MATRIZ DE MARCO LGICO

FIN/PROPSITO/ACTIVIDADES

RESPONSABLE

Secretara de
FIN: Mejoramiento de la calidad de la educacin en
Educacin
el Departamento del Huila en los niveles de preDepartamental e
escolar, bsica y media.
Instituciones Educativas
del Huila
PROPSITO: Contribuir al mejoramiento de la
calidad de la educacin en el Departamento del
Huila en los niveles de pre-escolar, bsica y media,
mediante la implementacin de estrategias de
fortalecimiento institucional, adquisicin y
mejoramiento de infraestructura y tecnologa en las
IE, cualificacin de los modelos de gestin y marcos
filosficos y pedaggicos de las IE, sensibilizacin,
capacitacin y comunicaciones y de fomento de la
corresponsabilidad de los educandos con la
adquisicin de competencias educativas.

INDICADOR
% de incremento de
resultados en las pruebas
saber de educandos del
Departamento del Huila

FUENTES DE VERIFICACIN

SUPUESTOS

Resultados Pruebas Saber de

2014 a 2021

Se desarrollan de manera
sostenida los
componentes del Plan
Decenal de
Mejoramiento de la
Calidad de la Educacin
en el Huila

Informes de gestin de la SED y

del Ministerio de Educacin
Nacional

Se desarrollan de manera
sostenida los
componentes del Plan
Decenal de
Mejoramiento de la
Calidad de la Educacin
en el Huila

Secretara de
Educacin
Departamental e
Instituciones Educativas
del Huila

1. No. Y tipo de IE que

reciben acciones de
fortalecimiento institucional.
2. %de IE del Huila que
mejoran resultados de
evaluacin institucional

Secretara de
Educacin
(SED)Departamental e
Instituciones Educativas
(IE)

% de diagnsticos
elaborados y/o actualizados
Archivos de la Secretara de
sobre necesidades de
Educacin y de las Instituciones
infraestructura, mobiliario y
Educativas
recursos educativos de las
Instituciones Educativas

ACTIVIDADES:
COMPONENTE 1: Deficientes condiciones de
infraestructura, de mobiliario y de recursos
educativos de los Establecimientos educativos.

Elaborar y/o actualizar un diagnostico

departamental y municipal de las necesidades
de infraestructura, mobiliario y recursos
educativos de los EE acorde con los
requerimientos de cobertura de cada uno.

Los gobiernos
departamentales y
municipales tienen la
voluntad poltica
necesaria para aprobar
recursos importantes

Disear una poltica de asignacin de recursos

para infraestructura, mobiliario y recursos
educativos de las IE

Secretara de
Educacin
Departamental

Documento de Poltica de
asignacin presupuestal
para infraestructura,
mobiliario y recursos
educativos de las
Instituciones Educativas
definida

Legalizacin de predios de los Establecimientos

Educativos (EE) que no han realizado este
procedimiento.

Instituciones Educativas
y Alcaldas municipales

No. De Establecimientos
Educativos(EE) que legalizan
los predios de las sedes
educativas a partir de 2012

Escritura a nombre de los EE de

las Instituciones
Educativas/archivos de las
Instituciones Educativas

Modernizacin de la infraestructura de
acuerdo a las normas vigentes y teniendo en
cuenta los resultados del diagnstico de
requerimientos de los EE

Secretara de
Educacin

% y tipo de reformas de
infraestructura realizadas
entre el 2012 y el 2021

Registro de adecuaciones de
infraestructura de las
Instituciones Educativas en la
Secretara de Educacin
realizadas entre el 2012 y el 2021

Establecer y divulgar mecanismos,

procedimientos y formatos nicos para la
formulacin de requerimientos de
infraestructura, mobiliario y recursos educativos
de las IE.

Secretara de
Educacin

Protocolo para la
adquisicin o mejoramiento
de infraestructura, mobiliario
y recursos educativos

Pgina web de la Secretara de

Educacin

Realizacin de campaas de sensibilizacin

sobre el uso y cuidado de los recursos
institucionales.

