Matematicas II

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
MODALIDAD A DISTANCIA
GUA DIDCTICA
ELEMENTOS ESTRUCTURALES:
CARTULA
INTRODUCCIN
CARACTERIZACION DE LA ASIGNATURA
IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
PROGRAMACIN GENERAL DE LA ASIGNATURA
PROGRAMACIN DE UNIDADES
BIBLIOGRAFA Y NETGRAFA
NDICE DE CONTENIDOS
EVALUACIN DEL APRENDIZAJE DEL PRIMER HEMISEMESTRE
EVALUACIN DEL APRENDIZAJE DEL SEGUNDO HEMISEMESTRE
Matemtica II

CARATULA
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA:
ADMINISTRACIN PBLICA
EJE DE FORMACIN:
ASIGNATURA:
FORMATIVO
MATEMTICA II
NMERO DE CRDITOS:
SEMESTRE:
MARZO 2015 - SEPTIEMBRE 2015
PROFESOR:
Ing. Flavio Parra
MSc. Mara Lpez.
MSc. Csar A. Ypez.
Matemtica II
Matemtica II
INTRODUCCION
CARACTERIZACIN DE LA ASIGNATURA
La Matemtica II es una ciencia instrumental del saber humano, por lo tanto es indispensable en la
formacin profesional de las carreras a nivel superior.
Se preocupa de impartir conocimientos slidos de carcter prctico orientados a la toma de
decisiones gerenciales como: revisar balances, estados de cuenta, avance de proyectos, anlisis
estadsticos, financieros, etc.
IMPORTANCIA PARA LA FORMACIN DEL PROFESIONAL.
Contribuye a la formacin y estructura lgica del pensamiento humano y al desarrollo de valores

en los estudiantes.
Proporciona las herramientas fundamentales para la solucin de problemas relacionados con las
diferentes carreras.
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
La Matemtica II es prerrequisito para el desarrollo de las diferentes asignaturas del rea, que se
impartirn en los siguientes niveles, tales como: Matemtica Financiera y Estadstica I y II;
Matemtica II
constituye adems, soporte para otras reas acadmicas como: Economa, Contabilidad
Informtica.
PROGRAMACIN GENERAL DE LA ASIGNATURA.
Nombre de la Asignatura: MATEMTICA II
Competencia de la Asignatura: Al finalizar el semestre, el/la estudiante resuelve problemas

aplicados a las especializaciones de las tres carreras, mediante la implementacin de modelos
matemticos, con iniciativa, orden y precisin.
COMPETENCIAS
UNIDADES
Resuelve problemas que involucran la solucin
PRIMERA UNIDAD: Algebra de Matrices.
de sistemas de ecuaciones multivariables,

mediante mtodos matriciales, con orden y
precisin.
Resuelve
problemas
de
maximizacin
minimizacin de funciones con el uso del
SEGUNDA UNIDAD: Desigualdades lineales

con dos variables
conocimiento de la programacin lineal por el

mtodo grfico, con orden, precisin y claridad.
Resuelve problemas
funciones
multivariables
de continuidad con
,
aplicando
las
TERCERA UNIDAD: Lmites y continuidad de
propiedades de lmites con orden y exactitud.
variable real
Resuelve problemas de rectas tangentes a una
CUARTA UNIDAD: Clculo Diferencial
curva, razones de cambio (marginales) e

ndices conociendo los lmites y derivacin de
funciones utilizadas en la Administracin y
Economa con iniciativa, orden y precisin.
Matemtica II
Resuelve problemas de razones de cambio e
QUINTA
ndices,
optimizacin de funciones
minimizar
trazado
de
funciones
curvas,
maximizar
algebraicas
UNIDAD:
Trazado
de
trascendentes utilizadas en la Administracin y

Economa, organizadamente y con exactitud.
Resuelve problemas de rea entre curvas,

excedentes de productores y consumidores
utilizadas en la Administracin y Economa con
iniciativa y precisin.
SEXTA UNIDAD: Clculo integral
curvas
Matemtica II
9. PROGRAMACIN DE UNIDADES DE COMPETENCIA

UNIDAD I: ALGEBRA DE MATRICIAL
OBJETIVO: Aplicar los conocimientos de Algebra de Matrices en la resolucin de problemas empresariales.
N
UNIDAD DE COMPETENCIA
DE
HORAS
ELEMENTOS
DE
TRABAJO AUTNOMO
TCNICAS/INSTRUMENTOS
COMPETENCIA
CRITERIO DE VALORACIN
DE EVALUACIN
(contenidos)
Reconoce
acertadamente las
concepciones y
propiedades de
matrices y aplica las
herramientas
tecnolgicas en los
clculos de los
procesos
administrativos que
tiene una empresa con
orden y precisin
Definicin y orden
Analizar datos y los estructura en un arreglo
Estudio de la Gua de apoyo y
Dominio
de filas y columnas
planteamiento de inquietudes
Avance
mediante foros virtuales.
Proceso
Igualdad de matrices
Inicio
Traspuesta de una matriz
Definir la matriz traspuesta y los diferentes
Exposicin dialogada del tema
Dominio
Tipos de matrices
tipos de matrices con ejemplos
en las tutoras virtuales.
Avance
Proceso
Inicio
Operaciones
5
con
matrices
Realizar
operaciones
combinadas
con
matrices.
Foro heurstico a travs del
Dominio
chat, en tiempo sincrnico
Avance
Reduccin de matrices
Proceso
Inicio
Sistema de ecuaciones
Resolver sistemas de ecuaciones por el
Trabajo cooperativo
con matrices
mtodo de matrices y aplica a la resolucin
solucin
Problemas de aplicacin
de problemas.
travs de la utilizacin de
Proceso
wikis.
Inicio
METODOLOGA: Aprendizaje a Base de Problemas, Preguntas y respuestas,

Tutoras individuales y Grupales, Lecturas
RECURSOS: Plataforma virtual, Texto Gua

Gua de estudios
de
para la
problemas,
Dominio
Avance
BIBLIOGRAFA:
Matemtica
para
la
Administracin y la Economa, Haussler

doceava Edicin.
Resultado de Aprendizaje: Al trmino de la unidad el alumno ser capaz de resolver problemas que involucran la solucin de sistemas de ecuaciones multivariables aplicando matrices.
Juicio de valor: Al trmino de la unidad el alumno ser capaz de resolver problemas que involucran la solucin de sistemas de ecuaciones multivariables aplicando matrices con orden y
precisin.
Matemtica II
UNIDAD II: DESIGUALDADES LINEALES CON DOS VARIABLES

OBJETIVO: Interpretar grficamente un sistema de desigualdades lineales y/o cuadrticas con dos variables en su optimizacin para la toma de decisiones empresariales
ELEMENTOS DE
N DE
COMPETENCIA
HORAS
(contenidos)
Desigualdades lineales con
TRABAJO AUTNOMO
Grafica
desigualdades
lineales y/o
cuadrticas con dos
variables e interpreta
los resultados a fin
de aplicarlos en la
optimizacin de la
toma de decisiones
en una empresa con
responsabilidad y
honestidad.
DE EVALUACIN
Realiza trabajos aplicando modelos.
TCNICAS/INSTRUMENTOS
dos variables
Dominio
Avance
Proceso
Exposicin dialogada del tema
Dominio
en las tutoras virtuales.
Avance
Inicio
Determina grficamente la solucin de un
4
Solucin grfica de sistema
sistema de desigualdades.
de desigualdades lineales
Proceso
Inicio
Fundamentos de
4
Formula problemas de programacin lineal
Programacin lineal
Foro heurstico a travs del

chat, en tiempo sincrnico
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
Expone la forma como resolver problemas

5
METODOLOGA: Aprendizaje a Base de Problemas

Enseanza Problmica, Preguntas y Respuestas,
de programacin lineal.

Gua de estudios
Trabajo cooperativo para la
Dominio
solucin de problemas, a
Avance
travs de la utilizacin de
Proceso
wikis.
Inicio
BIBLIOGRAFA: Matemtica para la Administracin y la Economa,
Haussler doceava Edicin.
Tutoras individuales y Tutoras grupales

Resultado de Aprendizaje: Al trmino de la unidad el alumno ser capaz de lantear y resolver problemas de maximizacin y minimizacin con los conocimientos de programacin lineal por el mtodo grfico.
Juicio de valor: Al trmino de la unidad el alumno ser capaz de plantear y resolver problemas de maximizacin y minimizacin con los conocimientos de programacin lineal con orden y exactitud.
Matemtica II
UNIDAD III: LMITES Y CONTINUIDAD DE VARIABLE REAL

OBJETIVO: Comprender el significado de la aproximacin de funciones a travs de lmites, para su aplicacin en el mbito financiero.
ELEMENTOS DE
N DE HORAS
TRABAJO AUTNOMO
TCNICAS/INSTRUMENTOS DE
COMPETENCIA
EVALUACIN
(contenidos)
Aproxima resultados
de funciones
multivariables por
medio de los lmites y
la continuidad, con el
objeto de garantizar
los clculos
financieros con
exactitud.
Explica la importancia de aplicar funciones y
lmites
planteamiento de inquietudes mediante
Avance
foros virtuales.
Proceso
Exposicin dialogada del tema en las
Dominio
tutoras virtuales.
Avance
Definicin de lmite de una

variable y una funcin
Dominio
Inicio
Teoremas sobre lmites
3
Demuestra los teoremas de lmites en la

resolucin de ejercicios propuestos
Proceso
Inicio
Lmites especiales
Reconoce
lmites
al
infinito
lmites
Indeterminaciones
laterales de las funciones y evala los
Foro heurstico a travs del chat, en

tiempo sincrnico
resultados
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
Continuidad aplicada a las
Distingue y explica los campos de
Trabajo cooperativo para la solucin
existencia de las funciones
de problemas, a travs de la utilizacin
Avance
de wikis.
Proceso
desigualdades
Dominio
Inicio
Enseanza Problmica, Preguntas y respuestas,

Gua de estudios

Tutoras grupales, Tutoras individuales.

Resultado de Aprendizaje: Al trmino de la unidad el alumno ser capaz de resolver problemas de ndole comercial, financiero y econmico aplicando la continuidad de funciones.
Juicio de valor: Al trmino de la unidad el alumno ser capaz de resolver problemas de ndole comercial, financiero y econmico aplicando la continuidad de funciones con exactitud y precisin.
Matemtica II
UNIDAD IV: CLCULO DIFERENCIAL

OBJETIVO.- Resolver problemas de aplicacin prctica con utilizacin de derivadas, y/o integrales, funcin marginal, mximos y mnimos, para perfeccionar el desarrollo de la empresa.
N DE HORAS
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
TRABAJO AUTNOMO
EVALUACIN
(contenidos)
Interpreta y aplica la
pendiente de la recta
tangente a una curva,
con el objeto de
encontrar una funcin
de la empresa que
determine
el
comportamiento
marginal de ella para
optimizar recursos de
una empresa con
orden y precisin
Interpreta geomtricamente la derivada
de una funcin
planteamiento de inquietudes mediante
Avance
foros virtuales.
Proceso
Dominio
Definicin
Interpretacin geomtrica de
la derivada
Inicio
Reglas para derivar funciones

3
Dominio
explcitas: suma,
Presenta caractersticas de las distintas

formas de derivacin.
tutoras virtuales.
producto, potencia, cociente
Avance
Proceso
Inicio
Derivadas de funciones
4
trascendentales:
Exponenciales y logartmicas
Resuelve problemas de ingreso y costo

marginal
aplicando
derivadas
Foro heurstico a travs del chat, en tiempo

sincrnico
trascendentales.
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
Derivadas
5
de
funciones
implcitas
Obtiene derivadas sucesivas de orden
Trabajo cooperativo para la solucin de
superior
problemas, a travs de la utilizacin de
Avance
wikis.
Proceso
Derivadas de orden superior
Dominio
Inicio
Enseanza Problmica

Gua de estudios

Resultado de Aprendizaje: Al trmino de la unidad el alumno ser capaz de resolver problemas de ndole comercial, financiero y econmico aplicando derivadas de funciones explcitas, implcitas y trascendentales.
Juicio de valor: Al trmino de la unidad el alumno ser capaz de resolver problemas de ndole comercial, financiero y econmico aplicando derivadas de funciones explcitas, implcitas y trascendentales con orden y precisin
Matemtica II
UNIDAD V: DERIVADAS TRAZADO DE CURVAS - OPTIMIZACION DE FUNCIONES- MAXIMOS Y MINIMOS

OBJETIVO.- Resolver problemas de aplicacin prctica con utilizacin de derivadas, y/o integrales, funcin marginal, mximos y mnimos, para perfeccionar el desarrollo de la empresa.
N DE
ELEMENTOS DE
HORAS
COMPETENCIA
TRABAJO AUTNOMO
EVALUACIN
(contenidos)
Trazado de curvas
Investiga los mtodos para el
Estudio de la Gua de apoyo y planteamiento
Dominio
de inquietudes mediante foros virtuales.
Avance
trazado de curvas
Proceso
Inicio
Desarrolla modelos
matemticos de
optimizacin que
indiquen el
comportamiento
factible de una
empresa en equilibrio
con orden y exactitud.
Exposicin dialogada del tema en las tutoras

3
Mximos y Mnimos
Puntos crticos
Presenta
caractersticas
de
los
virtuales.
grficos con mximos y mnimos
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
Elabora grficos claros y precisos

2
Foro heurstico a travs del chat, en tiempo
Concavidad, puntos de
sincrnico
inflexin
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
Trabajo cooperativo para la solucin de

3
Optimizacin de costos
Resuelve problemas sobre costos e
problemas, a travs de la utilizacin de wikis.
ingresos marginales
Dominio
Avance
Proceso
Inicio

Enseanza Problmica

Gua de estudios
Resultado de Aprendizaje: Al trmino de la unidad el alumno ser capaz de resolver problemas de costos utilizando mximos y mnimos.
Juicio de valor: Al trmino de la unidad el alumno ser capaz de resolver problemas de costos utilizando mximos y mnimos en forma rigurosa.

Matemtica II
UNIDAD VI: CLCULO INTEGRAL

OBJETIVO: Identificar las posiciones de una curva, con el fin de inferenciar las oportunidades de maximizar ganancias y minimizar costos.
N DE
ELEMENTOS DE
HORAS
COMPETENCIA
TRABAJO AUTNOMO
EVALUACIN
(contenidos)
-Diferenciales
3
Utiliza las frmulas de integracin para
integrar funciones
Avance
Proceso
Dominio
-Frmulas de integracin
Dominio
Inicio
Emplea
Identifica las
posiciones de una
curva, con el fin de
inferenciar las
oportunidades de
maximizar ganancias
y minimizar costos
con precisin.
Tcnicas de integracin
diferentes
tcnicas
de
integracin
tutoras virtuales.
para integrar funciones
Avance
Proceso
Inicio
Aplica las frmulas de integracin para

6
reas entre las curvas
determinar el rea entre las curvas
Foro heurstico a travs del chat, en
Dominio
tiempo sincrnico
Avance
Proceso
Inicio
Excedentes de consumidores
Resuelve problemas de excedentes y
Trabajo cooperativo para la solucin
consumidores utilizando la integracin
de problemas, a travs de la
Avance
utilizacin de wikis.
Proceso
y productores
Dominio
Inicio
Enseanza Problmica, Tutoras grupales, Tutoras
Gua de estudios
Individuales, Preguntas y Respuestas.

Resultado de Aprendizaje: Al trmino de la unidad el alumno ser capaz de resolver problemas utilizando integrales.
Juicio de valor: Al trmino de la unidad el alumno ser capaz de resolver problemas utilizando integrales con orden y exactitud.

Matemtica II
BIBLIOGRAFA Y NETGRAFA
TEXTO GUA: Ernest Hausler Jr. Y Richard PAUL Matemticas para
Administracin, Economa, dcima segunda edicin. Prentice Hall,
Mxico 2008
TEXTO
COMPLEMENTARIO
1:
Margaret
L.
LIAL
Thomas
W:
HUNGERFORD Matemticas para Administracin y Economa en las

Ciencias Sociales, Naturales y de Administracin, sptima edicin,
Mxico 2000
TEXTO COMPLEMENTARIO 2: Jagdish C. Arya Y Robin W. Lardner
Matemticas Aplicadas a la Administracin y a la Economa, cuarta
edicin, Mxico 2000
NETGRAFA
DEFINICIN Y CLASES DE MATRICES:
https://www.youtube.com/watch?v=LY3p7Kl84vk
PRODUCTO DE MATRICES:
http://www.ematematicas.net/matrices.php?a=&tipo=4
MATRICES, CALCULO DIFERENCIAL:

http://www.zweigmedia.com/RealWorld/index.html
VIDEO DE MATRICES: http://www.youtube.com/watch?v=eRBuGozq6Us

CALCULO DIFERENCIAL:
https://www.youtube.com/results?search_query=profe+julio+calculo+diferencial
CALCULO INTEGRAL:
https://www.youtube.com/results?search_query=profe+julio+calculo+INTEGRAL
12
Matemtica II
NDICE
INFORMACIN GENERAL16
INFORMACIN GENERAL A LA GUA DIDCTICA...18
PRIMERA PARTE....21
UNIDAD I : ALGEBRA MATRICIAL.21

1. DEFINICIN Y ORDEN DE MATRICES.21
2. IGUALDAD DE MATRICES...22
3. TRANSPUESTA DE UNA MATRIZ.22
4. TIPOS DE MATRICES23
5. OPERACIONES MATRICIALES Y PROPIEDADES....24
6. SOLUCIN DE SISTEMAS DE ECUACIONES CON MTODOS MATRICIALES28
7. PROBLEMAS DE APLICACIN EN ADMINISTRACIN.31
CONSULTAS EN EL TEXTO.34
EJERCICIOS DE APLICACIN....34
AUTO EVALUACIN..36
CONSOLIDACIN...37
UNIDAD II: DESIGUALDADES LINEALES CON DOS VARIABLES....38

1. DESIGUALDADES LINEALES CON DOS VARIABLES38
2. PROGRAMACIN LINEAL (MTODO GRAFICO)..41
EJERCICIOS DE APLICACIN49
AUTO EVALUACIN..51
CONSOLIDACIN...52
UNIDAD III: LMITES Y CONTINUIDAD..53

1. LMITES, DEFINICIN53
2 LMITES DE LA FORMA , ; LMITES LATERALES..55
3 CONTINUIDAD APLICADA A LAS DESIGUALDADES...58
AUTO EVALUACIN..61
CONSOLIDACION...62
UNIDAD IV: CLCULO DIFERENCIAL..63

13
Matemtica II
1. LA DERIVADA.63
2. REGLAS DE DERIVACIN 66
3. LA DERIVADA COMO RAZN DE CAMBIO....68
4. REGLA DEL PRODUCTO Y COCIENTE...71
5. REGLA DE LA CADENA Y DE LA POTENCIA.73
AUTO EVALUACIN..79
CONSOLIDACIN...80
EVALUACIN A DISTANCIA (Primer trabajo a entregar)....81
SEGUNDA PARTE..82
UNIDAD V: DERIVADAS - TRAZADO DE CURVAS - OPTIMIZACION DE FUNCIONESMXIMOS YMININOS.82
1. DERIVADAS DE FUNCIONES LOGARTMICAS..82

2. DERIVADAS DE FUNCIONES EXPONENCIALES..84
3. DERIVADA DE FUNCIONES DE BASE b..85
4. DIFERENCIACIN IMPLCITA 86
5. DIFERENCIACIN LOGARTMICA.87
6. DERIVADAS DE ORDEN SUPERIOR 88
7. TRAZADO DE CURVAS....88
7.1 EXTREMOS RELATIVOS, MXIMOS Y MNIMOS....88
7.2 CONCAVIDAD Y PUNTOS DE INFLEXIN.89
7.3 PRUEBA DE LA SEGUNDA DERIVADA94
8. APLICACIN DE MXIMOS Y MNIMOS.95
AUTO EVALUACIN...100
CONSOLIDACIN.101
UNIDAD VI: INTEGRACIN....102

1. INTEGRACIN..102
1.2 DIFERENCIALES....102
1.2 INTEGRAL INDEFINIDA...106
1.3 REGLAS DE INTEGRACIN..107
14
Matemtica II
1.4 INTEGRACIN POR EL MTODO DE SUSTITUCIN.107

1.5 INTEGRACIN CON DIVISIN PREVIA..109
1.6 INTEGRACIN CON CONDICIONES INICIALES..110
2. LA INTEGRAL DEFINIDA.111
2.1 CLCULO DE REAS.112
2.2 EXCEDENTE DE CONSUMIDORES Y DE PRODUCTORES.116
CONSULTAS EN EL TEXTO..118
EJERCICIOS DE APLICACIN.118
AUTO EVALUACIN...119
EVALUACIN A DISTANCIA (Segundo trabajo a entregar).120
RESPUESTAS DE EJERCICIOS DE APLICACIN Y CONSOLIDACIN...121
15
Matemtica II
INFORMACIN GENERAL
INTRODUCCIN:
En una empresa, los diferentes puestos requieren de conocimientos slidos en matemticas y
en los niveles de mayor responsabilidad o jerarqua, se precisan de amplios conocimientos. En
el nivel de alta direccin es mayor el compromiso de un conocimiento de carcter prctico y
sobre todo orientado a la toma de decisiones gerenciales.
Por qu son importantes las matemticas?

En el caso que nos ocupa, su formacin en las especialidades de Administracin de Empresas,
Administracin Pblica o Contabilidad y Auditora, har que se desempee en empresas e
instituciones en los niveles de direccin para la toma de decisiones, deber revisar documentos
y emitir una opinin profesional decisiva y definitiva sobre estudios, proyectos o informes, que
necesariamente contendrn clculos matemticos.
En qu aplica las matemticas?

Durante el trabajo profesional debe enfrentarse con el mundo de los nmeros, por ejemplo
para revisar balances, estados de cuenta, avance de proyectos; para el muestreo estadstico
piedra angular en cualquier proceso de gestin, etc. En fin en la realizacin de su trabajo,
siempre estar conectado a las matemticas y deber necesariamente tener conocimientos
con bases slidas. Aplicar el razonamiento en los clculos, la agilidad mental para el
desarrollo lgico y la interpretacin profesional de resultados. Todo esto debe demostrarle la
inmensa responsabilidad e importancia que para su futuro desempeo profesional tendr la
ciencia matemtica.
En conclusin, esperamos haberle demostrado que, durante su vida profesional no le ser

posible huir de las matemticas, por lo tanto, es mejor que se adapte a ella y procure llevarse
bien con esta ciencia. Esto lo que pretende el curso de Matemtica Bsica 2, que pierda el
recelo a la matemtica, y se d cuenta que no es difcil entenderla y aprender.
16
Matemtica II
COMPETENCIAS DE LA MATERIA.
Al finalizar el curso est en capacidad de resolver problemas sobre situaciones relacionadas
con la Administracin, la Economa, las Finanzas a nivel productivo y creativo, aplicando
mtodos y modelos matemticos sencillos. Trabajar en grupos, tomar decisiones, buscar las
mejores alternativas de solucin de problemas, con solvencia, honestidad y rigurosidad
cientfica.
MACRO CONTENIDOS DE LA MATERIA
Desigualdades con dos variables (programacin lineal)

Lmites y derivacin.
Integracin.
MTODOS DE APRENDIZAJE SUGERIDOS:
Lectura comprensiva
Inductivo-deductivo
Analtico- sinttico
Resolucin de ejercicios de aplicacin.
ESTRUCTURA DE LA GUA.
Esta gua le proporcionar una informacin secuencial de los pasos a seguir en su estudio, la
misma est conformada de dos partes; as:
PRIMERA PARTE
UNIDAD I: Captulo 6: Algebra matricial

UNIDAD II: Captulo 7: Desigualdades lineales con dos variables
UNIDAD III: Captulo 10 : Lmites y Continuidad
UNIDAD IV: Captulo 11: Derivacin
SEGUNDA PARTE
UNIDAD V: Captulo 12 y 13: Trazado de curvas y optimizacin
UNIDAD VI: Captulo 14: Integracin
17
Matemtica II
Cada una de las unidades contienen; su respectiva planificacin didctica como son:
competencias,
contenidos,
duracin,
ejemplificacin,
evaluacin,
auto
evaluacin
orientaciones especiales.
BIBLIOGRAFA
TEXTO GUA: Ernest Hausler Jr. Y Richard PAUL Matemticas para Administracin,
Economa, dcima segunda edicin. Prentice Hall, Mxico 2008
TEXTO COMPLEMENTARIO: Margaret L. LIAL y Thomas W: HUNGERFORD Matemticas
para Administracin y Economa en las Ciencias Sociales, Naturales y de Administracin,
sptima edicin, Mxico 2000
TEXTO COMPLEMENTARIO: Jagdish C. Arya Y Robin W. Lardner Matemticas Aplicadas a
la Administracin y a la Economa, cuarta edicin, Mxico 2000
18
Matemtica II
INFORMACIN GENERAL A LA GUA DIDCTICA

INTRODUCCIN
Pensando en Ud. como elemento productivo de la sociedad; se ha elaborado esta gua, que le
permitir tener las facilidades para el estudio en la Modalidad de Estudios a Distancia. El xito
que obtengamos depender principalmente de su dedicacin, responsabilidad y honestidad con
que asuma este reto.
La matemtica ha permitido el desarrollo de todas las ciencias, por lo que el conocimiento de

sta, crear en Ud. la confianza para ser utilizada como una herramienta de trabajo,
le
ayudar en el futuro a cumplir con los objetivos trazados, le permitir tomar decisiones con
facilidad en su futura vida profesional.
El mtodo de enseanza diseado en esta gua, garantiza el xito en su estudio. Est dirigido
especialmente aquellas personas que poseen una auto confianza en la disciplina de estudio y
en la organizacin de actividades.
IMPORTANCIA DE LA GUA
La presente gua didctica recoge todo un sistema de mtodos y procedimientos elaborados

con criterios tcnicos y metodolgicos, se compone de ejercicios prcticos, como resultado de
una revisin y aplicacin del texto base, textos complementarios y experiencias de los tutores,
que le permitirn aplicarlos en las tareas a presentarse como parte de su evaluacin.
TIEMPO ESTIMADO DE ESTUDIO.
Para el proceso de aprendizaje de sta gua se ha considerado un tiempo de 10 horas

semanales, para el conocimiento de la parte terica y el desarrollo de
ejercicios que le
permitir afirmar el conocimiento.

ORIENTACIONES ESPECFICAS
Debe orientar su estudio en el texto gua, de ser necesario en el texto complementario.

Estudie con detenimiento el marco terico de cada captulo, ejercicios resueltos y estar en
condiciones de resolver la evaluacin de cada tema en estudio.
19
Matemtica II
El texto base ha sido escogido por su presentacin, claridad y gran variedad de ejercicios
de aplicacin prctica, resueltos y propuestos en la Administracin y Economa.
Cada captulo inicia con una introduccin del tema, en l se indica la utilidad prctica y la
competencia a conseguir. Contina con la base terica; aqu es necesario; que estudie
conceptos y frmulas importantes. El texto presenta buena cantidad de ejercicios resueltos, le
sugiero que los vuelva a resolver, no nicamente revisarlos, de esta manera se familiariza con
trminos y procesos de solucin.
En los ejercicios propuestos empiece resolviendo ejercicios impares, la respuesta est al

final del texto, sta prctica le permite afirmar su conocimiento terico. Le recomiendo ir
solucionando los principios en prctica. Todo este proceso le permitir realizar los ejercicios de
evaluacin sin dificultad.
Al final de cada captulo; tenemos un subcaptulo de repaso, en l se resumen conceptos y

frmulas importantes, adems de los ejercicios de auto evaluacin en color celeste con su
respuesta, que le permite una retroalimentacin en su conocimiento.
Los ejercicios de aplicacin son ejercicios que debe realizar para afirmar su conocimiento
terico, no debe enviar para su evaluacin.
Los ejercicios de evaluacin son los ejercicios que debe presentar en los horarios
establecidos por la Modalidad de estudios a Distancia.
Los trabajos deben presentarse con letra manuscrita, a esferogrfico o tinta, pero nunca a
lpiz; de preferencia en papel cuadriculado y a una sola cara de la hoja. No utilice mquina de
escribir o computadora.
La solucin de ejercicios o problemas numricos que son parte de su trabajo, contendr todo el
proceso de clculo as: enunciado, planteamiento, frmulas y simbologa, sustitucin numrica
de smbolos, tablas y grficos, resultados con interpretacin (si se solicita) que responda a las
inquietudes formuladas en el enunciado del ejercicio.
TRABAJOS. Debe presentar un trabajo por cada Hemi semestre valorado con 4 puntos y la
participacin en el foro 2 puntos en las fechas determinadas en el cronograma de actividades.
20
Matemtica II
EXMENES: Debe rendir 1 examen presencial por Hemi semestre valorado con 14 puntos en
da y hora sealados en el cronograma de actividades.
PRIMERA PARTE
UNIDAD I: ALGEBRA MATRICIAL

Competencia: Conocer el lgebra matricial, para la solucin de problemas administrativos y
econmicos con precisin y exactitud.
Contenido:
Definicin y orden
Igualdad de matrices
Transpuesta de una matriz
Tipos de matrices
Operaciones con matrices y propiedades
Solucin de sistemas de ecuaciones con mtodos matriciales
VINCULACIN CON CONOCIMIENTOS ANTERIORES

Captulo 0: Factorizacin
Captulo 2: Ecuaciones e inecuaciones
Captulo 3: Graficas en coordenadas rectangulares
1. DEFINICIN Y ORDEN DE MATRICES

Una matriz es un arreglo rectangular que consiste en m renglones o filas y n columnas;
denotada con una letra mayscula y es una matriz de tamao u orden mxn.
a11
a21
A=
[am1
a12
a22
am2
a1n
a2n
amn ]
21
Matemtica II
Para ubicar cualquier elemento de una matriz, se designa a i para la fila o rengln y con j para
la columna (a ij )
Ejemplo: (a) Determine el orden de la matriz y (b) el valor de los elementos a13, a 24 , a 33.
3
2
A= [
2
1
0
5
6
2
1
7
8
0
2
5
]
4
3
(a)
A4x4
(b)
a13 = 1 ; a 24 = 5 ;
a 33 = 8
2. IGUALDAD DE MATRICES
Las matrices A y B son iguales, si y solo si tienen el mismo orden y cada elemento de la matriz
a ij es igual a su correspondiente bij .
Ejemplo: Determine los valores de x, y, z para que las matrices sean iguales.
1
0
A= [
3
0
2
3
1
1
4
+
4
1
5
]
0
3
1
0
B=[
3
0
3
1
1
4
2
4
8
1
5
]
0
3
Observe que en la igualdad de matrices no solo intervienen valores numricos, sino tambin
expresiones algebraicas.
x=2
x+y=2
2+y=2
xz=8
2z=8
y=0
z = 6
3. TRANSPUESTA DE UNA MATRIZ

La transpuesta de la matriz A de mxn, es la matriz denotada por AT de tamao nxm. En otras
palabras es la matriz que tiene como filas las columnas de la matriz A.
1
= [2
9
0
3
6
3
4
4
2
5]
3
1
0
= [
3
2
2
3
4
5
9
6
]
4
3
22
Matemtica II
4. TIPOS DE MATRICES
Matriz Cero. Es la matriz de mxn en que todas sus entradas son cero.
0
0 = [0
0
0
0
0
0
0
0
0
0]
0
Matriz Cuadrada. Es la matriz de mxn, donde el nmero de filas es igual al nmero de

columnas.
2
B = [1
3
5
0
4
7
6]
8
Matriz diagonal. Es una matriz cuadrada, en que todas las entradas fuera de la diagonal
principal son cero, en este tipo de matriz tenemos tambin a la matriz identidad(I) en la cual
todas las entradas de la diagonal principal son 1.
1
0
= [
0
0
0
5
0
0
0
0
4
0
0
0
]
0
7
1
= [0
0
MATRIZ DIAGONAL
0
1
0
0
0]
1
MATRIZ IDENTIDAD
Matriz triangular superior, es una matriz cuadrada si todas las entradas debajo de la diagonal
superior son cero y es una Matriz triangular inferior, si todas las entradas sobre la diagonal
superior son cero.
1
0
= [
0
0
2
5
0
0
4
3
4
0
1
5
]
0
7
MATRIZ SUPERIOR
0
0
= [
0
2
0
0
6
10
0
3
4
3
1
5
]
7
7
MATRIZ INFERIOR
Vector rengln. Es una matriz que tiene exactamente un rengln o fila.

= [1
2]
Vector columna. Es una matriz que tiene solo una columna.

1
2
= [ ]
3
4
23
Matemtica II
5. OPERACIONES MATRICIALES Y PROPIEDADES

5.1 Suma y resta de matrices. Sean A y B matrices de mxn, existe las operaciones de suma y
resta, si las dos matrices tienen el mismo orden o tamao.
Ejemplo: Realice las siguientes operaciones matriciales: A + B; B A
2
4
= [
2
3
3
1
4
4
0
8
]
5
0
0
5
= [
3
0
2+0
4+5
+ = [
23
3 + 0
3 + 9
1+2
4+2
4+5
02
54
= [
3 2
0+3
9+3
21
24
54
9
2
2
5
01
8+4
]
5+1
0+2
1
4
]
1
2
2
9
[
1
3
1 + 0
2
48
1
]= [
15
5
20
3
6
3
6
9
12
1
2
1
1
12
]
6
2
1
4
]
4
2
Sean A, B y O matrices del mismo orden de nxm, entonces las siguientes propiedades se
cumplen para la suma y resta de matrices.
1. A + B = B + A
"Propiedad conmutativa"
A B = B + A
2. A + (B + C) = (A + B) + C
"Propiedad asociativa"
3. A + O = O + A = A
"Propiedad de identidad"
5.2 Multiplicacin por un escalar. Es la matriz que se obtiene al multiplicar cada elemento de
la matriz A de orden mxn por un nmero real k, obtenindose una matriz kA de orden mxn.
Ejemplo: Realice las operaciones matriciales.
= [
2
4
3
]
1
1
B= [
3
2
]
5
1
C= [
3
2
]
5
a) 2A
2 = 2 [
2
4
3
4
]=[
1
8
6
]
2
24
Matemtica II
b)
3C 2B + A
3[
1
3
2
1
]- 2 [
5
3
2
2
]+[
5
4
3
9
6
2
] - [
15
6
4
2
] +[
10
4
=[
3
]
1
3
3
] =[
1
7
5
]
6
Sean A, B y O matrices del mismo orden de mxn y k, l nmeros reales, las siguientes
propiedades se cumplen para la multiplicacin de las matrices por un escalar.
1. k(A + B) = kA + kB
2. (k + l)A = kA + lA
3. k(lA) = (kl)A
4. OA = O
5. kO = O
6. (A + B)T = AT + B T
7. (kA)T = kAT
5.3 Producto matricial. Sean A una matriz de mxn y B una matriz de nxp.El producto AxB es
la matriz C de orden mxp. En otras palabras existe producto matricial si el nmero de columnas
de la primera matriz es igual al nmero de filas de la segunda matriz.
Cada entrada de C se obtiene de la suma de los productos de las entradas de la fila de la
primera matriz con las entradas de la columna de la segunda matriz.
Ejemplo: Realice las operaciones matriciales.

1
A=( 0
2
a)
2
2
3
1
4)
1
3
B = (5
4
2
1)
3
A.B
1(3) + (2)(5) + 1(4)
AB = ( 0(3) + 2(5) + 4(4)
(2)(3) + 3(5) + 1(4)
3
AB = ( 26
13
1(2) + (2)(1) + 1(3)

0(2) + 2(1) + 4(3)
)
(2)(2) + 3(1) + 1(3)
3
10)
4
25
Matemtica II
1
1
A=(
0
2
2
)
1
2
B = (1
0
0
5
1
1
4)
3
C=(
1
0
3
2
1
)
4
b) H = A. B 2C
H=(
1
1
0
2
H=(
2
4
2
11
2
2
)*(1
1
0
0
5
1
1
1
4 )-2(
0
3
7
2
) - H=(
4
0
6
4
3
2
1
)
4
2
0
) =H=(
4
4
8
7
9
)
8
La multiplicacin de matrices satisface las propiedades siguientes, siempre y cuando las sumas
y los productos estn definidos.
1. A(BC) = (AB)C
2. A(B + C) = AB + AC
3. (A + B)C = AC + BC
Ejemplo: Costos de suministros. Un contratista puede adquirir las cantidades requeridas de

madera, ladrillos, concreto, vidrio y pintura de cualquiera tres proveedores. Los precios que
cada proveedor fija a cada unidad de estos cinco materiales estn dados en la matriz A.
8
A= [
9
9
5
4
5
7
5
6
2
2
1

4
]
5

5
En esta matriz, cada rengln se refiere a un proveedor y las columnas a los materiales, en el
orden listado arriba. El contratista tiene la poltica de adquirir todos los materiales requeridos en
cualquier obra particular al mismo proveedor para minimizar los costos de transportacin. Hay
tres obras en construccin actualmente: la obra I requiere 20 unidades de madera, 4 de
ladrillos, 5 de concreto, 3 de vidrio y 3 de pintura; la obra II requiere 15, 0, 8, 8 y 2 unidades,
respectivamente; y la obra III requiere 30, 10, 20, 10 y 12 unidades, respectivamente. Disponga
esta informacin en una matriz B5x3 y forme la matriz producto AB. Interprete los elementos de
este producto y selos con el propsito de decidir cul proveedor debera usar en cada obra.
26
Matemtica II

20
4
B =
5
3
[ 3
15
30
0
10
8
20
8
10
2
12 ]

233
A.B = [
4
3

200
0
8

498
]
490

10
Los resultados obtenidos indican el costo de los materiales de cada proveedor para
cada una de las obras, que nos conducen a determinar que lo conveniente es comprar
los materiales con el proveedor I.
5.4 Ecuaciones matriciales. Un sistema de ecuaciones lineales puede ser representado

mediante multiplicacin de matrices.
Considere el sistema de ecuaciones lineales.

2x 3y z = 3
3x 5y + 2z = 5
2x + 4y + 7z = 0
El sistema de ecuaciones puede representarse en forma matricial.

2
[3
2
3
5
4
1
3
2 ] [ ] = [ 5 ]
7
0
Donde A es la matriz de coeficientes, X la matriz de incgnitas y B la matriz de las constantes o

trminos independientes.
=
2
A= [ 3
2
Ecuacin Matricial: donde

3
5
4
1
2]
7
X = [ ]
3
B=[ 5 ]
0
27
Matemtica II
En los siguientes temas se estudia mtodos para la solucin del sistema de ecuaciones.
6.
SOLUCIN DE SISTEMAS DE ECUACIONES CON MTODOS
MATRICIALES.
6.1 Mtodo de la matriz reducida. El mtodo consiste en realizar operaciones elementales
sobre los renglones o filas, para que las entradas de la diagonal principal sea 1 y el resto de
entradas arriba y debajo de la diagonal principal sean ceros. Para lo cual debemos observar la
siguiente nomenclatura y reglas.
Nomenclatura:
Ri Rj
Intercambiar renglones R i yR j
kR i
Multiplicar el rengln R i por una constante distinta de cero
kR i + R j
Sumar k veces el rengln R i al rengln R j (pero el Rengln R i permanece igual).
Matriz reducida. Una matriz es reducida si se cumplen las siguientes reglas:

1. Todos los renglones cero estn en la parte inferior de la matriz.
2. Para cada rengln diferente de cero, la entrada principal es 1, y todas las entradas en
la columna donde aparece la entrada principal son cero.
3. La entrada principal en cada rengln est a la derecha de la entrada principal de
cualquier rengln que est arriba de l.
Ejemplo1: Resuelva el sistema de ecuaciones por el mtodo de la matriz reducida.

2x 4z = 8
x 2y 2z = 14
x + y 2z = 1
3x + y + z = 0
Formar la matriz aumentada, que consiste en la matriz de coeficientes y la de trminos

independientes.
2
1
[
1
3
0
2
1
1
4
8
2 14
] |[ ]
2 1
1
0
Realizar las operaciones sobre los renglones, aplicando la nomenclatura y reglas.
28
Matemtica II
1 2 1
2
[
1
R 0
4 2[
0
0
2
0
1
1
2
1
3
7
24 + 1 1
0
[
0
1
0
4
7
1
21 + 2 0
1 +3 [0
31 + 4 0
2 14
4
8
] |[ ]
2 1
1
0
22 + 1 1
0
[
32 +3 0
72 + 4 0
2
14
0
5
] |[
]
0
15
7
42
0
1
0
0
2
4
3
7
0
2
0 5
] |[ ] Solucin: x = 2
0
0
1 1
0
1
0
0
2
14
0
20
] |[
]
0
15
7
42
2
4
0
5
] |[ ]
0
0
7
7
y = 5
Z = 1
Comprobacin: Remplace los valores encontrados en cualquiera de las ecuaciones.

En ecuacin (4):
3(2) + (5) + (1) = 0
0=0
Ejemplo2: Resuelva el sistema de ecuaciones.

x + 2y + z = 4
3x
1
[
3
+ 2z = 5
2
0
1
31 + 2 [0
1 4
] |[ ]
2 5
1
1 2 [0
6
2
1
2
6
1
4
] |[ ]
1 7
1
3 1 + 2 [0
22 + 1 1
[
0
1
4
] |[
]
1/6 7/6
0
1
2
6
1
4
] |[ ]
1 7
2/3 5/3
] |[
]
1/6 7/6
Solucin: Como no podemos seguir reduciendo la matriz, la solucin es la siguiente:

2
5
x+ z=
3
3
1
7
y+ z=
6
6
La solucin de x, y depende del valor que tome z, es lo que se denomina una solucin
paramtrica. Si z = r siendo r cualquier nmero real tenemos.
2
5
x= r+
3
3
Si r = 2
1
7
y= r+
6
6
x=
1
3
y=
5
6
z=2
29
Matemtica II
1
3
Comprobacin en ecuacin 2:
+ 2 (6) + 2 = 4
4=4
Ejemplo 3: Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales

2 + 3 = 5
{ + 4 = 6
3 + 2 = 1
2
(1
3
1
1
2
3
4
1
21 + 2
1
21 + 2
(0
1
1
1
2 + 1
1
2 + 3
(0
3 + 1
1
53 + 2
(0
0
1
0
0
1
0
5 1 2 1
(2
6)
3
1
4
5
11
1
5
6
0
0
1
1
1
2
4
3
1
6 1 1
7 ) (0
19
0
1
1
1
4
5
11
1
1 3 ( ) 1
6 (0
7)
12
0
0
1
0
1
3)
2
1
5
1
6
5)
1
6
7)
19
1
7)
2
= 1
{ = 3
=2
6.2 Mtodo de la matriz inversa. El mtodo es aplicable nicamente cuando el nmero de

ecuaciones es igual al nmero de incgnitas, es decir la matriz de coeficientes es una matriz
cuadrada.
Recuerde una ecuacin matricial se expresa como: . = , la solucin de la ecuacin
matricial consiste en encontrar la matriz de incgnitas X, que viene dado por: = . ;
dnde:
X = Matriz de incgnitas
A1 = Matriz inversa de A (coeficientes)
B = Matriz de trminos independientes.
Para invertir la matriz A, formamos la matriz A/I, que consiste en la matriz A(coeficientes) y la
matriz I(identidad); por medio de operaciones sobre los renglones transformamos la matriz A en
I y simultneamente la matriz I se convierte en .
30
Matemtica II
Ejemplo: Resuelva el sistema de ecuaciones por el mtodo de la matriz inversa.
x + 4y + 3z = 10
4x + 2y 2z = 2
3x y + z = 11
1
[4
3
4
2
1
3
1
2] |[0
1
0
1
1/142 [0
0
1/53
1
[0
0
[] = [1/7
1/7
0
1
0
4
1
13
0
1
0
1
41 + 22 [0
31 + 3
0
1
3
1 ] |[2/7
8 3
1 1/7
1 ] |[ 2/7
1/7
1
1/7
4/35
13/70
Solucin: =
0
0]
1
0
1/14
0
2/7
1/14
13/70
0
0]
1
0
0 ]
1/5
4
14
13
3
1
14] |[4
8
3
42 + R1
132 + 3
1
[0
0
3 + R1 1
3 + 2 [0
0
0
1
0
0
1
0
0
1
0
0
0]
1
1 1/7
1 ] |[ 2/7
5/7
5
0
0
0] |[1/7
1 1/7
2/7
1/14
13/14
1/10
4/35
13/70
0
0]
1
1/5
1/5]
1/5
1/5
10
2
1/5] * [2] = [1]
1/5
11
4
=
Comprobacin en ecuacin (2):

4(2) + 2(1) 2(4) = 2
0=0
7. PROBLEMAS DE APLICACIN EN ADMINISTRACIN

Ejemplo 1: Un comerciante de televisores a color tiene cinco televisores de 26 pulgadas, ocho
de 20, cuatro de 18 pulgadas y diez de 12. Los televisores de 26 pulgadas se venden en $650
cada uno, los de 20 en $550 cada uno los televisores de 18 pulgadas en $500 cada uno y los
de 12 se venden en $300 cada uno. Exprese el precio de venta total de su existencia de
televisores como el producto de dos matrices.
31
Matemtica II
Solucin :
formamos la matriz rengln con el nmero de televisores (5
formamos la matriz columna con
10)
los precios de los distintos tipos de televisores
$650
$550
(
)
$500
$300
Luego el precio de venta de los televisores ser
(5
$650
$550
)
10) (
$500
$300
Ejemplo 2. La figura muestra el flujo del trnsito en el centro de una ciudad durante las horas
pico de un da hbil. Las flechas indican la direccin del flujo en cada calle de un sentido; el
promedio de vehculos que pasan por cada crucero por hora aparece al lado de cada calle.
Las avenidas 5 y 6 pueden aceptar hasta 2000 vehculos por hora sin congestionarse, en tanto
que la capacidad mxima de cada calle es de 1000 vehculos por hora. El flujo se controla por
semforos instalados en cada crucero.
Calle 4
Calle 5
500
300
Avenida 5
1200
x1
x4
Avenida 6
800
x2
1400
1300
x3
700
400
(a) Escribir una expresin general con las tasas de flujo, x1 , x2 , x3 , x4 , y sugerir dos posibles
patrones de flujo que garanticen que no habr congestionamientos.
32
Matemtica II
(b) Supngase que la parte de la calle 4 comprendida entre las avenidas 5 y 6 se

repavimentarn y que el flujo del trfico entre los dos cruceros se reducir a 300 vehculos por
hora. Determinar dos posibles flujos de trfico que garanticen un flujo continuo de trfico.
(a) Sistema de ecuaciones.

x1 + x4
x + x2
{ 1
x2 + x3
x3 + x4
= 1500
= 1300
= 1800
= 2000
1
1
(
0
0
0
0
1
1
0
1
1
0
1
0
0
1
1
0
(
2 + 3 0
0
0
1
0
0
1500
1300
)
1800
2000
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1 + 2 0
(
0
0
1500
200
)
2000
2000
0
1
1
0
0
0
1
1
1
1
0
1
1500
200
)
1800
2000
1
0
(
0
3 + 4 0
0
1
0
0
0
0
1
0
1
1
1
0
1500
200
)
2000
0
Tenemos una solucin paramtrica en funcin de 4 .

1 + 4 = 1500
1 = 1500 4
2 4 = 200
2 = 200 + 4
3 + 4 = 2000
3 = 2000 4
1 = 1500
2 = 200 +
3 = 2000
4 =
200 1000
(b) Si 4 = = 300 por repavimentacin, se tendra los siguientes flujos de trfico.

x1 = 1200
x2 = 100
x3 = 1700
Conclusin: El planificador de trnsito, puede realizar el estudio y correcciones de trfico de

acuerdo a las necesidades, siempre que se mantenga el condicionante de que los flujos no
deben ser negativos (200), ni mayores a la mayor capacidad de 1000 vehculos por hora.
33
Matemtica II
CONSULTAS EN EL TEXTO
Estudie el texto gua, pgina 226 a 270
EJERCICIOS DE APLICACIN
1. Clasifique los enunciados como verdadero o falso. Si es falso de una razn.
1.1. En una matriz diagonal el nmero de filas no es igual al nmero de columnas.
1.2. Sea A3x2 y B2x3 . La matriz A+B es una matriz de 3filas y 3 columnas.
1.3. Para que exista el producto matricial el nmero de columnas de la primera matriz es igual
al nmero de filas de la segunda matriz.
1.4. El mtodo de reduccin de matrices se fundamenta en hacer ceros en las entradas de la

diagonal principal y el resto de entradas igual a 1.
1.5. En el mtodo de la matriz inversa, la matriz de coeficientes es una matriz cuadrada.
CUESTIONAMIENTO DIRECTO
BASE DE LA
De las matrices dadas a continuacin, identifique cual es la
PREGUNTA
1
traspuesta de la matriz A = [
4
a
4
= [
1
5
2
1
= [2
3
4
5]
6
2
= [1
3
OPCIONES
2
5
3
]
6
6
]
3
DE
RESPUESTA
4
5]
6
d = [3 2
4 5
1
]
6
34
Matemtica II
2
= [3
1
= [
5
6]
4
2 3
5 6
4
]
1
ARGUMENTACIN
La respuesta correcta es b porque en la matriz traspuesta se cambian
DE
las filas por columnas.
LAS
OPCIONES
DE
RESPUESTA
Sean las matrices:

0
A=[
1
1
1
] B= [
2
4
BASE DE LA
PREGUNTA
2
D = [7
0
3
0
0
2
6
0
] C = [1
1
3
0
1
2
1] E = [1] F = [
1
1
0
2
2
1
1
1
0]
0
3
2
1
0
1
]
1
0
Identifique cules son las matrices cuadradas
OPCIONES
DE
RESPUESTA
A, B, C
A, B, D
A, C, D
A, D, E
A, D, F
A, B, D
ARGUMENTACIN
La respuesta correcta es e, porque las matrices A, D y F tienen el mismo
DE
nmero de filas y el mismo nmero de columnas.
OPCIONES
LAS
DE
RESPUESTA
Una matriz es simtrica si = , dadas las siguientes matrices
BASE DE LA
identifique cules son simtricas:
PREGUNTA
2
A = [1
0
1
5
1
0
4
1] B = [
1
3
5
5
2
3
] C = [1
1
0
1
5
1
0
1]
3
35
Matemtica II
D=[
OPCIONES
DE
RESPUESTA
A, B, C
A, B, D
A, B, E
A, C, D
A, C, E
A, B , D
1
1
2
0
] E = [1
3
0
0
1]
3
La respuesta correcta es d porque:

ARGUMENTACIN
DE
OPCIONES
RESPUESTA
LAS
DE
2 1 0
2 1 0
A = [1 5 1] y
= [1 5 1]
0
1 3
0
1 3
2 1 0
2 1 0
C = [1 5 1]
y
= [1 5 1]
0
1 3
0
1 3
1 0
1
0
D=[
]
y = [
]
1 3
1 3
AUTO EVALUACIN
Cmo se encuentra?, es el momento que reflexione sobre el avance de su estudio; se
trata de ir despacio, comprendiendo, Pngale ganas, inters, no estudie con desgano;
recuerde nadie le obliga a estudiar, lo hace por su propia decisin de mejorar, por ser
una persona ntegra y eso incluye la profesin que intenta alcanzar.
S contest
correctamente los ejercicios de aplicacin y entiende los mtodos de
solucin, vamos por la ruta correcta; caso contrario; puede ser necesario que vuelva a
revisar los contenidos, no se desanime; recuerde tiene una ayuda importante; la
Universidad Central y sus tutores.
Acuda al tutor con dudas puntuales del tema en estudio, recibir la ayuda necesaria, para que
contine con el proceso de aprendizaje.
36
Matemtica II
CONSOLIDACIN
Al finalizar cada captulo o tema tratado; el texto gua le proporciona un resumen de conceptos
y frmulas importantes
Como un refuerzo en su conocimiento, realice el ejercicio siguiente:
Administracin: Un fabricante compra partes para sus dos plantas, una en Canoga Park,
California y la otra en Wooster, Ohio. Los proveedores tienen las partes en cantidades
limitadas.
Cada proveedor tiene 75 unidades disponibles, la planta en Canoga Park necesita 40 unidades
y la planta Wooster requiere 75 unidades. El primer proveedor cobra$70 por unidad entregada
a Canoga Park y $90 por unidad entregada a Wooster. Los costos correspondientes del
segundo proveedor son $80 y $120. El fabricante quiere ordenar un total de 75 unidades del
primer proveedor, menos caro, y las 40 unidades restante, del segundo proveedor. Si la
compaa gasta $10750 para comprar el nmero de unidades requerido para las dos plantas,
encuentre el nmero de unidades que deben ser compradas de cada proveedor para cada
planta de acuerdo a lo siguiente:
(a) Asigne variables a las cuatro incgnitas.
(b)Escriba un sistema de 5 ecuaciones con las 4 variables.
(c)Resuelva el sistema de ecuaciones.
37
Matemtica II
UNIDAD II: DESIGUALDADES LINEALES CON DOS VARIABLES

Competencias: Utilizar la programacin lineal para la optimizacin de recursos; solucionando
problemas de maximizacin y minimizacin en temas administrativos y econmicos, con
precisin y rigurosidad cientfica.
Contenido:
Desigualdades lineales con dos variables
Solucin grfica de sistemas de desigualdades lineales
Fundamentos de Programacin lineal, mtodo grfico
Problemas de Aplicacin

Captulo 3: Graficas en coordenadas rectangulares
1. DESIGUALDADES LINEALES CON DOS VARIABLES

Una desigualdad lineal con dos variables x , y puede escribirse en la forma:
ax by c 0
(,,)
Donde a, b y c son constantes; a y b no son ambas igual a cero.
En forma geomtrica la solucin grfica de una desigualdad lineal en x y y consiste en todos

los puntos (x, y) en el plano, cuyas coordenadas satisfacen la desigualdad.
La solucin no es nica, existe un nmero infinito de soluciones que consiste en un semiplano
o una regin que satisface la desigualdad dada. Estudie los ejemplos del texto, no tendr
dificultad en la comprensin del tema.
Ejemplo: Resolver la desigualdad 2x - 3y 9
Despeje la variable y (recuerde las propiedades de las desigualdades lineales, pg55).
Encuentre las intersecciones con los ejes (eje x: y 0 ; eje y:
2
y x 3
3
x 0)
0, -3 9 2, 0
38
Matemtica II
Grafique la recta. Como y es menor que 2 3 x 3 ; la solucin ser todos los puntos que estn
bajo la recta, que es la regin solucin.
La solucin de un sistema de desigualdades: consiste en todos los puntos cuyas

coordenadas satisfacen simultneamente todas las desigualdades dadas; geomtricamente es
la regin comn para todas las desigualdades.
Ejemplo.
Resolver el sistema de desigualdades.
x 2y 48
x y 30
2x y 50
Despeje la variable y, encuentre las intersecciones.
39
Matemtica II
x
2
y 30 - x
y 50 - 2x
y 24 -
(0 , 24) (48 , 0)
(0 , 30) (30 , 0)
(0 , 50) (25 , 0)
Grafique e identifique las rectas, realice un anlisis de las desigualdades y encuentre la

solucin si existe.
Ejemplo. Administracin. Una compaa elabora dos productos, A y B. Cada uno de estos
productos requiere cierta cantidad de tiempo, en dos mquinas en su elaboracin. Cada unidad
del producto A requiere 1 hora en la mquina I y 2 horas en la mquina II; cada unidad del
producto B demanda 3 horas en la mquina I y 2 horas en la mquina II. La compaa dispone
de 100 horas en la semana en cada mquina. Si x unidades del producto A y y unidades del
producto B se producen a la semana, d las desigualdades que satisfacen x y y. Represntalas
en forma grfica.
Organice la informacin de forma matricial.
40
Matemtica II
Producto A
Producto B
Disponibilidad
(x)
(y)
Mquina I
100
Mquina II
100
Establezca el sistema de desigualdades lineales

x + 3y 100
{2x + 2y 100
x, y 0
La condicin x , y 0; son condiciones de no negatividad pues productos, materiales, mano de
obra nunca pueden ser negativos.
Utilice el mtodo para resolver un sistema de desigualdades.
100
3
50
(0 ,
100
3
) (100,0)
(0 , 50)(50 , 0)
2. PROGRAMACIN LINEAL (MTODO GRAFICO)

Muchos problemas de Administracin y Economa estn relacionados con la optimizacin
(maximizacin o minimizacin) de una funcin sujeta a un sistema de igualdades o
desigualdades. La funcin por optimizar es la funcin objetivo. Las funciones de utilidad y de
costo son ejemplos de funciones objetivo. El sistema de igualdades y desigualdades a las que
41
Matemtica II
est sujeta la funcin objetivo reflejan las restricciones (por ejemplo, las limitaciones sobre
recursos como materiales y mano de obra) impuestas a la solucin (o soluciones) del
problema.
Para resolver un problema de programacin lineal estudie los ejercicios que se presentan, en
los primeros se analiza ejercicios ya planteados y a continuacin aprenda a plantearlos.
Ejemplo 1:
Minimizar : Z x y
" FUNCIN OBJETIVO"
Sujeto a:
x-y0
4x 3y 12
9x 11y 99
x 8
x, y 0
RESTRICCIONES
CONDICIONES DE NO NEGATIVIDAD
Las condiciones de no negatividad; son condiciones que nos indican que las variables x, y
siempre sern positivas; pues, los materiales, mano de obra e insumos en general no pueden
ser negativos.
Utilice su conocimiento en la solucin de sistemas de desigualdades lineales.
yx
0 , 0 2 , 2
4
y 4- x
3
9
y 9- x
11
x 8
0 ,4 3 , 0
0 , 9 11, 0
Grafique las rectas y haga un anlisis de la regin solucin; llamada regin factible.
42
Matemtica II
Una regin factible puede ser acotada, cuando puede estar contenida dentro de un crculo es
decir se encuentra totalmente delimitada; caso contrario es no acotada. Cuando una regin
factible contiene al menos un punto, se dice que es no vaca; caso contrario es vaca.
La solucin de maximizacin o minimizacin de la funcin objetivo se encuentra en los vrtices

de la regin factible. Encontremos los vrtices de la regin factible.
A 3, 0
E 8, 0
Para los vrtices B, C y D; igualamos las rectas que se intersecan (encuentre x, para hallar y
reemplace el valor de x en cualquiera de las ecuaciones)
B:
4
4- x x
3
12
7
12
7
C:
9-
9
xx
11
99
20
99
20
D:
y 9-
9
8 27
11
11
12 12
,
7 7
99 99
,
20 20
27
8,
11
43
Matemtica II
Determinado los vrtices procedemos a remplazar en la funcin objetivo las coordenadas

correspondientes.
Vrtice
3, 0
B 12 7 , 12 7
2.3. Solucin:
Z=x+y
3 0
12 / 7 12/7
24 / 7
99 / 20 99/20
99 / 10
99
8 , 27 11
8 27 11
115 / 11
8, 0
80
Z3 ;
20 , 99 20
cuando
x3
y0
Ejemplo 2: Maximizar: Z 4 x 10 y
Sujeto a:
x 4y 4
2x y 2
x, y 0
x
-1
4
y 2x - 2
0 , - 1 4 , 0
0 , - 2 1 , 0
44
Matemtica II
No tiene solucin, no existe regin factible.
Ejemplo 3: Produccin. Un fabricante de cereales elabora dos tipos diferentes de cereal, A y

B. Cada libra de A requiere 0.6 libras de trigo y 0.2 libras de jarabe enriquecido con vitaminas, y
cada libra de B requiere 0.4 libras de trigo, 0.2 libras de azcar, y 0,2 libras de jarabe
enriquecido con vitaminas. Los proveedores pueden entregar mximo 2800 libras de trigo, 800
libras de azcar, y 1000 libras de jarabe enriquecido con vitaminas. Si las ganancias son de
$1.20 por cada libra de A y de $1.10 por cada libra de B, encuentre el nmero de libras de cada
cereal que debera producirse para obtener ganancias mximas. Encuentre las ganancias
mximas.
Lea el ejercicio con detenimiento y resuma la informacin como sigue:
Marca A
Marca B
Requerimientos
(x)
(y)
mnimos
Trigo
0.6 libras
0.4 libras
2800
Jarabe enriquecido
0.2 libras
0.2 libras
1000
0.2 libras
800
Azcar
Ganancias
$ 1.20
$1.10
Como est preguntando cuantas libras de cada marca de cereal se deben producir; entonces
debemos producir x unidades de marca A y y unidades de la marca B.
45
Matemtica II
Planteamos el problema de programacin lineal.

Maximizar: Z 1.20x 1.10y
Funcin objetivo
Sujeta a.
0.6x 0.4y 2800

0.2x 0.2y 1000
0.2y 800
x, y 0
" Condiciones de no negativida d. "
Despeje y, encuentre intersecciones.
3
y 7000 - x
2
y 5000 - x
y 4000
;
;
14000
(0 , 7000) ; (
, 0)
3
(0 , 5000) ; (5000, 0)
Grafique y haga un anlisis de la regin solucin.
4.1 Encuentre los vrtices de la regin factible.

46
Matemtica II
14000
D(
, 0)
3
A (0 , 4000)
Para los vrtices B y C, igualamos las rectas que se intersecan.
B:
4000 5000 - x
x 1000
C:
3
5000 - x 7000 - x
2
x 4000 y 1000
y 4000
(1000,4000 )
(4000,1000 )
4.2 Determinado los vrtices procedemos a remplazar en la funcin objetivo las coordenadas
correspondientes.
Vrtice
Z = 1.2x + 1.1y
A(0,4000)
1.2(0)+1.1(4000)
4400
B(1000,4000)
1.2(1000)+1.1(4000)
5600
C(4000,1000)
1.2(4000)+1.1(1000)
5900
D(14000/3,0)
1.2(14000/3)+1.1(0)
5600
4.3 Nuestra solucin es el valor mximo de Z = $5900, cuando se produce
A= 4000 libras y
B= 1000 libras.
Ejemplo 4: Poltica. Una candidata desea utilizar una combinacin de anuncios de radio y
televisin en su campaa. Las investigaciones han demostrado que cada anuncio de 1 minuto
de televisin llega a 0.09 millones de personas y cada anuncio de 1 minuto en la radio llega a
0.006 millones de personas. La candidata considera que el anuncio debe llegar por lo menos a
2.16 millones de personas, y debe comprar un total de por lo menos 80 minutos de anuncios.
Cuntos minutos de cada medio se deberan utilizar para minimizar los costos si la televisin
tiene un costo de $500 por minuto y la radio tiene un costo de $100 por minuto?
Identificada la pregunta, esto es, minutos de televisin (x), minutos de radio (y); resuma
la informacin como sigue:
Televisin
(x)
Minutos
1
Personas
0,09
Costo minuto
$ 500
Radio
(y)
1
0,006
$ 100
Requerimientos
80
2,16
47
Matemtica II
Plantee el problema de programacin lineal.
Minimizar : Z 500x 100y

Sujeto a
x y 80
0.09x 0.006y 2.16
x, y 0
Despeje y, encuentre las intersecciones y grafique.
y 80 - x
y 360 - 15x
0 , 80 80 , 0
0 , 360 24 , 0
4.- Encuentre los vrtices y la solucin.
A 0 , 360
; C 80 , 0
Vrtice B : 360 - 15x 80 - x ;

- 14x -280
y 80 - 20 ;
y 60
B 20 , 60
x 20
48
Matemtica II
Vrtice
A ( 0 , 360 )
B ( 20 , 60 )
C ( 80 , 0 )
Solucin:
Z = 500x + 100y
500 ( 0 ) + 100 ( 360 )
500 ( 20 ) + 100 ( 60 )
500 ( 8 0 ) + 100 ( 0 )
Z $ 16000
; Televisin ( x ) 20
Z
36000
16000
40000
Radio ( y ) 60
Estudie el texto gua; pgina 280 a 294
1. Clasifica los enunciados como verdadero o falso. Si es falso da una razn.
1.1. Si y x ; significa que la solucin est en y sobre la recta.
1.2. La solucin de un sistema de desigualdades es nica.
1.3. En un problema de programacin lineal, la funcin por maximizar o minimizar se llama

funcin objetivo.
1.4. Una regin factible es acotada cuando se encuentra totalmente delimitada.
1.5. Si una regin factible es no acotada, y si la funcin objetivo tiene un valor mximo ocurre
en un vrtice.
ELECCIN DE ELEMENTOS
BASE DE LA
Elija la opcin que contenga las expresiones que definen a una
PREGUNTA
desigualdad lineal
1
PUNTOS
CLAVE
Puede escribirse como + + = 0

2
Puede escribirse como + + < 0
3
49
Matemtica II
Puede escribirse como + + > 0

4
Puede escribirse como + + 0
5
Puede escribirse como + + 0
1, 2, 3, 4,
OPCIONES
2, 3, 4, 5
DE
1, 2, 4, 5
RESPUESTA
1, 3, 4, 5
1, 2, 3, 4
La respuesta es el literal b porque una desigualdad lineal se puede

ARGUMENTACIN
expresar de una de las siguientes formas: + + < 0
DE LAS OPCIONES
+ + > 0
DE RESPUESTA
Ernest Haeussler, Matemtica para la Administracin y la Economa
, + + 0, + + 0
Pg. 281
Seleccione la opcin que identifique las caractersticas que debe tener
BASE DE LA
la grfica que representa la solucin de una desigualdad lineal con
PREGUNTA
dos variables
1
Es una recta que consiste en todos los puntos(x ,y)en el plano cuyas
coordenadas satisfacen dicha desigualdad
Siempre es una recta vertical que contiene todos los puntos de la

solucin
PUNTOS
Siempre es una recta horizontal que contiene todos los puntos de la

solucin
CLAVE
4
La recta misma que consiste en todos los puntos (x, y) cuyas

coordenadas satisfacen la ecuacin y = mx + b
La regin por encima de la recta que consiste en todos los puntos

(x, y) cuyas coordenadas satisfacen la ecuacin > +
La regin por debajo de la recta que consiste en todos los puntos

(x, y) cuyas coordenadas satisfacen la ecuacin < +
OPCIONES
1, 2, 3,4
DE
1, 4, 5, 6
50
Matemtica II
RESPUESTA
1, 3, 4, 5
1, 3, 4, 6
1, 2, 4, 6
ARGUMENTACIN
La respuesta es el literal b
DE LAS OPCIONES
Ernest Haeussler, Matemtica para la Administracin y la Economa
DE RESPUESTA
Pg. 281
AUTO EVALUACIN
Cmo se encuentra?, es el momento que reflexione sobre el avance de su estudio; se
trata de ir despacio, comprendiendo, Pngale ganas, inters, no estudie con desgano;
recuerda nadie le obliga a estudiar, lo hace por su propia decisin de mejorar, por ser
una persona ntegra y eso incluye la profesin que intentas alcanzar.
S contest
correctamente los ejercicios de aplicacin y entiende los mtodos de
solucin, vamos por la ruta correcta; caso contrario; puede ser necesario que vuelva a
revisar los contenidos, no se desanime; recuerde tiene una ayuda importante; la
Universidad Central y sus tutores.
Acuda al tutor con dudas puntuales del tema en estudio, recibir la ayuda necesaria,
para que contine con el proceso de aprendizaje.
51
Matemtica II
CONSOLIDACIN
Como un refuerzo en su conocimiento, realice el ejercicio siguiente:
Fabricacin y costos de envo. La compaa Sony produce televisores a color de 19 pulgadas
en dos lugares: el I y el II.
La produccin mensual en I es a lo ms de 6.000 televisores y en el lugar II es a lo ms de

5.000 televisores. Sony es el principal proveedor de televisores de la Corporacin Pulsar, su
cliente principal, y el cual tiene prioridad para cubrir sus requisitos.
Cierto mes, Pulsar realiz pedidos de 3.000 y 4.000 televisores que se deben enviar a dos de
sus fbricas, localizadas en la ciudad A y B, respectivamente. Los costos de envo (en dlares)
por televisores desde las dos plantas de Sony hasta las dos fbricas de Pulsar son:
Costos de envo por cinescopio

A la fabrica Pulsar
Desde
Ciudad A Ciudad B
Sony(Lugar I)
$3
$2
Sony(Lugar II)
$4
$5
Encuentre un plan de envos que cubra los requisitos de ambas compaas, manteniendo
mnimos los costos.
52
Matemtica II
UNIDAD III: LMITES Y CONTINUIDAD

Competencias: Resuelve problemas de aplicacin de rectas tangentes a curvas y de razones
de cambio (marginales) en la economa y administracin mediante el uso de los fundamentos
de lmites y derivacin de funciones algebraicas, con iniciativa, orden y precisin.
Contenido:
Definicin de lmite
Lmites de la forma 0/0, k/0; lmites laterales
Continuidad aplicada a las desigualdades.

Para su estudio necesita recordar:
Captulo3: Funciones
1. LMITES, DEFINICIN
El lmite cuando x se acerca (o tiende) a a, es el nmero L, siempre que f(x) est
arbitrariamente cercana a L para toda x lo suficientemente cerca, pero diferente de a.
lim f(x) L
x a
En otras palabras; no estamos interesados en lo que le pasa a f(x) cuando x es igual a a, sino
lo que le sucede a f(x) cuando x est muy cerca de a.
Una funcin puede no estar definida, pero si puede existir el lmite.
53
Matemtica II
y f (x)
Derecha
Izquierda
xa
Podemos acercarnos a a; tanto por izquierda como por derecha, entonces para que exista
lmite; el lmite por izquierda y por derecha deben ser iguales, e igual a L.
lim f(x) L ; existe ; si

x a
lm f(x) lm- f(x) L
x a
x a
Para que entienda la definicin de lmite resuelva el ejercicio, en base al grfico.

y
y f (x)
a ) lm f x 2
x -1
b)
lm f x 1
x - 1
54
Matemtica II
c) lm f x No existe
d) lm f x 6
e) lm f x 0
f) lm f x
x - 1
x -3
x 2
g) lm f x
x -
Estudie las propiedades y ejercicios resueltos del texto base. Para el clculo de lmites veamos
los ejemplos siguientes:
1. lm 5x 2 3x - 100 5(-2) 2 3(-2) - 100 -86

x - 2
2. lm
y 8
2y 2 7
y-3
2(8) 2 7 11
83
5
3. lm 30 30
x 10
4. lm
x 3
x -3
33
0
0
2
2x - 3x 18 2(3) 3(3) 18 9
2
2. LMITES DE LA FORMA , ; LMITES LATERALES.

Cuando al remplazar el lmite; se obtiene como resultado 0/0, (FORMA 0/0); significa que
debemos realizar manipulacin algebraica o factorar.
lm
Ejemplo1: x -2
x 2 3x 2
x2 - x - 6
lm
x 2 3x 2 22 3 2 2 0
x2 - x - 6
22 2 6 0
lm
x 2x 1 lm
x - 3x 2 x -2
x -2
x -2
Forma :
0
0
x 1 - 2 1 1
x -3 -2-3 5
55
Matemtica II
lm
x 36
Ejemplo 2:
lm
x 36
x 6
36 6 0
x 36 36 36 0
lm
x 36
x 6
x 36
" FORMA
0
"
0
x 6 x 6
x - 36
lm
lm
x 36 x 6 x 36 x 36 x 6 x 36
1
1
1
x 6
36 6 12
Si al remplazar el lmite se obtiene como resultado, una constante dividida para cero, (FORMA
K/0); para encontrar el lmite; necesariamente debemos hacer el anlisis de lmites por
izquierda y por derecha.
lm
x -2
Ejemplo 1:
K
x 2 4 22 4 8
Forma :
0
x2
22
0
-1,999.99
-2,000...001
Izquierda
Derecha
-2
lm
x2 4
8
8
x 2 1,999....999 2 0,000....0001
lm
x2 4
8
8

x 2 2,000....0001 2 0,000.....0001
x 2
x 2
Como el lmite por izquierda y por derecha, no son iguales, concluimos que:
lm
x 2
x2 4
No existe
x2
lm
Ejemplo 2.
x 3
3x - 1
x - 3
3 3 1
3 3
9
0 Forma : K
0
56
Matemtica II
3,000....001
2,999....99
lm
x 3
lm
x 3
lm
x 3
3x - 1
x 3
3x - 1
3,000....001 - 3
0,000....001
0,000....0001
x 32 2,999....999 - 32 - 0,000....0012
3x - 1
x 32
0,000....0001
Porque lmite por derecha e izquierda son iguales.
A los lmites por izquierda y por derecha se les denomina lmites laterales.
Para el clculo de lmites al infinito; consideremos lo ejemplos siguientes:

1. El lmite de un polinomio cuando x tiende a o a -; es el mismo del
trmino que involucra la mayor potencia de x.
lm 2 5x 3x 2 8x 3
Ejemplo 1:
lm 8x 3 8() 3 8 -
x
lm - 150 -150
Ejemplo 2:
2. El lmite de funciones racionales cuando x tiende a o a -, tomamos

el mayor de los exponentes, tanto del numerador como del denominador.
Ejemplo 1:
8x 3 5x 2 3x 26
lm
x
2x 9x 2 4x 4
57
Matemtica II
8x 3
2
2
lm
0
x 4x 4
x x
lm
Ejemplo 2:
7x 2 5
lm 3
3
x 2x - 1
7x 2
7
7
lm 3 3 lm 3
3 0 3 3
x 2x
2
x 2x
3.
CONTINUIDAD APLICADA A LAS DESIGUALDADES
En el captulo 1.2; estudi desigualdades lineales, teniendo como resultado un intervalo. Ahora
resolveremos desigualdades no lineales; el mtodo consiste en encontrar los ceros de la
funcin, es decir los puntos de interseccin con el eje x y los puntos en los cuales la funcin no
est definida. Para explicar el mtodo de solucin , consideremos el ejemplo siguiente:
Ejemplo 1:
x
0
x2 - 9
Descomponemos en factores, si es posible la expresin.
f(x)
x
(x 3)(x - 3)
Igualamos a 0; independientemente numerador y denominador. Los valores obtenidos, los

ubicamos en la recta de los reales y determinamos los intervalos,
x0
x -3
- , - 3
x3
- 3 , 0
3 ,
0 , 3
0
De cada uno de los intervalos tomamos un valor no extremo y evaluamos en la funcin, en la

que no interesa el valor, sino el signo.
- , - 3 f(-4) (-) () ()
()()
()
f(x) 0
58
Matemtica II
- 3 , 0 f(-2) (-) () ()
f(x) 0
0 , 3 f(2) () () (-)
f(x) 0
()()
()()
()
(-)
3 , f(4) () () ()
()()
f(x) 0
()
Escogemos los intervalos que satisfacen la desigualdad
Solucin:
0 .
-,-3 0,3
Ejemplo 2: Participacin en talleres. Imperial Education Service (IES) est ofreciendo un

curso de procesamiento de datos a personal clave en la compaa Zeta. El precio por persona
es de $50 y la compaa Zeta garantiza que al menos asistirn 50 personas. Suponga que el
IES ofrece reducir el costo para todos en $0.50 por cada persona que asista despus de las
primeras 50. Cul es el lmite del tamao del grupo que el IES aceptar, de modo que el
ingreso total nunca sea menor que lo recibido por 50 personas?
Planteamiento. Sea x , el nmero de personas adicionales que asistan al curso. El ingreso
total est dado por el nmero de personas que asistan al curso por el costo por persona.
R 50$50
" Ingreso total "
Nmero de personas x Precio por persona 2500
50 x 50 - 0.50x 2500
2500 - 25x 50x - 0.50x 2 2500
0.50x 2 25x 0
Utilice el mtodo para la solucin de desigualdades no lineales.
f x x - 0.50x 25
x 0 , 50
" Puntos crticos"
50
59
Matemtica II
0 , 50
50 ,
Solucin:
f ( 1 )
f ( 51 )
f (x) 0
f (x) 0
0 , 50
Comprobacin: Pueden asistir hasta 100 personas con un precio de $25.
Estudia el texto base; pginas 448 a 477
Clasifica los enunciados como verdadero o falso. Si es falso d una razn.
lm f ( x ) lm f (x ) ; afirmamos que, lm f (x) , existe.
1.1 Si el
x a
x a
1.2 Si al calcular un lmite, el resultado es 0/0, entonces su respuesta es 0.
1.3
xa
lm 80
1.4 Si al calcular el lmite se obtiene K/0, para determinar el lmite es necesario determinar los
lmites laterales.
1.5 La solucin de una desigualdad no lineal, se fundamenta en determinar los valores para los
cuales la funcin no existe.
PREGUNTAS O REACTIVOS DE RELACIN DE COLUMNAS

CONCEPTOS
DEFINICIN
lim ()
a) 0
lim ()
b) 1
0+
60
Matemtica II
c) -1
lim
lim
d)
1c, 2a, 3b, 4d
OPCIONES
1b, 2d, 3c, 4
DE
1a, 2b, 3d, 4c
RESPUESTA
1b, 2c, 3a, 4d
1 d, 2b, 3a, 4c
ARGUMENTACIN DE
LAS
OPCIONES
DE
RESPUESTA
La respuesta correcta es d porque son los teoremas de los lmites al

infinito
AUTO EVALUACIN
Siga avanzando en su conocimiento. Cmo se encuentras en el estudio del nuevo
tema? Contest correctamente los ejercicios de aplicacin y procesos de solucin?
S la respuesta es afirmativa; felicitaciones; siga adelante. Si no lo es; no se desanime;

vuelva a revisar los contenidos, aclare conceptos y mtodos de solucin en la gua de
estudios y texto base. Acuda a tutora con dudas puntuales; que le detienen en el
estudio.
61
Matemtica II
CONSOLIDACION
Como un refuerzo en su conocimiento, resuelva el ejercicio:
1. El da del juicio final. La poblacin de cierta raza de conejos introducida en una isla est
dada por:
() =
<<9
Donde t se mide en meses.

a. Calcule el nmero de conejos presentes en la isla en un principio.
b. Muestre que la poblacin de conejos crece sin lmite.
c. Trace la grfica de la funcin P.
62
Matemtica II
UNIDAD IV: CLCULO DIFERENCIAL

Competencias: Resuelve problemas de aplicacin de rectas tangentes a curvas y de razones
de cambio (marginales) en la economa y administracin utilizando las reglas de la derivacin
de funciones algebraicas, con iniciativa, orden y precisin.
Contenido:
1. Definicin
2. Interpretacin geomtrica de la derivada
2 .Reglas para derivar funciones

Para su estudio necesita recordar:
Captulo3: Funciones
1. LA DERIVADA
Uno de los problemas principales que se ocupa el clculo es el encontrar la pendiente de la
recta tangente en un punto sobre una curva. Consideremos los puntos P y Q de la curva y =
f(x) ; la lnea PQ es la lnea secante (une dos puntos de la curva); si Q se acerca hasta el lmite
a P,
h 0 ; entonces la lnea secante tiende a ser tangente (toca en un solo punto a la
curva).
f(x+h)
Q(x+h,f(x+h))
f(x)
P(x,f(x))
h
x
x
x+h
Encontremos la pendiente de la lnea secante PQ.

63
Matemtica II
m sec
f(x h) - f(x)
(x h) - x
m sec
f(x h) - f(x)
h
Si Q se acerca hasta el lmite a P; la pendiente de la secante tiende a ser la pendiente de la

lnea tangente, cuando h 0 . La pendiente de la lnea tangente a la curva en el punto P, se
llama la derivada por la definicin.
m tan lm m sec ; f(x) dy y lm f(x h) - f(x) derivada por la definicin

h 0
h0
dx
Ejemplo1: Encontrar la ecuacin de la lnea tangente a la curva; y
x 2 - 4x - 5 ; en el punto (3
, -8).
Calculamos la derivada de la funcin.
y f(x) lm
(x h)
h 0
- 4(x h) - 5 (x 2 - 4x - 5)
h
x 2 2xh h 2 - 4x - 4h - 5 - x 2 4x 5
h 0
h
y f(x) lm
2xh h 2 - 4h
h 2x h - 4
lm
2x 0 4 2x 4
h 0
h 0
h
h
y f(x) lm
Al remplazar el punto 3 , - 8 en la derivada, encontramos la pendiente.
y(3) f(3) 2(3) - 4 2
m2
Con la pendiente (m = 2) y el punto (3, -8); encontramos la ecuacin de la recta. Aplicamos la

forma punto-pendiente.
y - y1 m(x - x 1 )
y 8 2(x - 3)
y 2x - 14
64
Matemtica II
y x2 4x 5
x
y 2x 14
3 , - 8
Ejemplo 2: Encuentre la pendiente de la curva
y f x
2
, en el punto - 2 , 3 .
3x 1
Recuerde la derivada, representa la pendiente de la lnea tangente en un punto de la curva.
f x h f x
h 0
h
y f x lm
2
2
2 3x - 1 2 3x 3h - 1
3 x h 1 3x 1 lm 3x 3h - 13x 1
y f x lm
h 0
h 0
h
h
2 3x - 1 2 3x 3h - 1
6x - 2 - 6x - 6h 2
3x 3h - 13x 1 lm 3x 3h - 13x 1
y f x lm
h 0
h 0
h
h
- 6h
- 6h
3x 3h - 13x 1 lm
y f x lm
h 0
h 0 h 3x 3h - 13x 1
h
- 6h
- 6h
3x 3h - 13x 1 lm
y f x lm
h 0
h 0 h 3x 3h - 13x 1
h
y f x lm
h 0
-6
-6
3x 3h - 13x 1 3x 3 (0) - 13x - 1
65
Matemtica II
y f x
3x - 1 2
Remplace la coordenada x en la derivada y determine la pendiente.
y(-2) m
-6
3 (-2) - 1
6
49
2. REGLAS DE DERIVACIN
El proceso de derivacin por medio de la definicin; resulta un proceso largo y tedioso; por
fortuna existen reglas; que permiten efectuar la diferenciacin en forma mecnica y eficiente.
Estas reglas las resumimos en 3.
2.1 Derivada de una constante.- La derivada de una constante es igual a 0
y f (x) c y f(x) dy 0
dx
2.2 Derivada de una potencia.- La derivada de una potencia es igual al exponente por la base
elevada al exponente menos 1
y f (x) cx n
y f(x)
dy
c.n.xn-1
dx
2.3 Derivada de una constante por una funcin.- La derivada de una constante por una
funcin es igual a la constante por la derivada de la funcin.
y c f (x)
y c f(x)
Ejemplos: Determine la derivada de las funciones aplicando las reglas de derivacin:
y f(x) - 80
y f(x) 0
y f(x) 9x 8
y f(x) 5x 6 - 8
y f(x) 72x 7
x
4
x3
3
23 x 2
Exprese los radicales como exponentes:
- 5x 23
x m x m / n (pag. 10 de texto gua)

66
Matemtica II
y f(x) 5x 6 - 8
x1/2
3
3
2/3 - 5x 23 5x 6 8x 1 / 4 x -2/3 - 5x 23
3/4
2
x
2x
y f (x) 30x 5 2x 5 / 4 x 5 / 3 5
y 9 7x 3 - 2x -5 4x - 3
y 9 21x 2 10x -6 4
Regla 3
x 3 2x - 1
5
x2
Transforme radicales en exponentes:
y x 7/20 2x - 1
y c f (x )
x 3/4 2x - 1
x 2/5
y 2x 27/20 - x 7/20
27 7/20 7 -13/20
x
- x
10
20
y=
y =
6x 6
8
y =
6(x 1)
8
2x 3 6x + 7
8
y =
3(x 1)
4
Encontrar todos los puntos sobre la curva y = x 3 + x 2 3x + 2en donde la recta tangente es
horizontal.
Recuerde, la pendiente de una recta horizontal es 0, entonces al derivar se encuentra la

pendiente en aquellos puntos donde la recta es horizontal.
y = 2x 2 + 5x 3
2x 2 + 5x 3 = 0
Como y = m = 0
(2x 1)(x + 3) = 0
67
Matemtica II
1 1 29
( , )
2 2 24
2x 1 = 0
x=
x+3=0
x = 3
(3 ,
31
)
2
3. LA DERIVADA COMO RAZN DE CAMBIO

La interpretacin geomtrica de la derivada es la pendiente de la lnea tangente a una curva.
Una aplicacin importante de la derivada es determinar cmo una variable cambia en relacin
con otra. Un hombre de negocios debe conocer cmo cambia su utilidad con respecto a la
variacin de la produccin; as como un mdico le interesa conocer cmo reacciona un
paciente por el cambio en la dosis de un medicamento.
Una manera conveniente de interpretar la derivada como una razn de cambio es el

movimiento de un objeto en el tiempo.
Suponga que un objeto se mueve de acuerdo a la ecuacin:
s f t 2 t 2 ; que representa
una ecuacin de movimiento, donde s representa a una funcin de posicin.
s f (t)
128
s f (t ) 2t 2
s 96
32
t 4
68
Matemtica II
La variacin de posicin (s) respecto a la variacin de tiempo (t ) , se llama velocidad

promedio o velocidad media.
s s 2 s1 Variacin de posicin.
t t 2 t 1 Variacin de tiempo.
v prom
s f(t t) - f(t)
t
t
Al lmite de la velocidad promedio cuando
t 0 ; se define como la velocidad instantnea.
ds
f(t t) - f(t)
lm
dt t0
t
Para las condiciones expuestas, calculamos la velocidad promedio y la velocidad instantnea.
t 8 4 4 s.
v prom
s f(4 4) - f(4) 2(8) 2 2(4) 2 128 - 32 96
24 m/s
t
4
4
4
4
ds
4t ;
dt
v(4) 4(4) 16 m/s
Si c = f(q); representa el costo total de producir y comerciar q unidades de un producto. La

razn de cambio de c con respecto a q se llama costo marginal. Y se define como el costo
aproximado de producir una unidad adicional.
Costo marginal
dc
dq
Ejemplo 1: Administracin. El costo generado por la venta de q mesas est dado por:
C(q) 20q q 2 500

Encuentre el costo marginal cuando q 1000 unidades
Determine el costo real por la venta de la mesa 1001
69
Matemtica II
Compare las respuestas de los incisos (a) y (b). Cmo se relacionan?
dC
2q
20
dq
500
dC
q
20
dq
250
dC
1000
(q 1000) 20
16
dq
250
C C (1001) - C(1000)
q
1001 - 1000
10012
1000 2
20
(1001)
20
(
1000
)
500
500
C
15.998
q
1001 1000
El valor del costo marginal se aproxima al valor real del costo de producir la unidad 1001.
Ejemplo 2: Suponga que la funcin de demanda para un producto est dada por
50000 q
,
25000
y la funcin de costo est dada por
c 2100 0.25q , donde
0 q 30000 . Encuentre la utilidad marginal para q=15000, 21875, 25000.

Recuerde: Utilidad = Ingreso total(r)-Costo total(c)
r p.q ;
50000 q q 2
q2
50000 - q
r
2q
q
25000
25000
25000
q2
q2
U 2q
2100 0.25q 1.75q
2100
25000
25000
dU
2q
1.75
dq
25000
dU
q
1.75
dq
12500
70
Matemtica II
dU
15000
(15000 ) 1.75
$0.55
dq
12500
dU
21875
(21875 ) 1.75
$0.00
dq
12500
dU
25000
(25000 ) 1.75
$0.25
dq
12500
Del anlisis de resultados puede determinar que si se venden ms de 21875 unidades la
ganancia marginal es negativa. Esto indica que incrementar la produccin ms all de ese
nivel, reducir la ganancia.
Ejemplo 3. Ciencias Sociales. Los estndares de vida estn definidos por la produccin total
de bienes y servicios dividida entre la poblacin total. En Estados Unidos, durante la dcada de
1980, el estndar de vida se aproximaba mucho por:
, donde
f ( x) 0.023 x 3 0.3x 2 0.4 x 11.6
x 0 corresponde a 1981. Use la derivada para encontrar la razn de cambio del
estndar de vida en los siguientes aos.
(a) 1980 (b) 1983

(c) 1988 (d) 1989
(e) 1990
(f) Qu le dicen sus respuestas a los incisos (a) - (e) acerca del estndar de vida en esos aos?
dy
f (x ) 0.069 x 2 0.6x 0.4
dx
(a) f(0) -0.069(0) 2 0.6(0) - 0.4 -0.4
(b) f(3) -0.069(3) 2 0.6(3) - 0.4 0.779
(c) f(8) -0.069(8) 2 0.6(8) - 0.4 -0.016
(d) f(9) -0.069(9) 2 0.6(9) - 0.4 -0.589
(e) f(10) -0.069(10) 2 0.6(10) - 0.4 -1.3
(f ) Los resultados negativos nos hacen ver que el estndar de vida en esa dcada no fue
bueno.
4. REGLA DEL PRODUCTO Y COCIENTE

Si f y g son funciones diferenciables, entonces su producto f.g y su cociente f/g ; son tambin
diferenciables.
71
Matemtica II
y f(x).g(x)
dy
f(x).g(x) f(x).g(x)
dx
" REGLA DEL PRODUCTO"
f(x)
g(x)
dy f(x).g(x) - f(x).g(x)
dx
(g(x))2
" REGLA DEL COCIENTE"
Ejemplos: Diferenciar las funciones.
1.
y ( x 3)( x 2 - 5x)
Transforme radicales a potencia:
f x x1 / 2 3
2.
y (x1/2 3)(x 2 - 5x)
g x x 2 - 5x ; Aplique regla del producto
1 -1/2 2
x (x - 5x) (x1/2 3)(2x - 5)
2
5 3/2
15
x 6x - x 1/2 - 15
2
2
; Realice operaciones
x - 2x 2
y 2
4x 1
f x x - 2x 2
g x 4x 2 1
(1 - 4x)(4x2 1) - (x - 2x 2 )(8x)
(4x 2 1)2
- 4x 2 - 4x 1
(4x2 1)2
; Realice operaciones
72
Matemtica II
y
3.
3(2x 3 - 5x 2 8)
5
Puede confundir con regla del cociente, considere:
y cf x
y c f x
3
2x 3 - 5x 2 8
5
3
y (6x 2 - 10x)
5
4. Ingresos en taquilla. Los ingresos totales en taquilla a nivel mundial de cierta pelcula se
aproximan con la funcin
T(x)
120x 2
, donde T(x) se mide en millones de dlares y x son
x2 4
los aos posteriores al lanzamiento de la pelcula, Cun rpido cambian los ingresos totales
uno, tres y cinco aos despus del lanzamiento de la pelcula?
Le piden determinar la razn de cambio del ingreso (T) respecto a los aos posteriores al
lanzamiento de la pelcula (x)
dT
240 x x 2 4 120 x 2 2x
960 x
T(x)
2
2
dx
x2 4
x2 4
T(1)
960(1)
960(3)
17.04 millones
T(5)
5.71 millones
38.4 millones
T(3)
4
960(5)
Los resultados le permiten analizar el decrecimiento del ingreso en el tiempo.
5. REGLA DE LA CADENA Y DE LA POTENCIA

Para explicar estas reglas; utilicemos un ejemplo.
Encontrar la derivada de la funcin:
y 9(3x 3 - 2x 2 13) 5
73
Matemtica II
Con las reglas conocidas, no podemos diferenciar directamente; utilizamos una sustitucin.
u 3x 3 - 2x 2 13
y 9u 5
Nuestro objetivo es encontrar la derivada
dy
; y est en funcin de u, realizamos esa derivada;
dx
adems u est en funcin de x, tambin realizamos esa derivada. Este proceso; se denomina
la regla de la cadena.
dy dy du
.
dx du dx
REGLA DE LA CADENA
dy
45u4 .(9x2 - 4x)
dx
Volvemos a la sustitucin original.
dy
45(3x3 - 2x 2 13)4 (9x2 - 4x)
dx
Para la regla de la potencia, usamos la regla de la cadena directamente. Primero derivamos
la potencia, luego la funcin interna.
dy
45(3x3 - 2x 2 13)4 (9x 2 - 4x)
dx
Ejemplo 1: Encuentre la derivada de:
y 2x . 1 - 5x
Aplique la regla del producto. y f (x ).g( x ) f ( x ).g(x )
y 2 1 - 5x 4 2x. 41 - 5x 3 - 5
y 2 1 - 5x 3 1 - 5x 20x
y 2 1 - 5x 3 1 - 25x
Ejemplo 2: Encuentre la derivada de:
4x 3
8x
74
Matemtica II
Aplique la regla del cociente:
4 8x 2 3
8x - 3
4 8x 2 - 3 - 64x 2 48x
2
g(x)2
3
3
4x 34 8x 2 3 16x
4 8x 2 - 3 8x 2 3 16x4x 3
2
8
8x 2 - 3 4
8x 2 3
f (x).g(x) f (x).g(x)
4 56x 2 48x 3
8x - 3
2
Una de las aplicaciones importantes de la Economa, es el producto de ingreso marginal;

que es el ingreso aproximado que se recibe por emplear un trabajador adicional en la
produccin y venta de un producto.
dr dr dq
; regla de la cadena.
.
dm dq dm
Ejemplo 3: Si: q
200m m 2
, p 0,1q 70 , m 40 . Donde q es el nmero total de
20
unidades producidas por da por m empleados de un fabricante, y p es el precio de venta por

unidad. Encuentre el producto de ingreso marginal para el valor dado de m.
1. Se pide determinar el producto de ingreso marginal:

tiene la funcin de ingreso; recuerde: r
r (0,1q 70) q
dr
0,20q 70
dq
dr dr dq
; no
.
dm dq dm
p.q
r -0,1q 2 70q
; Encuentre q: q
200(40) (40) 2
320
20
dr
(40) 0,20(320) 70 6
dq
75
Matemtica II
dq
dm
2. Calcule:
dq 200 2m
dm
20
dq
200 2(40)
(40)
6
dm
20
3. Calcule el producto de ingreso marginal.
dr dr dq
.
(6)(6)
dm dq dm
dr
36
dm
El resultado obtenido significa; que el fabricante recibe un ingreso adicional de 36 unidades

monetarias, por el empleo del trabajador nmero 41.
Ejemplo 4:
(4x 2 - 2)(8x - 1)
(3x - 1)2
; utilice las reglas de diferenciacin.
1. Tiene combinado la regla del cociente y del producto. Denominador al cuadrado, derive
numerador por el denominador menos el numerador por la derivada del denominador. Tome en
cuenta que el numerador es un producto cuando derive aplique la regla.
8x(8x 1) (4x
y
2)8(3x 1)2 (4x2 2)(8x 1)(2)(3x 1)(3)

((3x - 1)2 ) 2
(3x 1) 64x 2 8x 32x 2 16 3x 1 6 32x 3 4x 2 16 x 2

(3x 1) 4
288x 3 96x 2 24x 2 8x 48x 16 192x 3 24x 2 96x 12

(3x 1) 3
96x 3 96x 2 56x 4

y
(3x 1) 3
4(24x3 - 24x2 14x 1)

y
(3x - 1)3
76
Matemtica II
Estudia el texto base; pginas 480 a 525
Clasifica los enunciados como verdadero o falso. Si es falso d una razn.
1.1 Si
lm f ( x ) lm f (x ) ;
x a
x a
afirmamos que,
lm f (x) , existe.
1.2 Si al calcular un lmite, el resultado es 0/0, entonces su respuesta es 0.
1.3
xa
lm 80
1.4 Si al calcular el lmite se obtiene K/0, para determinar el lmite es necesario determinar los
lmites laterales.
1.5 La solucin de una desigualdad no lineal, se fundamenta en determinar los valores para los
cuales la funcin no existe.
1.6 f (x1 ) es la pendiente de la recta tangente a la grfica de y f ( x ) , en el punto
(x1 , f(x1))
(
1.7 Si y f ( x ) c , la derivada
1.8
y f (x )
dy
, significa dy dividido para dx.
dx
dy
1.
dx
77
Matemtica II
1.9 Si c f (q) ; entonces
dc
, es el costo marginal y significa el costo aproximado de producir
dq
una unidad adicional.

1.10 Si y f (u ) y u f ( x ) , entonces,
dy
dx
dy du
du dx
, es llamada la regla del producto.
1.11 Si f y g son diferenciables, y f ( x ).g( x ) , la derivada y f (x ).g(x )
PREGUNTAS O REACTIVOS DE RELACIN DE COLUMNAS

CONCEPTOS
1.
2.
DEFINICIN
()
a) Es a la unidad
()
b) Es la constante por derivada de la

funcin
3.
()
c) Es igual al exponente por la base

elevada al exponente menos 1
4.
( )
d) Es igual al producto de la primera

funcin por la derivada de la segunda
ms el producto de la segunda funcin
por la derivada de La primera
5.
(). ()
e) Es igual a CERO
78
Matemtica II
1 a, 2b, 3c, 4d, 5e
OPCIONES
1b, 2c, 3d, 4e, 5a
DE
1e, 2a, 3b, 4c , 5 d
RESPUESTA
1c, 2d, 3a, 4c, 5
1 d, 2e, 3c, 4a, 5b
ARGUMENTACIN DE
LAS
OPCIONES
DE
La respuesta correcta es b porque son las frmulas de la derivacin
RESPUESTA
AUTO EVALUACIN
Sigue avanzando en tu conocimiento. Cmo te encuentras en el estudio del nuevo
tema? Contestaste correctamente los ejercicios de aplicacin y procesos de solucin?
S la respuesta es afirmativa; felicitaciones; sigue adelante. Si no lo es; no te desanimes;

vuelve revisar los contenidos, aclara conceptos y mtodos de solucin en la gua de
estudios y texto base. Acude a tutora con dudas puntuales; que te detienen en tu
estudio.
79
Matemtica II
CONSOLIDACIN
Al finalizar cada captulo o tema tratado; el texto gua te proporciona un resumen de
conceptos y frmulas importantes
Como un refuerzo en tu conocimiento, resuelva el ejercicio:
1. El da del juicio final. La poblacin de cierta raza de conejos introducida en una isla
est dada por:
() =
<<
Donde t se mide en meses.

a. Calcule el nmero de conejos presentes en la isla en un principio.
b. Muestre que la poblacin de conejos crece sin lmite.
c. Trace la grfica de la funcin P.
2. Administracin. El ingreso por la venta de q carteras est dado por
R (q) 201 3 q 2q
, para
4 q 80 . El costo de fabricar q carteras est dado por
c 0.1q 2 5q 40 .
(a) Encuentre la funcin de ganancia. (b) Cul es la ganancia al vender q=10, 20, 30, 50
carteras? (c) Encuentre la funcin de ganancia marginal. (d) Cul es la ganancia
marginal para q=10, 20, 30, 50 carteras? (e) Cul es la relacin entre sus respuestas en
los incisos (b) y (d)?
3. Publicidad y ventas. La venta diaria S(en miles de dlares) que se atribuye a una
campaa publicitaria est dada por:
S 1
3
18
t 3 (t 3) 2
donde t es el nmero de semanas que dura la campaa. (a)Cul es la tasa de cambio de

las ventas para t = 8, t = 10? (b) La campaa debe continuar despus de la dcima
semana? Explique.
80
Matemtica II
EVALUACIN A DISTANCIA (Primer trabajo a entregar)

UNIDAD I
a) En ejercicios 6.1 de pginas 231-232, ejercicios 10, 12, 30, 32
b) En ejercicios 6.2 de pginas 237-238, ejercicios 2, 12, 38, 46
c) En ejercicios 6.3 de pginas 248-249, ejercicios 2, 46, 58, 60
d) En ejercicios 6.4 de pginas 257-259, ejercicios 14, 20, 26, 32
e) En ejercicios 6.5 de pginas 231-232, ejercicios 12, 24
UNIDAD II
a) En ejercicios 7.1, pgina 284, ejercicios 8, 16,22, 28.
b) En ejercicios 7.2, pginas 291-293, ejercicios 4, 12, 18
UNIDAD III
a) En ejercicios 10.1, pgina 457-458, ejercicios 12, 24, 38
c) En ejercicios 10.4, pginas 475, ejercicios 10, 16,22
UNIDAD IV
a) En ejercicios 11.1, pginas 488-489, ejercicios 14, 24, 28
c) En ejercicios 11.4, pginas 513-515, ejercicios 12, 36, 40
d) En ejercicios 11.5, pginas 521-522, ejercicios 8, 18, 48, 66
81
Matemtica II
SEGUNDA PARTE
UNIDAD V: DERIVADAS - TRAZADO DE CURVAS - OPTIMIZACION DE

FUNCIONES - MXIMOS YMININOS
Competencia: Resuelve problemas de aplicacin como razones de cambio (marginales) e
ndices mediante la derivacin de funciones trascendentes: logartmicas y exponenciales,
derivacin implcita y de orden superior, trazado de curvas y maximizacin, minimizacin de
funciones como costo, ingreso, utilidad y otras; en la administracin y economa con iniciativa y
exactitud.
Contenido:
Derivadas de funciones logartmicas.
Derivadas de funciones exponenciales.
Diferenciacin implcita.
Diferenciacin logartmica.
Derivadas de orden superior.
Trazado de curvas
Mximos y Mnimos
Concavidades

Captulo 5: Funciones logartmica y exponencial
Captulo 10: Derivacin
1. DERIVADAS DE FUNCIONES LOGARTMICAS.

La derivada de la funcin logartmica es igual a la derivada de la funcin dividida para
la funcin
Si:
y = ln u
u = f(x)
82
Matemtica II
= () = . ()
y ln (3x2 - 6x 5)
Ejemplo1:
1
.(6x - 6)
3x - 6x 5
2
6(x - 1)
3x 2 - 6x 5
Para realizar derivadas que tengan logaritmos es necesario que recuerde sus propiedades.
1. log b x log b y log b xy
2. log b x - log b y log b
3. log b x m m log b x
4. log b 1 0
5. log b b x x
6. b logb x x
7. log b x log b y
por igualdad
x y
8. b x b y
por igualdad
xy
9. log b x
x
y
ln x
ln b
(2x 5) 3 .(4 - 3x 3 ) 2
Ejemplo 2: Encontrar la derivada. y ln
(8x - 1) 5
4
(2x 5) 3 .(4 - 3x 3 ) 2
1. Exprese en trminos de exponentes. y ln
(8x - 1) 5
1/ 4
2. Aplique propiedades.
1
3 ln (2x 5) 2 ln (4 - 3x 3 ) - 5 ln (8x - 1)
4
3. Diferencie o derive.
1 3(2)
2(-9x 2 ) 5(8)
4 2x 5 4 - 3x 3 8x - 1
1 6
18x 2
40
3
4 2x 5 4 - 3x 8x - 1
83
Matemtica II
1 3
9x 2
20
2 2x 5 4 - 3x 3 8x - 1
Ejemplo 3: Encuentre la derivada.
2 . ln 1 - 3x 2x 3 .
ln 1 - 3x 2
2x 3
ln 1 - 3x
3
1 3x
21 3x ln 1 3x 32x 3
1 3x
y
ln 2 1 3x
21 3x ln 1 3x 32x 3
1 3x ln 2 1 3x
2. DERIVADAS DE FUNCIONES EXPONENCIALES.

La derivada de la funcin exponencial es igual a la funcin por la derivada del exponente
=
Si:
= ()
= () = . ()
EJEMPLOS
y e 2x
Encontrar la derivada.
-5x 3
2
dy
e 2x -5x3 (4x - 5)
dx
Encontrar la ecuacin de la recta tangente a la curva = . ; en el punto(12 , 1)

y = 2e2x1 + 2x. e2x1 (2)
y = 2e2x1 (1 + 2x)
1
1
y(12) = 2e2(2)1 (1 + 2 ( )) = 4
2
y y1 = m(x x1 )
1
y 1 = 4 (x )
2
84
Matemtica II
y = 4x 1
3. DERIVADA DE FUNCIONES DE BASE b

Para derivar funciones de base b, debe transformar la base b a base e, para luego derivar.
= . o = .
Se utiliza la igualdad
Si
= ()
entonces la derivada se calcula as:
y = = eu.lnb
dy
Luego como: eu.lnb = bu
y = dx = (eu.lnb ). lnb. u(x)
= . . ()
Calcular la derivada de:
y 4 5x
Transformamos la funcin exponencial de base 4 a base e:

Aplicando la frmula =
y = (ln4). 45x
3 +8
b = e.lnb
= . . () se tiene:
(15x 2 )
y = 15ln4. x 2 . 45x
3 +8
2q 5
100q . e 10 , representa el costo total de producir q unidades de un producto.
Encuentre la funcin de costo marginal.

Debemos calcular la derivada del costo total, as:
dc
c
100 e
dq
dc
c
e
dq
2q 5
10
2q 5
10
100q .
100 20q
2q 5
e 10
2
10
dc
c
20 e
dq
2q 5
10
5 q
85
Matemtica II
4. DIFERENCIACIN IMPLCITA
La diferenciacin implcita es una tcnica para diferenciar funciones que no estn dadas de la
forma usual y = f(x).
2
y = x + 3x -100
2
y + 3xy 5x = 8
EXPLCITA
IMPLCITA
Para la diferenciacin implcita, tome en cuenta las recomendaciones del texto gua de pgina
544. En la funcin implcita, y implcitamente est en funcin de x.
Ejemplo. Encontrar la ecuacin de la lnea tangente a la curva 3xy
2xy 5 10x , en el
punto ( 1 , 1 )
Recuerde, la derivada evaluada en un punto le proporciona la pendiente de la lnea tangente a

la curva en ese punto.
1. Igualamos a cero la expresin:
3xy3 2xy 5 - 10x 0
2. Diferenciamos:
dy
3
2 dy
) 2y 2x 0 10 0
3y 3x(3y
dx
dx
3. Agrupamos los trminos en
dy
:
dx
dy
(9xy2 2x) 10 3y3 2y
dx
dy 10 3y3 2y
dx
9xy2 2x
4. Evaluamos la derivada en el punto para determinar la pendiente y aplicamos la ecuacin de
rectas punto-pendiente.
86
Matemtica II
dy
10 3(1) 3 2(1) 5
(1,1)
dx
9(1)(1) 2 2(1) 11
y y1 m( x x1 )
y -1
5
(x - 1)
11
5
11
5
6
x
11
11
5. DIFERENCIACIN LOGARTMICA.
Una tcnica que simplifica la diferenciacin de y = f(x); cuando f(x), contiene productos,
cocientes o potencias; es la tcnica de diferenciacin logartmica. Para explicacin del mtodo
utilicemos un ejemplo.
Encontrar la derivada utilizando diferenciacin logartmica:
(x 2 3)5 (3x - 1)4

3x 2
(x 5)2
El mtodo, inicia aplicando logaritmo natural a los dos lados de la igualdad
ln y ln
(x 2 3)5 (3x - 1)4

3x 2
(x 5)2
Utilizamos las propiedades de logaritmos.
ln y ln (x 2 3)5 (3x - 1)4 - ln 3x 2 (x 5)2/3
ln y 5 ln(x 2 3) 4 ln (3x - 1) - 2 ln (3x) ln (x 5)

3
2
lny = 5ln(x 2 + 3) + 4ln(3x 1) 2 ln(3x) ln(x + 5)
3
Aplicamos reglas de derivacin.
1 dy 5(2x) 4(3) 2(3)

2(1)
. 2
y dx x 3 3x 1 3x 3(x 5)
dy
10x
12
2
2
2

dx
x 3 3x 1 x 3(x 5)
87
Matemtica II
dy
5x
6
1
1
2 2

dx
x 3 3x 1 x 3(x 5)
(x
3)5 (3x - 1)4
3x 2
(x 5)2
6. DERIVADAS DE ORDEN SUPERIOR

La derivada de una funcin f(x) es f(x) y es una funcin de x; si realizamos la derivada,
obtenemos la segunda derivada y as sucesivamente. Ejemplo.
S,
y 3x5 14x3 - 12x2 13x 100 ; encontrar y.
y 15x4 42x2 - 24x 13

y 60x 3 84x - 24
y 180x 2 84
7. TRAZADO DE CURVAS
El estudio del comportamiento grfico de las ecuaciones es importante en las matemticas;
utilizado en varias reas de aplicacin prctica. Para la comprensin del tema, se recomienda
la revisin de la base terica expuesta en el texto gua.
y 2x 3
Ejemplo1:Graficar:
11 2
x 10 x 2
2
Intersecciones con los ejes. En el captulo 3; grficas en coordenadas rectangulares,

estudiamos estos conceptos, si tienes dudas revisa este tratamiento.
a) Interseccin con eje x: y = 0
0 2x 3
11 2
x 10 x 2
2
Por los mtodos conocidos no es posible encontrar la interseccin con el eje x.
88
Matemtica II
b) Interseccin con eje y: si x = 0 entonces:
y 2(0) 3
11 2
(0) 10(0) 2
2
y2
(0,2)
Simetra respecto a los ejes y al origen.

a) Simetra respecto al eje x: Sustituimos en la ecuacin original y por y; si la ecuacin
resultante no cambia existe simetra al eje x (Sx).
y 2x 3
11 2
x 10 x 2
2
No Sx
b1) Simetra respecto al eje y. Sustituimos x por x.
y 2(x ) 3
11
(x ) 2 10(x) 2
2
y 2x 3
11 2
x 10 x 2
2
No Sy
b2) Simetra al origen. Sustituimos simultneamente x por x y y por y.
y 2x 3
11 2
x 10 x 2
2
No So
Mximos y mnimos relativos. En este paso es fundamental que sus conocimientos de

derivacin sean slidos.
7.1 EXTREMOS RELATIVOS, MXIMOS Y MNIMOS

Si, f(x) 0 para toda x en (a, b), entonces f es creciente en (a , b) y f(x) 0 , para toda x
en (a , b), entonces f es decreciente en (a , b).
y 6x 2 11x 10
y ( 2x - 5 ) ( 3x 2 )
Igualamos a cero cada uno de los factores:
89
Matemtica II
2x 5 0
3x 2 0
5 2
,2 3
puntos crticos
A estos valores los ubicamos en la recta de los reales y formamos intervalos. Evaluamos los
intervalos en la primera derivada.
2 3
5 2
Intervalos: (-,- 2 3) ; (- 2 3, 5 2) ; (5 2 , )
(-,- 2 3)
y(-1) () (- ) ()
(- 2 3 , 5 2)
y( 0 ) - -
(5 2 , )
y(3) creciente
creciente
decreciente
Del anlisis de los intervalos y naturaleza creciente y decreciente de la curva, concluimos que:
x -2 3
x 5 2
Mximo relativo
Mnimo relativo
7.2 CONCAVIDAD Y PUNTOS DE INFLEXIN.

Concavidad. Si f(x) > 0 para toda x en (a , b), entonces f es cncava hacia arriba en (a , b).
Si f(x) < 0, para toda x en (a , b), entonces f es cncava hacia abajo en (a , b).
y 12 x 11
Encontramos puntos crticos, igualando a 0 la segunda derivada:
90
Matemtica II
12x 11 0
x 11 12 Punto crtico
11 12
Intervalos: (, 11 12 ) ; ( 11 12 , )
(, 11 12 )
y(0) 12(0) 11 ()
Cncava hacia abajo.
( 11 12 , )
y(2) 12(2) - 11 ()
Cncava hacia arriba.
En este paso; determinamos los puntos de inflexin, que es el punto donde cambia la
concavidad: x 11 12 Punto de inflexin
Graficacin. Con la informacin obtenida graficamos.
a) Ubique las intersecciones: ( 0 , 2 )
b) Utilizando una tabla de valores para ubicar mximos,
mnimos relativos y puntos de
inflexin.
x
y
- 2/3
5,63
2,50
-26,13
11/12
-10,25
c) Haga un anlisis de intervalos, en lo que se refiere a naturaleza creciente o decreciente de la

curva y a la concavidad.
91
Matemtica II
y 2x 3
11 2
x 10x 2
2
2 3 ,5.63
x
11 12,10.25
5 2 ,26.13
Ejemplo 2: Crecimiento de organizaciones para la salud. Con base en los datos de la

GroupHealth Association of Amrica, el nmero de personas que reciben atencin en una
Organizacin para la conservacin de la Salud desde el inicio de 1984 hasta 1994 es
aproximado
mediante
la
f(t) 0.0514 t 3 0.853t 2 6.8147 t 15.6524
0 t 11
funcin:
donde
f(t)
proporciona el nmero de personas, en millones, y t se mide en aos, con
t0
correspondiente al inicio de 1984.
Encuentre los mximos y mnimos relativos.

Encuentre los puntos de inflexin.
En qu momento del intervalo dado aumentaba con ms rapidez la cantidad de personas
atendidas en una organizacin de este tipo?
Mximos y mnimos relativos
f(t) 0.1542t 2 - 1.706t 6.8147
f(t) 0
0.1542 t 2 1.706 t 6.8147 0
- - 1.706
1.706 2 4 0.1542 6.8147

20.1542
92
Matemtica II
1.706 - 1.29 .
No existen mximos ni mnimos relativos.
0.3084
Concavidad.
f(t) 0.3084t - 1.706

0.3084 t 1.706 0
t 1.706 0.3084 5.53
f(t) 0
5.53
f (0) 0.30840 1.706 1.706
" Cncava hacia abajo"
f (6) 0.30846 1.706 0.14
" Cncava hacia arriba"
t 5.53
" Punto de inflexin"
5.53 , 11
Grafico
x
y
5,53
-1
0
1
6
7
35,9446 7,9333 15,6524 21,6655 36,935 39,1885
93
Matemtica II
7.3 PRUEBA DE LA SEGUNDA DERIVADA.

Para encontrar mximos y mnimos relativos, no es necesario realizar todo el proceso
estudiado anteriormente, basta con evaluar los puntos crticos obtenidos de la derivacin
igualada a cero. Si el resultado obtenido es positivo, se tiene un mnimo; caso contrario es un
mximo.
Ejemplo: Para y = f(x) = x 3 + 2x 2 4x 8 . Determine los mximos y mnimos relativos.
y = 3x 2 + 4x 4
y = 0
x = 2,
y = (3x 2)(x + 2)
2
3
Puntos crticos
y = 6x + 4
y(2) = 6(2) + 4 = 8 < 0
2
y ( ) = 6 ( ) + 4 = 8 > 0
Mnimo relativo
Mximo relativo
94
Matemtica II
8. APLICACIN DE MXIMOS Y MNIMOS.

En muchas aplicaciones de la vida real hay que hallar el valor mximo o mnimo absoluto de
una funcin dada; por ejemplo, un gerente est interesado en el nivel de produccin que rinda
la mxima ganancia para una compaa; un agricultor, la cantidad correcta de fertilizante para
minimizar el costo de la cosecha.
Para resolver estas preguntas; se debe expresar la cantidad que se desea maximizar o
minimizar como funcin de alguna variable contenida en el problema. Luego realizamos las
pruebas de la primera y segunda derivada para determinar si es un mximo o un mnimo
absoluto.
Estudia los ejercicios resueltos del texto base y las recomendaciones de pgina 600 para la
solucin de problemas de aplicacin; adems de los ejercicios de la gua de estudios.
Es necesario que recuerde y domine algunos conceptos importantes como:
Costo total: c = Cv + CF
Ingreso total: r = p.q
Utilidad: P = r c
Costo promedio:
c c/q
Utilicemos ejemplos para explicar el mtodo de clculo.
1. Utilidad. Los costos totales fijos de la empresa XYZ son de $1.200, los costos combinados
de material y mano de obra son de $2 por unidad y la ecuacin de demanda es:
100
q
Qu nivel de produccin maximizar la utilidad? Cul es el precio cuando la utilidad es

mxima?
Ponga atencin; se le pide maximizar la utilidad. Debe plantear una ecuacin de utilidad.
P=rc
95
Matemtica II
100
.q
q
r 100.q 1/2
c 2q 1200
Realiza la derivada de la funcin de utilidad e igualamos a cero.
dP
50.q -1/2 - 2
dq
P 100.q 1/2 - 2q - 1200
50 - 2 q
dP 50
2
dq
q
q 625
Para el valor encontrado de q (punto crtico), encontramos la segunda derivada para verificar si
se trata de un mximo o un mnimo.
d2P
25q 3 / 2
2
dq
d2P
0
dq 2
d2P
(q 625) 25(625) 3 / 2 0,0016
2
dq
" Mximo absoluto"
Contestemos el resto del problema.
100
$4
25
Ejemplo 2. Administracin. Un club local est organizando un vuelo a Hawai. El costo del
vuelo es de $425 por persona para 75 pasajeros, con un descuento de $5 por pasajero en
exceso de 75.
a) Encuentre el nmero de pasajeros que maximizar el ingreso obtenido del vuelo.

b) Encuentre el ingreso mximo.
La pregunta es maximizar el ingreso obtenido por el vuelo.
Ingreso (R) = (nmero de personas)(costo por persona)
x = nmero de personas.
96
Matemtica II
R (75 x)(425 - 5x)
R - 5x 2 50x 31.875
Encontramos la primera derivada e igualamos a cero.
dR
10x 50
dq
- 10x 50 0
x 5
Comprobamos con la segunda derivada.
d2R
5 0
dx 2
" Mximo absoluto"
Respondemos la segunda pregunta.
R (75 5)(425 - 5 * 5) $33.600

3. Utilidad. Un fabricante vende sacos de alta calidad a una cadena de tiendas. La ecuacin de
la demanda para esos sacos es
p 400 50q , donde p es el precio de venta (en dlares por
saco) y q la demanda (en miles de sacos). Si la funcin de costo marginal del fabricante est
dada por
dc 800
, demuestre que existe una utilidad mxima y

dq q 5
determine el nmero de
sacos que deben venderse para obtener esta utilidad mxima.
Recuerda: La utilidad mxima ocurre cuando el ingreso marginal es igual costo marginal
dr dc
dq dq
Encuentra el ingreso y el ingreso marginal.
r pq
r (400- 50q).q
r 400q - 50q2
dr
400 100q
dq
Iguala ingreso marginal con el costo marginal.
400 100q
800
q5
100(4- q)(q 5) 800
97
Matemtica II
q 2 q 12 0
(q 4)(q - 3) 0
q -4 ,
q3
Deben venderse 3000 sacos para obtener la utilidad mxima.
Estudia el texto gua; pgina 528 a 611
1. Clasifica los enunciados como verdadero o falso. Si es falso da una razn.
1.1 log(x. y) = logx . logy
1.2. Si
y log3 x ; y
1.3 La expresin;
dy 3
dx x
y xy 2 ln y 5x ;
1.5.
est en forma implcita y define a y como una funcin
diferenciable de x.
y 23x 5 , y 23x 5
x
log( ) n n log x log y
y
1.4. S;
1.6. Si al evaluar la primera derivada en un intervalo ( a , b), el resultado es un nmero real

positivo; significa que ese intervalo la curva es decreciente.
1.7. Si f(x) cambia de negativa a positiva cuando x crece al pasar por x o (punto crtico),
entonces f tiene un mnimo relativo cuando x = xo.
1.8. Si al evaluar la segunda derivada en un intervalo ( a , b), el resultado es un nmero real

negativo; significa que en ese intervalo la curva es cncava hacia abajo.
1.8 Para maximizar o minimizar una funcin cualquiera, es suficiente con encontrar los puntos
crticos obtenidos al igualar a cero la primera derivada.
98
Matemtica II
1.9 La utilidad mxima, se produce cuando el costo marginal es igual al ingreso marginal. (
MULTIREACTIVO
Unelfabricante
sacos de
alta calidad
a una
de tiendas.
Para
producto de vende
un monopolista,
la funcin
de demanda
es cadena
= 85 0,05
y la funcinLa
de
ecuacin
de+la35
demanda
costo
es = 600
BASE DE LA
PREGUNTA
OPCIONES DE
RESPUESTA
A qu nivel de produccin se maximiza la utilidad?

a
b
c
d
ARGUMENTACIN
DE LAS OPCIONES
DE RESPUESTA
BASE DE LA
PREGUNTA
OPCIONES DE
RESPUESTA
para esos sacos es = , donde es el
q = 500
q = 600
q = 5000
q = 6000
La respuesta correcta es el literal a, porque el ingreso (r), es igual

al producto del nmero de unidades (q ) por el precio (p) . Esto es
r = p. q = ( , ) = ( , )
Utilidad = Ingreso total Costo total
= (85 0,05 2 ) (600 35)
= 0,05 2 + 50 600
= 0,1 + 50
0,1 + 50 = 0
= 500
A qu precio ocurre esto?
a
b
c
d
ARGUMENTACIN
DE LAS OPCIONES
DE RESPUESTA
$50
$40
$60
$80
La respuesta correcta es el literal c,
= 0,1
(500) = 0,1 < 0
Cncava hacia abajo,
por lo tanto tiene un MAXIMO , cuando q = 500, luego el precio
es: p = 85- 0,05(500) ; p = 85-25 ; p = $60
99
Matemtica II
BASE DE LA
PREGUNTA
OPCIONES DE
RESPUESTA
Cul es la utilidad?
a
b
c
d
ARGUMENTACIN
DE LAS OPCIONES
DE RESPUESTA
$10000
$5000
$12500
$11900
La respuesta correcta es el literal d, reemplazamos q en la
ecuacin
de
la
utilidad:
2
= 0,05 + 50 600
= 0,05(5002 ) + 50(500) 600
= $11900
AUTO EVALUACIN
Le felicito, se encuentra en la segunda parte de su estudio, ya recibi las calificaciones
de su primera evaluacin; s su calificacin es buena, persevere lo est haciendo
correctamente.
S sus calificaciones no son buenas, consulte con su tutor, sobre sus errores, para que
rectifique.
Contine, no desmaye, siga. Conoce el proceso de estudio, tenga presente siempre, que
tiene la ayuda de tutora.
100
Matemtica II
CONSOLIDACIN
Como un refuerzo en tu conocimiento, realiza el ejercicio siguiente:
1. Administracin. La funcin de demanda para q unidades de un producto es
p 100 10ln q , 1 q 20000 ; donde q 6m y m es el nmero de empleados que

producen el producto.
(a) Encuentre la funcin de ingreso. (b) Encuentre la funcin de ingreso marginal. (c) Evale e
interprete el producto de ingreso marginal cuando q = 20 empleados.
2. Administracin. Una cadena nacional ha encontrado que la publicidad genera ventas, pero
que demasiada publicidad de un producto tiende a alejar a los consumidores, de manera que
las ventas se reducen. Con base a experiencias pasadas.
La cadena espera que el nmero N(x) de cmaras vendidas durante una semana se relaciona
con
la
cantidad
gastada
en
publicidad
N(x) 0.20x 4 5x 3 20x 2 20
0 x 5;
por
medio
de
la
funcin:
donde x, es la cantidad gastada en
publicidad en decenas de miles de dlares.

a) Realiza el grfico que describa la situacin.
b) Como un futuro Administrador, emite un criterio tcnico, en lo que se refiere a la inversin de
publicidad.
3. Administracin. En la planeacin de un pequeo restaurante, se estima que se tendr una
ganancia de $5 por asiento si el nmero de stos es entre 60 y 80 inclusive. Por otra parte, la
ganancia en cada asiento disminuir en 5ctvs. por cada asiento en exceso de 80.
a) Encuentre el nmero de asientos que producir la ganancia mxima.

b) Cul es la ganancia mxima?
4.Ingreso mximo. Un restaurante especializado en carnes determina que al precio de $5 por

platillo de carne tendrn en promedio 200 clientes por noche, mientras que si lo vende a $7 el
nmero de clientes bajar a 100. Determine la relacin de demanda suponiendo que es lineal.
Encuentre el precio que maximiza el ingreso
101
Matemtica II
UNIDAD VI: INTEGRACIN

Competencias: Resuelve problemas de rea entre curvas, excedente de productores y
consumidores en la Economa y Administracin, utilizando la integracin con iniciativa y
precisin.
Contenido:
Integracin
Diferenciales
Integral indefinida
Reglas de integracin
Integracin por mtodo de sustitucin
Integracin con divisin previa
Integracin con condiciones iniciales
Integral definida
Clculo de reas
Excedente de productores y consumidores

Captulo 3: Grficas en coordenadas rectangulares
Captulo 10: Reglas de la derivacin
1. INTEGRACIN.
1.1 DIFERENCIALES
Definicin.- Sea = () una funcin diferenciable en x y sea un cambio en x, donde
puede ser cualquier nmero real. Entonces, la diferencial de y, que se denota por dy o d(f(x))
est dado por:
= ().
Ejemplo 1: Encuentre el diferencial dy para y = f(x) = 2x 3 + 6x 2 3x + 2cuando x = 1 y x =

0.003
dy = f(x). x
102
Matemtica II
dy = (6x 2 + 12x 3)x

dy = (6(1)2 + 12(1) 3)(0.003) = 0.0045
Si = ; y aplicamos diferenciales tenemos:
dy = dx
dx = f(x)x
dx = 1x
De acuerdo a esta conclusin tenemos que: = ()que es la expresin del diferencial

que utilizaremos de aqu en adelante.
3
Ejemplo 2: Si y = f(x) = 2 x 2 . Encuentre el diferencial dy.
dy = f(x)dx
dy =
dy =
4 2
x 3 dx
3
4
3
3 x 2
y = 2x 3
dy =
4
2
dx
3x 3
dx
Por medio de diferenciales podemos estimar el valor de una funcin, para lo cual
hagamos el siguiente anlisis.
103
Matemtica II
y=f(x)
dy
f(x+dx)-f(x)
f(x+dx)
f(x)
x+dx
Si por el punto P(x , f(x)), pasa una lnea tangente y damos un incremento a x, dx; tendremos
el punto Q(x + dx, f(x + dx), entonces la variacin en y est dado por:y = f(x + dx) f(x).
Pero si dx 0, entonces y y dy son prcticamente iguales, por lo que:
y = f(x + dx) f(x)
dy f(x + dx) f(x)
si
dx 0
y dy
f(x + dx) f(x) + dy
( + ) () + () Frmula para estimar el valor de una funcin
Ejemplo3: Un centro de salud del gobierno examin las historias clnicas de un grupo de
individuos que fueron hospitalizados por una enfermedad particular. Se encontr que la
proporcin total P que fue dada de alta al final de t das est dada por:

= () = (
)
+
Use diferenciales para estimar el cambio de t = 300 a t = 305
dP = P(t)dt
t = 300
t = dt = 5
104
Matemtica II
dP = 3 (
300 2 0 300(1)
) (
) dt
(300 + t)2
300 + t
dP = 3
3003
dt
(300 + t)4
dP = 3
3003
(5) = 0.0031
(300 + 300)4
Determine el cambio verdadero de P (p)
P = P(305) P(300)
3
3
300
300
P = [1 (
) ] [1 (
) ] = 0.00307
300 + 305
300 + 300
Conclusin: P dP
4
Ejemplo 4: Use diferenciales para estimar el valor de 16.3

4
Asumimos como y = f(x) = x

f(x + dx) f(x) + dy
1
y = f(x) = x 4
x = 16
f(x + dx) f(x) + f(x)dx
dx = 0.3
1 3
f(x + dx) f(x) + x 4 dx
4
3
1
4
f(16 + 0.3) 16 + (16)4 (0.3) 2,0009375
4
Ejemplo 5: La ecuacin de demanda para un producto es p =
10
q
. Por medio de diferenciales
estime el precio cuando se demandan 24 unidades.

f(q + dq) = f(q) + f(q)dq
105
Matemtica II
p = 10q2
q = 25
dq = 1
f(q + dq) f(q) 5q2 dq
f(25 1)
10
25
5(25)2 (1)
f(24) 2 + 0.0425 = 2.0425
1.2 INTEGRAL INDEFINIDA.

En los temas anteriores ha estudiado la derivacin, ahora vamos a tratar el proceso inverso
que se denomina integracin; esto es, dada una derivada se debe encontrar la funcin original.
Cuando conocemos la derivada de una funcin, el proceso de encontrar la funcin original

recibe el nombre de antidiferenciacin. Por ejemplo, si la derivada de una funcin es
f ( x ) x 3 porque
sabemos que la funcin podra ser
podra ser
forma
3x 2 ,
d( x 3 )
3x 2 . Pero, la funcin tambin
dx
d( x 3 10)
3x 2 . Es evidente que cualquier funcin de la
dx
f ( x ) x 3 10 porque
f (x) x 3 C , donde C es una constante arbitraria, tendr f (x ) 3x 2 como su
derivada.
La funcin resultante del proceso de integracin se conoce como integral indefinida. Podemos
expresar la integral indefinida de una funcin f(x); como
escribimos
3x
f (x)dx .
Por consiguiente,
dx para indicar la antiderivada general de la funcin f(x)=3x2. La expresin se

2
lee se lee como: la integral de 3x respecto a x. En este caso 3x

signo de integral,
se llama integrando. El
, indica el proceso de integracin y la dx indica que se toma la integral
respecto a x; entonces:
3x
dx x 3 C
106
Matemtica II
1.3 REGLAS DE INTEGRACIN

Como en el caso de derivacin, en la integracin es necesario que conozca y domine sus
reglas.
1. kdx kx C
xn 1
C
n1
3. exdx ex C
2. kxn k
4.
dx
ln x C
x
Ejemplos.
5dx 5x C
5
7x dx 7
x 51
7
C x6 C
5 1
6
8 4 x3
3
( 9x 5 5 x 2 9x 100) dx
3
8
(9x 3 x 3 / 4 3x 2 / 5 9x 100)dx
5
; aplique las reglas.
x4 8 x7/4
x3/ 5
x2
9
.
3
9
100 x C
4 5 7/4
3/ 5
2
9 4 32 7 / 4
9
x x 5x 3 / 5 x 2 100 x C
4
35
2
1.4 INTEGRACIN POR EL MTODO DE SUSTITUCIN

Cuando no es posible aplicar directamente las reglas de integracin, como en todo proceso
matemtico, se realiza una sustitucin. Ejemplos:
107
Matemtica II
2x.(3x
5) 6 dx
Como no puedes aplicar directamente las reglas de integracin; recurra a la sustitucin.
du 2 u 7
2 u ( ) . C
6
6 7
1
(3x 2 5) 7 C
21
u 3x 5
2
du 6xdx
xdx
du
6
Proceso: Determine
u 3x 2 5 ,
calcule el diferencial
du 6xdx . Sustituya: es preferible
que las constantes salgan de la integral
2 u 6 .xdx , le queda por sustituir xdx , que lo
encuentra en el diferencial, despeja xdx
du
6 du
, tiene 2 u ( ) Con las reglas conocidas ya
6
6
puede integrar.
3x 2 1
2x 3 2x 5 dx
2.
(du/2) 1
ln u C
u
2
u 2x 3 2x 5
du (6x 2 2)dx
ln 2x 3 2x 5 C
du 2(3x 2 1)dx
du
( 3x 2 - 1 ) dx
2
3.
x 2 4x
x 6x 2
3
dx
Transforma el radical en exponente
x 2 4x
(x 3 6x 2 2)1/ 2 dx
108
Matemtica II
(x
4x)(x 3 6x 2 2) 1/ 2 dx
du 1 u1 / 2
( ) .
C
3
3 1/ 2
u x 6x 2
du (3x 2 12x )dx
2
( x 3 6x 2 2 )1/2 C
3
-1/2
du 3( x 2 4x )dx
du
( x 2 4x )dx
3
1.5 INTEGRACIN CON DIVISIN PREVIA
Cuando el grado del numerador es mayor o igual que el grado del denominador, utilice la
divisin previa, que facilita el proceso de integracin. Ejemplo.
x 4 2x 3 4x 2 7 x 1
dx
x 2 2x
x 4 2x 3 4x 2 7x 1
x 4 2x 3
4x 2 8x
x 1
x 2 2x
x2 4
C
R
D
( x 2 4)
(x 2 4
x 1
x 2 2x
x 1
)dx
x 2x
2
x3
x 1
4x 2
dx
3
x 2x
109
Matemtica II
(du/2) 1
ln u C
u
2
u x 2 2x
du (2x 2)dx
1
ln x 2 2x C
2
du 2(x 1)dx
du
(x 1)dx
2
x3
1
4x ln x 2 2x C
3
2
1.6 INTEGRACIN CON CONDICIONES INICIALES

El objetivo es encontrar el valor de la constante C, luego que se ha encontrado la integral. sta
se puede determinar para valores en particular, que son las condiciones iniciales. Ejemplos:
Encuentre y para las condiciones dadas: y 2x 5
y (2x 5)dx
y x 2 5x C
2 (1) 2 5(1) C
C -4
y (x 2 5x 4)dx
Si
(0) 3 5 2
(0) 4(0) C
3
2
; y(1) 2
y(0) 3
y x 2 5x - 4
x3 5 2
x 4x C
3 2
C3
x3 5 2
x 4x 3
3 2
dc
0.000102 q 2 0.034q 5 es una funcin de costo marginal y el costo fijo de $10000.
dq
Encuentre el costo total para q = 100.
dc (0.000102 q
0.034q 5)dq
c 0.000034 q 3 0.017q 2 5q K
c 0.000034 q3 0.017 q 2 5q 10000

110
Matemtica II
c(100) 0.000034 (100)3 0.017 (100)2 5(100) 10000 10364

2. LA INTEGRAL DEFINIDA.
Teorema fundamental del clculo integral. Si f es continua en el intervalo
a , b y F es
cualquier antiderivada de f en el intervalo, entonces:
a f (x)dx F(b) F(a)

Ejemplos:
0 2x
( x 3 1) 3 dx
du 2 u 4 1 4
)
u
3
3 4 6
u x 3 -1
2 u 3 (
du 3x 2 dx
1
(x 3 - 1 ) 4
6
x 2 dx
du
3
1
1
1
(13 - 1) 4 (03 - 1) 4
6
6
6
Demografa. Para cierta poblacin, suponga que s es una funcin tal que s(x) es el nmero de
personas que alcanzan la edad x en cualquier ao. Esta funcin se llama funcin de la tabla de
x n
vida. Bajo condiciones apropiadas, la integral
s( t )dt
da el nmero esperado de gente en
la poblacin que tiene entre exactamente x y x + n aos, inclusive. Si
s(x) 10000 100 x
, determine el nmero de personas que tienen exactamente entre 36 y 64 aos, inclusive. D

su respuesta al entero ms cercano, ya que una respuesta fraccionaria no tiene sentido.
64
3610000
100 x dx
111
Matemtica II
u 100 x
du dx
u 3/2
10000 u (-du) -10000
3/2
20000
(100 x) 3 / 2
3
1/2
dx du
20000
20000

(100 64) 3 / 2
(100 36) 3 / 2
3
3
1440000 3413333 ,33 1973333
2.1 CLCULO DE REAS

Una de las aplicaciones del teorema fundamental del clculo integral, es encontrar el rea bajo
una curva. Para determinar reas es conveniente hacer un esbozo de la regin implicada.
112
Matemtica II
Para encontrar el rea en el intervalo
a , b bajo la curva, se debe realizar la sumatoria de

b
todas las reas de los rectngulos o sea
x.f (x) ;
si la sumatoria llevamos al lmite
entonces tenemos:
a f (x)dx .
En general para el rea bajo una curva tendramos:

trabajamos con elementos verticales
x ,
a ( y sup y inf )dx . En palabras, cuando
tenemos la diferencia entre la curva superior y la
curva inferior. Ejemplos.
Encontrar el rea limitada por las curvas:
Utilice la frmula:
y 9 x2 y y 0
A ( y sup y inf )dx

a
Encuentre los lmites a y b, o sea la interseccin de las 2 curvas; que los obtiene igualando las
ecuaciones.
9 x2 0
3
x 3
A (9 x 2 ) (0) dx
3
x3
(3) 3
(3) 3
2
A 9x
(9(3)
) (9(3)
36 u
3
3
3
113
Matemtica II
y x2 1 y y x 3
Encuentre el rea limitada por las curvas
x2 1 x 3
2
x2 - x - 2 0
(x - 2)(x 1) 0
x 2 , x -1
A ( x 3) ( x 2 1) dx (x - x 2 2)dx
-1
114
Matemtica II
(2) 2 (2) 3
x2 x3
(1) 2 (1) 3
A
2x (
2(2)) (
2(1))
2
3
3
2
3
2
8
1 1
9
A 2 4 2 u2
3
2 3
2
Cuando y no esta definida como en el caso de la ecuacin

de reas es conveniente utilizar elementos horizontales
x y 2 5 ; para facilitar el clculo
y , entonces:
y2
A y1 ( xder xizq) dy
Ejemplo: Encontrar el rea limitada por las curvas
Expresa las ecuaciones de
y 4 2 y2
x f ( y)
y2 y - 6 0
y2 2 x y y x 4 .
x 2 - y2 ;
x y-4
(y 3)(y - 2) 0
y -3 , y 2
115
Matemtica II
2 y y 4dy 6 - y - y dy
A 6y -
-3
y 2 y 3
(2) 2 (2) 3
(3) 2 (3) 3
6(3)
6(2)
2
3
2
3
2
3
8
9
125 2
A 12 2 18 9
u
3
2
6
2.2 EXCEDENTE DE CONSUMIDORES Y DE PRODUCTORES

El clculo de reas tiene su aplicacin en la economa. Sea p f (g ) una curva de demanda y
p g(q) una curva de oferta. El punto q o , p o en las que las curvas se intersecan se llama
punto de equilibrio. Donde
misma cantidad
El rea EC es
qo
po
es el precio por unidad al que los consumidores comprarn la
de un producto que los productores desean vender a ese precio.
el excedente de consumidores y representa la ganancia total de los
consumidores que estn dispuestos a pagar ms que el precio de equilibrio.

116
Matemtica II
EC
qo
f (q) p o dq
0
El rea EP es el excedente de productores y representa el beneficio de los productores ya

que estn dispuestos a suministrar el producto a precios menores que po.
EP
qo
p o g(q)dq
0
Ejemplo: La ecuacin de demanda para un producto es:
p 20q 10 800
y la ecuacin
de oferta es: q 2p 30 0
a. Verifique, por sustitucin, que el equilibrio del mercado ocurre cuando p 20 y q 10
p f (q)
800
20 demanda
q 10
800
q 30
20
q 10
2
q 2 80q 900 0
10 30
2
p g (q )
q 30
2
oferta
2800 - 20q 10 q 30q 10
q 90q 10 0
q 10 ,
q -90
p 20
b. Determine el excedente de los consumidores y productores bajo el equilibrio de mercado.
EC
10
10
800
800
20 20dq
40 dq
q 10
q 10
EC 800 ln q 40q 10
0 800 ln( 20) 40(10) 800 ln(10) 154.52
117
Matemtica II
10
q 30
1 q2
EP 20
dq
20
q
30
q
2
2
0
0
10
10
q2
10 2
EP 5q 5(10)
25
4 0
4
Estudia el texto gua; pgina 685 a 721
Clasifica los enunciados como verdadero o falso. Si es falso da una razn.
1.1 Cuando conocemos la derivada de una funcin, al proceso de encontrar la funcin original
se denomina antidiferenciacin o integracin.
1.2
1.3
EC
3x
dx e 3x C
qo
f (q) p o dq
es el excedente de productores y representa el beneficio de los
productores estn dispuestos a vender el producto a precios menores al precio de equilibrio.

(
1.4 Para el clculo de un rea entre dos funciones y y no est en funcin de x, se utiliza la
frmula:
y2
x DER x IZQ dy
y1
MULTIREACTIVO
En el siguiente sistema, la primera ecuacin es de demanda y la segunda es de oferta de
un producto
50
+5
=
+ 4,5
10
=
118
Matemtica II
BASE DE LA
PREGUNTA
OPCIONES DE
RESPUESTA
Encuentre el punto de equilibrio
a
b
c
d
Punto de equilibrio ( 4 ; 5)
Punto de equilibrio ( 5 ; 5)
Punto de equilibrio (- 4 ; 5)
Punto de equilibrio ( -5 ; 5)
La respuesta correcta es el literal b
50
=
+ 4,5
+ 5 10
2 + 50 275 = 0
ARGUMENTACIN
DE LAS OPCIONES
DE RESPUESTA
( + 55)( 5) = 0
= 55 ,
=
=5
50
= 10
10
P.E = ( 5, 5 )
BASE DE LA
PREGUNTA
OPCIONES DE
RESPUESTA
Determine el excedente del consumidor
a
b
c
d
e
50|2| 25
25|2| 50
50|25| 2
25|50| 25
50|2| + 25
La respuesta correcta es el literal a
ARGUMENTACIN
DE LAS OPCIONES
DE RESPUESTA
50
= 0 [+5 5]
= [50 ln( + 5) 5] {
= 50|2| 25
5
0
AUTO EVALUACIN
Cmo se siente?. Djeme opinar, estoy seguro que muy bien, ha logrado vencer el
curso de Matemtica Bsica 2 con xito. Su auto evaluacin constante, ha sido, una
buena prctica.
FELICITACIONES
119
Matemtica II
EVALUACIN A DISTANCIA (Segundo trabajo a entregar)
UNIDAD V
En ejercicios 12.1 de pginas 533-534, problemas14, 18, 30
En ejercicios 12.2 de pginas 537-538, problemas 10, 30, 36
En ejercicios 12.7 de pgina 560, problema 8, 12, 20,
En ejercicios 13.3 de pginas 586-587, problemas 18, 42
En ejercicios 13.4 de pgina 589, problema 4, 8
En ejercicios 13.6 de pginas 607-611, problemas 12, 16
UNIDAD VI
En ejercicios 14.1 de pginas 622-623, problemas 12, 38.
En ejercicios 14.2 de pginas 628-629, problemas 20, 30, 40, 50
En ejercicios 14.3 de pgina 633, problema 4, 8, 14
En ejercicios 14.4 de pginas 639-640, problemas 4, 14, 52, 80
En ejercicios 14.10de pginas 673-675, problemas 10, 20, 30
En ejercicios 14.11 de pginas 677- 678, problemas 2, 4
120
Matemtica II
RESPUESTAS DE EJERCICIOS DE APLICACIN Y CONSOLIDACIN
PRIMERA PARTE
UNIDAD I
1.1 (F) Para que sea una matriz diagonal debe ser cuadrada, donde el nmero de filas es igual
al nmero de columnas.
1.2 (F) La suma o resta de matrices solo est definida para matrices del mismo orden.
1.3 (V)
1.4 (F) La diagonal principal son 1 y el resto de entradas cero.
1.5 (V)
CONSOLIDACIN
(a) Esquema y asignacin de variables.
x1
Proveedor 1
(75)
$70
x2
$90
Canoga
(40)
Wooster
(75)
$120
$80
x4
x3
Proveedor 2
(75)
(b) Sistema de ecuaciones.
121
Matemtica II
1 + 2 = 75
3 + 4 = 40
2 + 4 = 75
1 + 3 = 40
{701 + 902 + 803 + 1204 = 10750
(c) Solucin por el mtodo de reduccin.
.-R1+R4
.-70R1+R5
.-R2+R4
.-80R1+R5
.-R3+R1
R3+R4
.-20R3+R5
R5+R3
.-R5+R2
.-R5+R3
1/20 R5
Solucin:
1
0
0
1
70
1
0
1
0
90
0
1
0
1
80
0
1
1
0
120
75
40
75
40
10750
1
0
0
0
0
1
0
1
-1
20
0
1
0
1
80
0
1
1
0
120
75
40
75
-35
5500
1
0
0
0
0
1
0
1
-1
0
0
1
0
0
0
0
1
1
-1
40
75
40
75
-75
2300
1
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
-1
1
1
0
20
0
40
75
0
800
1
0
0
0
0
1 = 40
0
0
1
0
0
2 = 35
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
3 = 0
40
0
35
0
40
4 = 40
122
Matemtica II
UNIDAD II
1.1 (F). La solucin se encuentra en y bajo la recta.
1.2 (F). La solucin es un conjunto de valores, representados por una regin.
1.3 (V)
1.4 (V)
1.5 (F). No porque existe un infinito nmero de puntos que maximizan la funcin objetivo.
CONSOLIDACIN
a) De la lectura y comprensin del ejercicio; se trata minimizar el costo de trasporte de los
televisores; de los lugares I y II a las ciudades A y B. Resumamos la informacin como sigue:
Lugar I (6000)
Ciudad A(3000)
30
00
Ciudad B (4000)
-x
Lugar II (5000)
40
00
-y
Sea x el nmero de televisores del lugar I hacia A y 3000 x del lugar II hacia A.
Sea
el nmero de televisores del lugar I hacia B y 4000 y del lugar II hacia B.
b) Planteamos la funcin objetivo. El costo de transporte est dado por el costo unitario de
transporte por el nmero de unidades enviadas.
123
Matemtica II
C 3x 2 y 4(3000 x ) 5(4000 y)
C -x - 3y 32000
c) Restricciones: La cantidad mxima de televisores que se pueden enviar de los lugares I y II

son 6000 y 5000 respectivamente
x y 6000
(3000 x ) (4000 y) 5000
x y 2000
d) Condiciones de no negatividad: Las cantidades no pueden ser negativas.
x, y 0
3000 - x 0
x 3000
4000 - y 0
y 4000
e) Planteamos el problema de programacin lineal.
Minimizar : C -x - 3y 32000
Sujeto a.
x y 6000
x y 2000
x 3000
y 4000
x, y 0
f) Utilizamos el conocimiento de programacin por el mtodo grafico para solucionar.
g) Encontramos regin factible y vrtices.
y 6000 x
y 2000 x
(0 , 6000) (6000 , 0)
(0 , 2000) (2000, 0)
Vrtices : A (2000 , 0) B( 0 , 2000) C(0 , 4000) F( 3000 , 0)

Vrtice D : 6000 - x 4000 ;
x 2000
Vrtice E : y 6000 - 3000 3000
D(2000 , 4000)
E ( 3000 , 3000 )
124
Matemtica II
h) Minimizar funcin objetivo.
Vrtice
A ( 2000 , 0 )
B ( 0 , 2000 )
C ( 0 , 4000 )
D ( 2000 , 4000 )
E ( 3000 , 3000 )
F ( 3000 , 0 )
C= -x -3y +32000
30000
26000
20000
18000
20000
29000
Solucin: C = $18.000
LUGAR
I
II
A
2000
1000
B
4000
0
125
Matemtica II
UNIDAD III
1.1 (V)
1.2 (F). Si se obtiene el resultado en la forma 0/0, significa que debes realizar manipulacin
algebraica o factorar.
1.3 (F). Es igual a 80, porque el lmite de una constante es la misma constante.
1.4 (V)
1.5 (F) El mtodo se fundamenta en encontrar todos los valores para los cuales la funcin es
cero o no existe.
1.6 (V)
y f (x)
1.7 (F).
1.8 (F).
dy
0
dx
dy
, significa la razn de cambio de y respecto al cambio de x.
dx
1.9 (F)- Se denomina la regla de la cadena.
1.10 (F). Si
y f ( x ).g( x ) , la derivada y f (x ).g( x ) f ( x ).g(x )
CONSOLIDACIN
(a) (0) =
(b) lim9
72
90
=8
72
98.99.999
= lim
72
9 0,0000..0001
126
Matemtica II
(c)
P( t )
P( t )
79
9t
(d) Conclusin: a partir del mes 9 los conejos se reproducen indefinidamente, para frenar ese
crecimiento, para que no solo existan conejos hay que comerlos.
1. Administracin.
a) Encuentra la funcin de ganancia.
P(q) R (q) C(q) (201x1 / 3 2q) (0,1q 2 5q 40)

P(q) 201q1 / 3 0,1q 2 3q 40
b) Cul es la ganancia de vender 10, 20, 30 y 50 carteras?
P(10) 201(10)1 / 3 0,1(10) 2 3(10) 40 353,04

127
Matemtica II
P(20) 201(20)1 / 3 0,1(20) 2 3(20) 40 405,60

P(30) 201(30)1 / 3 0,1(30) 2 3(30) 40 404,55
P(50) 201(50)1 / 3 0,1(50) 2 3(50) 40 300,49
c) Encuentre la funcin de ganancia marginal.
dP 201 2 / 3
q
0,2q 3
dq
3
dP
67q 2 / 3 0,2q 3
dq
d) Cul es la ganancia marginal de vender 10, 20, 30 y 50 carteras?
dP
(10) 67(10) 2 / 3 0,2(10) 3 9,43
dq
dP
(20) 67(20) 2 / 3 0,2(20) 3 2,09
dq
dP
(30) 67(30) 2 / 3 0,2(30) 3 2,06
dq
dP
(50) 67(50) 2 / 3 0,2(50) 3 8,06
dq
e) Cul es la relacin entre sus respuestas de los incisos b) y d)?
Para el valor de el anlisis; q = 20 carteras; se produce la ganancia mxima y para q = 30

comienza a disminuir. El costo marginal para esos valores refleja esa situacin, el valor
negativo no significa que se tiene prdida, sino que la ganancia disminuye; pero igual se tiene
ganancia.
Publicidad y ventas.
Le piden determinar la razn de cambio de la venta diaria respecto al nmero de semanas;

recuerde la derivada es una razn de cambio.
128
Matemtica II
S 1
3
18
t 3 t 32
S 1 3t 31 18t 32
ds
3t 32 36t 33
dt
ds
3
36
2
dt
t 3 t 33
ds
t 8 3 2 36 3 0,002254x1000 2,254
dt
8 3 8 3
ds
t 10 3 2 36 3 0,001365 x1000 1,1365
dt
10 3 10 3
La campaa publicitaria no debe continuar a partir de la dcima semana pues las ventas van
disminuir.
SEGUNDA PARTE
UNIDAD V
EJERCICIOS DE APLICACIN.
1.1 (F). Si
log( x.y) log x log y
1.2 (F). Si y log3 x . Para derivar previamente transforma en logaritmos naturales.
1 1
1
ln x
.
, la derivada, y
ln 3 x ln 3.x
ln 3
1.3 (V)
1.4
(F).
Si
y 2 3 x 5 .
Transforma
base
e,
y e (3x 5) ln 2 .
La
derivada,
y .e (3x 5) ln 2 ln 2(3) 3 ln 2.e (3x 5) ln 2 (3 ln 2) 23x 5

1.5 (V)
129
Matemtica II
1.6( F ). Si al evaluar la primera derivada en un intervalo (a , b ), el resultado es positivo; la

curva es creciente en ese intervalo.
1.7( V )
1.8( V )
1.9( F ).
Para maximizar o minimizar una funcin cualquiera, se iguala a cero la primera derivada,
obtenindose puntos crticos que pueden ser mximos o mnimos, lo que se comprueba al
evaluar esos valores en la segunda derivada. Si el resultado es positivo es un mnimo; y si es
negativo es un mximo.
1.10 ( V )
CONSOLIDACIN
1) Administracin.
q 6m
p 100 10 ln q oferta
unidades producidas
Se pide determinar el producto de ingreso marginal:
r p.q
r (100 - 10lnq).q
dr
1
100 (10 ln q 10q. )
dq
q
dr dr dq
.
dq dq dm
r 100q - 10q.lnq
dr
90 10 ln q
dq
dr
(q 120) 90 10 ln(120) 42,13
dq
q 6(20) 120
dq
6
dm
dr
(42,13)(6) 252,78
dm
130
Matemtica II
Representa el ingreso adicional por emplear al trabajador 21 en la produccin.

1. Administracin:
y N( x) 0,20x 4 5x 3 20x 2 20
a) Realiza el grfico que describa la situacin.

1. Interseccin con los ejes.
1.1 Interseccin con el eje x. y = 0
0,20x 4 5x 3 20x 2 20 0
No podemos encontrar las intersecciones algebraicamente, utilizamos un mtodo aproximado,
que consiste en calcular los valores funcionales, si cambia de signo, es un intervalo donde
existe una interseccin con el eje x.
x
0
1
2
3
4
5
N(x)
20
35,2
63,2
81,2
71,2
20
No existe cambio de signo entre 0 y 5; no hay interseccin con el eje x en el intervalo.

1.2 Interseccin con el eje y. x = 0
N(0) 0,20(0) 4 5(0) 3 20(0) 2 20
N(0) 20
(0,20)
2. Simetra respecto a los ejes y al origen.

2.1 Simetra respecto al eje x. Cambiamos y por y.
y 0,20x 4 5x 3 20x 2 20
No Sx
2.2 Simetra respecto al eje y. Cambiamos x por x.
y 0,20(x) 4 5(x) 3 20(x) 2 20
y 0,20x 4 5x 3 20x 2 20
No Sy
2.3 Simetra respecto al origen. Cambiamos x por x; y; y por y.
y 0,20x 4 5x 3 20x 2 20
No So
3. Mximos y mnimos relativos.
y N(x) 0.80x 3 15x 2 40x

x(0,80x 2 15x 40) 0
N(x) 0
;
x 0
0,80x2 - 15x 40 0
131
Matemtica II
x1
15 (15)2 4(0,80)(40)
2(0,80)
15 97
15,53
1,60
x2
15 - 97
3,22
1,60
3.22
15 97
1,60
( 0, 3.22 )
N(1) 0,80(1) 3 - 15(1) 2 40(1) () creciente
( 3.22 , 5 )
N(4) 0,80(4) 3 - 15(4) 2 40(4) () decreciente
x 3.22
Mximo relativo.
5. Concavidad.
y N(x) 2,40x 2 30x 40

2,40x 2 30x 40 0
x1
30 516
10,98
4,80
30 (30)2 4(2,40)(40) 30 516
2(2,40)
4,80
x2
N(x) 0
30 - 516
1,53
4,80
1.53
( 0, 1.53 )
N(1) 2,40(1)2 - 30(1) 40 ()
Conc. hacia arriba
(1.53 , 5 )
N(2) 2,40(2)2 - 30(2) 40 ()
Conc. hacia abajo
x 1.53 Punto de inflexin

6. Con los datos obtenidos, graficamos.
132
Matemtica II
b) La mxima inversin en publicidad esta determinada; ahora se debe hacer un anlisis de la

distribucin de la publicidad en la semana y en los horarios convenientes. Recuerde una
saturacin de publicidad reduce las ventas.
2. Administracin
a) Ganancia = Nmero de asientos x costo por asiento
x = aumento de asientos
P (80 x )(5 0,05x )
P 400 4x 5x 0,05x 2
dP
1 0,10x
dx
d2P
0,10
dx 2
Mximo
dP
0
dx
P 400 x - 0,05x2
1 - 0,10x 0
x 10
Nmero de asientos = 80+10 = 90

133
Matemtica II
b) Cul es la ganancia mxima?
P 400 (10) 0,05(10) 2 $ 405

3. Ingreso mximo
a) Como la demanda es lineal, tienes que encontrar 2 puntos ( q , p ); encuentra la ecuacin
de la demanda. (200,5) (100,7)
p 2 p1
q 2 q1
p p1 m(q q1 )
75
2
1
100 200
100
50
p-7
1
(q - 100)
50
1
q9
50
Ecuacin de oferta
b) Encuentra la ecuacin de ingreso y el proceso para maximizacin.
r p.q
r (-
dr
2
q9
dq
50
1
q 9).q
50
dr
0
dq
r-
1 2
q 9q
50
q 225
d2r
1
2
25 Mximo
dq
1
(225) 9 $4.50
50
UNIDAD VI
1.1. ( V)
1.2. (F) No es una integral directa, debes utilizar el mtodo de sustitucin que
resultado:
da como
1 3x
e C
3
134
Matemtica II
1.3. (F) Representa el excedente de consumidores y es la ganancia total de los consumidores

que estn dispuestos a pagar sobre el precio de equilibrio.
1.4. (V)
CONSOLIDACIN
1(a) Tenemos que encontrar el rea bajo la curva de razn de ahorros, entre las rectas x = 5, x
= 0 y el eje x.
18
16
14
12
S(x) = 3 + 2x
10
8
6
4
2
x
0
A (3 2x)dx (3x x 2 ) 50 3(5) (5) 2 3(0) (0) 2 40

0
Los ahorros totales en 5 aos son de $40, por lo que la mquina no se pagar por s misma en
este periodo.
1(b) Se pide calcular el tiempo en que la mquina por si misma, entonces el ahorro debe ser
igual $70.
t
(3 2x)dx 70
( 3x x 2 ) 0t 70
t 2 3t 70 0
t 10t 7 0
t 7 , t -10
La mquina se pagar en 7 aos.
135

Matematicas II

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FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

MARZO 2015 - SEPTIEMBRE 2015

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

IMPORTANCIA PARA LA FORMACIN DEL PROFESIONAL.

Contribuye a la formacin y estructura lgica del pensamiento humano y al desarrollo de valores

RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

PROGRAMACIN GENERAL DE LA ASIGNATURA.

Nombre de la Asignatura: MATEMTICA II

Competencia de la Asignatura: Al finalizar el semestre, el/la estudiante resuelve problemas

Resuelve problemas que involucran la solucin

PRIMERA UNIDAD: Algebra de Matrices.

de sistemas de ecuaciones multivariables,

minimizacin de funciones con el uso del

SEGUNDA UNIDAD: Desigualdades lineales

conocimiento de la programacin lineal por el

TERCERA UNIDAD: Lmites y continuidad de

propiedades de lmites con orden y exactitud.

Resuelve problemas de rectas tangentes a una

CUARTA UNIDAD: Clculo Diferencial

curva, razones de cambio (marginales) e

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

Resuelve problemas de razones de cambio e

trascendentes utilizadas en la Administracin y

Resuelve problemas de rea entre curvas,

SEXTA UNIDAD: Clculo integral

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

9. PROGRAMACIN DE UNIDADES DE COMPETENCIA

Analizar datos y los estructura en un arreglo

Estudio de la Gua de apoyo y

mediante foros virtuales.

Traspuesta de una matriz

Definir la matriz traspuesta y los diferentes

Exposicin dialogada del tema

tipos de matrices con ejemplos

en las tutoras virtuales.

Foro heurstico a travs del

chat, en tiempo sincrnico

Resolver sistemas de ecuaciones por el

mtodo de matrices y aplica a la resolucin

METODOLOGA: Aprendizaje a Base de Problemas, Preguntas y respuestas,

RECURSOS: Plataforma virtual, Texto Gua

Administracin y la Economa, Haussler

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

UNIDAD II: DESIGUALDADES LINEALES CON DOS VARIABLES

Desigualdades lineales con

Realiza trabajos aplicando modelos.

Estudio de la Gua de apoyo y

mediante foros virtuales.

Exposicin dialogada del tema

en las tutoras virtuales.

Solucin grfica de sistema

Formula problemas de programacin lineal

Foro heurstico a travs del

Expone la forma como resolver problemas

METODOLOGA: Aprendizaje a Base de Problemas

RECURSOS: Plataforma virtual, Texto Gua

Trabajo cooperativo para la

Tutoras individuales y Tutoras grupales

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

UNIDAD III: LMITES Y CONTINUIDAD DE VARIABLE REAL