CONSTRUCCIN DE IDENTIDAD Y SOCIEDAD

Unidad I: Introduccin a la Psicologa de los

Grupos
Docente: Loreto Villagrn Valenzuela
loretovillagran@udd.cl
Agosto, 2014

Definicin organizacin
Unidad social coordinada deliberadamente, compuesta de dos o ms
personas que funciona de manera ms o menos continua, que funciona
para alcanzar una o ms metas comunes
(Robbins, 2004)

Tipos de organizacin

Investigacin Clsica en Liderazgo:

Lippit, R. & White, R. (1972). Conducta del lder y reaccin
de los miembros de grupo bajo tres climas sociales. En R.
Ziga (Ed.), Psicologa social. La receptividad diferencial a
la influencia (pp. 122-1619).

Video Experimento Lippit y White (1972)

https://www.youtube.com/watch?v=4YkGbJL_G8w

Objetivos del Estudio:

1. Estudiar las conductas tpicas de tres estilos de ejercer el liderazgo:
estilo autoritario, estilo democrtico y estilo liberal (laissez faire).
2. Analizar los efectos de cada uno de ellos sobre lo que ocurre en el
grupo.
3. Ver qu sucede cuando los sujetos pasan de un estilo de liderazgo a
otro.

Democrtico
Autoritario

Liberal

Liderazgo

Conclusiones:
1. El clima liberal fue diferente al clima democrtico: estuvo menos
organizado,
menos
eficiente
y
definitivamente
menos
satisfactorio.
2. La democracia puede ser eficiente en el logro de objetivos (metas
sociales y de trabajo).
3. En el clima autoritario se facilita la emisin de conductas agresivas y
hostiles.

Conclusiones:
4. La autocracia favorece un nivel de descontento e insatisfaccin que
no aparece en la superficie: descontento latente.
5. En la autocracia se produce una mayor dependencia y ms coaccin
de la individualidad.
6. En la democracia, se dieron intervenciones ms amistosas, ms
distendidas, ms bromistas, y ms centradas en el grupo.

LIDERAZGO

Introduccin
Las relaciones de poder forman parte de nuestra vida cotidiana
El poder no slo solo impone voluntades, si no que induce
cambios
El liderazgo es una conducta que se puede aprender
El liderazgo deja de ser una caracterstica de las personas para
convertirse en una caracterstica de su conducta.

LIDERAZGO
Es difcil encontrar una definicin consensuada.
La mayora de las definiciones sostienen en que es un proceso de
influencia entre un lder y los miembros de un grupo, que buscan conseguir
una meta como grupo, organizacin o sociedad (Gomez y cols., 2006)
Capacidad de ejercer influencia sobre un conjunto de personas (Blanco,
2005)

LIDERAZGO
Aspectos a resaltar:

Es una caracterstica/rasgo dinmica?

Implica a lder, seguidores, situacin.
Implica influencia. Lder influencia a otros ms que ellos a l.
Es un fenmeno exclusivamente grupal.
La influencia del lder va dirigida al cumplimiento de una meta.
Los seguidores de liderazgo estn de acuerdo en que no hay lderes
donde no hay seguidores (Fred Frieler)

PERSPECTIVAS EN EL ESTUDIO DEL LIDERAZGO

1. El enfoque del rasgo

2. El enfoque de los estilos de liderazgo

3. Modelos de Contingencia de liderazgo

PERSPECTIVAS EN EL ESTUDIO DEL LIDERAZGO:

1. ENFOQUE DE RASGO
Lder poseedor de rasgo o caracterstica diferenciadoras.
Visin ms intuitiva, lo que pensamos de un lder.
Ha perdido relevancia por falta de evidencia emprica

Adyta (1997) encontr:

Parece existir nmero de rasgos diferenciadores (energa
fsica, inteligencia, autoconfianza, motivacin de logro y
poder).
Efectos de los rasgos y efectividad del lder aumentan
cuando estos son relevantes para la situacin en que el
lder se desenvuelve.
Los rasgos tienen mayor influencia sobre las conductas de
los lderes cuando las caractersticas de la situacin
permiten la expresin de las disposiciones individuales.

 Cuando existen fuertes normas, recompensas o castigos asociados a

determinadas conductas, la situacin, ms que los rasgos,
determinarn las conductas del lder.

PERSPECTIVAS EN EL ESTUDIO DEL LIDERAZGO:

2. Enfoque Estilos de Liderazgo

Se centra en identificar las conductas de los lderes que los hacen
eficaces.
Los orgenes de este enfoque pueden fecharse en los experimentos
pioneros de Lewin y colaboradores, a principios de los aos 40, sobre
los efectos del liderazgo democrtico y autocrtico en nios.
Efectos del liderazgo democrtico y autocrticos(Lewin y cols., aos 40)

PERSPECTIVAS EN EL ESTUDIO DEL LIDERAZGO:

2. Enfoque Estilos de Liderazgo

Lneas de investigacin que buscan las dimensiones de las que estara
compuesto el liderazgo:
Enfoque de OHIO (Stogdill & Coons, 1957):
Enfoque de Michigan (Likert, 1961)
Rejilla de Liderazgo, Managerial Grill (Blake & Mouton, 1964).

