Mircoles 15 de Julio, 2015.

Ante la movilizacin de los estudiantes de la Universidad de Tarapac, como Federacin de

Estudiantes de la Universidad de Tarapac Arica, junto con los presidentes de cada
Centro de Estudiantes declaramos lo siguiente:
Hace varias semanas distintas carreras de la Universidad de Tarapac han comenzado un
proceso de movilizacin ascendente, generando as espacios de reflexin y debate en las
distintas facultades de la UTA, con ello hemos visto el aumento de las carreras que han
decidido paralizar sus actividades acadmicas, y del mismo modo, ir optando por la toma de
distintos edificios de la Universidad. Reflejo de este ascendente escenario de movilizacin
por un lado han sido las innumerables actividades que se han organizado en conjunto con la
comunidad Ariquea, y en particular, con los Profesores de Arica que mantienen su
movilizacin contra el proyecto de la Carrera Docente desde hace ms de un mes, como
tambin, y producto de los amplios espacios de reflexin y debates generados, la creacin de
nuestro Pliego de Demandas, entregado y presentado el da Viernes 03 de Julio en la oficina
de Rectora ubicada en el Campus Velsquez, documento en el cual se aclaran las peticiones
y exigencias que hoy en da tenemos como horizonte de movilizacin. Lo anterior,
considerando y participando siempre en las decisiones que se han tomado a nivel nacional
respecto al movimiento estudiantil, y con esto las ambiguas respuestas del gobierno frente a
la crisis de nuestra educacin.
Las demandas a nivel local se enmarcan dentro de cinco puntos generales, y responden a las
necesidades que hoy en da y desde hace bastante tiempo el estudiantado ha visualizado con
la intencin de mejorar por un lado, sus condiciones al interior de la Universidad, cmo
tambin, la real vinculacin de las carreras con la comunidad Ariquea. Dentro de estos
puntos se encuentran los siguientes: Democratizacin; Gratuidad; Infraestructura e
Inclusin; Docencia; y Demandas por carrera.
Respecto a lo anterior, el Martes 14 de julio, como mesa ejecutiva de FEUT y junto a los
Centros de Estudiantes de la Universidad de Tarapac hicimos lectura conjunta del
documento emanado por la Rectora como respuesta a nuestras exigencias, y en este sentido
encontramos que la solucin que se nos ofrece es insatisfactoria de manera transversal y
ambigua en varios puntos que para nuestra movilizacin son fundamentales, en este sentido
encontramos que:
a) En torno a la Democratizacin, creemos que comenzar un proceso de esta
envergadura en la UTA debe ser desde su inicio legtimo y representativo de manera
equitativa de todos los estamentos que componen la Universidad, en este sentido la
creacin de una Comisin Central que disee la implementacin del proceso de
cambio de estatuto interno, debera cumplir con esta caracterstica desde su comienzo,
siendo as, constituida con el mismo nmero de representantes por cada estamento. Y
no como se menciona en el documento entregado por Rectora.
b) Sobre la Gratuidad y el Financiamiento, pensamos que si bien, se eliminara el cobro
de las solicitudes con costo de Estampillas de 2.000 y 9.000 pesos desde el segundo
semestre del 2015, la respuesta frente a las dems peticiones son insuficientes.

Por un lado, ante la peticin de eliminar el costo de egreso, solo se propone la creacin
de una beca que beneficie a una parte del estudiantado y no a su totalidad.
Congelndose este costo solo por el prximo ao. Mientras que ante la congelacin
de aranceles, solo se plantea que sera posible durante el 2016, todo esto dependiendo
de lo que imponga el actual gobierno, a travs del Ministerio de Educacin.
c) As mismo, ante el punto de Infraestructura e Inclusin, encontramos que no existe
por parte de la autoridad una intencin clara de hacerse cargo de estos problemas, si
bien, indican la creacin e implementacin de proyectos de mejoramiento, no existe
una consulta ni participacin estudiantil en la creacin de stos. Por otra parte,
responden con el llamado a concursar y presentar proyectos para la utilizacin de los
espacios, lo que no genera una solucin efectiva a la urgencia de cambiar la
infraestructura necesaria que una Universidad pblica debiera tener frente a la
inclusin.
Queremos dejar en claro que esta respuesta no atiende las exigencias en nuestro pliego de
demandas. Por un lado, frente al financiamiento, la respuesta de rector mantienen las lgicas
de endeudamiento y cobros excesivos, los cuales estn dirigidos principalmente hacia los
estudiantes y sus familias, que lamentablemente ao tras ao son obligadas a pagar para
poder seguir permaneciendo en la Universidad y as, seguir estudiando. En este sentido,
creemos que mientras la propuesta del gobierno sea ambigua en torno a la Gratuidad en la
Educacin superior, las Universidades pblicas no pueden seguir siendo cmplices de este
endeudamiento y cobro desmesurado.
En el punto de la Democratizacin, la respuesta nos parece insatisfactoria, ya que como
dijimos anteriormente, desde su origen mantiene una inequidad en el nmero de
representantes de los distintos estamentos que compondran dicha Comisin, quedando as
estudiantes y funcionarios en una posicin minoritaria. En este sentido, y como movimiento
estudiantil somos conscientes que an quedan obstculos institucionales que eliminar, para
que el ejercicio democrtico al interior de las Universidades sea pleno, pero conocemos los
procesos y la realidad de distintas Universidades del pas, que con voluntad y compromiso
desde sus distintos estamentos han podido avanzar concretamente en la profundizacin de la
Democracia y participacin triestamental en sus casas de estudio.
Por otra parte, la respuesta de Rectora no hace alusin a nuestra demanda en torno al
aumento de los funcionarios y acadmicos de planta, y la disminucin progresiva de los
funcionarios y acadmicos honorarios, la cual apunta a mejorar las condiciones laborales de
stos trabajadores, quienes son parte fundamental de la creacin de nuestra comunidad
universitaria.
Finalmente queremos dejar en claro que para nosotros la Universidad de Tarapac y su
funcin pblica deben ir de la mano con ejercicios de democracia, y que esta debe involucrar
a todos sus actores.