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Datos Generales
I.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
1.11.
II.
Asignatura
Docente Experto
Tutor Virtual
Escuela profesional
rea acadmica
Ciclo
Ao acadmico
Pre-requisito
Crditos
Duracin
Horas de estudio
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Fundamentacin
Competencias
Semana 1
Conozcamos la arquitectura de una base
de datos
Temas
Finalidades formativas
Capacidad
Actitud
Descripcin de
Contenidos
Este tema nos permite introducir al estudiante a
los conceptos fundamentales de los sistemas
gestores de bases de datos, as como conocer
la arquitectura de un sistema de gestin de base
de datos, haciendo nfasis en la arquitectura
Oracle.
Semana 2
Conozcamos el procedimiento de
instalacin y creacin de base de datos
2.2.
2.3.
Semana 3
Analicemos el proceso de administracin
de la instancia del servidor.
Capacidad
Semana 4
Conozcamos el proceso de
administracin de las estructuras de
almacenamiento.
Semana 5
Gestionemos la seguridad de la base de
datos
Tema 6:
Semana 6
Conozcamos los esquemas de la base de
datos y opciones UNDO.
Capacidad
Capacidad
Capacidades
Semana 7
Analicemos las formas de realizar backup
y recuperacin de fallos
Semana 8
Capacidades
Evaluacin de aplazado
1. Se rendir examen de Aplazados, siempre y cuando, se haya obtenido nota promedio entre 8.5 y 10.5
2. Si rinde el examen de Aplazado, la nota final, se obtiene del promedio final, ms nota de su examen de aplazado, dividido entre dos.
3. El examen de aplazado, considera los temas de toda la asignatura.
V. Metodologa
La asignatura ha sido diseada para desarrollar aprendizajes significativos en entornos virtuales de aprendizaje (EVA), empleando una metodologa activa y participativa, centrada en el alumno, quien despliega
estrategias de aprendizaje autnomo y colaborativo on line, interactuando con el material de estudio (objetos de aprendizajes), estableciendo una comunicacin asincrnica y sincrnica con su tutor y compaeros
de estudio media por herramientas e-learning.
Especficamente, entre las estrategias didcticas que se fomentarn estn las siguientes:
- Estrategias para motivar y provocar la curiosidad por lo que se aprende
Estas estrategias sern empleadas para mantener motivados y predispuestos a los alumnos para el estudio del curso, en este contexto, el tutor virtual las utilizar para despertar constantemente el inters,
estimular el deseo de aprender y motivar los esfuerzos para alcanzar metas definidas, aqu juega un papel importante el dialogo mediado y la comunicacin asertiva.
- Estrategias para organizar la informacin nueva por aprender
- Estrategias de trabajo colaborativo
Este tipo de estrategia ser orientada a construir conocimiento sociabilizado, a travs de la resolucin de una actividad acadmica o tarea que se proponga en el desarrollo del curso; asimismo, se pretende
incentivar el trabajo en equipo con el fin de que los alumnos mediante diversas herramientas tecnolgicas trabajen juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de sus compaeros.
- Estrategias para organizar la informacin nueva por aprender
Estas estrategias sern muy tiles para organizar esquemticamente la informacin que se presentar a los participantes del curso, con el fin de hacerla ms atractiva y digerible para los participantes, para ello,
haremos uso de mapas conceptuales, redes semnticas, mapas mentales, infografas, etc. Situacin que contribuir al logro de aprendizajes significativos.
- Estrategias de argumentacin y refutacin
En el curso fomenta el desarrollo del juicio crtico, la argumentacin de ideas propias y fundamentadas en marcos tericos que permita al alumno asumir una posicin ante situaciones polmicas. La estrategia se
apoyar en los foros de debate y argumentacin de acuerdo a los contenidos temticos planteados en el silabo.
cdigo
(TI )
(FO)
(C1)
(C2)
(EL)
Peso
30%
30%
10%
10%
20%
5
b. Frmula: Es una operacin que implica la distribucin de las actividades calificadas con su
respectivos pesos. Matemticamente la frmula queda graficada de la siguiente forma:
c. Instrumentos de evaluacin
Toda actividad o tarea a ser evaluada estar acompaada por su instrumento de evaluacin,
especficamente una rbrica, donde se estipula los criterios e indicadores de los aprendizajes que se van
a evaluar en cada una de las actividades, estos instrumentos el alumno los encontrar en el Aula USS
Virtual.
IX. Calendario general de la asignatura
SEMANAS
DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES
-
CONDICIN
FECHAS
Actividades previas
Actividades de aprendizaje
11 al 17 de
mayo
Semana 3
Actividades de aprendizaje
18 al 24 de
mayo
Evaluada
Actividad de aprendizaje
Evaluada
25 al 31 de
mayo
Actividad de autoevaluacin
Semana 5
Actividades de aprendizaje
1 al 7 de junio
Actividad de autoevaluacin
Actividades de aprendizaje
Evaluada
Actividad de autoevaluacin
Del 08 al 14 de
junio
Actividades de aprendizaje
Evaluada
Semana 8
Foro de Despedida
Evaluacin del curso y desempeo del Tutor Virtual
Actividades de aprendizaje
Evaluada
Para aquellos hayan
obtenido nota promedio entre
8.5 y 10.4
Actividades de aprendizaje
final
15 al 21 de
junio
22 al 26 de
junio
1 de julio
X. Referencias bibliogrficas
Prez, C. (2008). Oracle 10g: Administracin y anlisis de bases de datos. Mxico: RA-MA
EDITORIAL
En este libro se presenta un anlisis profundo de la base de datos Oracle 10g en su
versin ms extensa (Oracle 10g Enterprise Edition). Nos muestra la introduccin al
trabajo en los entornos SQL*Plus e i-SQL*Plus y el desarrollo amplio del modelo
entidad-relacin a travs de Oracle 10g SQL, que se tratar de forma extensa a lo
largo del libro. As mismo, se desarrollan de forma exhaustiva todas las tareas
relativas a la administracin de la base de datos, incluyendo la administracin de la
seguridad, el ajuste de las bases de datos, las tareas de auditora y la migracin de
datos.
Cada captulo se ilustra con un nmero importante de ejercicios prcticos que completan los conceptos
tericos. Estos ejercicios hacen referencia a bases de datos ejemplo que son construidas en el propio libro
y a la base de datos que instala por defecto Oracle 10g, la cual siempre est disponible para los usuarios.
De esta forma, todos los ejercicios prcticos del libro y los ejemplos incluidos en la parte terica de los
captulos pueden realizarse completamente con la informacin que se presenta en el propio texto, sin
necesidad de acudir a ficheros externos ni a otro tipo de informacin adicional.
Este libro sobre Oracle 11g se dirige a todos los informticos que deseen dominar
las tareas de administracin de las bases de datos Oracle. Despus de una
presentacin general de la arquitectura interna de un servidor Oracle (memoria,
procesos), el libro detalla las diferentes tareas de administracin de una base de
datos: instalacin (sobre Windows y Linux), configuracin Oracle Net, creacin de
una nueva base de datos, gestin de la memoria, gestin del almacenamiento,
gestin de los usuarios y sus derechos, copias de seguridad y recuperacin con
RMAN (Recovery Manager). Se presta atencin particular a las nuevas
funcionalidades de Oracle 11g que facilitan el trabajo del administrador: ajuste
automtico de la memoria, directorio de Diagnstico Automtico, contraseas sensibles a maysculasminsculas, reduccin de un espacio de tablas temporal gestionado localmente, nueva ergonoma de
Oracle Entreprise Manager Database Control, etc. La obra contiene numerosos consejos prcticos y
recomendaciones y presenta soluciones a los problemas ms habituales.
Muoz, A. (2012). Oracle 11g PL/SQL. Curso prctico de formacin. Espaa: RC Libros
http://www.redcientifica.com/oracle/
Este material se encuentra en internet, y abarca una introduccin a la
administracin de Bases de datos, a Oracle. Server Manager. Sql * Net, la gestin
de espacio, autentificacin y gestin de usuarios, SQL dinmico. PL/SQL,
arquitectura. Monitorizacin y optimizacin y otras tareas de administracin en
Oracle. Asmismo, hace mencin al acceso a Bases de Datos Oracle con SQL *
Plus, SQL Worksheet , Server Manager, Oracle Enterprise, Visual Basic y ASP
Html, Pl/sql y WebDB