Universidad de Chile

Proyecto MECESUP UCH 0303

Modernizacin e Integracin Transversal de la Enseanza de
Pregrado en Ciencias de la Tierra
www.dgf.uchile.cl/mece (provisorio)
rea Temtica:
Desarrollado por:
E-mail:
Mdulo 1:

SEDIMENTOLOGA
Valentina Flores Aqueveque
vflores@ing.uchile.cl

Sedimentologa de materiales secos

INTRODUCCIN .................................................................................................... 3
1.1 ANTECEDENTES TERICOS ......................................................................... 4
1.1.1 MUESTREO .................................................................................................. 4
1.1.2 PREPARACIN DE LOS SEDIMENTOS PARA ANLISIS ......................................... 5
Tratamiento preliminar a materiales no consolidados ...................................... 5
Rocas consolidadas ......................................................................................... 5
Sedimentos de grano fino ................................................................................ 6
Cuarteo ............................................................................................................ 6
1.1.3 ANLISIS MECNICOS DE SEDIMENTOS ............................................................ 8
Anlisis de sedimentos de grano grueso.......................................................... 8
1.1.4 TEXTURA ................................................................................................... 10
Forma, redondeamiento y esfericidad ............................................................ 10
Rasgos superficiales ...................................................................................... 13
Tamao de grano........................................................................................... 14
Fbrica ........................................................................................................... 20
Relaciones entre granos ................................................................................ 20
Orientacin..................................................................................................... 20
Porosidad y permeabilidad............................................................................. 21
1.1.5 OTRAS CARACTERSTICAS ........................................................................... 22
Color............................................................................................................... 22
Composicin mineralgica ............................................................................. 22
1.1.6 RECONOCIMIENTO DE MINERALES ................................................................. 23
Propiedades fsicas de los minerales ............................................................. 23
1

1.2 EXPERIENCIA PRCTICA............................................................................. 27

1.2.1 SESIN 1: ANLISIS GRANULOMTRICO DE ARENA ......................................... 27
1.2.1.1
Objetivos ...................................................................................... 27
1.2.1.2 Materiales y equipos (Anexo 2)........................................................ 27
1.2.2 SESIN 2: ANLISIS TEXTURAL Y MINERALGICO DE ARENA. ........................... 27
1.2.2.1
Objetivos ...................................................................................... 27
1.2.2.2 Materiales y equipos (Anexo 2)........................................................ 28
1.3 GUA DE TRABAJO ...................................................................................... 29
SESIN 1: ANLISIS GRANULOMTRICO DE ARENA (ALUMNOS). ................. 29
1.3.1
Procedimientos .............................................................................................. 29
a) Seleccin de una muestra representativa (cuarteo). .............................. 29
b) Tamizaje de la muestra .......................................................................... 29
c) Determinacin de los parmetros granulomtricos................................. 30
1.3.2
SESIN 2: ANLISIS TEXTURAL Y MINERALGICO DE ARENA (ALUMNOS). .... 31
Procedimientos .............................................................................................. 31
a) Estudio de la composicin mineralgica................................................. 31
b) Estimacin de la esfericidad. .................................................................. 31
c) Estimacin del redondeamiento. ............................................................ 31
1.3.3
SESIN 1: ANLISIS GRANULOMTRICO DE ARENA (PROFESORES)............. 32
Alcances......................................................................................................... 32
Procedimientos .............................................................................................. 32
1.3.4
SESIN 2: ANLISIS TEXTURAL Y MINERALGICO DE ARENA (PROFESORES).
34
Alcances......................................................................................................... 34
1.4 RECOMENDACIONES ................................................................................... 35
1.4.1
1.4.2

Anexo 1
Anexo 2
Anexo 3
Anexo 4
Anexo 5
Anexo 6
Anexo 7
Anexo 8
Anexo 9
Anexo 10
Anexo 11

PARA LOS PROFESORES ......................................................................... 35

PARA LOS ALUMNOS .............................................................................. 37

Escala de tamaos de partculas sedimentarias.

Materiales.
Frmulas clculo parmetros granulomtricos.
Distintos tipos de maclas.
Tabla de propiedades de los minerales ms comunes.
Imgenes de minerales observados a travs de lupa binocular.
Tabla de datos Anlisis Granulomtrico.
Tabla de Composicin litolgica y/o mineralgica.
Diagramas de composicin mineralgica.
Tabla de determinacin de esfericidad y redondeamiento.
Instrucciones de uso de agitador mecnico.

Introduccin
El estudio en terreno de los sedimentos proporciona una cantidad
considerable de datos y una amplia gama de muestras. Adicionalmente, el anlisis
de muestras en laboratorio permite obtener una mayor cantidad de informacin
que complementa la recopilada en terreno.
Los objetivos, tanto de los trabajos de terreno como los de laboratorio,
corresponden a:
o Determinacin de la constitucin fsica, qumica y mineralgica de los
sedimentos.
o Visualizacin de las condiciones ambientales bajo las cuales se depositaron
dichos sedimentos.
o Correlacin de los sedimentos estudiados en una regin particular con los
de otras regiones.
o Determinacin de las reas de distribucin y proveniencia de los
sedimentos y las condiciones ambientales que permitieron su produccin.
o Determinacin de los cambios que afectaron a los sedimentos antes y
despus de su litificacin.
o Aplicacin de los resultados de los estudios al descubrimiento de depsitos
minerales tiles al hombre.
En este laboratorio slo nos centraremos en el primer objetivo, que trata de
las relaciones entre los tamaos de las partculas y estudios grficos y
estadsticos basados en estas relaciones.

1.1 Antecedentes tericos

1.1.1 Muestreo
Muestreo superficial: Est dirigido a representar las unidades litolgicas del rea
de estudio. Generalmente se establece una grilla de dimensiones variables segn
los propsitos del estudio y se toman las muestras en los puntos de interseccin.
Existen diferentes tipos de muestreo superficial, los principales son:
Selectivo: Las muestras son tomadas en slo un lugar; entrega una visin
restringida del lugar.
Mezclado: Entrega una composicin promedio de una unidad o rea.
Canalizado: Tipo de muestreo elongado efectuado en una zona
relativamente estrecha de un afloramiento.
Muestreo subsuperficial: Muestreo que se realiza slo en los primeros
centmetros de profundidad.
Muestreo marino: Hasta el momento el mtodo ms eficiente es el de la grilla.
Las muestras deben ser tomadas en una lnea normal a las isbatas (curvas de
nivel bajo el nivel del mar) tanto en la plataforma como en el talud continental,
considerando las estructuras dominantes del fondo.
Los principales tipos de muestreos marinos son:
-

Superficial o con draga: Las muestras obtenidas en la superficie del

fondo marino corresponden a una capa de no ms de un par de
centmetros de espesor. El muestreo puede realizarse con la
embarcacin en movimiento o cuando la nave est detenida.

