Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias agrcolas pecuarias y del medio ambiente

Programa: Tec. En saneamiento ambiental - Ing. Ambiental
Curso: Educacin ambiental

Cdigo: 358028

Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
En el curso se trabaja el aprendizaje basado en proyectos, el desarrollo de la estrategia est compuesta por actividades individuales y de participacin
colaborativa
a travs de los diferentes foros.
EVALUACIN INICIAL: Se plantea una actividad inicial con participacin individual, cuestionario de preguntas.
EVALUACIN INTERMEDIA: Se plantea una actividad colaborativa y una individual para el desarrollo de las diferentes fases del proyecto final.
EVALUACIN FINAL: Se plantea una actividad colaborativa para la entrega final del proyecto.
Temticas a desarrollar:
Que es y para que la educacin ambiental?
Aportes de la educacin ambiental a travs del tiempo
La educacin ambiental en Colombia
Nmero de semanas: 1-4

Fecha:10 al 23 de agosto

Momento de evaluacin:
Evaluacin inicial

Entorno: Evaluacin y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: evaluacin inicial - FASE 1: Actividad de reconocimiento

Actividad individual

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad individual

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias agrcolas pecuarias y del medio ambiente

Programa: Tec. En saneamiento ambiental - Ing. Ambiental
Curso: Educacin ambiental

Cdigo: 358028

La actividad es un cuestionario de 10
preguntas dispuesto en el entorno de
evaluacin y seguimiento. Cuenta
con 30 minutos para el desarrollo del
cuestionario y solo se permite un
Leer el syllabus del curso.
Leer la gua integradora y intento.
rubrica de evaluacin.
Tenga en cuenta que pasados los 30
Leer el material dispuesto en
minutos el cuestionario se cierra
la Unidad 1 del curso
automticamente y no se reabre por
ningn motivo.

5% - 25 puntos
Temticas a desarrollar:
Ecologa profunda
Tcnicas de participacin organizada
Diseo de un programa de educacin ambiental
Nmero de semanas: 5 - 8

Fecha:24 de agosto al 18 de Momento de evaluacin:

septiembre de 2015
Intermedia
Fase de la estrategia de aprendizaje: evaluacin intermedia - FASE 2: Ejercicio prctico y aplicacin de conocimientos
Actividad individual

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad individual

Actividad colaborativa*

Realizar el diagnstico de la Su trabajo es de carcter individual y

problemtica ambiental en su lugar de debe contener la siguiente estructura:
residencia, para esto debe presentar
una estrategia para recolectar
Portada (1 pgina)

Entorno: Aprendizaje practico

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad colaborativa

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Escuela: Ciencias agrcolas pecuarias y del medio ambiente

Programa: Tec. En saneamiento ambiental - Ing. Ambiental
Curso: Educacin ambiental
informacin y mnimo dos fotografas
donde se evidencia la problemtica.

Leer los contenidos de la

Unidad1, 2 y 3.

Cada uno de los estudiantes se

presentar en el foro del
grupo, indicando su nombre, y
ciudad donde se encuentra.

Leer la gua integradora y

rubrica de evaluacin.

1. Cada integrante del grupo de

acuerdo a su lugar de
residencia debe identificar
una problemtica ambiental
que se pueda mitigar con la
implementacin
de
un
proyecto
de
educacin
ambiental

Ubicacin geogrfica del lugar e

informacin de inters. (1
pgina)
Estrategia y aplicacin para
recolectar
informacin
(2
pginas mximo)
Fotografas de la problemtica
ambiental (1 pgina)
Anlisis y argumentacin desde
su punto de vista de porque su
problemtica debe ser escogida
para el desarrollo del proyecto.
(mx. 1 pgina)
Bibliografa (1 pgina)

Esto quiere decir que la extensin

mxima del trabajo es de siete (7)
pginas. Cada pgina adicional no ser
tenida en cuenta en la calificacin.

El archivo se debe enviar nicamente

a travs del link de evaluacin y
2. Cada uno debe ubicar seguimiento habilitado, los trabajos
geogrficamente su lugar de enviados a travs de otros espacios no
residencia (Municipio o sern evaluados.
ciudad). Presentar un mapa y
El trabajo debe ser de su autora, por lo
datos de inters.
que no debe contener copias textuales
3. Plantear y ejecutar (aplicar) de otros documentos.
la herramienta con la que va
a recolectar informacin.
(entrevista, encuesta, toma En caso de consultar otras fuentes
de muestras) y anexarla en el (libros, artculos o pginas de Internet),
debe hacer la respectiva cita bibliogrfica
documento.