Instituciones Educativas

No. De instituciones que

implementan campaas
para el cuidado de los
recursos institucionales

Archivo de la Secretara de
Educacin

destinados a mejorar la
infraestructura, mobiliario
y afines de las
Instituciones Educativas

Informes de gestin de las

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

COMPONENTE 2: Insuficiente desarrollo en materia

de adquisicin, conectividad y apropiacin de
recursos tecnolgicos en los Establecimientos
educativos.

Elaborar y/o actualizar un diagnostico

departamental y municipal de las necesidades
de las I.E. en materia de tecnologas y de
conectividad.

Secretara de
Educacin (SED) e
Instituciones Educativas
(IE)

% de diagnsticos
elaborados y/o actualizados
sobre necesidades en
Archivos de la SED y de las IE
materia de tecnologas y de
conectividad de las IE

Los gobiernos
departamentales y
municipales tienen la
voluntad poltica
necesaria para aprobar

Mejorar y ampliar la cobertura de

conectividad a internet en todas las sedes
educativas del departamento.

Secretara de
Educacin

No de sedes educativas con

acceso a conectividad a
Informes de gestin de la SED
partir del ao 2012

Establecer y divulgar mecanismos,

procedimientos y formatos nicos para la
formulacin de requerimientos de tecnologa y
conectividad a internet de las IE.

Secretara de
Educacin

Protocolo para la
adquisicin o mejoramiento
de infraestructura, mobiliario
y recursos educativos

Realizacin de campaas de concientizacin

10 sobre el uso y cuidado de los recursos
institucionales.

Instituciones Educativas

No. De instituciones que

implementan campaas
para el cuidado de los
recursos institucionales

Fomentar alianzas interinstitucionales para

11 gestionar recursos de todo tipo y en especial
en materia de nuevas tecnologas, para las IE.

Secretara de
Educacin Instituciones Educativas

Disear una poltica de asignacin de recursos

12 para adquisicin de recursos tecnolgicos de

las I.E.

Secretara de
Educacin
Departamental

No de alianzas
interinstitucionales
efectuadas a partir del ao
2012
Documento de Poltica de
asignacin presupuestal
para infraestructura,
mobiliario y recursos
tecnolgicos de las
Instituciones Educativas
definida

Pgina web de la SED

Informes de gestin de las IE

Informes de I.E. Y sed

Archivo de la Secretara de
Educacin

COMPONENTE 3: Deficientes Modelos de gestin en

las Instituciones Educativas y la Secretara de
Educacin Departamental

Participacin de los directivos en la

13 elaboracin de los planes de desarrollo

municipal

Instituciones Educativas
(directivos docentes)

No. Y tipo de acciones de

incidencia realizadas por los
educadores durante el
periodo de elaboracin de
los Planes de Desarrollo
Municipales.

Informe sobre acciones de

incidencia efectiva realizadas
por los educadores (archivo de
las instituciones) y Planes de
Desarrollo Municipal del
Departamento del Huila, entre
el 2012 y el 2021.

recursos importantes
destinados a mejorar la
infraestructura, mobiliario
y afines de las IE

Realizar monitoreo al cumplimiento del plan

municipal de educacin a travs del comit
14 tcnico de directivos docentes municipales y
del concejo municipal.

Disear y/o utilizar mecanismos de planeacin

15 sistemtica y peridica en el marco de Planes

Operativos Anuales.

Crear espacios de participacin e integracin

16 de la comunidad educativa y de esta con el

entorno.

Incorporar en las agendas de los

establecimientos educativos los problemas
17 relacionados con la adquisicin de
competencias educativas de educandos o
grupos en particular.
Elaboracin de planes de mantenimiento de
18 instalaciones y equipamiento que incluyan dar
de baja lo inservible.
Participacin del personal directivo educador
de las IE en actividades de capacitacin sobre
19
modelos de gestin de la educacin y sobre
clima organizacional.