Compuesto o con rastra: Corresponde a una recoleccin de muestras a

travs del arrastre de varios tipos de rastras. Realiza un muestreo ms
profundo y se pueden obtener grandes fragmentos de rocas no
consolidadas.

Testigos (Cores): Se trata de secciones verticales obtenidas al hundir en

el fondo un pistn core o core de gravedad.

Muestreo de sedimentos en suspensin: Se realiza a travs de trampas

de sedimentos que descansan en el fondo del mar.

1.1.2 Preparacin de los sedimentos para anlisis

El mtodo de preparacin de los sedimentos depende de la consolidacin
(grado de cementacin de las partculas), carcter fsico y constitucin
mineralgica de la muestra.
Sedimentos no consolidados no requieren trituracin, en cambio,
sedimentos consolidados y rocas gneas y metamrficas deben ser trituradas para
liberar las partculas individuales o ser estudiados en seccin transparentes (Foto
1, Anexo 2).

Tratamiento preliminar a materiales no consolidados

Como primer paso en el anlisis de sedimentos no consolidados est el
examen preliminar con lupa de mano (Foto 2, Anexo 2) o microscopio binocular
(Foto 3, Anexo 2). Luego la muestra se coloca en suspensin y se remoja hasta
que los materiales estn completamente desintegrados. A veces esta
desintegracin requiere del uso de hidrxido de sodio o potasio o hiposulfito de
sodio, entre otros, los que permiten la desintegracin de partculas arcillosas y
minerales relacionados a ellas.
Adems es recomendable cuartear la muestra antes de realizar el proceso
de desintegracin.

Rocas consolidadas
Para el estudio de rocas consolidadas carbonatadas, se debe destinar una
porcin para secciones transparentes. El resto de muestra se tritura en fragmentos
de 20 mm, los cuales se remojan en una solucin de cido clorhdrico cuya
concentracin depende de la existencia de fsiles y/o estructuras que se deseen
preservar.
Las rocas gneas y metamrficas tienen un tratamiento diferente. Estas se
trituran con un triturador mecnico hasta conseguir fragmentos menores a mm.
Si existen cristales o microfsiles, se debe triturar la muestra manualmente con un
mortero de hierro o acero. La principal desventaja de estos mtodos radica en la
posible contaminacin de la muestra con partculas derivadas del triturador o
mortero.
Otro mtodo simple de disgregacin consiste en saturar la muestra con
agua y congelarla, de este modo la fuerza derivada del aumento de volumen del
agua fracturar la roca.

Sedimentos de grano fino

Una muestra de sedimentos de grano fino debe ser preparada para anlisis
mecnicos por disgregacin y dispersin tal que cada partcula acte como una
unidad independiente durante la decantacin.
La muestra debe mezclarse con agua destilada conteniendo una solucin
diluida de algn electrolito (e.g. carbonato de sodio, hidrxido de amonio, etc.),
dejndola remojar por un perodo de tiempo que vara entre un par de horas a
varias semanas, dependiendo del tipo de material. Despus de este tiempo la
muestra debe ser frotada con los dedos, un cepillo rgido o en un mortero hasta
que todos los agregados grandes se destruyan. Postel (1933) descubri que la
agitacin de los agregados en un jet de chorro bajo presin es el mtodo que
entrega resultados ms satisfactorios y que las partculas gruesas son fcilmente
separadas de la arcilla.
Posteriormente la muestra se pone en suspensin en agua destilada
mezclada con algn antifloculante (anticoagulante), preferentemente xido de
sodio, carbonato de sodio, citrato de sodio o hidrxido de amonio, en algn tipo de
agitador mecnico hasta que la dispersin sea completa. El grado de dispersin
puede testearse observando una gota de la muestra en suspensin al
microscopio.
Una vez que todos los agregados han sido destruidos y la dispersin se
haya completado, los sedimentos son lavados en un tamiz de 1/16 mm para
remover las partculas de dimetro mayor. La fraccin ms gruesa es secada,
separada por tamaos y pesada. El material de dimetro menor a 1/16 mm est
listo para los anlisis mecnicos.

Cuarteo
Una muestra de sedimentos no consolidados o el producto de la trituracin
de sedimentos consolidados deben ser cuarteado con el fin de obtener una
fraccin representativa de la muestra.
Un buen cuarteo se obtiene utilizando un cuarteador mecnico (Foto 4,
Anexo 2), sin embargo, si no se dispone de uno, puede realizarse manualmente.
Para esto se coloca la muestra formando un cono que luego se aplasta en forma
de disco. Este se divide en cuatro partes. Don cuartos opuestos se rechazan y los
otros dos se conservan. Se repite el procedimiento hasta obtener la fraccin para
estudio deseada.
Existe una modificacin al mtodo anterior (Pettijohn, 1931) que consiste en
colocar cuatro rectngulos de papel suave iguales, de largo igual a dos veces al
ancho, los cuales se traslapan la mitad del otro, formando una superficie
cuadrada. La muestra se coloca en el centro del cuadrado, esparcindola en forma
6

circular. Luego se tiran los papeles dividiendo la muestra en cuatro cuartos de los
cuales dos opuestos se desechan y los restantes, se vuelven a mezclar, repitiendo
el procedimiento hasta obtener la cantidad de muestra necesaria.
A pesar de ser un proceso simple, el cuarteo introduce un error
especialmente cuando se analizan materiales gruesos, como gravas arenosas,
con dimetros entre 1/8 y 8 mm. La relacin entre el tamao de grano y el error no
es constante, pero, en general, el error aumenta con el tamao del grano
estudiado.
La preparacin previa de los sedimentos es fundamental para un buen
desarrollo de los anlisis posteriores, ya que facilitan el tratamiento y minimizan
posibles errores.

1.1.3 Anlisis mecnicos de sedimentos

Loa anlisis mecnicos de sedimentos requieren de la separacin de la
muestra en fracciones o grados de acuerdo a alguna razn de tamao. La tcnica
depende de las dimensiones: sedimentos compuestos de partculas con dimetro
superior a 1/16 mm son mejor separadas por tamices; las de tamao inferior
deben analizarse por mtodos de elutriacin, tcnicas hidromtricas o
decantacin.

Anlisis de sedimentos de grano grueso

La cantidad de muestra preparada para ser tamizada no debe ser tan
grande para evitar dificultades mientras las partculas pasen por el tamiz. Los
mejores resultados con tamices de 8 se obtienen usando cantidades de alrededor
de 40 gramos. Una cantidad mayor dificulta el tamizado y requiere de mayor
tiempo, mientras que una cantidad menor aumenta el error probable. Es
recomendable cuartear los sedimentos preparados antes de realizar el anlisis,
para disminuir errores significativos.
Una porcin pesada se pone en suspensin, se deflocula (i.e. limpia de
arcillas), se agita y las partculas ms finas son decantadas y guardadas. El
contenido fino es clasificado por diferencias de tamao, segn la Tabla 1.1 (Anexo
1).
Para las partculas ms gruesas se utilizan tamices. La tcnica de
tamizacin consiste en una separacin mecnica en seco del material
sedimentario que es pasado a travs de sucesivas mallas con aberturas de
distintos dimetros que permiten seleccionar partculas segn tamaos.
Es una de las tcnicas ms antiguas y utilizadas debido a sus ventajas: es
relativamente rpido, fcil y barato, adems de haber sido ampliamente testeado.
Los tamices de la serie Tyler Standard Screen Scales (Foto 5, Anexo 2)
utilizan la pantalla de rejilla N200 con una abertura de 0.074 mm como base, que
aumenta uniformemente con la razn 42. Si se desea lmites de grado de
dimetro ms amplios se puede usar la razn 2.
Los tamices deben ser agitados manualmente por un determinado intervalo
de tiempo, pero esto introduce un factor personal obteniendo para distintas
personas, resultados diferentes al analizar un mismo sedimento. Por lo tanto,
estos datos no pueden ser comparados. Resultados comparables se obtienen si
la agitacin se realiza mediante un agitador mecnico como el Ro-Tap (Foto 6,
Anexo 2) de Tyler, equipado con un reloj automtico que controla el tamizado.

Un tiempo de tamizado de 10 minutos es suficiente para obtener una

separacin por tamaos aceptable.
Luego, el material de cada tamiz se pesa (preferentemente en una balanza
de precisin 0.01 g, Foto 7, Anexo 2) y los resultados son llevados a porcentajes.
La suma de las fracciones generalmente no iguala la cantidad inicial debido
a que parte del material fino pasa a la atmsfera como polvo y/o queda retenido en
la rejilla.
Si el material es muy fino, se debe asumir que la mayor parte de la prdida
corresponde a las partculas ms finas y debe ser sumada a esta fraccin. Sin
embargo, si el material es de tamao mayor, se considera que la fraccin perdida
se distribuye entre todos los tamaos menores a 1 mm.
Una vez realizados los anlisis granulomtricos es posible profundizar en el
conocimiento y caracterizacin de los sedimentos.
A continuacin se detallan las principales caractersticas texturales de las
partculas componentes de los depsitos sedimentarios.

1.1.4 Textura
La textura se refiere a las caractersticas fsicas de los sedimentos. El
principal objetivo de su estudio es determinar el ambiente y las condiciones de
depositacin de los sedimentos, bajo el supuesto que los procesos fsicos que
afectan a las partculas, en el sitio de depositacin, dejan su huella caracterstica
sobre los granos. Otros objetivos del estudio textural corresponden a:
1)
2)
3)

Determinacin de propiedades fsicas tiles como porosidad,

permeabilidad y resistencia.
El mapeo de patrones de dispersin mediante mediciones
texturales.
Distinguir entre diferentes unidades estratigrficas.

La textura incluye la forma, redondeamiento y esfericidad, rasgos

superficiales, tamao de grano y fbrica de los componentes, principalmente
detrticos.

Forma, redondeamiento y esfericidad

Estas caractersticas tienen un importante significado para el estudio de los
efectos de los procesos de transporte en los detritos desde el rea fuente. Sealan
la modificacin de granos angulosos a diversas formas, por abrasin, solucin y
seleccin por corriente.
La forma final de una partcula detrtica depende de:
1. Forma inicial de la partcula
2. Composicin
3. Dureza
4. Planos de fragilidad heredados como fracturas, diaclasas, estratificacin,
esquistocidad o clivaje.
5. Tamao
6. Agente de transporte
7. Distancia y energa de transporte
8. Otros efectos de transporte aleatorios.
La forma de un grano es definida por las razones entre los distintos ejes
(Largo L, Intermedio I, Corto S) de las partculas. Zingg (1935) defini as cuatro
clases (triaxial, prolato, oblato, equidimensional) basadas en las razones I/L y S/I.
La determinacin de la forma del cuerpo se realiza ploteando ambos valores en el
siguiente grfico:

10

Clase b/a
I
> 2/3
II
> 2/3

c/b
< 2/3
> 2/3

III
IV

< 2/3
> 2/3

< 2/3
< 2/3

Forma
Oblato (discoidal)
Equidimensional
(esfrica)
Triaxial (elipsoidal)
Prolato (cilndrico)

Fig. 1: Clases de forma definidas por Zingg (1935).

El redondeamiento corresponde al grado de angulosidad de la partcula. Se

estima en base a la curvatura de las esquinas y est definida cuantitativamente
como:

ri / R
i n
donde ri es el radio de un crculo inscrito en la i-sima esquina del grano, n el
nmero de esquinas y R el radio ms pequeo que circunscribir el grano. R y ri
pueden determinarse a partir de la silueta del plano de mxima proyeccin de la
partcula.
El redondeamiento de una partcula, tambin es posible estimarlo a travs
de la simple comparacin con tablas estndar que presentan granos que varan
desde muy anguloso hasta bien redondeado.

11

Fig. 3. Tabla estndar para la comparacin de grados de redondeamiento (fila inferior) y esfericidad
(fila superior).

Estudios de laboratorio han demostrado que, en general, el redondeamiento

de un grano corresponde a un proceso muy lento (20000 km de transporte slo
disminuyen en un 1% el peso de una partcula angulosa de cuarzo de grano
medio) y que su velocidad decrece con la disminucin del tamao del grano. Sin
embargo, la tasa de redondeamiento vara dependiendo del ambiente de
depositacin.
Por otro lado, las soluciones qumicas juegan un rol secundario para la
mayora de los silicatos, pero son importantes para detritos carbonatados solubles.
La esfericidad es un parmetro cuantitativo de medida de la
equidimensionalidad (L I C) de un cuerpo. Se puede determinar mediante el
Mtodo de mxima proyeccin (Sneed and Folk, 1958) o esfericidad efectiva de
decantacin, como la razn entre el rea longitudinal de una esfera del mismo
volumen de la partcula dividida por su mxima rea de proyeccin:

P = 3 S 2 / LI
Existe, adems, una forma grfica de determinar la esfericidad de un
cuerpo. Se determina ploteando en el siguiente tringulo la razn (S/L) versus la
razn ((L-I)/(L-S)), obteniendo un punto que pertenecer a una de las 10 clases de
forma: C, compacta; CP, compacta escamosa; CB, compacta hojosa; CE,
compacta elongada; P, escamosa; B, hojosa; E, elongada; VP, muy escamosa;
VB, muy hojosa y VE, muy elongada.

12

FiG. 4: Tringulo de clasificacin para determinar la esfericidad.

Al igual que el redondeamiento, la esfericidad se puede estimar por

comparacin directa con tablas estndar (Fig. 3).

Rasgos superficiales
Son tiles para el estudio de los efectos de la erosin, transporte y el
ambiente sedimentario, dado que los procesos qumicos, principalmente, y fsicos
(efectos de agua o viento) involucrados pueden producir una variedad de texturas
reconocibles (impresiones, estras, facetas, etc).
Por ejemplo, granos de cuarzo de dunas presentan una superficie opaca,
mientras que arenas fluviales o de playa tienen una apariencia brillante o pulida.

13

Fig. 5: Ejemplos de rasgos superficiales en granos.

Tamao de grano
Para partculas irregulares, como granos de arena, el tamao de grano
obtenido depende del mtodo de medicin, que a su vez es funcin del grado de
consolidacin del material y del objetivo de estudio.
Dado que el tamao de grano es una variable continua y se necesitan una
gran cantidad de partculas para una buena estimacin, es necesario establecer
una escala de graduacin (serie de intervalos que poseen una relacin constante
entre s).
Para tamices, el mtodo ms utilizado para sedimentos no consolidados, la
escala de graduacin fue determinada por Krumbein (1934) y definida como:

= -log2S
donde S corresponde al tamao en milmetros.
Graficando la escala (eje X) versus el porcentaje de material con ese
tamao (eje Y), sobre papel milimetrado es posible obtener la curva acumulativa
(conocida tambin como ogiva; ver figura 6) que representa la distribucin de los
tamaos de las partculas y facilita la visualizacin del tipo de muestra
representado y de sus caractersticas.

14

Fig. 6: Curva de frecuencia acumulativa.

La forma de esta curva entrega informacin (estimaciones grficas) sobre

parmetros del tamao de grano como:
Promedio aritmtrico (media): Comnmente utilizado, pero con poco significado
fsico para materiales heterogneos, debido a que una pequea cantidad de
granos grandes tiene poca influencia en el promedio.
Depende de la combinacin de 2 factores: la competencia promedio del
medio depositante y el tamao inicial de los materiales fuente.
Mediana: Corresponde al tamao de grano asociado al 50% (Fig.7).
Moda: Peak ms alto de la curva de frecuencia. Representa el tamao de grano
ms abundante en %-peso (Fig.7).
La altura relativa y la forma en que las frecuencias estn agrupadas a
ambos lados de la moda son caractersticas de cada material.

15

Fig. 7: Curva de frecuencia con moda, mediana y media.

En una distribucin normal coinciden promedio, media y moda.

Bimodalidad: Corresponde a la presencia de dos poblaciones de tamaos
dominantes dentro de la curva de frecuencia (Fig.8). La existencia de dos o ms
modalidades dificulta la interpretacin de estimaciones estadsticas.
Puede ser resultado de una combinacin de sedimentos ya depositados y
partculas transportadas en suspensin, infiltracin, diagnesis post-depositacional
o falta de grados de tamao en algunos materiales fuente.

Fig. 8: Bimodalidad

16

Seleccin: Corresponde a una dispersin alrededor de la tendencia central.

Refleja el grado de variacin entre los distintos tamaos de grano.
Puede calcularse como la razn entre el tercer y primer cuartil, es decir:

S = 75 / 25
Donde valores de S < 2.5 indican buena seleccin (tamaos de grano poco
variables); S 3.0 indica seleccin moderada y S > 4.5 mala seleccin asociada a
una gran variabilidad de tamaos (ver figura), o de una forma ms acuciosa segn
la frmula planteada en la Tabla 1.2 (Anexo 3)
La seleccin tambin puede estimarse visualmente por comparacin o ser
medida semicuantitativamente en secciones transparentes.

Fig. 9: Distintos grados de seleccin.

Variaciones en la seleccin pueden indicar fluctuaciones en la velocidad,

contribuciones a una misma capa de partculas transportadas en suspensin y
traccin o fuentes polimodales.
La seleccin junto con el redondeamiento, definen el grado de madurez
textural de los depsitos. Folk (1951) defini una arena madura como una arena
libre de arcillas intersticiales (entre granos), con buena seleccin y partculas bien
redondeadas.

17

La determinacin de distintos grados de madurez textural se basan en la

idea de que durante el transporte el primer material removido corresponde a las
arcillas, mejorando, por lo tanto, su seleccin y que muy posteriormente el resto de
las partculas es redondeado por efecto de los procesos qumicos y fsicos.
Sin embargo, es el ambiente de depositacin final el que controla la
madurez textural. Por ejemplo, durante una tormenta, arenas de plataforma marina
bien redondeadas y bien seleccionadas pueden mezclarse con arcillas
pertenecientes a aguas mucho ms profundas. Esta mezcla tambin puede ser
consecuencia de bioturbacin (efecto debido a la accin de organismos). Este
caso, en que arenas bien redondeadas y con buena seleccin se encuentran junto
a abundantes arcillas, se denomina inversin textural.
Asimetra: Corresponde al grado de asimetra de la curva. Se determina por la
importancia relativa de los extremos en la distribucin. Valor de SKI negativo indica
que el extremo grueso est ms ampliamente distribuido (mala seleccin),
mientras que un valor positivo indica mala seleccin al lado fino.
De una forma ms cualitativa se tiene que:
Rango asimetra
-1.00 a 0.30
-0.30 a - 0.10
-0.10 a + 010
+ 0.10 a + 0.30
+ 0.30 a + 1.00

Indica
Alto exceso de gruesos
Moderado exceso de gruesos
Simetra
Moderado exceso de finos
Alto exceso de finos

Fig. 11: Asimetra positiva, negativa y simetra.

18

Curtosis: Es una medida de la altura del punto ms alto (peak) de la distribucin;

si la distribucin es ms plana que una distribucin normal se denomina platicurto,
en cambio, si el peak es ms acentuado se le llama leptocurto. La curtosis de una
distribucin normal se denomina mesocurto.
Se he definido la siguiente escala cuantitativa para la curtosis:
Rango Kg

Tipo de curtosis

0.67 0.90
0.90 1.11
1.11 1.50
1.50 3.00
> 3.00

Platicurto
Mesocurto
Leptocurto
Muy leptocurto
Extremadamente leptocurto

Fig.12: Tipos de curtosis.

