITACION EN EL PUESTO TIENE VARIAS VENTAJAS:......................16
Transferencias de lo aprendido. Retroalimentacin:.....................................17
La objetividad en las mediciones y los prejuicios personales:......................21
Capacitacion de los evaluadores:.................................................................22
Las tcnicas de evaluacin de uso ms comn son:....................................23
Ventajas:................................................................................................... 24
Desventajas:............................................................................................. 24
Desarrollo de ejecutivos y empleados:.........................................................28
Bibliografa................................................................................................... 31
ANEXO.......................................................................................................... 32
INTRODUCCION
La capacitacion y desarrollo de los Recursos humanos en el sistema
Nacional en nuestro pas tiene cada da mayor importancia al formar parte
de la gestin integrada del capital humano, el propsito de este folleto es
poner en las manos del capacitador un herramienta de trabajo con el
objetivo de revitalizar con nuevas proyecciones la preparacin de los
recursos humanos para logar la calidad del desempeo de cada trabajador.
Hacemos nfasis en los adiestramientos de los recin graduados no formado
en el sector, el trabajo de nueva ingreso que se mejorar sus competencias o
para llegar a ser idneo en el mor tiempo posible fundamental en su propio
institucin o puesto de trabajo con actividades dinmicas, modalidades,
segn lo requerido individualmente caso trabajo con el objetivo de mejorar
la calidad de los servicios que se brindan en la poblacin
Es importante destacar que surgen algunas transformaciones en la
estructura y funciones en la actividad de capacitacion que nos impone un
nuevo reto al que debemos enfrentar con nievas perspectivas y
responsabilidades.
Es importante en el trabajo del capacitador conocer el marco legal vigente
como soporta para su trabajo en el sentido las resoluciones y documentos
normativos ms importantes son:
en
el
Centro
de
Prctica Profesional.
Formacin
Profesional:
Prcticas
10
11
12
13
14
15
Participacin
Repeticin
Relevancia
Transferencia
Retroalimentacin
REACCIONES
APRENDIZAJE
COMPORTAMIENTO
RESULTADOS
Planear
Hacer
Comprobar
Actuar
17
19
20
En la
21
22
23
25
muchos
evaluadores
pueden
adoptar
actitudes
sistemticamente benvolas o sistemticamente estrictas, si el
evaluador juca que estos empleados no han cumplido bien su
tarea o si me muestro ms duro y hosco aumentara mi
autoridad sobre estas personas. El peligro de ambas
distorsiones aumenta cuando los estndares de desempeo
son vagos y mal delineados.
27
28
30
Desventajas:
Su elaboracin e implementacin son complejas, exigiendo un
planeamiento muy cuidadoso y demorado.
Es un mtodo bsicamente comparativo y discriminativo y presenta,
representa resultado globales, discrimina solo los empleados buenos,
medios y dbiles, sin dar mayor informacin.
Cuando se utilizan para fines de desarrollo de recursos humanos,
necesita una complementacin
de informacin acerca de las
necesidades de entrenamiento potencial de desarrollo
Deja de evaluar sin ninguna nocin del resultado de la evaluacin con
respecto a sus subordinados.
31
32
Ventajas:
33
34
Actividades en el trabajo
Entrenamiento
Rotacin de puestos
Asignacin bajo estudio
Promociones laterales
Los administrativos deben considerar a los empleados como
los recursos ms valiosos del programa e invertir en ellos,
proporcionndoles continuamente oportunidades para mejorar
sus habilidades. Esto se conoce como desarrollo de personal e
incluye aquellas actividades designadas a capacitar y motivar
al empleado para ampliar sus responsabilidades dentro de la
organizacin. Desarrollar las capacidades del trabajador,
proporcionar beneficios para los empleados y para la
organizacin. Ayuda a los trabajadores aumentando sus
habilidades y cualidades y benficos y la organizacin
incrementando las habilidades del personal de una manera
costo-efectivo. La capacitacion har que el trabajador sea ms
competente y hbil. Generalmente, es ms costoso contratar
y capacitar nuevo personal, aun cuando este tenga los
requisitos para la nueva posicin, que desarrollar las
habilidades del personal existente. Adems, al utilizar y
desarrollar las habilidades del trabajador, la organizacin
entera se vuelve ms fuerte, productiva y rentable.
35
de puestos
medidas,
poseen cuatro
correccin
y
36
37
38
39
ANEXO
40
41
Objetivo de aprendizaje
Actividad
Tiempo
Costo de los materiales
Quin
1
2
3
4
5
6
N
Totales
42
43
SELECCIN DE LOS
MTODOS DE
PRESENTACIN
1. Quin ser ms
afectado?
(a) pizarra
2. Quin ser ms
beneficiado?
(b) tiza
RECUERDE
(a) Desarrollar y circular un
instrumento de seleccin
p.ej. solicitud de
registro, cuestionario,
obstculo del curso,
recomendaciones
(b) Evite mezclar diferentes
niveles de personal, p.ej.
administradores y personal
de campo
(c) Estar alerta a la
seleccin de participantes
basado en su popularidad, y
al uso del programa de
capacitacin como premio
44