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en
el
gran
reto
para construir el ecuador que soamos
Selecciona un tema y deja volar tus ideas
A Temticas propuestas:
1 HACIA UN PAS DE JUSTICIA SOCIAL Y EQUIDAD.
Informacin para reforzar tu reflexin:
Cules son las principales formas de medir la equidad y la justicia social?
Cmo han cambiado esos indicadores durante los ltimos diez aos en el Ecuador?
Cmo calificara esta evolucin comparndola con otros pases de la Regin y del mundo?
Cmo la educacin podra generar un cambio en nuestras actitudes sobre la equidad frente
a personas distintas a nosotros/as?
Es la educacin una herramienta para generar equidad social?
2 EL ROL DE LA EDUCACIN EN LA TRANSFORMACIN DE LA SOCIEDAD
Informacin para reforzar tu reflexin:
Qu cifras o indicadores hablan de los avances educativos en un pas?
Averigua e investiga sobre la mejora de los pases en temas educativos.
Cmo la educacin puede transformar una sociedad?
Analiza el poder de la educacin para promover el cambio.
B Temas opcionales
C
Escoge uno de los siguientes temas para desarrollar tu ensayo:
1 Cmo es posible, a travs de la educacin, mejorar los niveles de equidad en
un pas?
2 La gratuidad de la educacin es una herramienta para igualar oportunidades?
Investiga sobre la experiencia internacional.
3 Analiza, investiga y describe Cmo crees que debera ser el mejor sistema
educativo del mundo?
4 Cmo crees que sera un pas ms equitativo? Para qu, por qu y cmo te
beneficiara o te perjudicara esto a ti y a tu familia?
5 Cules son los principales instrumentos que los gobiernos usan en los pases
para lograr la equidad? Se sugiere investigar las diferencias entre impuestos
distributivos, redistributivos y recaudatorios.
Sobre el estndar
3 puntos
Cumple el estndar
2 puntos
1 punto
La introduccin est
incompleta, es inefectiva,
confusa o est ausente.
No incluye exposicin
general del tema, sus
subdivisiones principales
o no son relevantes.
El propsito, el tema y
los objetivos no estn
claros.
propsito, exposicin
general del tema,
objetivos claros y
subdivisiones principales.
propsito, exposicin
general del tema y
subdivisiones principales.
Los objetivos estn un
poco confusos. La
introduccin incluye el
propsito.
Idea
principal
La idea principal
esquematiza algunos o
todos los puntos a
discutir, pero no
menciona el tema.
La idea principal no
menciona el tema y ni los
puntos a discutir.
Opinin
Apoyo a la
opinin
Incluye 3 o ms
elementos de evidencia
(hechos, estadsticas,
ejemplos, experiencias
de la vida real) que
apoyan la opinin del
autor.
El escritor anticipa las
preocupaciones,
prejuicios o argumentos
del lector y ofrece, por lo
menos, un
contra-argumento.
Incluye 3 o ms
elementos de evidencia
(hechos, estadsticas,
ejemplos, experiencias
de la vida real) que
apoyan la opinin del
autor.
Incluye 2 elementos de
evidencia (hechos,
estadsticas, ejemplos,
experiencias de la vida
real) que apoyan la
opinin del autor.
Incluye 1 elemento de
evidencia (hechos,
estadsticas, ejemplos,
experiencias de la vida
real) que apoya la opinin
del autor.
Aporte
personal
Contenido
Se presentan aportes
personales coherentes,
serias y con conviccin
sobre el tema del
ensayo.
Se presentan al menos
dos aportaciones
originales y aplicables al
tema.
Se presentan aportes
personales coherentes,
serias y con conviccin
sobre el tema del
ensayo. Se presentan al
menos una aportacin
original y aplicable al
tema.
No se presenta ningn
aporte original aplicable
al tema.
Se presenta un aporte
personal sin coherencia y
poco serio sobre el tema
del ensayo.
Se presentan aportes
personales coherentes,
serias y con conviccin
sobre el tema del
ensayo.
Se presentan al menos
dos aportaciones
originales y aplicables al
tema.
Se presentan aportes
personales coherentes,
serias y con conviccin
sobre el tema del
ensayo.
Se presentan al menos
una aportacin original y
aplicable al tema.
No se presenta ningn
aporte original aplicable
al tema.
Se presenta un aporte
personal sin coherencia y
poco serio sobre el tema
del ensayo.
acentuacin o de
conjugacin de verbos.
Voz activa, apropiada
para el tema y la
audiencia.
No hay conclusin. El
trabajo simplemente
termina.
Tiene errores
ortogrficos, de
acentuacin o
conjugacin de verbos.
La voz no es activa y es
poco apropiada para el
tema y la audiencia.
Los errores distraen al
lector. Muestra falta de
cuidado.
Las fuentes de
Las fuentes de
Las fuentes de
Fuentes de Las fuentes de
informacin informacin son variadas informacin son variadas informacin son limitadas informacin son muy
y mltiples.
La informacin
recopilada tiene relacin
con el tema, es relevante
y actualizada.
Las fuentes son
confiables y contribuyen
al desarrollo del tema.
y mltiples.
La informacin
recopilada es actualizada
pero incluye algunos
datos que no son
relevantes o no tienen
relacin con el tema.
Las fuentes son
confiables y contribuyen
al desarrollo del tema.
o poco variadas.
La informacin
recopilada tiene relacin
con el tema pero algunas
no estn al da o no son
relevantes.
Algunas fuentes no son
confiables por lo que no
contribuyen al desarrollo
del tema.
pocas o ninguna.
Si utiliza fuentes, estas
no son confiables ni
contribuyen al tema.
La informacin tiene
poca o ninguna relacin
con el tema principal.