PLANIFICACIN ANUAL DE CONTENIDOS 2015

Alejandro Del Hierro Schumylo

PROFESOR(A):
7 Bsico
CURSO:
Educacin Tecnolgica
ASIGNATURA:
AGOSTO

SEGUNDO SEMESTRE
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
(Procedimental)
Distinguen entre energa
convencional y no convencional
y las caractersticas bsicas de
stas en relacin al cuidado del
medio ambiente.

RED

DE CONTENIDOS
(Conceptual)
Los alumnos identifican
distintas formas de energa
utilizadas en el hogar, dibujan 5
objetos que utilizan en su hogar
que requieran de diferentes
tipos de energa para poder
cumplir su funcin.
Recursos: Pizarra, plumones,
lpices de color, cuaderno.

Distinguen
entre
energa
convencional y no convencional
y las caractersticas bsicas de
stas en relacin al cuidado del
medio ambiente.

Conocimientos previos sobre

distintas formas de energas
convencionales y energas no
convencionales.
Desarrollan gua de trabajo
sobre energas convencionales
y energas no convencionales.
Recursos: Pizarra, plumones,
lpices de color, cuaderno.

Advierten
y
analizan
la Importancia del uso de
importancia de la prolongacin materiales de reciclaje en tanto
de la vida til de los productos en el uso domstico como en

SEPTIEM
BRE

OCTUBRE

NOVIEMB
RE

DICIEMBR
E

EVALUACIN
Se evaluar la
participacin
respetando turnos y
levantando la mano.
Se evaluar el uso
adecuado de los
materiales y colores.
Trabajo bien
terminado y
exposicin de ste
frente al curso.
Se evaluar la
participacin
respetando turnos y
levantando la mano.
Se evaluar el trabajo
en orden y utilizacin
adecuado de
materiales.
Trabajo bien
terminado y
exposicin de ideas
finales frente al curso.
Se evaluar la
participacin
respetando turnos y

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
x

tecnolgicos
y
de
la
reasignacin,
reutilizacin,
reciclaje y reparacin de los
materiales en el contexto
domstico, para el cuidado del
ambiente y de la economa
familiar.

otras situaciones de la vida

cotidiana.
Utilizando papel de diario
comienzan con la construccin
de un papelero o cesta, se dan
las indicaciones necesarias.
Recursos: Papel de diario, cola
fra, tempera, pincel, tiesto
para el agua.
Advierten
y
analizan
la Reflexionan sobre el trabajo
importancia de la prolongacin que estn realizando.
de la vida til de los productos Continuacin de elaboracin de
tecnolgicos
y
de
la papelero o cesta hecho con
reasignacin,
reutilizacin, papel de diario.
reciclaje y reparacin de los Terminada el papelero o cesta
materiales en el contexto los alumnos lo pintan con
domstico, para el cuidado del tmpera
ambiente y de la economa Revisin del trabajo terminado
familiar.
y muestra de ste frente al
curso.
Recursos: Papel de diario, cola
fra, tempera, pincel, tiesto
para el agua.
Tienen un juicio sobre los usos
Reflexin sobre el uso
domsticos de las energas y
adecuado de las energas
las posibilidades de manejar
utilizadas en el hogar y en otras
eficientemente la energa en el
reas.
hogar.
Los alumnos elaboran afiche en
donde se promueva el correcto
uso de los diversos tipos de
energas existentes.
Exponen y explican frente al
curso el trabajo realizado.
Recursos: Hojas de block,
marcadores, lpices de colores,
cartulina, regla, etc.

levantando la mano.
Se evaluar el uso
adecuado de los
materiales y trabajo
en clases.
Se evaluar diseo
del trabajo y avance
del modelo.

Advierten y analizan la
importancia de la prolongacin
de la vida til de los productos

Se
evaluar
la
participacin
respetando turnos y
levantando la mano.

Retroalimentacin de la clase
anterior, se presentan diseos
realizados por los alumnos.
Los alumnos comienzan con la

Se evaluar la
participacin
respetando turnos y
levantando la mano.
Se evaluar el uso
adecuado de los
materiales y trabajo
en clases.
Se evaluar trabajo
terminado.
Evaluacin sumativa.
(escala de
apreciacin)
Se evaluar la
participacin
respetando turnos y
levantando la mano.
Se evaluar el uso
adecuado de los
materiales y trabajo
en clases.
Se evaluar trabajo
terminado.
Evaluacin sumativa.
(escala de
apreciacin)

tecnolgicos y de la
reasignacin, reutilizacin,
reciclaje y reparacin de los
materiales en el contexto
domstico, para el cuidado del
ambiente y de la economa
familiar.

construccin de algn objeto

relacionado con las fiestas
patrias, hecho con materiales
reciclables.
Revisin de los avances y
comentarios sobre el trabajo
realizado.
Recursos: Diversos materiales
de reciclaje: papel de diario,
botellas plsticas, latas,
pegamento, tijeras, etc.
Advierten
y
analizan
la Retroalimentacin de la clase
importancia de la prolongacin anterior, se presentan avances
de la vida til de los productos del trabajo realizado.
tecnolgicos
y
de
la Continuacin del trabajo de la
reasignacin,
reutilizacin, clase anterior de un objeto
reciclaje y reparacin de los hecho
con
materiales
materiales en el contexto reciclados.
domstico, para el cuidado del Revisin del trabajo terminado
ambiente y de la economa y exposicin frente al curso.
familiar.
Recursos: Diversos materiales
de reciclaje: papel de diario,
botellas
plsticas,
latas,
pegamento, tijeras, etc.

Se evaluar el trabajo
en orden y utilizacin
adecuado
de
materiales.
Se evaluar diseo
del trabajo y avance
de la del objeto.

Caracterizan la energa
elctrica como un recurso
energtico producido con
energas convencionales o no
convencionales (petrleo, gas,
carbn, lea, agua en las
alturas, viento o sol).

Se evaluar la
participacin
respetando turnos y
levantando la mano.
Se evaluar el trabajo
en orden y utilizacin
adecuado de
materiales.
Trabajo bien
terminado, en forma
clara y ordenada.

Conocimientos previos de los

alumnos sobre cmo se obtiene
la energa elctrica.
Los alumnos realizan carpeta
sobre las diversas formas como
se obtiene la energa elctrica.
Realizan diversos diseos de
dichas formas.
Revisin de actividad y
sistematizacin de la clase.
Recursos: Informacin, hojas
de oficio, lpices, regla,
plumones.

Se
evaluar
la
participacin
respetando turnos y
levantando la mano.
Se evaluar el trabajo
en orden y utilizacin
adecuado
de
materiales.
Se evaluar trabajo
terminado.
Evaluacin sumativa.
(escala
de
apreciacin)