Instituciones Educativas
(Concejo directivo)

1. No. De comunicaciones
a la Alcalda relacionadas
con la solicitud de informes
de cumplimiento del
componente educativo de
los Planes de Desarrollo
Municipal, 2. No. De
directivos docentes que
participan en
organizaciones de veedura
ciudadana

No. Y tipo de ejercicios de

planeacin realizados por
las IE cada ao.
No. Y tipo de actividades de
Instituciones Educativas integracin interna y externa
y lderes comunitarios
realizadas por la IE cada
ao.
No. Y tipo de programas que
favorecen la adquisicin de
Instituciones Educativas
competencias en los
educandos, creados por la
institucin
Instituciones Educativas
(IE)

Informes de gestin de las IE

Informes de gestin

Actas de las actividades

realizadas

Actas de reuniones de
instancias de reflexin y decisin
de las IE

Instituciones Educativas

No. De planes elaborados e

implementados

Archivos de las IE e informes de

gestin de las IE

Secretara de
Educacin (SED) e
Instituciones Educativas

Tasa de personal directivo

educador que participa en
actividades de
capacitacin sobre gestin
de la educacin y clima
organizacional

Listados de participantes de la
SED, en actividades de
capacitacin

Los gobiernos
departamentales y en
particular la SED, y el
personal directivo de las
IE tienen la voluntad
poltica y los recursos
necesarios para realizar
las acciones
contempladas para
ambos sectores en
materia de modelos de
gestin.

Disear e implementar una estrategia de

comunicacin al interior de la I.E que integre
Instituciones Educativas
diferentes actores, medios y herramientas,
y comunidad
20
aprovechando los recursos tcnicos y
educativa en general
tecnolgicos existentes y acorde con las
condiciones de las I.E.
Promover en los educandos el uso de recursos
institucionales orientados a acompaarlos y
Instituciones Educativas
21 asesorarlos en el caso de dificultades de
carcter, personalidad y/o valores que afecten
su proceso de adquisicin de competencias.

No. De estrategias de
comunicacin diseadas
por las IE

No. De educandos remitidos

a servicios de psicoorientacin.

1. Documentos de las
estrategias de comunicacin
diseadas por las IE y 2.
Materiales comunicacionales
elaborados y divulgados por las
IE
Planillas de remisin a servicios
de psico-orientacin.

Crear y/o fortalecer alianzas interinstitucionales

y participar en redes pertinentes con el fin de
22
incrementar programas de intercambio de
conocimientos y a nivel cultural y deportivo.

1. Registros fotogrficos y
audiovisuales de las actividades
de intercambio, 2. Memorias de
Instituciones Educativas % de IE del Huila que hacen
los intercambios y 3. Informes de
parte de redes de
gestin del personal
intercambios de distinto tipo,
directivo/docente de las IE
a nivel local y nacional

Difundir informacin de inters para los

educandos de grado11 sobre oferta
23
acadmica, cultural y laboral pertinente una
vez terminan la formacin Media.

Secretara de
Educacin (SED)e
Instituciones Educativas

24

Dar continuidad a las acciones de promocin

de matrcula oportuna.

Secretara de
Educacin e
Instituciones Educativas

Realizar conversatorios en torno a la

25 concepcin y a los criterios y metodologas de

evaluacin a los educandos.

Instituciones Educativas

Ejecutar actividades que motiven al educando

a la continuidad de su ciclo formativo y
Instituciones Educativas
26 destaquen experiencias o casos significativos
(IE)
de jvenes exitosos egresados de las IE, como
modelos positivos para los educandos.

No. Y tipo de actividades de

divulgacin de recursos de
inters de estudiantes de 11
realizadas por las IE
Reduccin del % de
extemporaneidad en la
matrcula de los educandos
del Huila

Pgina web y/o peridico de la

IE, correos electrnicos
Consolidado del registro de
matrcula de las IE del Huila, del
SED

Tipo de cambios y ajustes a Formatos de evaluacin de

educandos, comparativo entre
la metodologa de
evaluacin de las IE del Huila vigentes y previos.
No. De actividades
realizadas

Informes de gestin de las IE

Hacer parte de redes de prevencin de

Violencia Intrafamiliar (VI) o Maltrato Infantil
Instituciones Educativas
27
(MI), o redes sobre problemticas afines,
existentes en el municipio.
Implementar alternativas no convencionales en
cuanto a programas curriculares para los
Instituciones Educativas
28 educandos reprobados, que incluyan
acompaamiento de monitores y de pares
acadmicos.
Evaluar la calidad y pertinencia de la oferta de
programas educativos para adolescentes
Instituciones Educativas
29 mayores de 17 y adultos y ajustarlos segn las
y Lderes comunitarios
caractersticas y necesidades de la poblacin
a atender
Revisar y ajustar el plan de capacitacin y
asistencia tcnica a los establecimientos
30
educativos, de acuerdo a las necesidades de
formacin de los educadores

Secretara de
Educacin

Disear y poner en marcha una estrategia de

comunicacin educativa que revalorice el rol
del educador en la sociedad, en el
Departamento del Huila

Secretara de
Educacin

31

Disear e implementar un plan de fomento de

32 la lectura dirigido a educadores y a

Secretara de
Educacin

Coordinar internamente los requerimientos de

33 informacin a las IE y retroalimentarlas con los
resultados de los requerimientos.

Secretara de
Educacin

educandos.

No. De IE vinculadas a redes

de prevencin de VI o MI en
cada municipio del Huila
% de educandos
reprobados que participan
en actividades de
mejoramiento de
competencias educativas
Incremento del nmero de
programas educativos
complementarios y
pertinentes, en las IE
Incremento del % de
directivos docentes y
docentes que participan en
programas de capacitacin
de la SED
No. Y tipo de acciones
comunicacionales, en
medios masivos y
comunitarios, sobre el valor
del rol del educador
Incremento en el nmero de
libros ledos por ao, en
educadores y en
educandos.
Tipo de mecanismos
implementados en la SED
para coordinar la solicitud
de informacin y
retroalimentacin a las IE

1. Informes de gestin de las IE y

2. Actas de reunin de redes
locales de prevencin de VI y/o
MI.

Informes de gestin de las IE

Informes de gestin

Listados de participantes de la
SED, en actividades de
capacitacin

Ejemplares del material audiovisual y escrito producido

Resultados de encuestas en la
materia

Informes de gestin de la SED

Disear y/o divulgar formatos o procedimientos

34 estndar y funcionales para la solicitud de
informacin a los establecimientos educativos

Secretara de
Educacin

Dar continuidad a las acciones de promocin

35
de matrcula oportuna.

Secretara de
Educacin e
Instituciones Educativas
(IE)

36

37

38

39

Implementacin y/o continuidad del Proyecto

departamental de Bienestar estudiantil con los
servicios complementarios de restaurante y
,transporte, entre otros, garantizando su
contratacin oportuna.
Dar continuidad y fortalecer programas y
proyectos como los de Escuelas Saludables,
Gobierno Escolar, Escuelas de Padres,
Proyectos Transversales y otros afines orientados
al fortalecimiento de la comunidad educativa
y coordinar con las IE la ejecucin de estos
proyectos.
Evaluar el impacto de la participacin de
educadores y directivos docentes en las
actividades de capacitacin y asistencia
tcnica realizadas, en el mejoramiento de los
procesos de calidad de la educacin en las IE
por la SED.
Disear e implementar Programas de
distinciones y/o estmulos a educadores
directivos, educadores y educandos
destacados, acordes con normatividad
nacional en la materia y que impulsen
estrategias orientadas a:
1. El fomento y reconocimiento a diseos y
experiencias curriculares y pedaggicas
significativas, orientadas a una mayor

Secretara de
Educacin

Secretara de
Educacin

Secretara de
Educacin

Secretara de
Educacin

Reduccin y mejoramiento
de la calidad de los
formatos de solicitud de
informacin a las IE
Reduccin del % de
extemporaneidad en la
matrcula de los educandos
del Huila

Formatos de requerimientos de
informacin a las IE por parte de
la SED
Consolidado del registro de
matrcula de las IE del Huila, del
SED

Cobertura de servicios de
Copia de los contratos
restaurante y transporte
correspondientes
para educandos de Bsica y
media del Huila