Cdigo: 358028

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Escuela: Ciencias agrcolas pecuarias y del medio ambiente

Programa: Tec. En saneamiento ambiental - Ing. Ambiental
Curso: Educacin ambiental
segn las normas APA. Estas normas las
4. Presentar
mnimo
dos
fotografas de su autora
donde se evidencie la
problemtica para la que se
va a disear el proyecto de
educacin ambiental.

encuentran en ambiente de gestin del

estudiante.

En caso de consultar pginas en Internet,

por favor ingrese a pginas que tengan
reconocimiento acadmico (centros
investigativos, revistas especializadas,
de
entidades
oficiales,
5. Comparta los resultados pginas
universidades,
entre
otros).
NO
obtenidos en el foro, discuta
con sus compaeros la consulten pginas como el rincn del
vago, monografas, wikipedia, entre
informacin y comprela.
otras.
6. De acuerdo a la discusin
determinen cul sera el El formato del trabajo es el siguiente:
lugar ms apropiado o la
Tamao hoja: carta
problemtica ambiental a
Mrgenes: superior, inferior,
tratar y con base plantear el
izquierdo y derecho: 2,5 cm
proyecto
de
educacin
Interlineado: sencillo
ambiental.
Texto: Arial 11 puntos
Formato de entrega: PDF
Participar activamente en el foro y
de
manera
oportuna,
las
intervenciones deben contribuir al
desarrollo del trabajo.

32% - 160 puntos

Las intervenciones realizadas 3 das

antes de la fecha del cierre no se
tendrn en cuenta.

Temticas a desarrollar:
Conceptos bsicos
Educacin ambiental y el entorno

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Programa: Tec. En saneamiento ambiental - Ing. Ambiental
Educacin
ambiental
Aplicaciones de la Curso:
educacin
ambiental
Nmero de semanas: 9 - 12

Fecha: 20 de septiembre al 06 de Octubre

Cdigo: 358028

Momento de evaluacin: Entorno: Aprendizaje colaborativo

Intermedia

Fase de la estrategia de aprendizaje: evaluacin intermedia - FASE 3: Avance preliminar del proyecto juego mental

Actividad individual

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual

Actividad colaborativa*

Leer los contenidos de las diferentes

unidades del curso.
Cada uno de los estudiantes se
presentar en el foro del grupo,
indicando su nombre, y ciudad
donde se encuentra.
Leer la gua integradora y rubrica
de evaluacin.
Participar en el desarrollo de la
actividad planteada en el entorno
del aprendizaje prctico.

1. Cada
estudiante
se
debe
presentar en el foro de la fase
preliminar del proyecto.

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad colaborativa
En el foro pueden hacer interacciones
entre los compaeros y el tutor,
presentar los avances para que entre
todos los integrantes del grupo se vaya
estructurando el producto final.
El trabajo es de carcter grupal, y solo
se va a calificar UN ARCHIVO, que se
debe enviar nicamente a travs del
link evaluacin y seguimiento por uno
de los integrantes del grupo.
El trabajo debe contener la siguiente
estructura:

2. Cada estudiante debe participar

activamente en la actividad
planteada en el entorno de
trabajo prctico.

3. De acuerdo a lo que cada

integrante
present en la
actividad N. 2, en discusin grupal

Portada (1 pgina)
La estrategia o herramienta (1
pgina)
Explicacin o indicaciones de la
estrategia o herramienta, en los
casos que aplique, si es un juego
mental debe tener la solucin.
(3 pginas mximo)
Bibliografa bajo normas APA(1
pgina)

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Programa: Tec. En saneamiento ambiental - Ing. Ambiental
Curso: Educacin ambiental
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y consenso definir en qu lugar
- El trabajo debe ser de su
(de acuerdo al lugar de residencia
de los integrantes del grupo) se va
a plantear el proyecto y que
problemtica ambiental se va a
tratar.
4. Elaborar
y
presentar
una
herramienta
o
estrategia
pedaggica y didctica que el
grupo utilizar para presentar su
proyecto de educacin ambiental
en una comunidad, institucin,
empresa etc. (puede ser un juego
crucigrama, sopa de letras,
escalera, lotera etc)
La herramienta o estrategia debe
mostrar o evidenciar fcilmente:
-

La
problemtica ambiental a
tratar
Ubicacin geogrfica de la
problemtica
Comunidad beneficiada
Objetivo del proyecto
Antecedentes u otros casos
exitosos de un proyecto de
educacin ambiental como el del
grupo.

