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DIPLOMADO
FORMACIN HUMANISTA Y FORTALECIMIENTO
DE COMPETENCIAS PROFESIONALES DE DIRECTORES DE
ESCUELAS DE EDUCACIN BSICA
enfocado
la
gestin
escolar, el
cumplimiento
de
requisitos
Por un lado, los supervisores pueden llegar a ser los grandes promotores de la
mejora de la educacin, pero tambin los mayores obstaculizadores, como se ha
descrito a lo largo de uno de los casos en el apartado anterior, o los grandes
ausentes, como fue patente en las escuelas visitadas.
Adems, pareciera que a nivel central se olvidan tambin que existen factores de
tipo estructural, funcionales del sistema educativo y de competencia y
capacidades personales y profesionales de los directores que ms bien dificultan
la complementariedad que requieren la transformacin pedaggica y de la gestin
escolar, y que necesitan de una intervencin ms clara para que estas dos
transformaciones pudieran vincularse.