No. Y tipo de programas y

proyectos de la SED cuyo fin
es el fortalecimiento de la
comunidad educativa

Archivos de los programas

No. De instituciones
Registros de la SED del Huila y
educativas del Huila que
del ICFES
ascienden en la clasificacin
de calidad de las IE

No. Y tipo de nuevos

programas de distincin y/o
estmulo a directivos
docentes, educadores y
educandos destacados

Informes de gestin y actas de

entrega de distinciones y/o
estmulos

integracin entre teora y prctica y uso

creativo de instrumentos, materiales y
equipos.
2. El reconocimiento de profesores
investigadores, tutores de proyectos y
educandos (Proyecto Genios y Talentos).
3. La dotacin de equipos, materiales e
instrumentos de talleres y laboratorios para
ser usados en experimentacin,
investigacin y desarrollo de las realidades
del entorno.
4. La organizacin de eventos regionales de
estmulo y promocin de este tipo de
innovaciones en las instituciones
educativas, tales como ferias y concursos.
5. La organizacin de foros, redes, congresos
y talleres de difusin de experiencias
innovadoras, publicacin de las ms
significativas, reconocimiento y premios a
instituciones, educadores y grupos de
educandos
Crear un mecanismo de interlocucin
peridica con las Normales y universidades que
40
forman educadores en el departamento del
Huila
Hacer seguimiento y control a la aplicacin

41 coherente de la poltica de calidad educativa

en las IE

Crear y/o fortalecer programas de atencin

42 psico/social dirigidos a alumnos de IE que no

cuenten con servicios de psico-orientacin.

Secretara de
Educacin

Secretara de
Educacin (SED)

Secretara de
Educacin

Aumento de mecanismos e
instancias de interlocucin
entre la SED y las Normales y
Universidades
No. De acciones de
seguimiento de la SED a la
aplicacin en las IE de la
poltica de calidad de la
educacin en el Huila
Aumento del nmero de
educandos que reciben
servicios de psicoorientacin aunque no
pertenezcan a IE que

Actas de reunin

Archivo de la SED

Listados de educandos
atendidos en el servicio de
psico-orientacin de la SED

cuenten con este servicio

Fortalecer programas de atencin psico/social

43 dirigidos a educandos de establecimientos que

no cuenten con servicios de psico-orientacin.

Secretara de
Educacin

Aumento del nmero de

educandos que reciben
servicios de psicoorientacin aunque no
pertenezcan a IE que
cuenten con este servicio

Listados de educandos
atendidos en el servicio de
psico-orientacin de la SED

COMPONENTE 4: Falta contextualizacin,

articulacin y coherencia en algunos Proyectos
Educativos Institucionales (PEI)

44

45

46

Actualizacin peridica de los objetivos que

mueven a la institucin educativa y con ellos la
identificacin de los problemas de
aprendizaje, ambientales, sociales y
econmicos de la localidad, cuya resolucin se Instituciones Educativas
pretende a travs de la formacin de
(IE)
educandos dentro de las caractersticas y
especificidades pedaggicas y actitudinales
definidas en el Proyecto Educativo Institucional
(PEI).
Revisar y ajustar los PEI de las I.E. de acuerdo a
los anlisis participativos realizados y con base
en una estructura que determine procesos,
Instituciones Educativas
metas, resultados y proyectos, as como las
realizaciones bsicas y sistema pedaggico del
PEI.
Acompaamiento en la revisin, ajuste e
implementacin de los PEI.

Instituciones
Educativas. - Secretara
de Educacin (SED)

No. de PEI actualizados a

partir del ao 2012/No total
de PEI

No. de PEI actualizados a

partir del ao 2012/No total
de PEI
No de I.E. Participantes de
proyectos de asistencia
tcnica en PEI.

Archivos de I.E.

Archivos de I.E.

Informes de proyectos de
asistencia Tcnica a PEI

Las Instituciones
Educativas y la Secretara
de Educacin, cuentan
con la capacidad de
convocatoria necesaria
para liderar procesos de
actualizacin de los PEI
con la participacin
activa de la comunidad
educativa participa
activamente de estas.

47

48

49

50

51

Revisin y ajuste del componente pedaggico

del plan de estudio y de evaluacin acorde a
la estructura de las pruebas saber y estndares
de desempeo establecidos por el MEN.

