NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE:

FUNDAMENTOS DE AUDITORA
CLAVE DE LA ASIGNATURA: LAE0630

CICLO: SEXTO CUATRIMESTRE

OBJETIVO GENERAL: Al terminar el curso, el alumno aplicar los fundamentos de la auditoria

administrativa, los distintos enfoques para su realizacin, as como la metodologa general
para desarrollarla en un organismo social.

TEMAS Y SUBTEMAS:

1. UBICACIN, NECESIDAD, ANTECEDENTES Y CONCEPTOS DE LA AUDITORIA

ADMINISTRATIVA.
1.1 Ubicacin de la auditoria administrativa dentro del proceso administrativo, en una
organizacin social.
1.2 Origen y alcance de la auditoria administrativa.
1.3 Conceptos de auditora administrativa segn diversos autores.
1.4 Necesidades legales y sociales de la auditoria administrativa.
1.5 mbito de aplicacin de la auditoria administrativa.
1.6 Conceptos y vinculacin de los diferentes tipos de autoridad administrativa.

1 LA AUDITORIA ADMINISTRATIVA INTERNA Y EXTERNA.

2.1 Ubicacin de la auditoria administrativa interna en un organismo social.
2.2 Ubicacin de la auditoria administrativa externa en un organismo social.
2.3 Marco funcional de la auditoria administrativa dentro de un organismo social.
2.4 Diferencias entre auditoria administrativa interna y externa.
2.5 El perfil del Licenciado en Administracin en los roles de auditor interno y externo.

2 ENFOQUE DE WILLIAM LEONARD.

3.1 Conceptos y aportaciones del autor.
3.2 Metodologa de este enfoque.
3.3 Crtica de este enfoque.

3 EL ANLISIS FACTORIAL Y EL DIAGNSTICO POR FUNCIONES.

4.1 Conceptos y naturaleza de enfoque.

4.2 Factores de operacin.
4.3 Principios de diagnostico.
4.4 Metodologa del diagnostico.
4.5 Crtica de este enfoque.

4 ENFOQUE DE JOS ANTONIO FERNNDEZ ARENA.

5.1 Concepto y aportaciones del autor.
5.2 Metodologa de este enfoque.
5.3 Crtica de este enfoque.

5 ENFOQUE DE VCTOR RUBIO RAGAZZONI Y JORGE HERNNDEZ FUENTES.

6.1 Conceptos y aportaciones de los autores.
6.2 Metodologa de este enfoque.
6.3 Crtica de este enfoque.

6 AUDITORIA GUBERNAMENTAL.
7.1 Conceptos y antecedentes de la auditoria gubernamental.
7.2 Marco jurdico-administrativo. De la auditoria gubernamental.
7.3 Clases y tipos de auditora gubernamental.
7.4 Normas bsicas de auditora gubernamental.
7.5 Metodologa de la auditoria gubernamental.
7.6 Crtica de la auditoria gubernamental.

7 OTROS TIPOS DE AUDITORIA.

8.1 Identificacin de otros tipos de auditora.
8.2 Usos, aplicaciones y tipos de profesionales que participan en estas auditoras.
8.3 Alcance y limitaciones de cada uno de los otros tipos de auditora.

8 METODOLOGA DE LA AUDITORIA ADMINISTRATIVA COMO FUNCIN INTERNA O

COMO SERVICIO EXTERNO.
9.1 Proceso de investigacin y proceso de auditora administrativa.
9.2 Motivos que dan origen a la realizacin de una auditoria administrativa.
9.3 Metodologa de la auditoria administrativa.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

SUGERENCIA DE PROYECTO: La siguiente sugerencia, se basa en una propuesta de

proyecto para alcanzar el objetivo de la asignatura, sin embargo es importante
reconocer que el asesor, no se debe limitar a la generacin de otras opciones de
proyecto en el desarrollo del quehacer acadmico, considerando prudente la
adaptacin constante a las necesidades del entorno en que el alumno se va a
desarrollar.

Con docente:
Dar un bosquejo general, establecer reglas y directrices, dar instrucciones.
(Etapa de orientacin).
Presentar antecedentes. (Etapa de Anlisis terico o de lectura)
Ensear estrategias, habilidades y funcionamiento. (Etapa de demostracin)
Presentar bosquejos, ejemplos, estructuras, etc. (Etapa de presentacin de modelos)
Promover el apoyo uno a uno, ayudarlos a participar bajo las instrucciones de otros y
trabajar colaborativamente. (Etapa de compaeros tutores)
Evaluar la necesidad de instruccin de cada uno. (Etapa de retroalimentacin del
docente).

Independiente:
Anlisis de los temas generales de la gua interactiva del conocimiento cognitivo.(Etapa
de Reconocimiento del tema de estudio)
Crear prospectos, propuestas a considerar, desarrollar el plan de trabajo, cronograma,
presupuestos, anteproyecto, etc. (Etapa de Planeacin)
Hacer investigacin documental, observar, buscar informacin, realizar experimentos,
etc. (Etapa de investigacin)
Construir, disear, fabricar, componer, etc. (Etapa de construccin)
Presentar prototipo, pedir retroalimentacin, hacer pruebas, evaluar, etc. (Etapa de
Pruebas)
Reconstruir a partir de la retroalimentacin, adaptar, preparar, incorporar produccin
profesional, seguir estndares, etc. (Etapa de revisin y /o correccin de detalles)
Presentar, exhibir, mostrar, etc. (Etapa de presentacin)
Interrogar, discutir, criticar, etc. (Etapa de demostracin)

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN

Tres evaluaciones parciales y uno final de forma escrita del conocimiento general (Etapa de
Reconocimiento del tema de estudio.)
35%
Evaluacin del proceso de planeacin y herramientas de fundamentacin (Etapa de Planeacin
y de investigacin).
15%
Evaluacin del desarrollo del proyecto (Etapa de construccin y de Pruebas y revisin y /o
correccin de detalles).
40%
Evaluacin Final del ABP (Etapa de presentacin y de demostracin)
10%