Enfoque de OHIO (Stogdill & Coons, 1957):

Enfoque de Michigan (Likert, 1961)

Rejilla de Liderazgo, Managerial Grill (Blake &

Mouton, 1964).

Dimensiones principales de la conducta de un lder

(gran apoyo emprico):
Orientacin hacia la tarea.
Conductas relacionadas con la organizacin del
trabajo, definicin de responsabilidades, etc.
Rol de lder: Liderazgo de tarea. Gua, estructura,
y toma parte activa de la tarea.

Orientacin hacia las relaciones.

Conductas relacionadas con el bienestar de los
subordinados y por el mantenimiento del buen
clima dentro del equipo del trabajo.
Rol de lder: Liderazgo socioemocional

Blake y Mouton (1964) sealan:

Orientacin a la tarea y orientacin a las relaciones seran dos polos
de un continuo en cuyo fondo se encuentran la eficacia.
Por tanto, el Lder debe desarrollar un liderazgo que combine ambas
y debe ser entrenado en ambos aspectos.
mbitos donde se han replicado resultados: organizacional, militar,
escolar, psicoterapia.

PERSPECTIVAS EN EL ESTUDIO DEL LIDERAZGO:

3. MODELOS DE CONTINGENCIA DEL TRABAJO (aos 70s)
El rendimiento de un grupo u organizacin depende no slo de
las caractersticas del lder sino tambin de diversas variables
situacionales.
Consideran variables situacionales en el rendimiento de la
organizacin. Entre estos modelos tenemos:
1. Modelo de contingencia en la efectividad del liderazgo
(Fiedler, 1967)**
2. Modelo normativo en la toma de decisiones (Vroom y Yetton,
1973).
3. Teora de la expectativa meta (House, 1971)

MODELOS DE CONTINGENCIA DEL TRABAJO (aos

70s)
Trata de determinar cmo interactan las caractersticas o conductas
del lder con las variables situacionales a la hora de obtener
determinados resultados.
Para Fiedler (1967, 1993), la efectividad del liderazgo depende de la
combinacin de:
A) Factores situacionales: relacin del lder con el grupo (atmsfera
grupal), el grado de estructuracin de la tarea y el poder del lder
para otorgar recompensas;
B) Factores personales: orientacin hacia la tarea o las relaciones.

Combinando los factores situacionales con la

orientacin personal del lder el modelo predice lo
siguiente:
LOS LDERES ORIENTADOS HACIA LA TAREA
Conseguirn mejores resultados en
extremas: alto o bajo control situacional.

situaciones

LOS LDERES ORIENTADOS HACIA LAS RELACIONES

Consiguen mejores resultados en situaciones en las
que el nivel de control es mediano.

Teoras de los recursos cognitivos del liderazgo

(Fiedler y Garca, 1987)
Ampliacin del modelo. Se incluyen variables como experiencia e
inteligencia del lder, estrs al que estn sometidos el lder y
subordinados.
Los estudios demuestran:
En condiciones de bajo estrs la inteligencia del lder correlaciona
positivamente con el rendimiento mientras que la experiencia lo hace de
manera negativa. Sucede lo contrario con alto estrs

Rendimiento
Estrs

Video Ejemplo de liderazgo en peliculas

https://www.youtube.com/watch?v=ZyOAOVxG1CE

https://www.youtube.com/watch?v=NO7QFnGK3qs

LIDERAZGO CARISMTICO
Termino propuesto por Max Webber (1922)
Dificultades de operacionalizacin, connotaciones msticas.
Poco estudiado pese a ser tipo de lderes que provocaran mayores
efectos en la sociedad.
Dcada 80s, 90s ampliamente abordado.
Ha sido abordado como Liderazgo Transformacional.

LIDERAZGO CARISMTICO
Carisma segn la RAE:
Don de atraer o seducir por la apariencia o palabra

EXISTENCIA DE DOS TIPOS DE LIDERAZGO

BASS (1985):

Liderazgo
Transaccional
Basado en el
intercambio de
recompensas entre
lder y seguidores.

Liderazgo
Transformacional
Los lderes, a travs de
su influencia personal,
consiguen efectos
extraordinarios en sus
seguidores.

LIDERAZGO TRANSACCIONAL
Basado en el intercambio de recompensas entre lder y
seguidores.
Concepcin predominante en los aos 90s.
Intercambio de recompensas.
Produce efectos positivos en el rendimiento y satisfaccin de
los subordinados.
Insuficiente como factor explicativo de cambios radiales en
actitudes, creencias y valores de seguidores.

LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL
Produce cambios importantes en las creencias, valores, y
rendimiento de los seguidores.
Grandes cambios en la cultura organizacional
Convence a seguidores de importancia de la tarea a realizar.
Inters personal por sobre el grupo, alterando jerarqua de
necesidades.

Una de las principales diferencias entre el liderazgo

carismtico y el transformacional es que:
Efecto negativo de liderazgo carismtico:
puede tener efectos negativos como la
creacin de sectas.

Lder carismtico + Lder Transaccional =

efectos positivos

Se combinan elementos de lder

carismtico con estimulacin intelectual y
la consideracin individualizada del
liderazgo transformacional

Diferencias entre el liderazgo carismtico y el

transformacional: