ASIGNATURA:

Matemticas
BLOQUE:
Tercer Momento
TEMA:
1.- Problemas aditivos

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL #67

LEONA VICARIO
PLANEACION DIDACTICA
GRADO Y GRUPO:
NOMBRE DEL MAESTRO:
2 A, B, C y D TV
Marco Antonio Mendoza Gonzlez
PERIODO:
Mdulos
05 de Enero al 19 de Febrero del
14 mdulos
2015
SUBTEMAS:
Jerarqua de operaciones

2.- Figuras y cuerpos

Multiplicacin de expresiones algebraicas

3.- Medida

ngulos de polgonos

4.- Proporcionalidad y funciones.

Recubrimiento de un plano

5.- Anlisis

Unidades de volumen
Relacin de proporcionalidad

Polgonos de frecuencias
PROPOSITO DEL BLOQUE:
- Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, y
elaborar explicaciones para ciertos hechos numricos o geomtricos y probabilsticos.
- Utilicen diferentes tcnicas o recursos para hacer ms eficientes los procedimientos de resolucin.
- Muestren disposicin para el estudio de la matemtica y para el trabajo autnomo y colaborativo

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Como resultado del estudio de este bloque temtico se espera que los alumnos:
- Resuelva problemas que implican efectuar multiplicaciones o divisiones con expresiones algebraicas
- Justifique la suma de los ngulos internos de cualquier triangulo o polgono y utiliza esta propiedad en la resolucin
de problemas.
- Resuelva problemas que implican usar la relacin entre unidades cubicas y unidades de capacidad
- Lea y comunique informacin mediante histogramas y graficas poligonales.
RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO:
- El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos
superiores, que los preparen para asumir responsablemente las tareas de participacin social, enriquecer su vida
personal, aprendiendo ms all de su formacin escolar, y teniendo flexibilidad de adaptacin a los cambios.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
- Resolver problemas de manera autnoma
- Comunicar informacin matemtica
- Validar procedimientos y resultados
- Manejar tcnicas eficientemente
ADECUACION CURRICULAR ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES:
Josu Villegas 2 C: Alumno con deficiencias notables en el manejo de operaciones bsicas y entendimiento de
problemas matemticos la adecuacin ser en coordinacin con orientacin dejarle trabajo extra clase con la
finalidad de reafirmar y practicar operaciones bsicas, se evaluacin consistir en la condicin como entrega las
actividades, el esmero, disponibilidad y socialibilizacion
Daniel Huerta 2 C: Alumno con deficiencias en el entendimiento de problemas matemticos y escritura por lo que
ser evaluado considerando los problemas de acuerdo a sus alcances y en conjunto con orientacin se les irn
proporcionando problemas y ejercicios prcticos para que el nivel del nio se vaya elevando, se evaluara de
acuerdo a su esmero, disponibilidad y sociabilizacin.
Esa Villegas 2 D: Alumno con deficiencias notables en el manejo de operaciones bsicas y entendimiento de
problemas matemticos la adecuacin ser en coordinacin con orientacin dejarle trabajo extra clase con la
finalidad de reafirmar y practicar operaciones bsicas, se evaluacin consistir en la condicin como entrega las
actividades, el esmero, disponibilidad y socialibilizacion.
Melina Blanco 2 D:Alumna con deficiencias notables en el manejo de operaciones bsicas y entendimiento de
problemas matemticos la adecuacin ser en coordinacin con orientacin dejarle trabajo extra clase con la

finalidad de reafirmar y practicar operaciones bsicas, se evaluacin consistir en la condicin como entrega las
actividades, el esmero, disponibilidad y socialibilizacion
PROGRAMA TRANSFORMANDO BC
Durante el mes de Enero se realizaran actividades relacionadas con fomentar el valor de la Generosidad que es la
forma de ser de la persona que da lo que tiene sin buscar nada a cambio.
Valores derivados: Solidaridad, que es es el sentimiento de unidad basado en intereses o metas comunes, compartido
por muchos individuos, para pertenecer a un mismo grupo social, para trabajar unidos y lograr una misma meta o para
luchar juntos por un mismo motivo sobre todo en momentos difciles
En Febrero se realizaran actividades relacionadas con La Amistad este valor nos dispone a ser amables y afectuosos
con los otros y a tener inters por ellos renunciando a la hostilidad y el egosmo.
Valor derivado: Amor Es una fuerza de unin y armona que mueve las cosas y las mantiene juntas: amar y ser amado
es placentero para los seres humanos, a travs del amor suele tenerse seguridad, confianza en si mismo y alegra al
saberse importante para otra persona. Adems, el amor cubre ciertas necesidades, como la comunicacin, la
convivencia, la recreacin y el aprendizaje.
RUTA DE MEJORA:
Combatir el ausentismo: Dando seguimiento a la ruta de mejora contemplado en el CTE se ha estado haciendo
nfasis a fomentar la lectura del reglamento de la escuela secundaria enfatizando cada uno de los puntos explicando a
detalle cada uno de ellos, adems de pase de lista y en caso de encontrarnos con algn alumno con demasiadas faltas
de habla con prefectura y administracin para revisar si se sabe el motivo de la ausencia del alumno y darle
seguimiento.
Se realizaran cada viernes durante una hora las actividades de comprensin lectora y la de reforzamiento
matemtico.

Realizado por:

Recibido:

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Profesor: Marco Antonio Mendoza Gonzlez

Profesor: