FORMULARIO A RESUMEN DE LA PROPUESTA

IDENTIFICACION DEL ORGANISMO

R.U.T. del Organismo

Nombre Completo del Organismo

Fundacin de Capacitacin Rural

Domicilio

Avenida Vicua Mackenna 391

C Comuna

Santiago

Regin

Metropolitana

Mail

dir.capacitacion@ier.cl

Telfono (s)
II

02-6356344

Fax: 02-6356344

LUGAR DE EJECUCION DEL CURSO

Domicilio
Comuna
Regin
E-Mail
Telfono (s)
III

CUADRO RESUMEN DE CURSOS PRESENTADOS POR REGION

N Curso

Total

Cdigo

Nombre del Curso

Comuna

N de
Alumnos

Monto
($)

IV

IDENTIFICACION DE REPRESENTANTE (S) LEGAL (S)

Nombre
R.U.T.
Nombre
R.U.T.
V

TOTALES
N De Cursos

Valor Total Propuesta ($)

Nombre y firma del REPRESENTANTE LEGAL

FORMULARIO B PRESENTACION DE OFERTA TECNICA

I

ANTECEDENTES GENERALES DEL CURSO DE CAPACITACION

Cdigo del Curso

bo-corcaplam2-09-064

1 Nmero del curso

64

2 Nombre del curso

Computacin Bsica e Internet

3 Cupo
4 Hombres

15
07

5 Duracin del curso

Mujeres

08

Hrs

30

6 Modalidad
6.1 Fase Lectiva (FL)

N Horas

30

6.2 Fase Lectiva y de Gestin (FLG)

N Horas

00

6.3 Fase Lectiva con Experiencia Laboral (FEL)

N Horas

00

7 Direccin de ejecucin del curso

8 Comuna

Ohiggins 796
Curacautn

II

PLAN DE ENSEANZA

1.

Objetivos y contenidos del plan de enseanza

Aprendizajes
esperados u objetivo
Contenidos
especifico
Comprender
y Tipos
de
manejar
los Computadores: PDA,
diversos
porttil, computador
componentes
central,
personal
(hardware) de un (Notebook), etc.
PC
Estructura
de
un
computador personal:
Gabinete
(CPU),
monitor,
teclado,
mouse,
parlantes,
impresoras.
Funciones de cada
Aplicar destrezas
componente de un
bsicas para el uso del
computador.
PC
Factores
de
rendimiento de un
computador
.
Competencias
(sealarlas)

N de horas
Actividades
Informacin y explicacin del
instructor.
En grupos, se evala la
experiencia y conocimientos que
los
alumnos
tienen
del
computador.
Exponen en voz alta los
conceptos bsicos de hardware y
comentan
las
diferencias
existentes entre los distintos
computadores, sus principales
caractersticas.
El instructor explica las
principales
partes
del
computador personal y los
factores que impactan en su
rendimiento.
Los alumnos practican el
encendido
y apagado del
computador, utilizan el mouse y
teclado
para
operar
el
computador.
Evalan
los
aprendizajes
adquiridos y plantean sus
dificultades corrigiendo errores

Tt

00

01

01

02

 El sistema operativo: Reciben

informacin
del
principales funciones.
instructor
sobre el sistema
Lenguaje bsico de
operativo y sus principales
funciones.
computacin: iconos,

Los alumnos encienden el

ventanas,
virus,
negrillas, fuentes, etc.
computador y realizan las
Conceptos bsicos del
acciones que el profesor va
indicando. Hacen preguntas y se
manejo de archivos.

evalan los resultados y

Tipos de archivos
dificultades encontradas.
Hacer un listado del lenguaje
Aplicar destrezas
bsicas para el uso del
ms utilizado en computacin 00
PC
bsica
y
comentan
su
significado y uso.
Reciben instruccin del relator
sobre los conceptos bsicos del
manejo de archivos: carpetas,
archivos, jerarquizacin, medios
de almacenamiento, etc.)
Aplican y manejan archivos
ms comunes: texto, clculo,
base de datos, de presentaciones
e imgenes,
Aplicar elementos Procesadores de texto: Los alumnos crean, guardan y 00
Manejar aplicaciones
bsicos
de
un
tipos y conceptos.
cierran documentos de textos.
bsicas del PC
procesador de texto Aplicaciones bsicas Reciben orientaciones prcticas
de los procesadores de
del instructor.
texto: MS Word.
Bajo la vigilancia del instructor,
los alumnos proceden a ejecutar
las principales operaciones de
un procesador de texto y utilizar
sus herramientas: seleccionar,
insertar, cortar, copiar, mover,

Comprender
y
manejar el sistema
operativo e interfaz
de un PC.
Conocer y manejar
lenguaje
computacional
bsico.
Manejar archivos
electrnicos

01

01

02

02

00

02

Manejar aplicaciones
bsicas del PC

Aplicar elementos Creacin

y
bsicos
de
elaboracin de una
presentaciones en
presentacin.

un PC.
Edicin y formateo de
presentaciones.
Imprime y realiza
representaciones.

Manejar aplicaciones
bsicas del PC

Aplicar elementos Creacin y formato de

bsicos de una hoja
una hoja de clculo.
de clculo.
Operaciones de la hoja
de clculo.
Cuadros y grficos.
Impresin

borrar, subrayar, recalcar, etc.

textos e imgenes. Formatean
prrafos y documentos, cambien
fuentes, tamao de letra, usan
correccin ortogrfico, insertan
cuadros,
imgenes,
etc.
Imprimen y evalan los
trabajos, corrigiendo errores.
Los alumnos crean, guardan y
cierran representaciones.
Bajo las orientaciones del
instructor, los alumnos elaboran
representaciones
utilizando,
ttulos, cuadros, tablas, textos,
vietas e imgenes.
Imprimen representaciones y
analizan los resultados.
Conjuntamente con el instructor
evalan los trabajos.
Crean, guardan y corran una
hoja de clculo.
Bajo las instrucciones del
relator, los alumnos ejecutan
operaciones en celdas: insertan,
copian, mueven y borran datos,
seleccionan celdas y modifican
filas y columnas.
Realizan
operaciones
de
clculos y formatean hojas de
trabajo.
El instructor controla y entrega
instrucciones
corrigiendo
errores.

00

02

00

02

00

03

00

03

Usar Internet

Identificar
El Internet: concepto y
elementos bsicos
trminos asociados.
de Internet
Herramientas
de
Internet: navegador,
motor de bsqueda,
correo electrnico.)
Seguridad en el uso de
Internet.
El antivirus: tipo y
forma de obtenerlos.

Navegar en la Red

Usar Internet

Ingreso al navegador.
Configuraciones del
navegador.
La
Pgina
Web:
concepto, comandos,
navegar, etc.

Los
alumnos
preparan
resultados e imprimen hojas de
trabajo.
Reciben
informacin
del
instructor sobre conceptos y
trminos asociados a Internet:
Red Mundial, http, URL,
hipervnculo, etc.)
Los alumnos conocen y
practicas
las
herramientas
asociadas a Internet y reconocen
elementos propios de Internet.
Reciben
explicacin
del
instructor sobre la seguridad y
aspectos bsicos a considerar:
pginas seguras, virus, fraude,
antivirus, etc.)
Los alumnos informan sobre las
dificultades
y
reciben
orientacin del instructor.
Los
alumnos
reciben
instrucciones y abren y cierran
el navegador.
Practican los ajustes de las
configuraciones y utilizan los
principales
comandos
del
navegador:
ingresan
informacin, van hacia atrs y
adelante entre Pgs. Web,
ingresan informacin y colocan
marcadores.
Imprimen y evalan.

00

02

01

03

00

02

01

03

 Buscar en Red

Usar Internet

Usar Internet

Aprender y transferir
al trabajo el uso de
nuevas TIC

Motor de bsqueda.
El instructor informa sobre las
Buscar y descargar
formas de realizar una bsqueda
en la Red.
archivos desde pginas
Los alumnos, bajo la vigilancia
Web.
Copiar y guardar
del instructor, realizan una
bsqueda, combinan criterios de
archivos.
seleccin, descargan archivos,
copian y guardan informacin.
Revisan los procesos y evalan
conjuntamente con el instructor.
Usar
correo Sitios
de El instructor entrega conceptos
electrnico
administradores de
y trminos asociados al correo
correo.
electrnico.
Conceptos
y Los alumnos comentan y
trminos asociados al
hacen preguntas. Luego crean
correo electrnico.
y envan mensajes electrnicos
Creacin cuenta de
con todos sus elementos.

Reciben mensajes entre ellos,

correo electrnico.
Envo y recepcin
responden
y
reenvan
mensajes. Practican adjuntar
de mensajes.
documentos a los mensajes.
Documentos
El instructor indica la forma de
adjuntos.
crear carpetas y organizar los
Las
carpetas
de
mensajes.
Los
alumnos
mensajes en Internet.
practica, luego evalan en
conjunto.
Identificar nuevas Las TICs: concepto. Conjuntamente
con
el
TIC tiles para el Trabajo y nuevas
instructor,
los
alumnos
trabajo.
descubren
el
concepto
de TIC
TICs
y exploran nuevas TIC.
Relacin y utilidad

Evalan su utilidad y su
de las TICs.
relacin con el trabajo.

00

03

00

03

00

03

00

03

00

02

01

03

Aprender y transferir
al trabajo el uso de
nuevas TIC

Aprender y transferir
al trabajo el uso de
nuevas TIC
TOTAL

Aprender
nuevas Elementos
y Los
alumnos
descubren
TIC aplicables al
Caractersticas.
elementos y caractersticas de
trabajo.
Usos Bsicos de las
la nueva TIC y las comentan
en grupos con sus compaeros
nuevas TICs.
e instructor.
Enseguida practican y ensayan
los usos bsicos de las TICs.
Reciben informacin adicional
del
instructor
sobre
el
desarrollo de habilidades en las
nuevas TICs.
Incorporar nuevas Relacin y aplicacin Simulan la aplicacin de la
TIC al trabajo.
de la TIC con el
TIC en el entorno de su
entorno de trabajo.
trabajo.
Evaluacin
y Evalan lo realizado y
aplicacin de la TICs.
comentan sus utilidades.

00

01

01

02

00

01

01

02

00

23

07

30

Instrucciones
Objetivo General: Formule el objetivo general considerando la finalidad del proceso de
enseanza aprendizaje, en trminos de competencias tanto tcnicas como de competencias
transversales y bsicas que los participantes habrn adquirido al finalizar el proceso de
capacitacin.
Las actividades y tareas descritas deben ser explcitas y congruentes con los objetivos terminales
que se persiguen adems deben ser posibles de realizar en el perodo que dure la capacitacin.
Distribuya el nmero total de horas consideradas para el desarrollo de cada tarea y/o actividad en los
siguientes tems si corresponde:
Nivelacin: En los casos que sea necesario podr destinar un tiempo suficiente para revisar
contenidos que los alumnos deberan contar antes de comenzar las tareas del Programa (mximo 12
horas)
Teora: Determine el tiempo que considera necesario para hacer revisin de contenidos en forma
terica, los que deben estar en relacin con la tarea y/o actividad que el alumno ejecutar en forma
prctica (no considerar ms del 25 % del total de las horas del curso)
Prctica: Indique la cantidad de horas que se destinarn para realizar actividades dentro de
ambientes o con equipos similares a los del lugar del trabajo, aplicando los conocimientos
adquiridos tericamente. Las actividades correspondientes a Hrs. prcticas, deben corresponder a lo
menos a un 75 % del total de horas.
N Total de Horas: Destinadas para cada una de las actividades mencionadas como tambin calcule
el total de horas tericas y prcticas del curso. Estos valores deben coincidir con los registrados en
los antecedentes generales del curso.
2

Requisitos de Ingreso
Requisitos de ingreso
Hombres, mujeres y jvenes mayores de 18 aos
Cesantes o personas que buscan trabajos por primera vez de escasos recursos y baja
calificacin
Tambin podrn ser beneficiarios de este programa las personas pertenecientes a grupos
vulnerables o poblaciones vulnerables o en serio riesgo de exclusin del mercado de
trabajo
Mtodos de seleccin
Este curso est dirigido especficamente personas de comuna de Curacautn con bajo
nivel de ingresos
Personas que requieran adquirir conocimiento que favorezcan criterios de sustentabilidad
y emprendimiento referido al tema de alfabetizacin digital
Espritu de superacin socioeconmica y cultural
Espritu de emprendimiento
Se adjunta pauta de seleccin y seguimiento de los alumnos (as)

Mencione los requisitos y los instrumentos que utilizar para realizar la seleccin de los alumnos al
curso propuesto.
Slo podr aplicar instrumentos que midan habilidades o destrezas especficas para el oficio
especialmente aquellos criterios de seleccin asociados a la determinacin de los reales deseos de
trabajar de los beneficiarios. La Evaluacin de personalidad y coeficiente intelectual no ser de
su competencia. Debe adjuntar fotocopia de estos instrumentos.
3

Metodologa
Metodologa
La metodologa de trabajo se dirige y adecua al aprendizaje de las personas, las que tienen la
capacidad de expresar y discriminar, de manera ms clara y objetiva, lo que quieren de s
mismas. Es decir, pueden definir que conocimientos, habilidades y destrezas necesitan y
quieren desarrollar para alcanzar sus propsitos.
Se aplicarn metodologas que posibiliten una activa participacin personal y asociativa que
permitan a los alumnos (as) internalizar conceptos, integrar conocimientos, adquirir
habilidades y destrezas y, conocer avances y logros.
El programa de capacitacin se distribuye en unidades pedaggicas que, metodolgicamente
incorpora actividades que pretenden dinamizar este tipo de perfeccionamiento, estimular la
participacin y reflexin grupal, desarrollar destrezas y aptitud y favorecer una actitud y
comportamiento cooperativo.
La distribucin de horas comprende a 30 horas cronolgicas, distribuidas en un 75% de horas
prcticas y 25% de horas tericas.
El programa se desarrollar a travs de talleres y reuniones de grupo, de tal modo que se vaya
desarrollando en los alumnos (as) ciertos esquemas de pensamiento, racionalidad, orden y
capacidad de previsin y prospeccin. El intercambio de las experiencias personales y
colectivas, su cuestionamiento, las diversas opiniones y posturas frente a contenidos ya
conocidos o la adquisicin de nuevos conocimientos, fortalecen el aprendizaje, tanto
individual como grupal, ya sea en relacin con los contenidos tcnicos como en el desarrollo
de nuevas conductas.
La propuesta propicia la funcin del formador no como un poseedor de una verdad o del
conocimiento nico, sino como el facilitador de un proceso por medio del cual la persona o el
grupo y el instructor, se forman y aprenden mutuamente y, en conjunto, construyen el
conocimiento. Las actividades de capacitacin deben generar un clima de confianza y estmulo
de los participantes para lograr la opinin y el aporte de todos.

El proceso de enseanza-aprendizaje estar respaldado, principalmente, por la metodologa de

aprender a aprender y aprender haciendo. Esto obliga a trabajar con una pedagoga de
acompaamiento, con procesos de observacin y demostracin, ejercicios y uso de tcnicas
audiovisuales.
Los contenidos del plan de capacitacin se desarrollarn a travs de actividades que permitan a
los participantes ser actores dinmicos e integradores, en la aplicacin de los conocimientos
impartidos en cada unidad o negocios productivos en forma concreta y clara. El plan de
enseanza se desarrollar a travs de las siguientes actividades:

Dinmica de integracin
Diagnstico inicial
Exposicin oral del educador alternada con actividades prcticas
Talleres de trabajo grupal
Desarrollo de guas y cuestionarios
Exposicin de los participantes
Plenarios
Actividades prcticas
Evaluaciones sistemticas del proceso de aprendizaje

Evaluacin
El nivel de avance y de asimilacin de los conocimientos se evaluarn:
Personal por pautas de evaluacin, dominio de destrezas manuales y evaluacin de
conocimientos tericos
Grupal mediante reuniones de evaluacin cualitativas con opiniones de los propios
beneficiarios.
El mtodo de evaluacin empleado durante el desarrollo de los contenidos, giran en torno a las
capacidades de los participantes para desarrollar habilidades sociales que se refieren a la
capacidad, aptitud y/o talento para organizar cogniciones y conductas en un curso integrado de
accin dirigido hacia una meta interpersonal o sociales que sean culturalmente aceptadas.
En los aspectos prcticos, se realizarn las siguientes acciones evaluativas:

Trabajos prcticos grupales con pautas de discusin para resolver problemas tcnicos
puntuales
Anlisis de texto en grupo
Exposicin del relator con apoyo de medios tcnicos y audiovisuales
Mesa redonda para el anlisis de temas comentarios
Talleres
Evaluacin individual y grupal
Intercambio de experiencias
Potenciar la experiencia previa del alumno (a)

Describir, detalladamente, la metodologa de instruccin de enseanza-aprendizaje que se

aplicar durante el desarrollo del curso. Especificar qu actividades se realizar, que materiales y
medios didcticos se emplearan, y qu rol desempearan especficamente los alumnos.
4

Horario del curso

Da

Lunes

Martes

Mircoles

Jueves

Maana

Viernes

Sbado

08:30-13:30 08:30-13:30

Tarde
Indique el horario en que se ejecutar el curso de capacitacin, especificando
5

Material didctico a entregar a los beneficiarios del curso

Descripcin del material didctico

Manual de computacin bsica e Internet
Diskett y CD
Cuaderno
Lpiz pasta y mina
Regla
Goma
Carpeta

Cantidad
01
02
01
02
01
01
01

Identifique el nombre y tipo de material didctico que ser utilizado y entregado a los alumnos
durante la ejecucin del curso. Este material puede ser presentado como manuales, folletos, u otro
tipo de documentos y ser adecuado a las caractersticas culturales y nivel educacional de la
poblacin objetivo del curso. Este material debe ser acorde a los contenidos a ser revisados durante
el curso. Se debe adjuntar un ejemplar.

Criterios de aprobacin del curso (asistencia y calificacin) y metodologa de

evaluacin de los participantes
Criterio de aprobacin
Para la aprobacin del curso en su fase lectiva, se exigir una asistencia mnima de un 80% de
las clases programadas.
No se calificar con notas, se aplicar el criterio de desarrollo y adquisicin de conductas y
demostracin de aptitudes y conocimientos.
La evaluacin no slo considerar aprobar o no aprobar el aprendizaje de conocimientos, sino
que, por sobre todo se traducir en un instrumento de medicin de resultados para realizar los
reforzamientos individuales o grupales que se requieran

Sealar claramente los mtodos o modalidades de evaluacin y los instrumentos o medios que se
emplearan para verificar y asegurar que los beneficiarios/as han alcanzado las competencias. Indicar
los requisitos de aprobacin sealando criterios de asistencia, participacin, rendimiento y otras.
7

Infraestructura y equipamiento del curso

7.1

Infraestructura

Especifique la infraestructura con que dispondr para la ejecucin del curso completando el
siguiente cuadro.
Propsito

Sala de clases

Taller de Computacin

Caractersticas
Direccin
2
Superficie de 40 m
con
iluminacin,
calefaccin
y
ventilacin.
Mobiliario para 30 Ramrez 670. Victoria
personas
Pizarra acrlica
Baos mixtos
18 PC
Km 598. Ercilla
Internet
banda
ancha
Mobiliario
Scanners
Pendrive
Impresoras
Grabador CD

Cupo

30 personas

30 personas

 Cmara Web
Hiunday
diesel
Minibs
2003
Mitsubishu diesel
Camioneta
2002
Cocina y comedor
Comedor y cocina
separados
Mixto con baos y
Internado
calefaccin
Nota: Se adjunta carta de compromiso

Km 598. Ercilla

28 personas

Km 598. Ercilla

05 personas

Km 598. Ercilla

300 personas

Km 598. Ercilla

300 personas

Propsito: Uso que se le dar a la infraestructura. Esta puede ser entre otros, taller, laboratorio,
predio, galpn, sala de clases, cocina, restaurante, empresa o similares.
Caractersticas: Indique la superficie, materiales de construccin, mobiliario e implementacin,
condiciones de antigedad, tipo de iluminacin, etc.
Direccin: Ubicacin exacta de la instalacin, esta informacin se requiere para eventuales
supervisiones e inspecciones oculares, segn corresponda.
Cupo: Capacidad, (N de alumnos) de la instalacin. Si el Organismo Capacitador utilizara
instalaciones de otra entidad y/o empresa debe adjuntar carta de acuerdo con el compromiso
claramente estipulado
7.2

Equipos

Nombre y tipo
de equipos y/o
maquinarias
PC
Impresora
Internet
Cmara digital
Scanner
Televisor
Datashow
Retroproyector
Marinero 2.0
Pendrive
Software

N de
unidades

Aos de
servicios

Especificaciones
tcnicas

Momento en que estar

disponible

18
2
1
1
1
1
1
2
5
2
Varios

3
3
1
1
2
1
1
2
2
1
3

Pentium 4
Canon Pixma
Banda ancha
Canon C300
Epson
Daewoo 29
Epson Power 3
Epson
Sence
128 MB
Varios

Fase Lectiva
Fase Lectiva
Fase Lectiva
Fase Lectiva
Fase Lectiva
Fase Lectiva
Fase Lectiva
Fase Lectiva
Fase Lectiva
Fase Lectiva
Fase Lectiva

Especifique el equipamiento que dispondr el Organismo Capacitador para la ejecucin del Curso.
El Organismo Capacitador debe asegurarse que la cantidad y calidad de los equipos y maquinarias
satisface plenamente las necesidades de un buen aprendizaje acorde con las tareas especficas del
Programa propuesto.

Nombre y Tipo de Equipos y/o Maquinarias: Identifique el tipo de equipo y/o maquinaria de acuerdo
a su mejor denominacin y caractersticas especficas.
N de Unidades: seale la cantidad de equipos y/o maquinarias de caractersticas similares con los
cules dispondr.
Aos de servicio: indique los aos de servicios o de fabricacin de los equipos y/o maquinarias
mencionados.
7.3

Herramientas e instrumentos
Nombre y tipo de herramientas e
instrumentos

N de
unidades

Especificaciones
tcnicas

Sistema Operativo
Microsoft Word
Microsoft Excel 2000
Microsoft Power Point
Internet

01
01
01
01
01

Windows 98-XP
Ao 2000
Ao 2000
Ao 2000
Banda ancha

Momento en
que estar
disponible
Fase Lectiva
Fase Lectiva
Fase Lectiva
Fase Lectiva
Fase Lectiva

Especifique las herramientas e instrumentos que dispondr el Organismo para la ejecucin del curso.
Nombre y tipo de herramientas o instrumentos.
N Unidades: La cantidad de herramientas, deber corresponder a la matrcula del curso y al oficio
propuesto.
Especificaciones Tcnicas: Seale las especificaciones tcnicas de las herramientas e instrumentos,
clasifquelas segn su conservacin en nueva, regular, menos que regular considerando los
requerimientos que debern cumplir para el curso.
7.4

Materiales de consumo
Nombre del material

Cantidad

Manual de computacin e Internet

Diskett y CD
Cuaderno
Lpiz
Regla
Goma
Carpeta
Resma
Tinta
Fotografas
Fotocopias

01
02
01
02
01
01
01
10
05
30
60

Especificaciones
tcnicas
Anillado y didctico
1,44y 700 MB
100 hojas
Pasta y mina
30 cm
Chica
Plastificada
Carta y oficio
Negro y color
Digitales
Varios temas

Corresponden a los materiales que se utilizarn durante el desarrollo del curso.

Momento en que
estar disponible
Fase Lectiva
Fase Lectiva
Fase Lectiva
Fase Lectiva
Fase Lectiva
Fase Lectiva
Fase Lectiva
Fase Lectiva
Fase Lectiva
Fase Lectiva
Fase Lectiva

Nombre del material: identifquelo en forma breve, por ejemplo: madera, acero, tela, harina,
condimentos, etc.
Cantidad: indicar el N de ellos y unidad de medida (pulgadas, grs., metros, cc, grs., etc.)
Especificacin: de las caractersticas y material. Esta informacin es relevante tanto para la
evaluacin como para la posterior supervisin que realiza el OTIC.
7.5

tiles herramientas y/u otros materiales que quedarn en propiedad de cada

beneficiarios al finalizar el curso
Pendrive (1)

Nota: Se entregar una vez cumplido el 80% de asistencia

Mencione los tiles, herramientas, ropa de trabajo o productos confeccionados durante el curso, que
quedarn en poder de los alumnos al final del curso.

CURRICULUM DEL PERSONAL DE INSTRUCCIN

Nombre

Carlos Wilson Rivera San Martn

R.U.T 1 0 1 1 9 7 6 3 - 8
Profesin u ocupacin

Profesor de Estado en Matemticas y Fsica

Egresado de Ingeniera de Ejecucin Electrnica (UFRO)

Otras actividades que impartir

Aos de experiencia ocupacional

15

Relacin con la actividad que impartir

Aos de experiencia como docente o instructor

14

Institucin

Centro de formacin Tcnica CIDEC

Servicio Tcnico en OLIMPIA
Instituto de Educacin Rural
Asesoras particulares Profesionales
Capacitacin de adultos (Chilecalifica)
Capacitacin NTICs (Programa Nacional de Becas SENCE)

Periodo

1992-2006

Nota: Se adjunta CV del relator

Nombre y Firma del Instructor

Nombre y Firma del Representante legal

9.

COSTO DE LA CAPACITACION

Nombre del Curso

Computacin Bsica e Internet

1. COSTO DE CAPACITACION EN OFICIO

a) Costo Personal de Instruccin
b) Costo Materiales de Consumo
c) Costo Materiales didcticos
d) Otros costos directos

375.000
150.000
150.000
100.000

SUBTOTAL CAPACITACION EN OFICIO

775.000

2. Costo Mdulo de formacin para la empleabilidad

(cuando corresponda)
a) Costo Personal de Instruccin
b) Costo Materiales de Consumo
c) Costo Materiales didcticos
Subtotal Mdulo de Formacin
3. Costo Mdulo de Nuevas Tecnologas de Informacin
(cuando corresponda)
a) Costo Personal de Instruccin
b) Costo Materiales de Consumo
c) Costo Materiales didcticos
4.Subtotal Mdulo de Nuevas Tecnologas de la
Informacin (cuando corresponda)
5.Costo de Capacitacin en Gestin (cuando
corresponda)
a) Costo personal instruccin
b) Costo Materiales de Consumo
c) Costo Materiales didcticos
Subtotal Capacitacin en Gestin
6. OTROS COSTOS ASOCIADOS
a) Gastos Generales. y Administrativos
b) Excedentes

150.000
150.000

SUBTOTAL OTROS COSTOS ASOCIADOS

300.000

I Valor Capacitacin (VC = 1+2+3+4+5+6)

II Valor Subsidio Movilizacin y Colacin Fase Lectiva
III Valor Subsidio Movilizacin y Colacin Fase
Experiencia Laboral (cuando corresponda)
IV Subsidio de tiles y Herramientas SUB (cuando
corresponda)

1.075.000
135.000

VALOR TOTAL DEL CURSO ( I+II+III+IV )

1.210.000

10

RESUMEN DE COSTOS DEL CURSO

VALOR ALUMNO
Valor capacitacin / nmero alumnos

80.666,6

VALOR HORA ALUMNO

(valor capacitacin + subsidios fase lectiva)/(nmero
alumnos)/(horas fase lectiva)

DESCRIPTOR DEL CURSO

2.688,8

1 Nombre del curso

Computacin Bsica e Internet

2 Cdigo del curso

bo-corcaplam2-09-064

3 Modalidad del curso

4 Duracin del curso

Fase Lectiva (F.L)

N de Horas

30

5 Horario de Clases
Jornada
Maana
Tarde

Lunes

Martes

Mircoles

Jueves

6 Lugar donde se realizar el curso

7 Comuna

Curacautn

Localidad

8 Nombre Contacto del OTEC

Viernes
Sbado
08:30-13:30 08:30-13:30

OHiggins 796
Curacautn

Telfono

45-881253

Marcelo Ulloa Morgenstern

9 Descripcin del Oficio

Se pretende mejorar el nivel educativo y socioeconmico de la comuna de Curacautn, la
cual presenta altos niveles de cesanta y desocupacin. Con la capacitacin se procura
mejorar la insercin laboral, ya que los (as) beneficiarios (as) se capacitan y especializan en
una determinada rea, y en la caso de un trabajo independiente, permite optimizar los
recursos productivos, lo que se traduce en una mejora en la calidad de vida.
Los conocimientos tericos y prcticos que debe desarrollar un alumno (a) en el curso de
computacin bsica e Internet, se relacionan con los siguientes conceptos:

Capacidad de gestionar y planificar sus actividades prediales

Ejecucin y evaluacin de su proyecto
Administrar y controlar su actividad productiva
Interdisciplina de contenidos
Transversabilidad de objetivos

Como objetivos terminales del curso se pueden mencionar:

Conocer el sistema computacional y los programas a nivel de usuarios
Manejar conceptos bsicos y usar los programas Microsoft Word, Excel y Power Point
Conocer los conceptos bsicos de Internet y correo electrnico
Aprender a navegar en Internet y utilizar el correo electrnico
10 Requisitos de Ingreso

 Hombres, mujeres y jvenes mayores de 18 aos

Cesantes o personas que buscan trabajos por primera vez de escasos recursos y baja
calificacin
Tambin podrn ser beneficiarios de este programa las personas pertenecientes a grupos
vulnerables o poblaciones vulnerables o en serio riesgo de exclusin del mercado de
trabajo
El descriptor deber ser consiste con la informacin que se presenta al interior de la propuesta y
deber entregar informacin precisa y suficiente para que la institucin responsable por la
derivacin de los postulantes cuenten con informacin al momento de la derivacin del
postulante al OTEC

CARTA ACUERDO

Seor:
Director Organismo Capacitador
Presente
Tengo el agrado de comunicar a usted la intencin de facilitarle nuestras instalaciones
para la ejecucin del curso que a continuacin se indica:

CURSO

: __________________________________________

PROGRAMA

: __________________________________________

DIRECCION

: __________________________________________

COMUNA

: __________________________________________

LOCALIDAD

: __________________________________________

CARACTERSTICAS

: __________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

_______________________________________
NOMBRE INSTITUCIN O EMPRESA

FECHA

FIRMA Y TIMBRE