SESIN DE APRENDIZAJE N 08

I.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)

DATOS GENERALES
INSTITUCIN EDUCATIVA
REA
TEMA
CICLO/GRADO
DURACIN
FECHA
PROFESORAS
ASESORA

: Juana Alarco de Dammert

: Comunicacin
: El ensayo literario
: VI CICLO / 5 I
: 90 min pedaggicos
: 28/05/15
: Alexandra Garcs / Yackeline Rojas.
: Margarita Changanaqu

II.

TEMA TRANSVERSAL: Cultura de paz y valores

III.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

ORGANIZADOR
DEL AREA/
VALOR

Produccin de
textos

Solidaridad

COMPETENCIA
Produce
reflexivamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas situaciones
comunicativas, con
coherencia y
cohesin, utilizando
un vocabulario
pertinente y las
convicciones del
lenguaje escrito,
mediante procesos
de planificacin,
textualizacin y
revisin.

CAPACIDAD

Textualiza
experiencia,
ideas,
sentimientos,
empleando las
convenciones
del
lenguaje
escrito.

INDICADOR

CONOCIMIENTOS

Escribe variados El ensayo literario

tipos de textos
sobre
temas 1. Textualizacin
2. Definicin
especializados
3. Pasos
con
estructura 4. redaccin
textual compleja, a .
partir
de
sus
conocimientos
previos y fuentes
de informacin.

Respeta el trabajo personal de sus compaeras comprendiendo y colaborando en

el clima adecuado para el aula.

IV.

Proceso
Pedaggic
o

INICIO

Secuen
cia
Didcti
ca

SECUENCIA DIDCTICA:
Secuencia Didctica Y/O Estrategias

(Actividades permanentes)

Recurso
sy
Material
es

Tiem
po

Video
8 min

Los estudiantes responden al saludo de la maestra.

Responden al llamado de asistencia.
*Las alumnas observan tarjetas que estn pegadas
en la pizarra, estn carpetas contendr en desorden
la secuencia para una planificacin.
*Cada estudiante recibe las mismas fichas de
manera reducida, ellas debern ordenarlas en su
Motivacin carpeta.
*La estudiante que termin el orden correcto, saldr
a la pizarra y ordenar las fichas que se encuentran
pegadas all.
DETERMINACIN DEL
SELECCIN DEL TEMA
REDACCIN DE OBJETIVOS
FORMULACIN DE TESIS
GENERACIN DE IDEAS
RECOPILACIPON DE LA

Saberes
Previos

P. Fue fcil el ordenar las cartillas?

P.R: Fue fcil porque lo vimos la clase
pasada
P.R Adems nos ayudamos de nuestro
cuaderno.
P. Qu tal les pareci la planificacin del
ensayo?, les fue difcil, qu parte les fue
ms complicada?
P.R No fue muy complicado porque ya
habamos hecho un avance en clase.
P.R Se hizo complicado porque no poda
hallar argumentos para mi tesis.

5 min

CONSTRUCCIN

Conflicto
Cognitivo

.
RECEPCIN DE LA INFORMACIN
Se escribe en la pizarra el ttulo de la clase
ENSAYO LITERARIO -

*Los estudiantes que la profesora designar de

acuerdo a la lista de estudiantes leer en voz alta la
planificacin que fue dejada de tarea la clase
anterior.
*Mximo cinco estudiantes

Construcci
n del
aprendizaje

2 min

P. Entonces El ensayo debe ser difcil de

realizarlo para ser un buen ensayo?

*Las estudiantes recuerdan junto con la profesora

los pasos para seguir una planificacin
P. Recordamos qu pasos seguimos para la
planificacin?
P.R Determinar el tema y sub tema
P.R. Hacer una tesis y hacer argumentos
P.R. hacer el cuerpo y las conclusiones
P. Ahora que ya hemos planificado cual ser
nuestro siguiente paso
P.R: Redactar
P. Muy bien chicas el da de hoy haremos la
textualizacin.
*Observan unas diapositivas sobre la textualizacin

*Ensayo
(Ficha 1)
20
min

*Las estudiantes recibirn una pequea ficha

informativa acerca de la textualizacin.

*La profesora dar las indicaciones para que

comiencen a redactar su borrador.
P. Ahora veremos la estructura que deber tener su
ensayo, la cantidad de prrafos y las partes, para
cuando empiecen a redactar.
*Se analiza la estructura de un ensayo

40
min
Aplicacin
del
Aprendizaje

Transferenc
ia del
aprendizaje

P. Bien, entonces ahora ustedes empezarn

con la redaccin de su ensayo ya que
tenemos una idea del cmo podramos
hacerlo, el ensayo debe tener como mnimo
2 hojas y debe representar cada
caracterstica que ya hemos estudiado
durante la clase anterior.
P. Se debe trabajar de manera individual y en
silenci para poder concentrarnos y dejar
que nuestras compaeras se concentren
tambin.
P. Cualquier duda levanten la mano para
poder acercarme y resolverlo juntas.

P. Creen que es importante saber hacer un

ensayo?
P.R. S, para poder expresar nuestro punto
de vista de vista sobre algn tema.
P. En su vida actual dentro del colegio les
ser til saber realizar un ensayo literario?
P.R. S, porque en diferentes reas
acadmicas nos pueden pedir redactar un
ensayo con nuestras opiniones sobre algo.
P. en qu reas o temas creen que puedan
aplicar la redaccin de un ensayo?
P.R. En literatura, si leemos alguna obra y
queremos ver nuestra apreciacin sobre ella,
tambin podra ser en historia.

CI

Muy bien chicas vamos a ver que ser muy

importante saber redactar un ensayo ya que nos
servir para diferentes temas.

5 min

ERRE

Evaluacin

Actividad
de
extensin

Metacognici
n

V.

* Las alumnas entregan su borrador para ser

revisado y para orientarlas en la redaccin.
*Se coloca la nota en el registro del avance

5 min

Las estudiantes escuchan las indicaciones

2 min

Para la siguiente clase debern entregar su

ensayo terminado para colocarles la nota
final.

Al finalizar la clase las estudiantes responden los

siguiente
Les pareci interesante la clase de hoy?
Qu hemos aprendido hoy?
Cmo lo hemos aprendido?
Qu parte les gust ms?
Para qu nos sirve este tema?

EVALUACIN

ORGANIZADOR DE
REA

INDICADORES PRECISADOS

INSTRUMENTO

PRODUCCIN DE
TEXTOS

Escribe variados tipos de textos sobre temas

especializados con estructura textual compleja,
a partir de sus conocimientos previos y fuentes
de informacin mediante la creacin de un
ensayo.

Lista de cotejo

RESPETO

Respeta
el trabajo personal de sus
compaeras comprendiendo y colaborando en
el clima adecuado para el aula.

Lista de cotejo

VI.

LISTAS DE COTEJO:

3 min

Presenta en la
introduccin el
tema y la tesis.

Presenta
argumentos que
respalden su
tesis

Trabaja con
orden y limpieza

VII.

Mantiene el
orden durante la
clase

Presenta en la
conclusin una
propuesta
creativa y
adecuada

Entrega su
trabajo con
puntualidad

BIBLIOGRAFA:

Organiza sus
ideas
guardando una
lgica en el texto
(coherencia,
cohesin
adecuacin

LIBRO 5 COMUNICACIN MINEDU

BOLETINES TRILCE
BOLETINES INNOVA SCHOOL
CEPRE SAN MARCOS
CEPRE UNI

Puntaje total
4pts

Puntaje total

20pts