PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

FACULTAD DE EDUCACIN
METODOLOGA PARA LA NIEZ TEMPRANA
EPA 5750

TRABAJO FAMILIAS

16 DE JUNIO DE 2015

REUNION DE APODERADOS
Segn la informacin recopilada del centro educativo, las reuniones de apoderados se realizan en
las tardes una vez al mes, donde se realizan talleres a cargo de la psicloga del programa de
habilidades para la vida. Este taller consiste en tratar las habilidades parentales a travs de
conversaciones, videos, trabajos grupales, etc.
El rol de la educadora y su objetivo es entregar informacin pedaggica como avances, dificultades
y apoyo necesario para el hogar. Se organizan actividades a nivel del curso y del colegio
dependiendo de la necesidad que se tenga que desarrollar. Tambin se organiza la directiva del
curso y se da el espacio para que los padres puedan organizare con respecto a este tema.
Los beneficios de las reuniones de apoderados es que se puede apoyar el desarrollo y el
aprendizaje de los nios, abarcndolo de manera ms global, ya que se puede contar con la ayuda
de los apoderados. En cuanto a la participacin real que tienen los apoderados en esta instancia,
no se pudo recopilar ms informacin debido a que las educadoras se encuentran en paro, por lo
que fue ms difcil comunicarse con ellas.
Las dificultades que pueden surgir en esta instancia, es que los padres no puedan asistir a las
reuniones debido al horario de trabajo, sin embargo, se piensa que las madres pueden tener ms
tiempo debido a que segn lo evidenciado por las educadoras las madres en su mayora son jefas
de hogar, por la gran cantidad de hijos o por opcin, otra dificultad que fue descrita por las
educadoras es la dificultad de que los padres pierdan el inters en las reuniones debido a la
escasa educacin que han tenido y, por lo tanto, la ignorancia que puede existir acerca de la
importancia de la educacin de sus hijos.
ENTREVISTAS
Con respecto a las entrevistas, se desarrollan temas puntuales de cada nio y nia a la hora de
salida y generalmente es cuando existe alguna dificultad de conducta, disciplina o alguna
necesidad de apoyo o reforzamiento. El objetivo de esta instancia se trata de manera ms
especfica que la anterior, ya que como se sabe, se tratan temas con los apoderados de manera
personal. Estas entrevistas al igual que la instancia anterior, no se pudieron averiguar aspectos
sobre cmo se desarrolla en la realidad, si es efectiva o no, si los apoderados asisten
regularmente, etc.
En cuanto a los beneficios de las entrevistas, es que se pueden tratar temas de manera
personalizada y tambin es que los padres al estar slo con la educadora, pueden sentirse ms
cmodos al momento de contar aquello que se les aproblema, que les aqueja, que les complica.
Hay algunas dificultades que pueden ocurrir, como el desinters que pueden tener los padres, lo
que no se pudo averiguar de manera general, pero se supo un caso especfico. Este caso, fue
contado por una educadora, la cual mencion que los padres de un nio casi siempre no se
muestran interesados en saber acerca de su hijo; lo que coincide que son padres que se ocupan
mucho del trfico de drogas o temas relacionados y dejan slo al nio en el da, por lo que es
menos probable que se ocupen de su educacin.