INFORME MENSUAL: OCTUBRE

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE PSICOLOGA
OFICINA DE PRCTICAS PRE- PROFESIONALES
INFORME DE ACTIVIDADES N 08-AC-2013-II
Alumno

Centro de Prcticas
rea

CANO VIGO ROXANA MATILDE

:

C.E.P. SANTISIMA TRINIDAD

EDUCATIVA

Periodo de actividades
:
Del 28-09-2013 al 28-10-2013
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I. ACTIVIDADES REALIZADAS:
Durante el periodo de internado comprendido del 28 de setiembre al
28 de octubre del presente ao, desarrollado en la Institucin
Educativa, se llevaron a cabo las siguientes actividades:

ANLISIS CUANTITATIVO
1. Desarrollo de las sesiones de los talleres (semana 7 y 8).
2. Elaboracin de diplomas de participacin y premios para el
cierre de los talleres psicopedaggicos correspondientes al III
Bimestre.
3. Ejecucin de una (1) sesin psicopedaggica para el nivel inicial.
4. Desarrollo de dos (2) sesiones psicopedaggicas para 6 de
primaria.
5. Elaboracin de los boletines de fin de Bimestre para los niveles:
Inicial, Primaria y Secundaria.
6. Elaboracin de fichas de trabajo pertenecientes a las sesiones
de tutora del IV Bimestre, para 1 a 4 de primaria.
7. Elaboracin de los Informes de Progreso de los alumnos
participantes en los talleres psicopedaggicos de III Bimestre.
8. Preparacin de los recuerdos de bienvenida para los padres de
familia en el proceso de Admisin 2014.
9. Revisin de las pruebas psicolgicas consideradas en el proceso
de Admisin 2014.

ANALISIS CUALITATIVO
1. Desarrollo de las sesiones de los talleres (semana 7 y 8).
Para la ltima sesin se desarroll una dinmica, se aplic el
post test, se dieron las ltimas recomendaciones y se les
entreg los diplomas por su participacin.
Pruebas consideradas para el Post test:
- Taller de Atencin y Concentracin: A1 (1 de primaria), A2 (2
de primaria) y d2 (3 y 4 de primaria).
- Taller de Hbitos de Lectura: CLP 3 4 5 y 6 (3 a 6 de
primaria).
- Taller de Grafomotricidad: Lista de chequeo.
- Taller de Proyecto de vida: Lista de chequeo.
2. Ejecucin de una (1) sesin psicopedaggica para el nivel inicial.
La temtica central fue en relacin a las Habilidades Sociales, en
especial el Conocimiento de nuestras Emociones y la Empata.
Se desarroll con la participacin de los alumnos de inicial
divididos en 2 grupos (3 aos - 4aos A y 4aos B - 5aos)
teniendo una duracin de 30 min cada sesin.
3. Desarrollo de dos (2) sesiones psicopedaggicas para 6 de
primaria.
La temtica central fue la Reduccin de la Violencia mediante el
fomento de la Empata y la Identidad Grupal. Debido a los
constantes problemas de conducta que presentan un grupo de
alumnos y en general el dbil vinculo de compaerismo del aula,
la psicloga coordin las fechas en las que apoyaramos en las 2
sesiones que contaron con 1h 15min de duracin.
La primera sesin cont con la participacin del total de
alumnos del aula (25), mientras que en la segunda fecha solo
asistieron 15 alumnos a la Institucin. Las actividades incluyeron
dinmicas de cooperacin, lluvia de ideas y lecturas de
reflexin.
4. Elaboracin de los boletines de fin del III Bimestre para los
niveles: Inicial, Primaria y Secundaria.
Los temas fueron los siguientes:
- INICIAL:
Importancia de las relaciones sociales.
Estilos de crianza.
Premiar con juguetes o afecto.

La funcin de las familias en la educacin.

PRIMARIA:
Las mentiras en los nios.
Cmo afrontar el fracaso escolar.
Cmo manejar los conflictos familiares.
Amistad entre sexos opuestos.
SECUNDARIA:
Cmo afrontar las bajas notas.
Rol de los padres ante el fracaso escolar.
Enfrentando la presin de grupo.
Hablar de sexualidad.

5. Elaboracin de los Informes de Progreso de los alumnos

participantes en los talleres psicopedaggicos de III Bimestre.
Grfico N1. Informes de progreso.

Nmero de informes elaborados

7
6
5
4
3
2
1
0

Para
elaborar los informes correg las pruebas del pre test y post test,
anot las conductas observadas durante el desarrollo de las
sesiones y coloqu las recomendaciones necesarias para el alumno.
6. Revisin de las pruebas psicolgicas para el proceso de
Admisin 2014.
Revis la administracin de las pruebas Badyg - A, Test de
Gardner - Figura/Palabra Receptivo del Lenguaje y Tepsi para
dominar el modo y tiempo de aplicacin.

II. Conclusiones

Se finalizaron las sesiones de los talleres psicopedaggicos.

Se observa que no hay compromiso por parte de algunos padres y
alumnos en relacin a la asistencia y/ o puntualidad a los talleres.
La entrega de los boletines psicopedaggicos a los tutores se hizo
con un par de das de anticipacin.

III.Recomendaciones

Haciendo un balance de los resultados del taller, se podra proponer

la realizacin de un solo taller durante por da.
Solicitar con anticipacin las fechas de actividades de la IE a fin de
coordinar o modificar oportunamente los horarios de los talleres.
Anotar conductas y desempeo en las fichas de trabajo de los
alumnos del taller a fin de anotarlo en los informes

correspondientes.

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......................
Nombre y Firma del Supervisor del Centro
Alumno

..............................
Nombre y Firma del

..................................................................
Nombre y Firma del Asesor FAPS-UNFV

Fecha de recepcin:
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Oficina de Prcticas Pre Profesionales