Instituciones Educativas
- Secretara de
Educacin

% de IE. con PEI revisados y

ajustados en el componente
pedaggico/total de PEI
Coordinar acciones para la participacin de
No de educadores
los educadores en las actividades de
Instituciones Educativas
capacitados en
capacitacin de la SED sobre metodologas de
- Secretara de
metodologas de evaluacin
evaluacin de competencias del nivel nacional
Educacin
de competencias a partir
(Pruebas Saber).
del ao 2012
% de IE. Que realizan
Realizar simulacros peridicos de las Pruebas
Instituciones Educativas
simulacros peridicos de
SABER.
Pruebas Saber
1, No de participantes de
asambleas de socializacin
Socializacin de los PEI ajustados con la
(listados de asistencia)/No
comunidad educativa, a travs de diferentes
de personas convocadas.
medios y espacios de divulgacin. (ej.:
Instituciones Educativas 2,Porcentaje de efectividad
Asambleas, reuniones, Escuela de Padres,
de los medios (encuesta): No
plegables, pgina web, peridico escolar y
de medios registrados en la
carteleras informativas, entre otros)
herramienta/No de medios
de divulgacin.
Utilizar e institucionalizar las herramientas
tecnolgicas educativas para fortalecer el
No de I.E. que incluyen las
Instituciones Educativas
sistema de evaluacin. (Pginas de Colombia
Tecnologas a sus procesos
aprende e ICFES interactivo) entre otras.
de evaluacin/No de I.E.

Proyectos Educativos
Institucionales

Informes de proyectos de
capacitacin SED

Informes de Gestin de IE.

Informes de Gestin de IE.

Informes de Gestin de IE.

COMPONENTE 5: Insatisfactorio desempeo de

algunos educadores
Disear e implementar una estrategia de
motivacin a los educadores que an no
52 dominan las tics para que participen en cursos
de capacitacin y los adopten en sus
metodologas pedaggicas.

Secretara de
Educacin (SED)Instituciones Educativas
(IE)

N de educadores
participantes en las
capacitaciones sobre Tic`s/
No de educadores
establecidos como pblico
objetivo.

Informes de proyectos de
capacitacin SED

Los educadores del Huila

cuentan con la
motivacin necesaria
para asumir y desarrollar
iniciativas que beneficien
su labor y desempeo

Participar en procesos y actividades de

formacin y actualizacin en temas pertinentes
53 para el mejoramiento del desempeo de la
funcin directiva y acadmica de los
educadores.
Participar en programas de enriquecimiento

54 instrumental: del lenguaje, lectura, orientacin,

tcnicas de trabajo intelectual, etc.

Llevar a cabo estrategias que promuevan en

55 los directivos una evaluacin objetiva al

desempeo educador.

Fomentar estrategias que permitan construir

56 relaciones de empata y colaboracin con los
padres y madres de familia.

57

Disear actividades para promover el uso de

las tics en el aula.

Elaborar e implementar un plan de deteccin y

58 remisin de casos de maltrato infantil y/o

violencia intrafamiliar.

Secretara de
Educacin Instituciones Educativas

Secretara de
Educacin

Secretara de
Educacin Instituciones Educativas

N de educadores
participantes de Planes de
formacin y capacitacin
entre el 2012 y 2021
N de educadores
participantes de Planes de
formacin y capacitacin
entre el 2012 y 2022
% de resultados de
evaluaciones de
desempeo acordes con los
dems tipos de evaluacin
a educadores.

Informes de proyectos de
capacitacin SED/Archivos de
las I.E.

Informes de proyectos de
capacitacin SED/Archivos de
las I.E.

Archivos de la SED y de las IE

% de padres de familia
participantes en espacios de
Instituciones Educativas
seguimiento a estudiantes, Informes de Gestin de las I.E
reuniones y asambleas
definidas por la IE a partir del
ao 2012
% de planes curriculares de
Secretara de
estudio actualizados, acorde
Educacin a nuevas metodologas que Informes de Gestin de las I.E
Instituciones Educativas incluyan el uso de las tics en
el aula
Secretara de
Educacin Instituciones Educativas

Plan realizado y presentado

a partir del ao 2012

Informes de Gestin de las I.E

profesional y en particular
sus prcticas
pedaggicas en el aula.

COMPONENTE 6: Limitaciones de accesibilidad y

permanencia de los educandos asociados a
condiciones socio-econmicas y relacionales de las
familias
Dar continuidad y establecer nuevas proyectos
orientados a la sensibilizacin en la comunidad
educativa de problemticas tales como
59 violencias y vulneracin de derechos de los
educandos, incluyendo una amplia
socializacin e informacin sobre rutas de
atencin dirigidas a la IE.
Implementar estrategias que motiven al padre

60 de familia para que participe de las

actividades que desarrolla la IE.

Realizar oportunamente el proceso de

61
matrcula de las/os hijos.

62

Dar continuidad y fortalecer los Proyectos de

Orientacin Estudiantil POE -

63

Estimular al padre de familia para que participe

de las actividades que desarrolla la IE

Socializar la oferta de formacin,

capacitacin y educacin no-formal del
64
municipio y promover la vinculacin de padres
y madres de familia a estos programas.

Comunidad educativa
No. De proyectos
relacionados, desarrollados
en las IE del Huila
Aumento en el % de padres
Instituciones Educativas
y madres de familia que
(IE)
participan en las actividades
programadas por las IE
Reduccin del % de
Padres y madres de
extemporaneidad en la
familia
matrcula de los educandos
del Huila
Instituciones Educativas

Instituciones
Educativas

Comunidad educativa

Aumento del nmero de

instituciones que disean e
implementan los POE.
Aumento en el % de
padres y madres de familia
que participan en las
actividades programadas
por las IE
Aumento en el % de padres
y madres de familia que se
vinculan a la oferta de
capacitacin de las IE y de
los Municipios

Informes de gestin de las IE y

Secretara de Educacin

Listados de asistencia

Consolidado del registro de

matrcula de las IE del Huila, del
SED
Informes de gestin de las IE

Listados de asistencia

Registros de instituciones de
educacin no formal y de
centros de capacitacin de
cada municipio.

No se presentan
situaciones de orden
pblico en el
Departamento que
limiten a las familias
respecto a su
compromiso con
mantener a sus hijos en la
escuela.

Implementar acciones de prevencin,

deteccin y remisin de violencia intrafamiliar y
maltrato infantil que incluyan promover la
65 creacin y/o participar en redes de
instituciones competentes en la ruta de
atencin de estas problemticas (Comisaras
de Familia, personera, polica, salud, etc.)

Comunidad educativa

Desarrollar estrategias y campaas orientadas

a acrecentar la conciencia y sensibilidad en la
66
comunidad educativa sobre la importancia de
la educacin.

Instituciones Educativas

67

Incrementar la ejecucin de proyectos

pedaggicos productivos institucionales

Instituciones Educativas

No. Y tipo de acciones de

prevencin, deteccin y
remisin de violencia
intrafamiliar y maltrato
infantil que implementa la IE
Reduccin de la tasa de
desercin estudiantil del
Huila (en educacin bsica
y media), discriminada por
sexo
Incremento en el nmero de
proyectos pedaggicos
productivos en las IE del
Huila

Registros escritos individuales de

los educandos

Informes de gestin de las IE

Informes de gestin de las IE

COMPONENTE 7: Bajo nivel de desarrollo de

competencias en algunos educandos
Revisar, ajustar y respaldar el rol de los
personeros estudiantiles, los representantes y
68
otros lderes positivos de la comunidad
educativa.

69 Participar en el gobierno escolar.

Participar en actividades extracurriculares

70 programadas por la IE para el fomento de
competencias educativas.

Instituciones Educativas
(IE) y Educandos

Educandos

Educandos

No. Y tipo de actividades a

favor de la calidad
educativa que lideran los
representantes de la
comunidad educativa en
cada IE
Incremento en el nmero de
actividades de gobierno
escolar que realiza la IE con
participacin de los
educandos.
Tasa de estudiantes que
participan en actividades
extracurriculares de las IE del
Huila

Informes de gestin de
personeros estudiantiles

Informes de gestin de las IE

Listados de estudiantes
vinculados a actividades
extracurriculares en las IE del
Huila (archivos de las IE)

Los educandos del Huila

cuentan con la
motivacin necesaria
para asumir y desarrollar
iniciativas que beneficien
su desempeo y
formacin acadmica y
en particular el desarrollo
de competencias.

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77

Hacer gestin y divulgacin sobre la

accesibilidad a recursos de educacin superior
o o laboral, a travs de las cuales el
educando de continuidad a su proceso
formativo.
Participar en proyectos que motiven al
educando a la continuidad de su ciclo
formativo y destaquen experiencias o casos
significativos de jvenes exitosos egresados de
los establecimientos educativos como modelos
positivos para los educandos.
Promover en los educandos el uso de recursos
institucionales orientados a acompaarlos y
asesorarlos en el caso de dificultades de
formacin, personalidad y/o valores que
afecten su proceso de adquisicin de
competencias.
Disear e implementar alternativas no
convencionales en cuanto a programas
curriculares para los educandos reprobados,
que incluyan acompaamiento de monitores y
de pares acadmicos.
Organizacin y ejecucin de proyectos para
los educandos con aptitudes cientficas,
artsticas y emprendedoras superiores.
Motivar la participacin de los alumnos y sus
familias en la escuela:
1.1 desarrollo de talleres literarios, de ciencias,
radio, video, bailes regionales, etc.

Incremento de estudiantes
Educandos e
que ingresan a la educacin Informes de gestin de las IE
Instituciones Educativas
superior entre el 2012 y el
2021

Instituciones Educativas

Educandos e
Instituciones Educativas

Instituciones Educativas

Secretara de
Educacin e
Instituciones Educativas

Instituciones Educativas
y Educandos

No de IE que realizan estos

eventos de socializacin y
motivacin.

Incremento de seguimientos
a estudiantes por parte de
los servicios de bienestar
estudiantil de las I.E.
No de IE que implementan
procesos y alternativas que
incluyan acompaamiento
al proceso educativo de los
educandos.
No de estudiantes
beneficiados por estos
proyectos.

Tasa de estudiantes que

participan en actividades
extracurriculares de las IE del
Huila

Informes de gestin de las IE

Informes de seguimiento del

rea de Bienestar estudiantil de
las IE

Informes de gestin de las IE

Informes anuales de estudiantes

beneficiados por este tipo de
proyectos.

Listados de estudiantes
vinculados a actividades
extracurriculares en las IE del
Huila (archivos de las IE)

1.2 programas radiales de entretenimiento e

informacin en los que se trabajan elementos
curriculares, mientras se brinda a la poblacin
un canal de comunicacin para la difusin de
temas de inters
78

Mejorar la integracin de la escuela con su

entorno y el mundo laboral, especialmente
referidas a la relacin e intervencin conjunta
con otras organizaciones e instituciones:

79

2.1 experiencias de servicio comunitario

solidario como forma de tomar contacto con
las necesidades de su comunidad y de
prepararse para trabajar a travs del esfuerzo
propio y la ayuda mutua.
2.3 pasantas dentro y fuera de la escuela.
Dentro de la institucin para el desarrollo de
tareas administrativas, de arreglo de los
recursos didcticos e infraestructura, de
biblioteca. Fuera de la escuela en convenio
con organizaciones, instituciones, empresas,
comercios.

Instituciones Educativas
y Educandos

Instituciones Educativas
y Educandos

Instituciones Educativas
y Educandos

No. De espacios en radio

desarrollados por las IE en la
radio comunitaria de los
municipios del Huila

Certificacin de las emisoras

sobre No. Y contenido de
programas radiales realizados

No. De espacios de prctica

del servicio comunitario y
Informes de gestin de las
No. De educandos que han IE/hojas de vida de los
ejecutado este tipo de
educandos
servicio en sus municipios.

% de educandos del Huila

en pasantas internas o
externas con fines de
aprendizaje

Informes de gestin de las

IE/hojas de vida de los
educandos