ESCUELA SECUNDARIA GENERAL #67

LEONA VICARIO
PLANEACION DIDACTICA
ASIGNATURA:
GRADO Y GRUPO:
NOMBRE DEL MAESTRO:
Matemticas
2 A, B, C y D TV
Marco Antonio Mendoza Gonzlez
BLOQUE:
PERIODO:
Mdulos
Cuarto Momento
03 de Marzo al 30 de Abril del 2015
10 mdulos
TEMA:
SUBTEMAS:
1.- Patrones y ecuaciones
Sucesiones aritmticas
2.- Medida

Ecuaciones algebraicas

3.- Proporcionalidad y funciones.

ngulos en el circulo

4.- Anlisis y representacin de datos

Relaciones de proporcionalidad
Medias ponderadas

PROPOSITO DEL BLOQUE:

- Construccin de sucesiones de nmeros enteros a partir de las reglas algebraicas que las definen.
- Resuelvan problemas que impliquen el planteamiento de ecuaciones de primer grado de la forma ax+b=cx+d
- Puedan caracterizar los ngulos inscritos y centrales en un circulo
- Resuelvan problemas que impliquen el manejo de situaciones de medias ponderadas
- Muestren disposicin para el estudio de la matemtica y para el trabajo autnomo y colaborativo
APRENDIZAJES ESPERADOS:

Como resultado del estudio de este bloque temtico se espera que los alumnos:
- Resuelva sucesiones de nmeros enteros a partir de una regla dada y viceversa
- Resuelve problemas que impliquen el uso de ecuaciones de primer grado, donde los coeficientes son nmeros
enteros, fraccionarios o decimales , positivos y negativos.
RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO:
- El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos
superiores, que los preparen para asumir responsablemente las tareas de participacin social, enriquecer su vida
personal, aprendiendo ms all de su formacin escolar, y teniendo flexibilidad de adaptacin a los cambios.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
- Resolver problemas de manera autnoma
- Comunicar informacin matemtica
- Validar procedimientos y resultados
- Manejar tcnicas eficientemente
ADECUACION CURRICULAR ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES:
Josu Villegas 2 C: Alumno con deficiencias notables en el manejo de operaciones bsicas y entendimiento de
problemas matemticos la adecuacin ser en coordinacin con orientacin dejarle trabajo extra clase con la
finalidad de reafirmar y practicar operaciones bsicas, se evaluacin consistir en la condicin como entrega las
actividades, el esmero, disponibilidad y socialibilizacion
Daniel Huerta 2 C: Alumno con deficiencias en el entendimiento de problemas matemticos y escritura por lo que
ser evaluado considerando los problemas de acuerdo a sus alcances y en conjunto con orientacin se les irn
proporcionando problemas y ejercicios prcticos para que el nivel del nio se vaya elevando, se evaluara de
acuerdo a su esmero, disponibilidad y sociabilizacin.
Esa Villegas 2 D: Alumno con deficiencias notables en el manejo de operaciones bsicas y entendimiento de
problemas matemticos la adecuacin ser en coordinacin con orientacin dejarle trabajo extra clase con la
finalidad de reafirmar y practicar operaciones bsicas, se evaluacin consistir en la condicin como entrega las
actividades, el esmero, disponibilidad y socialibilizacion.
Melina Blanco 2 D:Alumna con deficiencias notables en el manejo de operaciones bsicas y entendimiento de
problemas matemticos la adecuacin ser en coordinacin con orientacin dejarle trabajo extra clase con la
finalidad de reafirmar y practicar operaciones bsicas, se evaluacin consistir en la condicin como entrega las
actividades, el esmero, disponibilidad y socialibilizacion

PROGRAMA TRANSFORMANDO BC
Durante el mes de Marzo se realizaran actividades relacionadas con fomentar el valor de la equidad que es la existencia
de justicia, dignidad e igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, as como entre distintos grupos sociales.
Valor derivado: Tradicin, que es Transmitir todo bien cultural de generacin en generacin en una comunidad.
En Abril se realizaran actividades relacionadas con La Dignidad que es el valor inherente al ser humano porque es un ser
racional que posee libertad y es capaz de crear cosas. Es un derecho fundamental, inviolable e intangible de la persona.
Valor derivado: Integridad: que es Algo ntegro es una cosa que posee todas sus partes intactas, ser una persona ntegra hace
referencia a un individuo correcto, educado, atento, propio e intachable.

RUTA DE MEJORA:
Combatir el ausentismo: Dando seguimiento a la ruta de mejora contemplado en el CTE se ha estado haciendo nfasis a
fomentar la lectura del reglamento de la escuela secundaria enfatizando cada uno de los puntos explicando a detalle
cada uno de ellos, adems de pase de lista y en caso de encontrarnos con algn alumno con demasiadas faltas de habla
con prefectura y administracin para revisar si se sabe el motivo de la ausencia del alumno y darle seguimiento.
Adems se canalizaron a los alumnos detectados con problemas de indisciplina los das sbados en un programa
promovido por la direccin y los jvenes Boinas Negras, en donde se les ensean actividades deportivas y con un
enfoque en valores.
En los das sbados se llevara a cabo un programa de comprensin lectora y la de reforzamiento matemtico la cual
dar continuidad a las actividades que se venan realizando los das viernes, las cuales las llevaran a cabo los
presentadores de servicio social de la Universidad Autnoma de Baja California (UABC) quienes trabajaran con aquellos
alumnos que tienen problemas de lectura, escritura, redaccin y sobre todo comprensin de textos, as como la
resolucin de operaciones Matemticas bsicas, a este programa se canalizan a los alumnos identificados con dichos
problemas.
Realizado por:

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Recibido:

Profesor: Marco Antonio Mendoza Gonzlez

Profesor: