DIRECCION REGIONAL DE

EDUCACION PIURA

TRMINOS DE REFERENCIA
ESTUDIO DE PRE INVERSIN A NIVEL DE PERFIL:
MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EL NIVEL INICIAL
EN EL MARCO DEL PROGRAMA DE EDUCACIN LOGROS DE
APRENDIZAJES EN EBR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
PRIORIZADA E IDENTIFICADA N 960, 961 y 962 DE LOS CENTROS
POBLADOS SAN JOS DE PAVITAS, FATIMA Y EL AROMO DEL
DISTRITO DE CHULUCANAS, PROVINCIA DE MORROPON,
DEPARTAMENTO DE PIURA

Piura, octubre del 2012

Direccin Regional de Educacin

CONTENIDO
1. PLANTEAMIENTO PRELIMINAR DEL PROBLEMA QUE SE PRETENDE
RESOLVER - ANTECEDENTES
2. UBICACIN
3. OBJETIVO

4. CARACTERSTICAS DEL REA A INTERVENIR

5. ACTIVIDADES A REALIZAR
6. EQUIPO DE PROFESIONALES QUE SE REQUERIR
7. PRODUCTOS ENTREGABLES
8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
9. VALOR REFERENCIAL Y CRONOGRAMA DE PAGOS
10. MECANISMO DE SUPERVISIN

Direccin Regional de Educacin

1. PLANTEAMIENTO PRELIMINAR
PRETENDE RESOLVER

DEL

PROBLEMA

QUE

SE

ANTECEDENTES
En el marco del Proyecto Educativo Nacional al 2021, La Educacin que
queremos para el Per aprobado por Resolucin Suprema N 001-2007-ED, el
Ministerio de Educacin ha priorizado la poltica de asegurar el desarrollo optimo
de la infancia a travs de la accin intersectorial concertada del Estado en cada
Regin, cuya poltica especfica es la de satisfacer las necesidades bsicas de
nios y nias de 0 a 3 aos de edad y la universalizacin del acceso a la educacin
inicial formal de nios y nias de 4 a 5 aos de edad.
Motivo por el cual mediante Decreto Supremo N 007-2012-ED, se decreta la
implementacin de un sistema integrado de prestacin de servicios educativos,
para lo cual el Gobierno Regional Piura de acuerdo a sus competencias
establecidas en Ley Orgnica de Gobiernos Regionales, LEY N 27867, Captulo
II: Funciones Especficas, Artculo 47.- Funciones en materia de educacin,
cultura, ciencia, tecnologa, deporte y recreacin, se establece en el inciso f)
Modernizar los sistemas descentralizados de gestin educativa y propiciar la
formacin de redes de instituciones educativas, en coordinacin con el Ministerio
de Educacin.
Para lo cual se espera como resultado final alcanzar con el Programa de
Educacin o Programa Presupuestal Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de
II Ciclo de Educacin Bsica Regular: "Los y las estudiantes del II Ciclo de EBR
obtienen los logros de aprendizaje esperados en Comunicacin Integral y
Pensamiento Lgico Matemtico; correspondindole a la Direccin Regional de
Educacin Piura consolidar la demanda de servicios educativos a nivel regional,
as como la oferta disponible a fin de identificar las brechas de atencin,
identificando y priorizando las instituciones educativas donde se intervendr con
los procesos de ordenamiento y/o ampliacin de plazas segn el nivel, modalidad,
forma y grado, as como la intervencin de necesidades adicionales de
infraestructura y equipamiento educativo entre otros recursos.
En tal sentido, el estudio de pre-inversin a desarrollar tiene como objetivo
desarrollar una alternativa tcnica que mejore los servicios educativos en el nivel
inicial en el marco de la ampliacin de cobertura del Programa Educativo Logros
de Aprendizajes (PELA), a travs de sus distintos componentes: infraestructura,
equipamiento, materiales educativos, procesos pedaggicos, capacitacin docente,
participacin comunitaria, gestin escolar, cobertura; teniendo en cuenta los
aspectos demogrficos, ambientales, socio - econmicos y socio - culturales que
puedan afectar el normal desarrollo del proceso del aprendizaje en las
instituciones educativas en las cuales la Direccin Regional Piura valid plazas
docentes con fines de disminuir la brecha no atendida de nios de 3 a 5 aos.
Teniendo en cuenta la consideracin de las plazas validadas por el Ministerio de
Educacin en los aos 2009, 2010 y 2011 en el marco de ampliacin de cobertura
del PELA, se determina la intervencin de elaboracin de estudios de pre
inversin para el mejoramiento del servicio educativo en las instituciones
identificadas y priorizadas por la Unidad de Gestin Local (UGEL) Chulucanas,
del distrito de Chulucanas, provincia de Morropon.
3

Direccin Regional de Educacin

Segn el documento de Gestin para la Generacin de Nuevos Espacios

Educativos de Calidad para el Incremento de Cobertura: Focalizacin - Regin
Piura de la Direccin Regional Piura; en el cual se consideran como criterios
para la focalizacin de distritos para la elaboracin de estudios de preinversin en
instituciones educativas pblicas del nivel inicial, los siguientes:
Distritos con mayor nivel de pobreza
Distritos con mayor porcentaje de poblacin rural del grupo de edad no
atendido
Instituciones Educativas sin inversin municipal
Instituciones Educativas comprendidas en la actividad de saneamiento
fsico legal de sus terrenos
2. UBICACIN
Macrolocalizacion:

La provincia de Morropn es una de las 8 provincias del departamento de Piura.

Geogrficamente se ubica entre 45528 y 51731 de latitud sur y los 793822
y 802303 de longitud oeste, con una superficie de 3,817.9 km.
La capital de la provincia de Morropn es Chulucanas, situada a 56 kilmetros al
este de la ciudad de Piura, el distrito de Chulucanas, fue cimentado el 27 de junio
de 1937, mediante ley N. 8174, rubricada por el entonces presidente de
Repblica el General Oscar R. Benavides, teniendo como Alcalde a don Donatilo
Arellano Gmez y como jefe de la ORM. Al Capitn EP. Carlos Puente
Velezmoro. Esta ley establece que el 31 de Enero de 1936 fue el nacimiento de la
Provincia de Morropn con su capital Chulucanas
Grfico N 01

Macrolocalizacion:
PROVINCIA:
MORROPON

Direccin Regional de Educacin

Grfico N 02

Macrolocalizacion:
DISTRITO:
CHULUCANAS

Microlocalizacion:
Los centros poblados San Jos de Pavitas, Ftima y El Aromo del distrito de
Chulucanas, provincia de Morropon, donde se ubica las Instituciones Educativas
previamente identificada y priorizada por la UGEL Chulucanas
Grfico N 03

Direccin Regional de Educacin

Las Instituciones Educativas previamente identificadas y priorizadas por la UGEL

Chulucanas, son las que se muestras en el siguiente cuadro:
Cuadro N 01
I.E. DEL NIVEL INICIAL A INTERVENIR EN EL ESTUDIO DE PRE INVERSION
PROVINCI
A

Nombre y
N IE
960

Cdigo
Modular
1561356

CHULUCANAS FATIMA

961

1561364

CHULUCANAS EL AROMO

962

1561372

DISTRITO

LOCALIDAD

CHULUCANAS SAN JOS DE PAVITAS

Morropon

3. OBJETIVOS
El objetivo central
Seleccionar a una Persona Natural o Jurdica, especializada (o) en la formulacin
y evaluacin de Proyectos de Inversin, para la Elaboracin del Estudio de Pre
Inversin a Nivel de Perfil del Proyecto:
Mejoramiento del servicio educativo del nivel inicial en el marco del
programa de educacin logros de aprendizajes en EBR de las instituciones
educativas N 960, 961 y 962 de los Centros Poblados San Jos de Pavitas,
Ftima y El Aromo del distrito de Chulucanas, provincia de Morropon,
Departamento de Piura.

Direccin Regional de Educacin

El objetivo del estudio de preinversin:

El mejoramiento del servicio educativo de las instituciones educativas
previamente identificadas y priorizadas por la Direccin Regional de Educacin
de Piura en coordinacin con la Unidad de Gestin Local de Chulucanas,
considera los siguientes objetivos:
Evaluar la situacin actual de la infraestructura, equipamiento, materiales
educativos, procesos pedaggicos, capacitacin docente, participacin de la
comunidad, gestin educativa, cobertura entre otros, teniendo en cuenta las
caractersticas de cada uno de los centros poblados donde se ubican las
instituciones educativas previamente identificadas.
Coordinar con las autoridades educativas y comunitarias en cada localidad de
intervencin.
Realizar talleres participativos con los involucrados.
Realizar estudios bsicos de topografa, suelos y encuestas socioeconmicas
que permitan desarrollar una propuesta de solucin.
Determinar la alternativa optima

4. CARACTERSTICAS DEL REA A INTERVENIR

Educacin
De acuerdo a las estadsticas del Censo Escolar 2010 del Ministerio de
Educacin, el distrito de Chulucanas existen 38 II.EE de nivel Inicial con 2097
alumnos y 81 profesores, 70 II.EE de nivel Primaria con 9,701 alumnos y 450
profesores, y 27 II.EE. de Secundaria con 6563 alumnos, 337 profesores.
De acuerdo a las estadsticas de la Direccin Regional de Educacin Piura,
tenemos que para el Distrito de Chulucanas el 2.4% de los nios en edad para el
nivel inicial no asisten a una institucin educativa, los mismos que se encuentran
en nivel de pobreza 2, segn el Mapa de Pobreza de FONCODES 2007tal como
se muestra en el siguiente cuadro.
Cuadro N 02
Acceso Nivel Inicial

Prov.

MORR
OPON

Distrito

CHULUCANAS

ACCESO NUEVO
(a)
Quintil de
pobreza
Foncodes (1:
Ms pobre - 5:
Menos pobre)
1/

(c)
% que
(b)
representa la
Brecha de
poblacin de 3 a
Cobertura
5 aos que no
2/
asiste del total
regional

1,588

2.4%

(d)
% de
poblacin de
3 a 5 aos en
rea rural que
no asiste. 3/

56.2%

ACCESO CCPP DISPERSOS

% de la
Poblacin de poblacin de 3 a
3 a 5 aos que
5 aos que no
no asiste y
asiste y que
que reside en
reside en
centros
centros
poblados
poblados
dispersos* 5/
dispersos del
total regional

22

2.0

Direccin Regional de Educacin

Fuentes:(a) En lnea http://www.foncodes.gob.pe/mapapobreza/ (b, d, e) Censo Nacional de Poblacin y Vivienda
2007 INEI, (c) Se divide la brecha por distrito entre la suma de las brechas del departamento, * menos de 8 nios
de 3 a 5 aos por CCPP

La calidad de la educacin a nivel inicial nos muestra que en el distrito de

Chulucanas tenemos un total de 653 instituciones educativas donde se excede la
capacidad de atencin (20nios max/docente), tal como se muestra en el siguiente
cuadro:
Cuadro N 03
Nivel Inicial Calidad

Provincia

Nombre UGEL

Distrito

MORROPO
N

UGEL
Chulucanas

CHULUCANAS

Incremento por Mejora de la Calidad Escolarizacin de Servicios donde es

pertinente (Conversin de PRONOEI)
Total de poblacin de
Nro de
3 a 5 aos atendida en
PRONOEI
PRONOEI que excede
que atiende
su capacidad de
a ms de 14
atencin (14 nios
de nios 2/
mx) 1/

446

48

Incremento de la
capacidad de atencin
de servicios existentes
Total de poblacin de 3
a 5 aos atendida en IEI
que excede su
capacidad de atencin
(20 nios mx por
docente) 3/

653

Fuente: Ministerio de Educacin. Elaboracin: Equipo Cobertura MED DREP

Los resultados de la evaluacin de logros de aprendizaje en Comprensin de

lectura al ao 2011, a nivel de la UGEL Chulucanas en los resultados de
comprensin lectora el 20.7% de los alumnos se encuentran DEBAJO DEL
NIVEL 1; es decir que los nios NO LOGRARON LO ESPERADO, significa
que los estudiantes tienen dificultades para entender lo ms sencillo; dicho
porcentaje es menor respecto a los ndices a nivel de la DRE Piura y a nivel
nacional, que representan el 22.8% y 23.1% respectivamente.
En la UGEL Chulucanas, el 59.5% de los nios se encuentran en el NIVEL 1,
es decir que los nios NO LOGRARON LO ESPERADO, que los estudiantes
se encuentran en proceso de lograrlo y slo comprenden lo ms sencillo; dicho
porcentaje es mayor que los obtenidos a nivel de la DRE Piura y a nivel nacional;
es decir mayor porcentaje de nios no logra lo esperado en la provincia de Piura.
Mientras que el 19.8% se encuentran en el NIVEL 2, es decir que los
estudiantes LOGRARON LO ESPERADO; porcentaje menor a los obtenidos a
nivel regional y nacional.
Respecto a los resultados obtenidos en matemtica, obtuvo el 46.7% DEBAJO
DEL NIVEL 1; es decir que los nios NO LOGRARON LO ESPERADO
significa que los estudiantes tienen dificultades incluso para resolver situaciones
sencillas de matemticas, porcentaje mayor respecto a los obtenidos a nivel
regional y nacional; mientras que el 35.4% alcanzaron el NIVEL 1 y el 17.9%
el NIVEL 2.
En el siguiente cuadro se muestran los resultados de la Evaluacin Censal de
Estudiantes (ECE) 2011.
Cuadro N 04
RESULTADOS DE LA ECE 2011
Nombre de UGEL

COMPRENSION LECTORA

MATEMATICA

Direccin Regional de Educacin

Estatal

NACIONAL
DRE PIURA
UGEL Piura
UGEL Tambogrande
UGEL La Union
UGEL Ayabaca
UGEL Huancabamba
UGEL Chulucanas
UGEL Sullana
UGEL Talara
UGEL Paita

Debajo del
Nivel 1
23.1
22.8
16.9
26.9
20.9
39.8
44.7
20.7
16.2
20.4
21.3

Estatal

Nivel 1

Nivel 2

47.1
48.4

29.8
28.8

Debajo del
Nivel 1
51.0
51.0

55.8
57.1
56.4
46.7
46.2
59.5
57.2
58.9
56.0

27.2
16.0
22.7
13.4
9.2
19.8
26.6
20.7
22.6

50.6
57.4
53.1
62.8
63.7
46.7
48.0
59.7
54.6

Nivel 1

Nivel 2

35.8
35.2

13.2
13.8

35.4
31.8
32.7
27.2
28.0
35.4
36.8
32.7
36.2

14.0
10.8
14.1
10.0
8.3
17.9
15.2
7.7
9.2

Fuente: ESCALE / pgina web del MINEDU

En tal sentido se hace evidente la necesidad de intervencin a fin de mejorar la

calidad educativa, la misma que no slo est en funcin de la comunidad
educativa sino tambin del entorno, las caractersticas culturales,
socioeconmicas que permitan el desarrollo integral del educando; teniendo en
cuenta que en el distrito de Chulucanas se ubican las instituciones a intervenir,
perteneciendo al quintil 2 de pobreza.

Salud
A nivel de Salud, la provincia de Morropon cuenta con la Red de Servicios de
Salud Morropn Chulucanas, y que por el acceso comprende los Distritos de la
provincia de Morropn as como los Distritos de Fras y Pacaipampa de la
Provincia de Ayabaca y Distritos de Canchaque, El Faique y Tunal de la Provincia
de Huancabamba
La Red comprende 05 Micro Redes que por sus respectivos corredores viales
tienen acceso al Hospital de Chulucanas que es el establecimiento de mayor
complejidad en la Red, para el ao 2012 tiene asignada una poblacin de 231,320
habitantes.
Las Micro Redes son: Chulucanas, Morropn, Salitral, Canchaque y Micro Red
Chalaco.
Grafico N 04
Microlocalizacion: Micro Red de Chalaco

Direccin Regional de Educacin

El distrito de Chulucanas
cuenta con un Hospital del nivel II-1, 09
establecimientos de salud, de los cuales 02 es del nivel I-3, 04 del nivel I-2 y 03
del nivel I-1; con una poblacin total asignada de 77,561 habitantes.

Cuadro N 05
POBLACION ASIGNADA Y N DE ESTABLECIMIENTOS DE SALUD
DISTRITOS DE CHULUCANAS

Establecimiento de Salud
CHULUCANAS
E.S. II-1
Hosp.Chulucunas
E.S. I-2
Batanes
E.S. I-2
KM 50
E.S. I-3
Pacchas
E.S. I-1
Talandracas
E.S. I-3
Yapatera
E.S. I-2
Papelillo
E.S. I-1
La Encantada
E.S. I-1
Sol Sol
E.S. I-2
San Pedro

Poblacion
77,561
34,919
3,165
7,446
6,834
3,566
6,670
3,733
5,698
3,501
2,029

Fuente: Direccin Regional de Salud Piura - 2011

10

Direccin Regional de Educacin

La Desnutricin como enfermedad, cuya causa se encuentra vinculada al consumo

de agua no potable y las inadecuadas condiciones de sistema de saneamiento, al
ao 2008 el distrito de Chulucanas presenta un ndice de desnutricin crnica del
orden del 21.0%; segn las estadsticas de la Direccin Regional Piura, tal como
reflejan los indicadores del siguiente cuadro.
Cuadro N 06
ESTADO NUTRICIONAL DEL NIO MENOR DE 5 AOS - 2008
DISTRITO DE CHULUCANAS
Distritos

Prov.

Nro de
Registr
os

107
28

Crnico
Evaluad
os

1002 21
4
06

Morropo
n
Fuente: Direccin Regional de Salud Piura /
OITE - SIEN

Chulucanas

Global
Evaluad
os

2
1.
0 6451

7
2
2

1
1
1.
7
2 8296 7

Sobr
e
Peso

Agudo
Evaluad
os

2.
1

Obesid
ad
%

36 4.
3 4 117

1
.
4

Pobreza
La poblacion del distrito de Chulucanas se encuentra en pobreza, correspondiente
al quintil 02, segn el mapa de Pobreza de FONCODES del ao 2007, con
evidentes necesidades de acceso a los servicios bsicos de agua potable,
alcantarillado y una evidente desnutricin crnica, lo cual nos muestra que no solo
es necesario el acceso a condiciones adecuadas de abastecimiento de agua potable,
sino tambin el acceso al servicio de salud para el control y monitoreo de la
atencin al binomio madre nio.
Cuadro N 07

distrito

Pobla
cin
2007

%
pobl
ac.
Rura
l

Qui
ntil
1/

76,20
CHULUCANAS
5 28%
2
Fuente: Mapa de Pobreza FONCODES 2007

%
pobl
ac.
sin
agu
a

%
poblac
. sin
desag/
letr.

%
poblac
. sin
eletric
idda

%
mujere
s
analfab
etas

20%

23%

21%

14%

%
ni
os
012
a
os
27
%

Tasa
desnu
tric.
Nios
6-9
aos

Indice
de
Desarr
ollo
Huma
no

23%

0.555
7

Actividad econmica
La actividad econmica preponderante en el distrito de Chulucanas es la
agricultura, segn el diagnstico del Plan Estratgico de Desarrollo 2006-2015
del Distrito de Chulucanas describe las siguientes caractersticas del sector
agrcola:
Chulucanas es un distrito netamente agrcola, ya que el sector agrario
constituye la principal base productiva de su economa distrital, de tal manera
que las actividades agrcolas representan el 71.9 % de la poblacin
econmicamente activa (PEA) distrital.

Las unidades de produccin son bsicamente parcelas y chacras. Los cultivos

ms importantes son mango, limn, pltano, maz, frjol, algodn.

11

Direccin Regional de Educacin

Para la actividad agrcola se utiliza dos fuentes de agua: superficial y la

subterrnea, cuyo comportamiento depende de las lluvias de las zonas de la
sierra de Huancabamba y Morropn.

5. ACTIVIDADES A REALIZAR
De acuerdo a las caractersticas tcnicas de los Estudios de Pre Inversin, para la
implementacin del servicio educativo del nivel inicial en el marco de la
ampliacin de cobertura del Programa presupuestal N 0043 logros de
Aprendizaje de los Estudiantes de II Ciclo de Educacin Bsica Regular, para las
instituciones educativas identificadas y priorizadas en los centros poblados a
intervenir, se deber garantizar el desarrollo de las siguientes actividades:

Delimitar y caracterizar el mbito de influencia de las Instituciones

Educativas identificadas identificados y priorizadas en los distritos a
intervenir en el marco de la ampliacin de cobertura del PELA del
Departamento de Piura.

Evaluar la situacin actual de la infraestructura y el equipamiento,

materiales educativos, procesos pedaggicos, capacitacin docente,
participacin comunitaria, gestin escolar, gestin intercultural, cobertura y
otros que puedan afectar el normal desarrollo del proceso de aprendizajes;
teniendo en cuenta los aspectos demogrficos, socio-econmicos, socioculturales, ambientales, actitud del ciudadano con el ambiente y estimar los
riesgos asociados a las reas de intervencin.

Realizar talleres con las entidades involucradas y los beneficiarios donde se

tomen acuerdos y compromisos que aseguren la sostenibilidad de las
intervenciones, los mismos que debern estar sustentados con actas y otros
documentos.

Realizar el estudio topogrfico, de suelos y otros que permitan desarrollar

una propuesta arquitectnica acorde con la realidad.

Disear y proponer estrategias para la intervencin en la infraestructura y el

equipamiento, los materiales educativos, los procesos pedaggicos, la
capacitacin docente, la participacin comunitaria, la gestin escolar, la
gestin intercultural, la cobertura y otros que contribuya al normal
desarrollo del proceso de aprendizajes.

Costear los requerimientos de infraestructura y equipamiento, materiales

educativos, procesos pedaggicos, capacitacin docente, participacin
comunitaria, gestin escolar, la gestin intercultural, cobertura y otros que
tengan relacin con el desarrollo del proceso de aprendizajes de los diseos
y estrategias propuestas para las intervenciones.

Desarrollar los contenidos mnimos establecidos por el Sistema Nacional de

Inversin Pblica, segn corresponda al monto de la inversin, acorde al
Art. 22 de la Directiva General del SNIP: segn sea el caso de ser
necesario:
12

Direccin Regional de Educacin

Contenidos mnimos a nivel de Perfil del Anexo 05 A o 05 B, o

Formato SNIP 04: Perfil Simplificado - PIP menor.
Sin embargo, las condiciones indicadas en el prrafo anterior no son
limitativas para que en caso de necesidad la Unidad Formuladora del
proyecto de inversin se le solicite al Profesional /consultor contratado
mejorar los alcances mnimos precisados en la presente prestacin del
servicio.

Coordinar con la Unidad Formuladora de la Direccin Regional de

Educacin Piura los avances del estudio.

Levantar las observaciones que presente la Oficina de Programacin e

Inversiones (OPI) de la sede central del Gobierno Regional Piura,
responsable de evaluar el estudio de preinversin.

6. EQUIPO DE PROFESIONALES QUE SE REQUERIR

El equipo de Especialistas que se requiere, es un conjunto de profesionales con
las competencias requeridas para alcanzar los objetivos planteados,
mnimamente deben cumplir los siguientes perfiles:
Cuadro N 08
REQUERIMIENTO TOTAL DE PROFESIONALES
Rubro
N
Economista
01
Ingeniero Civil
01
Especialista en educacin Inicial con capacidad en
gestin pedaggica
01
Arquitecto
01
Cadista
01

ECONOMISTA
Requisitos mnimos, funciones y/o responsabilidades:
Jefe del proyecto, profesional Economista Titulado(a) y Colegiado(a),
con tres aos (03) de experiencia en la formulacin y evaluacin de
estudios de pre inversin; as mismo contar con un mnimo de 5 estudios
de pre inversin viables en el sector educacin.

Profesional que tendr la responsabilidad de coordinar el avance del

trabajo con el resto del equipo formulador y con la Unidad Formuladora
de la DRE Piura.

Conjuntamente con el Equipo Formulador realiza el acopio de la

Informacin de fuente primaria y secundaria; con el especialista
pedaggico elabora el contenido de las encuestas y monitorea su
aplicacin y procesamiento.

13

Direccin Regional de Educacin

Participa en el desarrollo de los tems correspondientes a los captulos de

Aspectos Generales, Identificacin y Formulacin y Evaluacin.

Conjuntamente con el Equipo Formulador, realiza la integracin y

entrega a la Unidad Formuladora de la DRE Piura el Informe Final
(Perfil) y participa de la absolucin de las observaciones que se planteen
desde la OPI del Gobierno Regional Piura.

INGENIERO CIVIL
Requisitos mnimos, funciones y/o responsabilidades:
Profesional Ingeniero Civil Titulado y Colegiado, con tres (03) aos de
experiencia en Estudio o Ejecucin de Infraestructura Educativa contar
con un mnimo de 5 estudios de pre inversin viables y/o Expedientes
Tcnicos.

Realiza un diagnostico situacional, de la infraestructura educativa en las

IE priorizadas e identificadas a intervenir.

Participa en el desarrollo de los tems de Diagnstico, Definicin del

problema, causas y objetivos, planteamiento de Alternativas de Solucin,
con la propuesta de alternativa de solucin de la infraestructura educativa
de acuerdo a las normas tcnicas del sector educacin.

Ser el profesional responsable de realizar los presupuestos, metrados,

costos unitarios de las alternativas de solucin planteadas y determinar
los costos de operacin y mantenimiento en la situacin sin y con
proyecto.

Conjuntamente con el Equipo Formulador, realiza la integracin y

entrega a la Unidad Formuladora de la Sede Central del Informe Final
(Perfil) y participa de la absolucin de las observaciones que se planteen
desde la OPI del Gobierno Regional Piura.

ESPECIALISTA EN EDUCACION INICIAL CON CAPACIDADES EN

GESTION PEDAGOGICA
Requisitos mnimos, funciones y/o responsabilidades:
Profesional docente colegiado y habilitado, mnimo con tres (3) aos de
experiencia.

Experiencia profesional en mejoramiento de la prctica docente, como

capacitador, supervisor y monitoreo.

Conjuntamente con el Equipo Formulador realiza el acopio de la

Informacin de Fuente primaria y secundaria; elabora el test (prueba) a
alumnos para medir logros de aprendizaje y monitorea su aplicacin y
procesamiento.

14

Direccin Regional de Educacin

Conjuntamente con el Equipo Formulador realiza el acopio de la

Informacin de Fuente primaria y secundaria; elabora el test (prueba) a
los docentes para medir las capacidades tcnico-pedaggicas y monitorea
su aplicacin y procesamiento.

Desarrolla el diagnstico situacional de los servicios de educacin en el

rea de estudio del proyecto.

Desarrollar la alternativa de solucin, determinando el tipo de

intervencin para el mejoramiento del servicio educativo de manera
integral, segn las necesidades de cada una de las instituciones
educativas de la zona de intervencin.

Participa en el desarrollo de los tems correspondientes a los captulos de

Aspectos Generales, Identificacin y Formulacin y Evaluacin.

Conjuntamente con el Equipo Formulador, realiza la integracin y

entrega a la Unidad Formuladora de la Sede Central del Informe Final
(Perfil) y participa de la absolucin de las observaciones que se planteen
desde la OPI del Gobierno Regional Piura.

ARQUITECTO
Requisitos mnimos, funciones y/o responsabilidades:
Profesional colegiado y habilitado, mnimo con tres (3) aos de
experiencia en la formulacin de PIP y/o experiencia en la elaboracin de
expedientes tcnicos de infraestructura educativa;contar con un mnimo
de 5 estudios de pre inversin viables y/o Expedientes Tcnicos.
.

Participa conjuntamente con el Ing Civil en el diagnstico situacional de

la infraestructura educativa en las IE priorizadas e identificadas a
intervenir.

Participa en el desarrollo de los tems de Diagnstico, Definicin del

problema, causas y objetivos, planteamiento de Alternativas de Solucin,
con la propuesta de alternativa de solucin de la infraestructura educativa
de acuerdo a las normas tcnicas del sector educacin.

Ser el profesional responsable del diseo arquitectnico de la

infraestructura contemplada en las alternativas de solucin planteadas en
el proyecto.

Conjuntamente con el Equipo Formulador, realiza la integracin y

entrega a la Unidad Formuladora de la Sede Central del Informe Final
(Perfil) y participa de la absolucin de las observaciones que se planteen
desde la OPI del Gobierno Regional Piura.

.
7. PRODUCTOS ENTREGABLES
Los servicios de consultora se desarrollaran en las Instituciones Educativas
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Direccin Regional de Educacin

identificadas y priorizadas por la DREP atendidas con plazas docentes validadas

dentro de ampliacin de cobertura del PELA.
El producto entregable deber ser presentado al Programa de Educacin Logros
de Aprendizajes (PELA) y por su intermedio a la Unidad Formuladora de la
Direccin Regional de Educacin Piura, conformado por lo siguiente:
Informe final presentado a los 45 das calendario de iniciado el estudio y
comprender todos los contenidos Mnimos del Anexo SNIP N 05 A o el
Formato SNIP 04 Perfil simplificado PIP MENOR, segn sea el caso.
El consultor entregar 01 original y 01 CD, anexando toda la documentacin
sustentadora que ha sido utilizada para la elaboracin del estudio de pre
inversin, incluyendo planos.
El consultor presentar el estudio de pre inversin levantadas las observaciones
en tres originales y en CDs cuyas fuentes digitales no debern tener restricciones
de ninguna ndole tales como claves, programas de slo lectura, etc.; asimismo
deber entregar todos los Anexos completos, para lo cual tendr 30 das
calendario desde la recepcin del informe de evaluacion por parte de la OPI GRP
A continuacin se muestra un cronograma de los entregables:
Cuadro N 09
Productos
1ro
FINAL

Informes
Presentacin del informe final, estudio de pre-inversin.
Levantamiento de las observaciones y el visto bueno de la OPI
del Gobierno Regional de Piura del estudio de pre-inversin.

Tiempo (*)
45 das
30 das
(**)

(*) El tiempo se contabilizar a partir de la firma del Contrato.

(**) El tiempo se contabilizar despus de la entrega del Informe de Evaluacin por parte de la OPI - GRP.

8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Se deber cumplir con la prestacin del servicio y actividades, en las
instituciones educativas identificadas y priorizadas a intervenir, enmarcados
jurisdiccionalmente en la UGEL Chulucanas de la Direccin Regional de
Educacin de Piura, en un plazo mximo de 1.5 mes, tiempo necesario para la
formulacin del estudio de pre inversin a nivel de perfil.
Cuadro N 10
Cronograma de Actividades

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Direccin Regional de Educacin

9. VALOR REFERENCIAL Y CRONOGRAMA DE PAGOS

9.1.

VALOR REFERENCIAL

El valor referencial por la elaboracin del estudio de pre inversin es a todo

costo, incluido los impuestos de ley; por un monto total de S/ 41,205.60
(Cuarentaiun mil doscientos cinco y 60/100 nuevos soles), desagregado de la
siguiente manera:

Cuadro N 11
PRESUPUESTO PARA ELABORACION DE ESTUDIO DE PRE NVERSION
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Direccin Regional de Educacin

Item
EQUIPO FORMULADOR

1.1

Economista - Jefe de proyecto

mes

1.5

1.2

Ingeniero Civil
Especialista en educacin Inicial
con capacidades en gestin
pedaggica
Arquitecto

mes

mes

mes

mes

1.3

medida

cantid parcia
ad
l

N
1.0

1.4
Cadista
1.5

2.0
2.1
2.2

SUB TOTAL
ESTUDIOS DE CAMPO Y LABORATORIO
Estudio de suelos (Mnimo 03
unidad
Calicatas)
Levantamiento Topogrfico

9.2.

unidad

3
3

total

4,000.
00
4,000.
00

6,000.00
4,000.00

4,000.
00
4,000.
00
1,500.
00

4,000.00
4,000.00
1,500.00
19,500.0
0

2,000.
00
1,200.
00

6,000.00

3,600.00
SUB TOTAL
9,600.00
29,100.0
Total Costo directo
0
Gastos Generales (10%) 2,910.00
Utilidades (10%)
2,910.00
34,920.0
Sub Total
0
IGV (18%) 6,285.60
41,205.6
TOTAL
0

CRONOGRAMA DE PAGOS

Los pagos por la elaboracin de los Estudios de Preinversin, se efectuarn de

acuerdo a los productos entregables que sern las siguientes:
Cuadro N 12
Productos
1ro
FINAL

Informes
Presentacin del informe final, estudio de pre-inversin.
Levantamiento de las observaciones y el visto bueno de la OPI
del Gobierno Regional de Piura del estudio de pre-inversin.

Tiempo (*)
45 das
30 das
(**)

Monto a Pagar
% del Contrato
70%
30%

(*) El tiempo se contabilizar a partir de la firma del Contrato.

(**) El tiempo se contabilizar despus de la entrega del Informe de Evaluacin por parte de la OPI - GRP.

10. MECANISMO DE SUPERVISIN

El o los profesionales designados por el Jefe de la Unidad Formuladora de la
Direccin Regional de Educacin Piura, Oficina de Gestin Institucional deben
revisar y dar conformidad a los Informes que presenten el Equipo Formulador.
As mismo, es la responsable de la supervisin del estudio de pre inversin
desde su formulacin hasta el levantamiento de observaciones.

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