Estos parmetros excepto, media y moda, pueden ser determinados

tambin directamente del anlisis de tamiz (estimaciones de momento).
Para el clculo grfico de estos parmetros es necesario, primero, introducir
el trmino percentil.
Para esto, sea x es el tamao de grano en unidades , entonces un
percentil p cualquiera es el valor de x para el cual p% de la distribucin es menor a
p. Es decir, percentil es el porcentaje correspondiente a un determinado valor de
.
Los valores de 25, 50 y 75 se denominan primer, segundo y tercer cuartil,
respectivamente.

19

La Tabla 1.2 (Anexo 3) contiene las frmulas para el clculo, grfico y de

momento, de los parmetros antes mencionados.

Fbrica
La fbrica de arenas y areniscas corresponde a la manera en que los
granos se juntan para formar agregados. Se relaciona, en cierto modo, a las
formas en que las corrientes depositan gran cantidad de partculas de distintos
tamaos, formas y redondeamiento, y a las formas en que estos agregados son
compactados por procesos qumicos o fsicos.

Relaciones entre granos

La distribucin espacial de los tipos de fbricas en un cuerpo de arenisca
favorece el entendimiento respecto del origen y edades relativas de sus agentes
cementantes y procesos diagenticos.
El estudio de estas relaciones se realiza principalmente a travs de la
observacin de secciones transparentes bajo microscopio ptico.

Orientacin
Se determina en base a mediciones de los ejes mayores o ejes mayores
aparentes de granos individuales en secciones transparentes.
Se han distinguido dos tipos principales de orientacin de granos:
- Paralelo al flujo de corriente e imbricado 15 a 18 corriente arriba.
- Perpendicular a la corriente, no siempre presente.
-

Fig. 13: Ejemplos de orientacin de granos con respecto a la direccin del flujo que los deposit.

20

Porosidad y permeabilidad
La porosidad, desde un punto de vista cuantitativo, corresponde a la razn
entre el volumen de espacios internos abiertos y el volumen total de la roca.

Pt (%) = [(volumen total volumen slido) / (volumen total)] x 100

Los espacios internos, denominados poros, intersticios o vacos, pueden
estar aislados de otros o estar incomunicados (porosidad efectiva).

Pe(%) = (volumen de poros interconectados / volumen total) x 100

En general, la porosidad efectiva es menor que la porosidad total.
La compactacin y cementacin pueden reducir la porosidad de una
arenisca, por ejemplo de un 50% o ms a casi cero en una cuarcita (arenisca rica
en cuarzo).
El sistema de poros es el que permite a la arenisca almacenar y transmitir
aguas subterrneas, petrleo, gas o soluciones mineralizadas.
La permeabilidad o conductividad hidrulica, K, mide la capacidad de la
roca de transmitir fluidos. Est controlada por el tamao de grano, seleccin,
orientacin, y estructura de empaquetamiento de los granos, adems de la
cementacin y estratificacin. Experimentalmente se ha determinado que mientras
menor es el tamao de grano y peor es la seleccin, menor es la permeabilidad.
La permeabilidad se define por la ecuacin de Darcy como una constante
de proporcionalidad por el flujo laminar de un fluido particular en una sustancia
porosa determinada:

Q = KA (dp/dl)
donde Q es el volumen de flujo transmitido por unidad de tiempo, A la
seccin areal y dp/dl el gradiente hidrulico adimensional (cambio de presin p en
la direccin del flujo l). K es una constante cuyas dimensiones son [m/s].
Esta medida de permeabilidad depende tanto del fluido como del sistema
de poros del medio y la direccin de medida de permeabilidad del medio. K es, por
lo tanto, un valor vectorial.

21

1.1.5 Otras caractersticas

Color
La coloracin presente en los sedimentos indica las caractersticas pasadas
de los sedimentos, pudiendo reflejar el color del material original, representar el
estado de oxidacin o reduccin del ambiente de depositacin, cantidad de
materia orgnica o simplemente puede estar relacionado con el tamao de grano
(grano ms fino aparece ms oscuro que los granos ms gruesos de la misma
composicin).

Composicin mineralgica
La composicin mineralgica de las areniscas es una propiedad fsica
fundamental, ya que a partir de sta, se puede determinar la clasificacin
especfica de la muestra estudiada. Adems puede dar una idea del rea de
origen y distancia a la fuente de aporte.
En general, la composicin mineralgica de las areniscas depende de la
litologa del rea fuente, la resistencia de los minerales a la meteorizacin, el
tiempo y la distancia de transporte de los fragmentos, la resistencia del mineral a
la abrasin y de las condiciones del ambiente de depositacin en que los
fragmentos son sedimentados.

22

1.1.6 Reconocimiento de minerales

El reconocimiento de diferentes minerales puede realizarse en base a sus
propiedades fsicas. Entre stas estn las propiedades pticas que constituyen
una herramienta til y poderosa en la determinacin de especies minerales y cuyo
estudio es conocido como "mineraloga ptica". Para este tipo de estudios es
necesaria la utilizacin del microscopio petrogrfico, secciones transparentes, y la
tcnica de reconocimiento de minerales por este mtodo.
Otra tcnica de reconocimiento es a travs de la simple observacin con la
ayuda de una lupa de mano. Sin embargo, para sedimentos finos este equipo no
es suficiente y es necesaria la utilizacin de una lupa binocular. El reconocimiento
y descripcin de minerales por este mtodo es, bsicamente, igual a la
observacin con lupa de mano, considerando el factor erosin que puede afectar
la forma de los cristales.

Propiedades fsicas de los minerales

Las propiedades fsicas de los minerales son el reflejo de su composicin
qumica y estructura cristalina. Sin embargo, estas propiedades son variables
dentro de ciertos parmetros dado que distintos individuos de una misma especie
no son necesariamente idnticos. Por ejemplo: diferentes cristales de cuarzo
pueden ser de distintos colores (incoloro, gris, azulado, violeta, rosado, blanco o
negro) debido a la presencia de impurezas. Por lo tanto, el color no es una
propiedad til para diferenciar el cuarzo del resto de los minerales. Por otro lado,
la biotita (mineral ferro-magnesiano del grupo de las micas) es sistemticamente
de color negro o marrn muy oscuro. En ese caso el color es un buen criterio para
diferenciarla de otras especies similares. El reconocimiento de un mineral ser
entonces el resultado de la observacin sistemtica de un conjunto de
propiedades.
Las propiedades fsicas tiles para el reconocimiento con lupa binocular
son:
Forma: la forma externa de un cristal depende de su velocidad de crecimiento.
Las caras de crecimiento ms rpido presentan un desarrollo menor. En cambio,
las ms lentas se desarrollan ms y muestran tendencia a hacer desaparecer a las
otras.
Cuando un mineral forma parte de una roca, la forma que desarrolla es
funcin de diversos factores, algunos propios de su especie y otros que resultan
del condicionamiento que determinan las especies minerales vecinas. As, un
cristal de cuarzo que crece a partir de la cristalizacin de un lquido silceo en
23

completa libertad (mucho espacio de crecimiento) desarrollar caras cristalinas,

sin embargo, si cristaliza en ltimo lugar en una roca grantica ocupar los
intersticios entre los cristales de otras especies (principalmente feldespatos y
mica) que cristalizaron antes y su forma se ver condicionada por los espacios
vacantes.
Hbito: corresponde al desarrollo relativo del conjunto de caras de un cristal bajo
la influencia de los factores fisicoqumicos del medio (temperatura, presin,
radiactividad, concentracin, viscosidad, etc.), que actan durante su gnesis. Los
principales tipos de hbito son:
- Hbito hojoso: los cristales se desarrollan principalmente en dos direcciones,
tpicamente las micas y arcillas.
- Hbito fibroso: los cristales se desarrollan preferencialmente en una sola
direccin, el mineral adquiere aspecto de fibras (algunos anfboles, asbesto).
- Hbito prismtico: los cristales se desarrollan moderadamente en dos
direcciones y fuertemente en la otra. Adquieren formas prismticas de base
rectangular, triangular o hexagonal.
- Hbito tabular: caso particular de hbito prismtico en el que las caras del cristal
se desarrollan en forma de prisma muy corto o aplastado, el cristal adquiere forma
de tabla o tableta.

Fig. 14: Los hbitos ms comunes.

24

Clivaje: Rotura de un mineral en caras planas paralelas a una cara real o posible
del cristal. Cada cara corresponde a planos reticulares de mayor densidad de
nodos, mientras que el conjunto de esos planos estn unidos entre s por enlaces
ms dbiles. Por lo tanto el clivaje, depende de la resistencia a la ruptura
(cohesin) y es una consecuencia de su organizacin interna.
Segn el grado de facilidad y perfeccin con que se manifiesta el clivaje,
recibe calificativos como: excelente, muy bueno, bueno, manifiesto, pobre o
imperfecto, etc.
Un mineral puede tener ms de un plano de debilidad por los que se rompe
ms fcilmente, por lo tanto tendr ms de un plano de clivaje. Las micas
constituyen el ejemplo ms evidente de mineral con un plano de clivaje perfecto,
por el que se separa en hojas extremadamente delgadas.

Fig. 15: Uno, dos y tres planos de clivaje y los minerales respectivos que los presentan.

Otros minerales, como el cuarzo, tienen una estructura sin planos de

debilidad preferente y se rompen tal como lo hara un trozo de vidrio. A este tipo
de fractura se la conoce como fractura concoide.
Fractura: Rotura totalmente desordenada, sin ninguna direccin preferente de los
enlaces estructurales de un cristal como consecuencia de un golpe. Se definen 4
tipos: irregular, concoidea (superficies curvas), astillosa (entrantes y salientes
puntiagudos) y ganchosa (propia de los metales nativos).
Brillo: Es una propiedad compleja que describe la manera como la luz se refleja
en la superficie del cristal. Depende de varios factores como el ndice de refraccin
y el grado de pulimento de la superficie observada. El brillo metlico lo presentan
algunos minerales que como los metales no permiten el paso de la luz (sustancias
opacas). Las diversas variedades de brillo no metlico son caractersticas de las
25

sustancias transparentes o translcidas y podemos distinguir diversas variedades:

brillo adamantino, tpico del diamante y de las sustancias con alto ndice de
refraccin, brillo vtreo (el de la mayora de los minerales) semejante al del vidrio,
con variedades como el brillo graso (tpico de las superficies de rotura del cuarzo)
semejante al de un objeto engrasado, brillo nacarado en que se observa
iridiscencia por difraccin en las microfisuras de la superficie (similar al Ncar);
brillo mate es el tpico de las sustancias terrosas o de las superficies que
dispersan la luz en todas direcciones.
Color: Es una propiedad que cuyo potencial de diagnstico es muy limitado.
Muchos minerales muestran colores diversos dependiendo de mnimas
proporciones de impurezas en su estructura. Minerales de este tipo sin una
coloracin tpica se llaman alocromticos mientras que aquellos en que se verifica
una cierta constancia en el color se denominan idiocromticos (como la biotita).
Otra caracterstica importante en el reconocimiento de minerales es la
presencia de maclas que consisten en agrupaciones homogneas de uno o de
varios individuos de la misma especie que poseen en comn dos de sus tres
direcciones cristalogrficas principales. Muchas maclas se reconocen fcilmente
debido a que en ellas existen ngulos entrantes dirigidos hacia el interior del cristal
(Ver Anexo 4).
La Tabla 1.3, Anexo 5 contiene los minerales ms comunes y sus
propiedades ms importantes y el Anexo 6, imgenes de minerales observados a
travs de lupa binocular.

26

1.2 Experiencia Prctica

1.2.1 Sesin 1: Anlisis granulomtrico de arena
1.2.1.1

Objetivos

A partir de una muestra representativa de sedimentos, determinar la

curva de distribucin de tamaos de las partculas que lo componen.

En base a la curva obtenida, determinar los parmetros granulomtricos

(tamao promedio, seleccin, asimetra, curtosis, etc.) que caracterizan
la muestra.

1.2.1.2

Materiales y equipos (Anexo 2)

- Cuchillo o esptula de hoja larga

- Hojas de papel suave (aproximadamente 40 x 40 cm)
- Cuarteador mecnico
- Balanza de alta precisin
- Tamices
- Agitador mecnico (Ro-Tap)
- Brocha o cepillo (media a fina)
- Planilla de clculo

1.2.2 Sesin 2: Anlisis textural y mineralgico de arena.

1.2.2.1

Objetivos

- Reconocimiento de caractersticas texturales de un depsito sedimentario,

como redondeamiento y esfericidad.
- Caracterizacin litolgica y/o mineralgica de las partculas que componen
la muestra.
- Descripcin y clasificacin de la muestra.

27

1.2.2.2

Materiales y equipos (Anexo 2)

- Lupa binocular
- Fuente de luz
- Anexo 5: Caractersticas fsicas de los minerales principales
- Anexo 6: Imgenes de minerales a la lupa binocular

28

1.3 Gua de Trabajo

1.3.1
(alumnos).

Sesin 1: Anlisis granulomtrico de arena

Procedimientos
a) Seleccin de una muestra representativa (cuarteo).
1. Deposita alrededor de 200 g de arena sobre una hoja de papel liso y
brillante, formando un cono.
2. Aplasta el cono y forma un disco.
3. Divide, con ayuda de la esptula, el disco en cuatro cuartos; desecha dos
de los cuartos y conserva los restantes.
4. Repite el procedimiento con el material retenido hasta obtener 50 g de
muestra.
5. Con el uso de un cuarteador mecnico divide la muestra en dos mitades de
25 g; desecha una mitad y conserva la otra para el siguiente paso.

b) Tamizaje de la muestra
1. Pesa la muestra en una balanza de alta precisin (0.01 g recomendable) y
registra el peso en la Tabla 1.4 (Anexo 7).
2. Deposita la muestra sobre la columna de tamices (ordenados de mayor a
menor graduacin) y agita por 10 minutos en el Ro-Tap. Pregunta al
profesor encargado sobre el funcionamiento de este equipo.
3. Retira los tamices del agitador mecnico y deposita cuidadosamente el
contenido de cada tamiz sobre una hoja limpia de papel liso y suave (este
tipo de papel reduce la prdida de material por adhesin producto de
electricidad esttica).
4. Limpia la malla de cada tamiz invirtindolo rpidamente y golpendolo
suavemente sobre cada hoja de papel. El tamiz se puede limpiar adems
con un cepillo o brocha mientras est invertido sobre el papel. NUNCA
LIMPIES LA MALLA CON OTRO OBJETO QUE NO SEA UNA BROCHA
PORQUE PUEDE DAARSE.

29

5. Pesa la fraccin retenida por cada tamiz y antala en la Tabla 1.4.

6. Determina la prdida de material (peso y porcentaje) y regstrala en la Tabla
1.4.

c) Determinacin de los parmetros granulomtricos.

1. Ingresa los datos obtenidos en la planilla de clculo.
2. Determina la curva de frecuencia acumulativa relativa a la distribucin de
tamaos.
3. Determina manualmente los parmetros granulomtricos (promedio, media,
curtosis, asimetra, etc) caractersticos de la muestra.

30

1.3.2
Sesin 2: Anlisis textural y mineralgico de
arena (alumnos).
Procedimientos
a) Estudio de la composicin mineralgica.
1. Observa cada fraccin bajo la lupa binocular, partiendo de la ms gruesa a la
ms fina.
2. Registra la composicin mineralgica y/o litolgica de cada fraccin en la Tabla
1.5 (Anexo 8).
3. Dibuja en los diagramas del Anexo 9 un esquema de lo observado a travs de
la lupa para cada fraccin mostrando el porcentaje de abundancia de los distintos
tipos de partculas.
4. En la columna de observaciones de la Tabla 1.5 anota las diferencias
composicionales significativas que observes para cada fraccin a medida que
disminuye el tamao de grano.

b) Estimacin de la esfericidad.
1. Utilizando la fraccin de tamaos ms gruesos y una de tamaos intermedios
selecciona aleatoriamente 20 partculas y para cada una estima las razones b/a y
c/b de Zingg. Registra las observaciones en la Tabla 1.6 (Anexo 10) y determina el
nmero de la clase de Zingg correspondiente a los valores obtenidos.
2. Compara los valores observados para las dos fracciones de tamaos distintos.

c) Estimacin del redondeamiento.

1. Utiliza las mismas fracciones anteriores para estimar el redondeamiento a partir
de la observacin de 20 partculas elegidas al azar. Anota tus observaciones en la
Tabla 1.6.
2. Compara los resultados obtenidos para ambas fracciones. Existe alguna
correlacin entre esfericidad y redondeamiento?
3. Con toda la informacin recopilada en ambas sesiones (anlisis granulomtrico
y mineralgico) realiza una completa clasificacin de la muestra.

31

1.3.3
(profesores).

Sesin 1: Anlisis granulomtrico de arena

Alcances
Dado que el objetivo de este mdulo consiste en abordar la sedimentologa
de materiales secos y no pretende ahondar en el tratamiento y anlisis de rocas
en general, se recomienda el uso de sedimentos no consolidados para la
realizacin de esta experiencia.
En los antecedentes prcticos, se detalla el tratamiento y preparacin de los
sedimentos para el anlisis, por lo tanto, los alumnos deberan estar en
conocimiento de estas tcnicas.
En este mdulo, por razones de tiempo, los alumnos comienzan el anlisis
granulomtrico con el material ya preparado, es decir, limpio y sin la existencia de
agregados en la muestra. Para esto el profesor que gua el laboratorio debe
encargarse de preparar las muestras antes de cada sesin, considerando la
cantidad de alumnos que participan en el mdulo.

Procedimientos
a) Preparacin de la muestra para el anlisis.
1. Verificar, mediante el uso de microscopio binocular o lupa, que los granos
estn completamente disgregados. Se recomienda cuartear la muestra
antes de realizar el examen preliminar.
2. Si observa que existe algn tipo de agregados en la muestra, coloque los
sedimentos en suspensin hasta que los materiales se desintegren. Es
recomendable cuartear la muestra antes de realizar el procedimiento.
3. Retire los sedimentos del agua y seque el material en el horno a
temperatura media (~90C).
4. Corrobore, a travs del uso de la lupa o microscopio binocular, que las
partculas efectivamente se encuentran completamente disgregadas. En
caso de existir an agregados en la muestra repetir paso 2 utilizando
hidrxido de sodio o potasio o hiposulfito de sodio (permiten la
desintegracin de arcillas y minerales relacionados los que son
responsables de la formacin de agregados) como solvente.
5. Repita paso 3 y 4.
32

6. Una vez que el material se encuentre completamente disgregado la

muestra est lista para que los alumnos realicen su anlisis.

b) Seleccin de una muestra representativa (cuarteo).

1. Los alumnos primero deben realizar un cuarteo manualmente, para esto
deben depositar 200 g del material sobre una hoja de papel liso, suave y
brillante, formando un cono que luego debe aplastarse formando un disco.
2. Luego, se divide el disco, con ayuda de la esptula, en cuatro cuartos; se
desecha el primer y tercer (o segundo y cuarto) cuartos.
3. Se repite el procedimiento con el material de los dos cuartos retenidos
hasta obtener 50 g de muestra.
4. Posteriormente, a travs de un cuarteador mecnico se divide la muestra
en dos mitades de 25 g; se desecha una mitad y conserva la otra para el
anlisis siguiente.

c) Tamizado de la muestra
1. Los alumnos deben pesar la muestra inicial en una balanza de alta
precisin (0.01 g recomendable) y registrar el peso en la Tabla 1.4 (Anexo
7).
2. Dependiendo del tamao general de las partculas componentes de la
muestra, el profesor debe seleccionar los tamices a utilizar durante el
desarrollo de la experiencia.
3. Luego de registrar el peso inicial de la muestra se la deposita sobre la
columna de tamices (ordenados de mayor a menor graduacin) y se tamiza
por 10 minutos en el Ro-Tap.
4. Una vez terminado el procedimiento, el alumno debe retirar los tamices del
agitador mecnico y depositar el material retenido por cada tamiz sobre una
hoja limpia de papel suave y brillante (que reduce la prdida de material por
adhesin producto de electricidad esttica).
5. Limpia la malla de cada tamiz invirtindolo rpidamente y golpendolo
suavemente sobre cada hoja de papel. El tamiz se puede limpiar adems
con un cepillo o brocha mientras est invertido sobre el papel. NUNCA
LIMPIES LA MALLA CON OTRO OBJETO QUE NO SEA UNA BROCHA
PORQUE PUEDE DAARSE.

33

6. Pesa la fraccin retenida por cada tamiz y antala en la Tabla 1.4.

7. Determina la prdida de material (peso y porcentaje) y regstrala en la Tabla
1.4.
8. Guarda las distintas fracciones obtenidas a partir del tamizaje en frascos.
Etiqutalas sealando claramente el tamao de las partculas, nmero de
tamiz y el nmero de tu grupo. stas se utilizarn en la prxima sesin.

d) Determinacin de los parmetros granulomtricos.

1. Los alumnos deben ingresar los datos obtenidos a partir de la tamizacin en
la planilla de clculo del archivo parmetrosgranulomtricos.xls. sta
determina inmediatamente el porcentaje en peso y grafica la curva
acumulativa.
2. Los valores de los parmetros granulomtricos deben ser calculados
manualmente por los alumnos a partir de la curva graficada.

1.3.4
Sesin 2: Anlisis textural y mineralgico de
arena (profesores).
Alcances
Los alumnos deben trabajar con una muestra representativa de distintas
fracciones de material obtenido a partir de la experiencia anterior, las cuales
fueron guardadas y etiquetadas indicando el tamao y el nmero de grupo al cual
pertenecen.
Es importante que cada grupo utilice sus propias fracciones para as lograr
una clasificacin completa de los depsitos analizados.
El reconocimiento de minerales puede hacerse en base a las caractersticas
descritas en el Anexo 5 y las imgenes del Anexo 6.

34

1.4 Recomendaciones
1.4.1 Para los profesores
La asistencia a los laboratorios es obligatoria, el alumno que no asista a
alguna sesin justificadamente podr realizar una actividad recuperativa (la
misma a la que no asisti) al final del curso, en caso de no justificar su
asistencia quedar con nota 1.0.
Los profesores encargados deben realizar un ejercicio breve antes de cada
laboratorio a fin de controlar la lectura de la gua previo al desarrollo de la
experiencia prctica. Se recomienda una duracin de no ms de 15 minutos. El
alumno que no obtenga la nota mnima (4.0) NO PUEDE PARTICIPAR EN EL
EXPERIMENTO.
Luego de realizada la experiencia prctica, los alumnos, en base a los datos
recopilados, debern confeccionar un informe cuyos contenidos MNIMOS son
los siguientes:
1) Portada: es importante evaluar ttulo (debe preciso y explicativo) y
orden (membrete, nombre, seccin-subseccin, fecha, profesor).
2) Introduccin breve: puede ser terica o prctica, no ms de media
pgina.
3) Objetivos: a pesar de que en la gua se mencionan los objetivos
principales de la experiencia, es importante que los alumnos sepan
definir de manera adecuada otros objetivos secundarios propuestos
por ellos.
4) Materiales y equipos: es recomendable que los alumnos hagan un
esquema del experimento. No debe ser tan detallado, slo
esquemtico y que refleje lo primordial de la experiencia.
5) Posibles errores y su minimizacin: los alumnos deben reconocer
distintas fuentes de error y, en caso de existir solucin, minimizarlas.
Se recomienda sugerir la confeccin de una tabla resumen, por
ejemplo:

Posible fuente de error

Contaminacin muestra
Error en pesaje (balanza)
Error en pesaje (balanza)
.....

Solucin
Limpiar superficies y materiales
No tiene solucin, error es propio del equipo
Error despreciable
.......
35

6) Experimento final: deben presentarse los datos obtenidos, resultados

de clculos, grficos, tablas, etc. Los grficos deben tener escalas
apropiadas y unidades en cada eje. Tambin es importante el ttulo.
Las tablas deben tener columna de observaciones. Con respecto a
los clculos, basta un ejemplo del desarrollo, sin embargo las
ecuaciones usadas deben estar explcitamente mencionadas.
7) Anlisis de datos: Los alumnos deben responder preguntas como
coinciden los datos obtenidos con lo esperado?, los resultados
son consistentes con la teora?, cmo se explican los errores?, etc
u otras planteadas previamente por el profesor encargado
(cuestionario).
8) Conclusiones: Deben ser breves y precisas. Se refieren
principalmente a los objetivos propuestos, tanto en la gua como por
ellos mismos.

Las indicaciones aqu sealadas con respecto a la pauta del informe y

revisin son slo sugerencias y quedan a exclusivo criterio del profesor
encargado, quien adems decide la ponderacin informe ejercicio.

36

1.4.2

Para los alumnos

Con los datos recopilados en la experiencia prctica, debers elaborar un

informe cuyos contenidos MNIMOS son los siguientes:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)

Portada
Introduccin breve
Objetivos (los de la gua ms otros propuestos por ustedes)
Materiales y equipos
Posibles errores y su minimizacin
Experimento final
Anlisis de datos
Conclusiones

Pregunta a tu profesor auxiliar sobre el desarrollo de cada punto.

37

Anexo 1

Tabla 1.1: Escala de tamaos de partculas sedimentarias.

38

ANEXO 2

Foto 1a: Secciones transparentes

Foto 1b: Seccin transparente de una roca sedimentaria

39

Foto 2: Lupa de mano

Foto 3: Lupa binocular

40

Foto 4: Cuarteador mecnico

Foto 5a: Tamices de acero inoxidable

41

Foto 5b: Tamices de bronce

Foto 6: Agitador mecnico (Ro-tap)

42

Foto 7: Balanza de precisin.

43

Fuentes de luz

Foto 8: Fuente de luz para lupa binocular

Perilla de encendido y ajuste de

intensidad

44

Foto 8b: Control de luminosidad.

45