Participar activamente en el foro y de

manera oportuna, las intervenciones
deben contribuir al desarrollo del
trabajo.

autora y no debe pasar las 8

pginas.
-

En caso de consultar otras

fuentes (libros, artculos o
pginas de Internet) debe hacer
la respectiva cita bibliogrfica
segn las normas APA. Estas
normas las encuentran en
ambiente de gestin del
estudiante.

En caso de consultar pginas en

Internet, por favor ingrese a
pginas
que
tengan
reconocimiento
acadmico
(centros investigativos, revistas
especializadas,
pginas
de
entidades
oficiales,
universidades, entre otros). NO
consulten pginas como el
rincn del vago, monografas,
wikipedia, entre otras.
Formato de entrega: Word.
18% - 90 puntos

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Programa: Tec. En saneamiento ambiental - Ing. Ambiental
Curso: Educacin ambiental
Cdigo
Nota: Las intervenciones realizadas
3 : 358028
das antes de la fecha del cierre no se
tendrn en cuenta. Y cada integrante
debe dejar la evidencia en el foro de que
contribuyo a la elaboracin del producto
final.

Temticas a desarrollar:
Tcnicas de participacin organizada
Diseo de un programa de educacin ambiental
Importancia de la educacin ambiental Aplicacin de un programa de educacin ambiental
Cooperacin internacional
Nmero de
semanas: 13 -14

Fecha:20 octubre al 15 de noviembre de 2015

Momento de
evaluacin:
Intermedia

Entorno: Aprendizaje
colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: evaluacin intermedia - FASE 4: presentacin final del proyecto

Actividad individual

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual

Actividad colaborativa*

Leer los contenidos de las diferentes

unidades del curso.
Cada uno de los estudiantes se
presentar en el foro del grupo,
indicando su nombre, y ciudad
donde se encuentra.
Leer la gua integradora y rubrica
de evaluacin.

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad colaborativa

En el foro pueden hacer interacciones

entre los compaeros y el tutor,
presentar los avances para que entre
todos los integrantes del grupo se
estructure el documento.
El trabajo es de carcter grupal, y solo
se va a calificar UN ARCHIVO, que se

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias agrcolas pecuarias y del medio ambiente

Programa: Tec. En saneamiento ambiental - Ing. Ambiental
Curso: Educacin ambiental
Cdigo
: 358028
1. Cada integrante del grupo debe
debe
enviar nicamente a travs del
participar activamente en el foro.
2. Describir paso a paso que
actividades se van a realizar para
cumplir el objetivo principal del
proyecto.
3. Investigar si se requiere de
permisos ambientales para la
implementacin del proyecto,
como es el trmite y ante qu
entidad.
4. Investigar
entidades
o
instituciones
gubernamentales
nacionales e internacionales que
financian est clase de proyectos,
explicar cul sera el trmite,
como sera el financiamiento
(costos y presupuestos)
5. Debe entregar el proyecto de
educacin ambiental totalmente
estructurado.
6. Cada integrante del grupo debe
presentar una conclusin del
proyecto, el proyecto es viable,
porque?
7. Cada integrante del grupo debe
presentar una recomendacin

link de evaluacin y seguimiento.

El documento debe
siguiente estructura:

contener

la

Presentar el formato diligenciado que

se llama formato proyecto y lo
encuentra en el entorno de
aprendizaje colaborativo.
Esto quiere decir que la extensin
mxima del trabajo es de mx. Diez
(10) pginas. Cada pgina adicional no
ser tenida en cuenta en la calificacin.
El trabajo debe ser de su autora, por lo
que no debe contener copias textuales
de otros documentos.
-

En caso de consultar otras

fuentes (libros, artculos o
pginas de Internet), debe hacer
la respectiva cita bibliogrfica
segn las normas APA. Estas
normas las encuentran en
ambiente de gestin del
estudiante.

En caso de consultar pginas en

Internet, por favor ingrese a
pginas
que
tengan
reconocimiento
acadmico
(centros investigativos, revistas
especializadas,
pginas
de

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias agrcolas pecuarias y del medio ambiente

Programa: Tec. En saneamiento ambiental - Ing. Ambiental
Curso: Educacin ambiental

Cdigo: 358028
entidades

oficiales,
universidades, entre otros). NO
consulten pginas como el
rincn del vago, monografas,
wikipedia, entre otras.

20% - 100 puntos

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Evaluacin por proyectos
Nmero de
Fecha: 16 al 26 de noviembre Momento de evaluacin: final
semanas: 15 - 16
Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la actividad
Actividad colaborativa*
individual
1. Presentarse en el foro de la actividad,
con nombres completos, CEAD, y
datos de contacto.
2. Desarrollar la actividad planteada en
el ambiente de aprendizaje prctico.
3. Evidenciar su participacin en el
desarrollo del trabajo con sus aportes
en el foro.
4. Acordar con sus compaeros la
informacin y la metodologa para
presentar el vdeo (programa para
realizarlo, donde lo van a publicar,
etc). El vdeo debe tener un ttulo
llamativo, presentarse de manera
didctica, debe contener informacin

Entorno: Aprendizaje colaborativo

Productos acadmicos y ponderacin de la actividad
colaborativa
En el foro pueden interactuar con sus compaeros y el
tutor, presentar opiniones y comentarios los avances
para que entre todos los integrantes del grupo se vaya
estructurando el vdeo.
El trabajo es de carcter grupal, y solo se va a calificar
UN ARCHIVO, que se debe enviar nicamente a travs
del link de evaluacin y seguimiento.
Debe contener la siguiente estructura:
Una pgina que contenga los nombres de los integrantes
que participaron activamente y el link del vdeo que
debe ser publicado anteriormente.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

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Programa: Tec. En saneamiento ambiental - Ing. Ambiental
Curso: Educacin ambiental
pertinente, no debe superar los 10

Cdigohoja:
: 358028
Tamao
carta
Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y
derecho: 2,5 cm
Interlineado: sencillo
Texto: Arial 11 puntos
Formato de entrega: Word

minutos, y debe ser publicado en la

red.
5. Participar activamente en el foro y
de
manera
oportuna,
las
intervenciones deben contribuir al
desarrollo del trabajo.
Las intervenciones realizadas 3 das antes
de la fecha del cierre no se tendrn en
cuenta.

Nota: Debe revisar que el link del vdeo abra

correctamente.

25% - 125 puntos

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo

Conocer cada uno de los entornos del curso

Los estudiantes deben leer, analizar el
syllabus del curso.
Revisar la gua integradora de actividades y
la rbrica de evaluacin.
Revisar la agenda para coordinar tiempos
de entrega
Participar activamente en los foros y en el
desarrollo de las actividades.
Las intervenciones realizadas 3 das antes
de la fecha del cierre no se tendrn en
cuenta.
El trabajo debe ser de su autora, por lo que
no debe contener copias textuales de otros
documentos

Roles a desarrollar por el estudiante dentro

del grupo colaborativo
LDER: COMUNICADOR
Dinamizador del proceso, quien se preocupa
por verificar al interior del equipo que se estn
asumiendo las responsabilidades individuales y
de grupo, propicia que se mantenga el inters.
RELATOR:
Responsable de la relatora de todos los
procesos en forma escrita. Tambin es
responsable por recopilar y sistematizar la
informacin a entregar al facilitador.
UTILERO:
Responsable de conseguir el material y/o las
herramientas de acuerdo a las necesidades del

10

Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes
LDER: COMUNICADOR
Hace la entrega al final del documento al link de tarea
que se encuentra en el entorno de evaluacin y
seguimiento como lo indica la gua.

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Curso: Educacin ambiental
equipo para el desarrollo de las actividades y/o

Cdigo: 358028

procesos.
VIGA DEL TIEMPO:
Controla el cronograma de tiempo establecido,
y es responsable porque el equipo desarrolle
las diferentes actividades
Dentro de los tiempos de la agenda.

Recomendaciones por el docente:

Navegue por todos y cada uno de los entornos del curso, con el fin de que presente las inquietudes y dudas a tiempo.
Revise la agenda para que pueda organizar los tiempos para el desarrollo y entrega de las actividades, tenga en cuenta que despus de que se
cierra una actividad esta no se reabre y pierde los puntos.
Participe activamente en los foros.
Participe activamente en las web conferences del curso
Utilice los medios de contacto con su tutor y director de curso (foros de las actividades, correo interno del curso, correo institucional, skype)
No deje para ltima hora el desarrollo de las actividades ni el cargue de los archivos.
Comparta informacin de inters para sus compaeros
Revise y lea las normas APA, para la presentacin de trabajos escritos.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las normas APA estn disponibles en el curso en el entorno de gestin, no olvide consultarlas y aplicarlas antes de enviar cualquier trabajo.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un
acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa
en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente
el hecho que estamos usando una

11

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ambiental
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fuente externa, yaCurso:
sea porEducacin
medio de una
cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms: adelante).
Cuando hacemos una
cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al
original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para
mayor
informacin
visitar
el
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

12

siguiente

link: